2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Lesson 9(1) 第二課時(shí)教案 陜旅版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Lesson 9(1) 第二課時(shí)教案 陜旅版一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1復(fù)習(xí)鞏固單詞foolball，mage cube，doll， yo-yo， jump rope， skateboard，jigsaw。2熟練掌握句型：What do you have?I have a footballmagic cube/dollyo-yoIts niceLets play togetherDo you want go?SureI haveand二、教學(xué)重、難點(diǎn)(Keydifficult points)重點(diǎn)：What do you have? 一have

2、 a難點(diǎn)：該句型的熟練運(yùn)用。三、教學(xué)用具(Preparations)教具：圖片或?qū)嵨锾?、悠悠球、魔方、滑板、拼圖、玩具娃娃、足球。錄音機(jī)和教學(xué)掛圖。學(xué)具：分組準(zhǔn)備以上實(shí)物中的一種或幾種，單詞卡片和字母卡片。四、教學(xué)過程(Teaching process)1組織課堂唱歌曲Whats this?師生問候，開始上課。2復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)對(duì)話。師生自由對(duì)話，用上問候語、告別語、致謝語，問姓名、年齡，問班級(jí)，問物名等。例如：T：Hello，Sl!Sl：Hello，MissT：How old are you?Sl：Im eightT：What class are you in?Sl：Im in Class l，G

3、rade 3T：(指著近處的一張桌子)Whats Sl：Its a deskT：Thank you(指著遠(yuǎn)處的一本書)Andwhats that?S1：Its a bookT：Thank you very much. Goodbye,S1Sl：Goodbye，Miss老師反復(fù)與幾個(gè)學(xué)生做幾組不同的對(duì)話，然后讓學(xué)生同桌或前后模仿例子練習(xí)對(duì)話幾分鐘。復(fù)習(xí)單詞。老師快速出示圖片，讓學(xué)生說出單詞，然后叫學(xué)生拼出來，或叫學(xué)生用字母卡片擺出單詞，并讀出來。接著老師叫一些學(xué)生上前來，老師在他們耳邊小聲說出一個(gè)詞， 叫他們一個(gè)個(gè)地用動(dòng)作表演出來，老師問大家Whats this?其他同學(xué)猜出詞并拼讀出來。以同樣

4、的方式復(fù)習(xí)所有四會(huì)單詞。3.介紹新課老師拿出一個(gè)悠悠球說：I have ayo-yo(我有一個(gè)悠悠球。)What do you have?(你有什么?)重復(fù)幾次，并將英文寫在黑板上，叫一個(gè)學(xué)生回答，鼓勵(lì)他用：I havea句型回答，反復(fù)用其他單詞重復(fù)這個(gè)問答。直到學(xué)生能說準(zhǔn)確。老師拿出一個(gè)(新的)娃娃說：I havea new doll Its nice(我有一個(gè)新娃娃，它很好看。)反復(fù)教讀后寫在黑板上，教單詞new，nice。用其他單詞重復(fù)練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生拿著自己的東西，用這個(gè)句子介紹。老師拿出一根跳繩說：I have a(new)jump ropeLets play together(咱們一

5、起玩吧。)反復(fù)教讀幾次，板書Lets play together，教學(xué)lets=let us(讓我們)，play(玩)，together(一起)鼓勵(lì)學(xué)生用OK回答。用其他玩具重復(fù)練習(xí)。拿出一個(gè)魔方說：This is my magic你想來一個(gè)回合嗎?)教學(xué)問句Do you want a go?鼓勵(lì)學(xué)生用Sure(當(dāng)然)回答。用其他單詞重復(fù)練習(xí)。放錄音，讓學(xué)生跟讀Listen look and say(I)。4.練習(xí)鞏固 讓學(xué)生同桌兩人分角色朗讀課本對(duì)話。叫幾組學(xué)生表演。老師提示漢語，讓學(xué)生說英語，熟悉課本對(duì)話后，讓學(xué)生不看書表演對(duì)話。讓學(xué)生用自己準(zhǔn)備的實(shí)物，練習(xí)幾組對(duì)話：aI have a(n

6、ew)What do you have?一I have a b一I have a newlts niceLets play together OKCWhat do you I have a Do you want a yo-yo? Sure接龍練習(xí)。每組第一個(gè)學(xué)生出示單詞圖片或?qū)嵨飭栂乱粋€(gè)學(xué)生，下一個(gè)學(xué)生回答后再問下一個(gè)同學(xué)，以此類推。每組可用不同的對(duì)話。5做活動(dòng)手冊(cè)上的題第題：Listen，circle and write.圈出聽到的單詞并寫一寫。錄音文稿：A：What do you have?B：I have a jigsawI have a yo-yoI have a football

7、and a book第題：Listen and tick or cross聽錄音，判斷對(duì)()錯(cuò)(X)。錄音文稿：No.1What do you have?I have a magic cubeNo.2Whats that?Its a jump ropeNo.3What do you have?I have a doll and a jigsaw第題：Look， write and say補(bǔ)全對(duì)話再說一說。讓學(xué)生兩人一組來做，叫幾組檢查練習(xí)效果6布置作業(yè)聽讀第九課錄音。聽寫本課單詞。仿照本課對(duì)話自編一段對(duì)話。7用問答形式復(fù)習(xí)、小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，唱歌結(jié)束本節(jié)課。附送：2021-2022年三年級(jí)英語

8、上冊(cè) lesson1 Hello!教案 （新版）冀教版一、教學(xué)目標(biāo)： A. 知識(shí)目標(biāo)： a. 認(rèn)識(shí)三個(gè)人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny b. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is _. What s your name ? B. 能力目標(biāo)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣有禮貌地和別人打招呼，怎樣來介紹自己,并能應(yīng)用自己所學(xué)到的知識(shí)。 C. 情感目標(biāo)： 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道怎樣有禮貌地打招呼，做個(gè)有禮貌的好孩子。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新單詞三會(huì)（會(huì)說、會(huì)聽、會(huì)讀）：Hello/Hi. 你好掌握新句子：兩會(huì)（會(huì)聽、會(huì)說）：Whats your name? 你叫什么名

9、字？My name is _. 我的名字是_。三、教具、學(xué)具： 錄音機(jī) 單詞卡片四、教學(xué)過程Class OpeningGreeting a.用Hello /Hi 向?qū)W生打招呼問好 b.用漢語問學(xué)生對(duì)英語的了解情況 1）什么地方說英語？ 2）你知道一些英語單詞嗎？3）你遇見過會(huì)說英語的人嗎？New Concepts、用英語作自我介紹 a.老師作自我介紹 T: Hello. My name is _. 指著自己，說出名字。重復(fù)幾次讓學(xué)生明白是什么意思。 表達(dá)想認(rèn)識(shí)學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生作自我介紹。告訴學(xué)生在My name is _.后加自己的名字。 b.學(xué)生作自我介紹 c.告訴學(xué)生Hello/Hi是英語中最

10、基本的招呼用語，意思相同，只是Hello比Hi正式。 d.教師和自告奮勇的學(xué)生扮演初次見面作自我介紹的情況。、用英語詢問別人的名字。 a.想交朋友，利用手偶，模擬詢問別人名字的對(duì)話，演示W(wǎng)hats your name? 的含義。例如： T: Hi. My name is _.Whats your name ? D: Hello. My name is Danny . T: D D Dan ? Whats your name ? D: My name is Danny. T: Oh. Danny. Hi. Danny. 強(qiáng)調(diào)詢問別人名字用Whats your name ?學(xué)生跟讀 b.問學(xué)生想不

11、想交朋友，和手偶對(duì)話，做練習(xí)。 、認(rèn)識(shí)新朋友 a.認(rèn)識(shí)了Danny教師再介紹兩個(gè)朋友Jenny Smith和Liming給學(xué)生。告訴學(xué)生他們?nèi)齻€(gè)將和我們一起學(xué)習(xí)英語。展示圖片讓同學(xué)認(rèn)識(shí)。 b.告訴學(xué)生Jenny 住在 Canada (加拿大)，Li Ming 住在China (中國)。 c. 領(lǐng)讀Canada China I live in _.、Student Book a.播放錄音，Lesson I , Part 2中的對(duì)話，學(xué)生聽錄音 b.學(xué)生打開課本，再播放錄音，聽錄音并跟錄音讀兩遍。 c.學(xué)生自讀對(duì)話一遍 d.叫幾組學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。 e.叫學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。 、Play game

12、 ()Play “gostop” (當(dāng)喊道stop時(shí)，就互相詢問名字) （2）叫幾名同學(xué)到前面來，讓他們和剩下的同學(xué)交朋友，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交的朋友多。在游戲中保證英語用正確，否則所交朋友無效。對(duì)獲勝者予以表揚(yáng)。對(duì)其他人予以鼓勵(lì)。Class ClosingActivity BookSay “good bye” to the students.板書： Lesson 1: Hello! Hello! Hi! What s your name ? My name is _.習(xí)題：1、用英文寫出你和你的五個(gè)朋友的姓名。2練習(xí)用英文介紹自己的姓名，如：My name is Li Ming.以及詢問對(duì)方姓名，What is your name?課后反思：