2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊 我愛家鄉(xiāng)的山和水 3教案 遼海版

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1、2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊 我愛家鄉(xiāng)的山和水 3教案 遼海版教學(xué)目標(biāo):1了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等各種收集資料的方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等各種收集資料的方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。課前準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備:1指導(dǎo)學(xué)生用問一問、閱讀等方式查找家鄉(xiāng)的名勝景區(qū)介紹(圖文并茂)2收集家鄉(xiāng)的歌舞劇圖片、傳說故事或贊美家鄉(xiāng)的詩歌。教師準(zhǔn)備:1全國各地的風(fēng)景圖片2有代表的傳說故事、歌舞劇等資料。教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)我

2、的家鄉(xiāng)1 課前查找有關(guān)家鄉(xiāng)山水的資料2 課上進(jìn)行匯報(bào)3贊美自己的家鄉(xiāng)1 指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)自己家鄉(xiāng)的山水的資料2 引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式進(jìn)行匯報(bào)3 教給學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的方法畫畫家鄉(xiāng)的風(fēng)光1在尋找和展示的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫2 展示自己的畫,和同學(xué)一起感受家鄉(xiāng)的美1 巡視指導(dǎo)2 和同學(xué)一起欣賞家鄉(xiāng)美麗的景色家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌1 查找有關(guān)家鄉(xiāng)的故事、戲劇、歌曲的資料2 講一講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇3表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛1 師生共同講述家鄉(xiāng)的故事、唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇2共同表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛教學(xué)過程:1引導(dǎo)學(xué)生看課本第2-3頁插圖,導(dǎo)入新課。問:圖中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?為什么喜歡?2你的家鄉(xiāng)在哪里?你喜

3、歡家鄉(xiāng)的什么景色?(運(yùn)用手中的資料向大家進(jìn)行介紹)組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào),評(píng)選出介紹的最好的給全班進(jìn)行介紹。3教師小結(jié):同學(xué)們,你們的家鄉(xiāng)真美,聽了你們的介紹,我真想立刻坐上飛機(jī)到你的家鄉(xiāng)去游覽。同學(xué)們分別介紹了自己家鄉(xiāng)的景色,老師也想給大家介紹一些全國各地的美麗風(fēng)景,你們愿意和我一起欣賞嗎?教師展示全國各地的有名的風(fēng)景圖畫(制作成幻燈片,可配上優(yōu)美的音樂,簡單的解說)4圖中有你的家鄉(xiāng)的美麗景色嗎?在你的家鄉(xiāng),你還覺得哪美?讓我們拿起手中的畫筆,畫出我們美麗的家鄉(xiāng),并模仿7頁書上的詩歌補(bǔ)充詩歌,贊美自己的家鄉(xiāng)。(學(xué)生畫自己的家鄉(xiāng))5展示自己繪畫的家鄉(xiāng)圖,同時(shí)用詩歌的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛。6教師小結(jié):每個(gè)人

4、都有自己的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的山美、水美家鄉(xiāng)是我們心中最美麗、最可愛的地方,我們都熱愛自己的家鄉(xiāng)!7導(dǎo)語:家鄉(xiāng)的山美,水也美,家鄉(xiāng)還有美麗動(dòng)人的故事、戲曲和舞蹈呢!讓我們一起講講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌、劇,跳一跳家鄉(xiāng)的舞蹈吧。8小小故事會(huì):A 組內(nèi)講述B 指名講述9歌舞表演(或欣賞光盤中的片斷)10聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng),希望你們努力學(xué)習(xí),長大后,能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。教案點(diǎn)評(píng):我愛家鄉(xiāng)的山和水一課,旨在讓學(xué)生在介紹家鄉(xiāng),講述故事,唱家鄉(xiāng)的歌、劇,跳家鄉(xiāng)的舞蹈,贊美家鄉(xiāng)的過程中,達(dá)到知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的目的。本課注重學(xué)生查找資料這

5、一過程,并在課前教給同學(xué)查找資料的方法,使學(xué)生有目的的去查、去學(xué)習(xí)。這樣讓學(xué)生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng),那么,愛家鄉(xiāng)的感情也就油然而生,達(dá)到了本課所要達(dá)到的目的。另外,把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用。附送: 2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊 換個(gè)角度想一想教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)從他人的情感和想法等角度,去判斷、理解和解決問題。在與他人的交往互動(dòng)中,嘗試多角度地看待和思考問題。學(xué)會(huì)積極樂觀地思考和對(duì)待事情,學(xué)會(huì)寬容、欣賞他人,做一個(gè)快樂地兒童。教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)孩子能了解他人地心情和感受,學(xué)會(huì)理解和寬容。教學(xué)課時(shí):三課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:了解學(xué)生在生活重地困難和煩惱教學(xué)

6、過程:第一課時(shí)活動(dòng)一 假如我是他一、導(dǎo)入:在我們?nèi)粘I钪校覀兘?jīng)常在一起做游戲,共同完成一項(xiàng)工作,請同學(xué)們回憶一下我們曾經(jīng)發(fā)生過什么不愉快的事情嗎?二、同學(xué)們暢所欲言說,談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情和情況。三、提問:假如我們換角度想一想,結(jié)果會(huì)怎樣?同學(xué)們進(jìn)行討論 。討論后同學(xué)們說說自己的意見。四、討論分析發(fā)生沖突的原因。教師引導(dǎo)學(xué)生從討論中明白從他人的心情、感受和想法出發(fā)。采用換位思考的判斷和選擇方式?;顒?dòng)二 了解人的情緒課前準(zhǔn)備:紙、剪刀、筆、膠水或漿糊等活動(dòng)過程:學(xué)生畫出情緒化的臉部表情。討論:A、什么時(shí)候你感到驕傲?(高興、憤怒、悲傷、孤單等) B、你怎么知道他人感到悲傷。(生氣、尷尬、悲傷、孤獨(dú)、厭煩等)情感體驗(yàn):學(xué)生回憶同學(xué)交往中遇到的快樂事與傷心的事,并能講述當(dāng)時(shí)的心情。五、小結(jié):我們在生活中應(yīng)尊重同學(xué)的選擇,了解別人的心情和感受,相互包容和理解。第二課時(shí)活動(dòng)三:他為什么生氣活動(dòng)目的:引導(dǎo)孩子結(jié)合自己的實(shí)際情況,思考怎樣對(duì)待別人的過失和失誤。一、圖上的事例講述圖上的事例:李勇的媽媽下崗了,同學(xué)們議論紛紛。李勇心里是什么心情?當(dāng)同學(xué)們幫助他,他為什么不高興?學(xué)生從不同的角度,立場,體會(huì)李勇的心情和感受。二、思考:1.當(dāng)自己的心情不好,或遇到麻煩時(shí),自己希望別人怎么對(duì)待自己?2.如果別人在旁邊議論自己,自己會(huì)是怎樣的感覺?

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