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1、交變電流傳感器第十一章第十一章實驗十二傳感器的簡單使用實驗十二傳感器的簡單使用考綱要求考情分析命題趨勢知道什么是傳感器；知道光敏電阻和熱敏電阻的特性、作用；了解各種傳感器的工作原理.2017江蘇卷，112016北京卷，21(1)高考對本實驗的考查主要側重于以下二個方面：1傳感器的性能的理解；2.涉及傳感器應用的電路設計或對抑制電路的理解應用知識梳理知識梳理夯實基礎夯實基礎核心考點核心考點分層突破分層突破對應演練對應演練遷移運用遷移運用欄目導航 一、研究熱敏電阻的熱敏特性知識梳理知識梳理 夯實基礎夯實基礎 二、研究光敏電阻的光敏特性 三、注意事項 1在做熱敏實驗時，加開水后要等一會兒再測其阻值，
2、以使電阻溫度與水的溫度相同，并同時讀出水溫 2光敏實驗中，如果效果不明顯，可將電阻部分電路放入帶蓋的紙盒中，并通過蓋上小孔改變射到光敏電阻上的光的多少 3歐姆表每次換擋后都要重新調零 考點1溫度傳感器 例1(2017江蘇卷)某同學通過實驗制作一個簡易的溫控裝置，實驗原理電路圖如圖甲所示，繼電器與熱敏電阻Rt、滑動變阻器R串聯接在電源E兩端，當繼電器的電流超過15 mA時，銜鐵被吸合，加熱器停止加熱，實現溫控繼電器的電阻約20 ，熱敏電阻的阻值Rt與溫度t的關系如下表所示.核心考點核心考點 分層突破分層突破t/C30.040.050.060.070.080.0Rt/199.5145.4108.1
3、81.862.949.1 (1)提供的實驗器材有：電源E1(3 V，內阻不計)、電源E2(6 V，內阻不計)、滑動變阻器R1(0200 )、滑動變阻器R2(0500 )、熱敏電阻Rt、繼電器、電阻箱(0999.9 )、開關S、導線若干 為使該裝置實現對3080 C之間任一溫度的控制，電源E應選用_(選填“E1”或“E2”)，滑動變阻器R應選用_ (選填“R1”或“R2”)E2 R2 (2)實驗發(fā)現電路不工作，某同學為排查電路故障，用多用電表測量各接點間的電壓，則應將如圖乙所示的選擇開關旋至_(選填“A”“B”“C”或“D”) (3)合上并關S，用調節(jié)好的多用電表進行排查在圖甲中，若只有b、c間
4、斷路，則應發(fā)現表筆接入a、b時指針_(選填“偏轉”或“不偏轉”)，接入a、c時指針_(選填“偏轉”或“不偏轉)C 不偏轉不偏轉偏轉偏轉 (4)排除故障后，欲使銜鐵在熱敏電阻為50 時被吸合，下列操作步驟的正確順序是_(填寫各步驟前的序號) 將熱敏電阻接入電路 觀察到繼電器的銜鐵被吸合 斷開開關，將電阻箱從電路中移除 合上開關，調節(jié)滑動變阻器的阻值 斷開開關，用電阻箱替換熱敏電阻，將阻值調至108.1 (2)由于是用多用電表測直流電壓，且電源電動勢為6 V，故應選擇直流電壓10 V擋 (3)若只有b、c間斷路，電路中無電流，a、b間電壓為0，a、c間電壓等于電源電壓，故表筆接入a、b時指針不偏轉
5、，接入a、c時指針偏轉，且示數等于電源電動勢 (4)欲使銜鐵在50 時被吸合，則要求溫度達到50 時電路中電流達到15 mA，而此時熱敏電阻的阻值為108.1 .為確定滑動變阻器應接入電路中的阻值，先將電阻箱調到108.1 并替代熱敏電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器使銜鐵恰好被吸合，然后再保持滑動變阻器滑片位置不動，將熱敏電阻再替換回電阻箱即可，故合理的順序應為 考點2光電傳感器 例2為了研究光敏電阻在室內正常光照射和室外強光照射時電阻的大小關系，某同學用如圖甲所示的電路進行實驗，得出兩種UI圖線，如圖乙所示 (1)根據UI圖線可知正常光照射時光敏電阻的阻值為_，強光照射時電阻為_； (2)若實驗
6、中所用電壓表的內阻約為5 k，毫安表的內阻約為100 ，考慮到電表內阻對實驗結果的影響，此實驗中_(選填“正常光照射時”或“強光照射時”)測得的電阻誤差較大若測量這種光照下的電阻，則需將實物圖中毫安表的連接方式采用_(選填“內接”或“外接”)法進行實驗，實驗結果較為準確3 000 200 強光照射時強光照射時 外接外接 請作答： (1)該秤零點(即踏板空載時)的刻度線應標在電流表刻度盤_A處； (2)如果某人站在該秤踏板上，電流表刻度盤的示數為20 mA，這個人的質量是_kg壓力壓力F/N02505007501 0001 2501 500電壓電壓R/3002702402101801501201.6102 50 考點4電容式傳感器 例4如圖所示為一測定液面高低的傳感器示意圖，A為固定的導體芯，B為導體芯外面的一層絕緣物質，C為導電液體，把傳感器接到圖示電路中，已知靈敏電流表指針偏轉方向與電流方向相同如果發(fā)現指針正向右偏轉，則導電液體的深度h的變化情況為()BAh正在增大正在增大Bh正在減小正在減小Ch不變不變 D無法確定無法確定
高考物理一輪復習 實驗增分 專題12 傳感器的簡單使用課件
