《2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 山青青1教案 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 山青青1教案 語(yǔ)文S版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 山青青1教案 語(yǔ)文S版教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課“鳴、聲”等五個(gè)生字,會(huì)寫“叫、苗”等六個(gè)字。認(rèn)識(shí)“草字頭”。2.能正確、流利地朗讀有感情的課文,背誦課文。3.在閱讀中積累語(yǔ)言,感受春天大自然的美麗。教學(xué)重點(diǎn)1.朗讀課文,背誦課文。2.正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”的字和正確書寫“會(huì)寫”的字。教學(xué)難點(diǎn)從誦讀中感受春天大自然的美麗景色。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、設(shè)置情景,引入課題1.課件展示。看了這幅圖,你有什么感覺?你能用自己的話描述一下嗎?2.引入課題。這么美麗的景色是什么季節(jié)的?你從哪看出來(lái)的?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第1課山青青。跟教師板書課題3.齊讀課題
2、??吹秸n題,你有什么感興趣的問(wèn)題想提出來(lái)嗎?二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音1.自由讀課文,邊讀邊用筆畫出生字詞,多讀幾次。如果遇到不會(huì)讀的字也可以用筆畫出來(lái),然后虛心地向同學(xué)請(qǐng)教或者請(qǐng)拼音朋友幫忙,再多讀幾次。 2.同桌互相認(rèn)讀畫出來(lái)的詞語(yǔ),認(rèn)真聽對(duì)方讀,互相糾正錯(cuò)音。3.指名讀生字詞。齊讀,開火車讀。去掉拼音認(rèn)讀生字詞。4.再讀課文,注意把字音讀準(zhǔn),做到不加字、不漏字。5.兩人一小組,每人讀一遍課文,把句子讀通順。6.指名讀全文;評(píng)讀。三、再讀課文,讀中感悟1.朗讀課文,邊讀邊標(biāo)出課文一共有多少句話。2.分句子讀課文( 男生讀第一句 女生讀第二句 集體讀第三句)3.你覺得哪些景物最美?請(qǐng)你先挑選你喜
3、歡的這一句話認(rèn)真、反復(fù)地讀一讀,直到能把這一句話美美地讀出來(lái)為止。4.指名讀、評(píng)讀。5.再聽。6.把課文美美地讀給你的同桌聽。7.誦讀課文。8.指導(dǎo)背誦課文。四、總結(jié)全文,布置作業(yè)1.讀了課文,你想說(shuō)什么?現(xiàn)在,你想用自己的什么方式來(lái)贊美一下美麗的春天?(可以唱一支贊美春天的歌;可以朗誦一首描寫春天的詩(shī);可以說(shuō)幾句贊美春天的話)2.認(rèn)真、有感情地朗讀課文,背誦課文。附板書山青青 山 水 鳥 樹 草 花 春天來(lái)了 苗 田 風(fēng) 雨教學(xué)反思本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀背誦課文。通過(guò)朗讀,感受課文的韻味,激發(fā)學(xué)生對(duì)春天和大自然的喜愛,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)中,重點(diǎn)抓住以下環(huán)節(jié):1
4、.課件展示,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與。播放萬(wàn)物復(fù)蘇的春景圖,耳邊想起抒情的樂(lè)曲,在這種情景中,通過(guò)觀察,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“青青的山”、“青青的水”、“綠色的樹”、“綠色的草”、“青青的禾苗”、“綠色的田野”。然后引導(dǎo)學(xué)生感悟,美麗的春天來(lái)了。2.指導(dǎo)讀背,感悟語(yǔ)言優(yōu)美,豐富語(yǔ)言積累。教學(xué)中,可抓住“一聲聲”、“笑盈盈”、“綠蒙蒙”等詞語(yǔ),通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)、動(dòng)作表演等方式體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確,感受春天到來(lái)時(shí)的興奮激動(dòng)心情。3.注重發(fā)揮教師在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用 ,通過(guò)師聲情并茂的朗讀,使學(xué)生在潛移默化中,感悟詩(shī)歌的優(yōu)美,從而激發(fā)學(xué)生想學(xué)的愿望。4.課文延展,豐富感受,進(jìn)行環(huán)保教育讀了課文,你想說(shuō)什么?把你想說(shuō)
5、的話跟老師和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。5.不足之處,雖然同學(xué)們都能參與朗讀,但回答問(wèn)題的積極性不是很高。附送:2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 山青青2教案 語(yǔ)文S版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.正確認(rèn)讀5個(gè)生字。2.借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗讀課文,背誦課文,盡量做到有感情。3.感悟詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1.激發(fā)學(xué)生熱愛春天,熱愛大自然的積極情感。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3.調(diào)動(dòng)學(xué)生欣賞語(yǔ)言美,體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)1.領(lǐng)悟詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌的意境。2.認(rèn)讀生字。教學(xué)難點(diǎn)感悟詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌的韻律美和意境美。教學(xué)準(zhǔn)備1.做“摘果子”游戲用的大樹貼圖與寫
6、有拼音字母的水果圖片。2.做“找朋友”游戲用的生字和拼音卡片。3.給課文畫插圖用的圖畫紙和彩色筆。4.多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、感情朗讀,體會(huì)詩(shī)歌的韻律美和意境美1.漢字國(guó)王的禮物課件:漢字國(guó)王這是誰(shuí)?來(lái),大家跟他打個(gè)招呼!課件漢字國(guó)王Hello,大家好!歡迎大家到我的王國(guó)里繼續(xù)作客。來(lái),請(qǐng)看我為大家準(zhǔn)備的禮物。課件播放請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)歌朗誦山青青。課件繼續(xù)播放,音畫同步,畫面隨詩(shī)歌的內(nèi)容切換。(意圖:通過(guò)激情朗讀、美麗畫面和音樂(lè)渲染的集合體,吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺參與到學(xué)習(xí)中來(lái),將學(xué)生帶入課堂所描繪的優(yōu)美意境中,對(duì)課文有初步的整體感知。)2.初讀課文,初步感知詩(shī)歌內(nèi)容,解決課文中生
7、字的字音(1)用拼讀的方式自瀆課文。(2)指名讀。(3)教師感情朗讀。(設(shè)計(jì)意圖:解決課文中生字的字音,并在自瀆中無(wú)意識(shí)識(shí)記生字,初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容。)3.再讀課文,深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境美和韻律美(1)播放音樂(lè)春野,學(xué)生閉上眼睛,在教師的描述中,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌所描繪的情境。(2)情感引領(lǐng) 我們能生活在這樣美的環(huán)境中,好不好?可是,有些人只顧自己享受,到處亂扔垃圾,隨便往河里倒污水,讓寵物大小便,隨地吐痰,這樣做,我們還能生活在這樣美的環(huán)境中嗎?那大家能為保護(hù)我們美的家園做出什么力量呢?(3)和著音樂(lè),學(xué)生用自己喜歡的方式再讀課文。4.展開想象,給課文配插圖(1)學(xué)生拿出課
8、前準(zhǔn)備好的圖畫紙和彩色筆,展開想象,給課文畫插圖,與此同時(shí),老師也在黑板上畫插圖。(2)實(shí)物展示個(gè)別學(xué)生的作品。(3)觀察老師畫的插圖,相機(jī)出示學(xué)生在生活中已經(jīng)有感悟不用講,就能理解字義的生字。(設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)(活潑、好動(dòng)、以直觀形象記憶為主),讓他們插上想象的翅膀,將自己對(duì)文章的理解和感悟用畫筆畫出來(lái),這樣既提供給孩子想象的空間,又給每個(gè)孩子留出表現(xiàn)自己獨(dú)立個(gè)性的天地,同時(shí),又為深入理解詩(shī)歌的內(nèi)容,創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生樂(lè)于接受的方式。)二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字,教師引領(lǐng)1.再讀課文,圈出新的漢字朋友,認(rèn)識(shí)本課的生字。2.師生合作,結(jié)合剛才老師畫的插圖,將本課認(rèn)讀的生字在黑板上呈現(xiàn)出來(lái)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你新認(rèn)識(shí)的漢字朋友?我們一起叫出這些新漢字朋友的名字!3.在詞語(yǔ)中識(shí)記生字。出示詞語(yǔ)卡片:青山、綠水、小鳥、鳴叫、一聲聲、大樹、花草、笑盈盈、春雨、綠蒙蒙,學(xué)生認(rèn)讀。4.游戲:找“朋友”,鞏固生字的認(rèn)讀。(意圖:讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)漢字,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。)、三、課堂總結(jié)大家一起試著把山青青背一背,有沒(méi)有信心?四、結(jié)束語(yǔ):現(xiàn)在,我們?cè)摵蜐h字國(guó)王道別了。課件呈現(xiàn)漢字國(guó)王:同學(xué)們,你們今天的表現(xiàn)真棒!歡迎你們繼續(xù)到我的王國(guó)里來(lái)作客,下次見,bye-bye!