《2021-2022年一年級語文下冊 望梅止渴2教案 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年一年級語文下冊 望梅止渴2教案 滬教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2021-2022年一年級語文下冊 望梅止渴2教案 滬教版教學目標：1.在語言環(huán)境中，通過自學、檢測認識本課的8個生字。積累詞語。2.用音序查字法，從字典里查“趕、忽、朝”3個字的頁碼。3.正確朗讀課文并背誦課文。4.知道“望梅止渴”的故事，懂得在危急的情況下，要積極開動腦筋，想辦法克服困難，解決問題。5.能用自己的話講講課文故事。重點和難點：1.朗讀背誦課文，音序查字。2.能用自己的話講講課文故事。教學準備：師：多媒體課件。生：收集三國時期的資料。教學過程：一、出示課題，感知課文1.交流搜集到的三國時期的一些資料2.師：今天我們就來學習一篇三國時期的有關曹操的一個故事。出示課題：望梅止渴（齊
2、讀課題）學習生字：渴 止思考：課題的含義。3.聽課文錄音，分小節(jié)。二、新授課文，學習字詞1.跟老師一起讀課文，注意讀準字音。2.分小節(jié)讀課文。3.自己小聲讀課文，邊讀邊思考：曹操帶領十萬大軍出征時遇到了什么困難？4.出示句子：當時烈日高照，大地火燒火燎，將士們個個口干舌燥，嗓子冒煙，行軍速度越來越慢。詞語理解：烈日高照 火燒火燎 口干舌燥讀句子。5.同桌互讀2、3小節(jié)，討論：曹操想出什么辦法？結果怎樣？6.看投影，用書上的句子說說曹操是怎樣做的？找出動詞練習說話。動詞：跑，揮，指，喊7.學習生字：朝 靈詞義理解：靈機一動8.過渡：結果怎樣？齊讀第3小節(jié)。學習生字：趕 精 神找反義詞：濕潤9.思
3、考：將士們沒有喝水，剛才還口干舌燥，現(xiàn)在為什么打起精神往前趕路了呢？用自己的語言進行練習說話。10.讀句子：曹操用“望梅止渴”的方法，帶領將士們走出荒蕪人煙的地方。11.朗讀全文，你覺得曹操的辦法好不好？我們要學習曹操的什么？三、音序查字1.復習音序查字法步驟2.小組擂臺：誰查的快又正確。趕 忽 朝四、課外延伸當將士們走出荒原，沒看到梅林，會怎樣想，怎樣說？五、作業(yè)設計：抄寫生字和詞語。板書：望梅止渴聽到梅子，想到酸味，干渴的嘴變得濕潤，打起精神，走出荒原。附送：2021-2022年一年級語文下冊 木棉樹的種子 1教案 滬教版學習目標： 1能借助拼音讀準生字字音，并結合課文認識漢字10個。描摹
4、和臨寫4個上下結構的字“堅”、“茂”、“受”、“愛”。 2能正確朗讀課文，注意讀準多音字的字音。能根據課文和圖片內容展開想像，木棉樹長大以后，小動物們會對它說些什么。3懂得要勇敢、堅強、不怕困難。重點和難點：1能借助拼音讀準生字字音，并結合課文認識漢字11個。 2能根據課文和圖片內容展開想像，木棉樹長大以后，小動物們會對它說些什么。教學過程：一、引入1出示木棉樹的圖片，提問：小朋友，你們知道這是什么樹嗎?(木棉樹)2木棉樹的種子要離開媽媽了，讓我們一起來為它送行吧。出示課題。二、新授1學習木棉樹媽媽的話。 (1)讓我們來聽一聽，木棉樹媽媽對種子說了些什么?(聽錄音)請同學說說你聽另什么? (2
5、)出示句子，學生自學生字。交流記字方法。（將要 離開 不管 遇到 勇敢 堅強） (3)指導朗讀：老師先范讀一遍，然后請同學說說，讀的時候要注意什么? (4)請同學朗讀，小組朗讀，全班朗讀。2學習課文24節(jié)。 (1)木棉樹的種子離開媽媽后，碰到了什么困難，它記住媽媽的話了嗎?它是怎么的?請小組長帶領組員學習課文24小節(jié)，讀完后小組交流。 (2)全班進行交流。 木棉樹遇到的困難是：地里很黑，它感到有些害怕。可是它想起了媽媽的話，(齊讀句子)他努力地向上頂，長成了小木棉樹。 (3)指導朗讀：齊讀課文24小節(jié)。 (4)背誦課文：能背的小朋友背一背，不能背的小朋友讀一讀。 3學習課文5、6節(jié)。 (1)自讀課文5、6節(jié)，思考；小木棉樹又遇到了什么困難?它又是怎么做的? （2）學生自讀后，全班交流。 小木棉樹遇到的困難是：刮風下雨了，小木棉樹被吹打得東倒西歪。小木棉樹沒有忘記媽媽的話，它非常勇敢，不怕困難，他堅強地挺直了身子。終于長得枝葉茂盛。(3)指導朗讀4學習生字：山谷 努力 幫助 東倒西歪 茂盛 受到5齊讀課文。三、復習拓展1生字抽讀。2說話練習：看看圖，想一想小動物看見枝葉茂盛的木棉樹會怎么說?小鳥說：“?！毙∶鄯滹w來說：“。
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