湖北省武漢市八年級語文上冊 第四單元 14 懷疑與學(xué)問課件 鄂教版

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1、14.懷疑與學(xué)問懷疑與學(xué)問（第（第1課時）課時） 導(dǎo)導(dǎo) 治學(xué)，我們要帶著懷疑的精神去探究，刨根問底，我們才可以獲得真諦和真理；那么我們每個人都會受到固有觀念、知識結(jié)構(gòu)、接受認知度等影響，可能對某些事情或信或疑。但在學(xué)習(xí)中，我喜歡信奉老師的教條和真理，沒有了這種“懷疑”的精神。今天，我一起來學(xué)習(xí)“懷疑與學(xué)問”一文，試待此文能給哪些有益的啟示。思思一、一、讀讀思思1.讀文首引文兩段，開篇直接引用名讀文首引文兩段，開篇直接引用名人名言有什么作用？提出了什么觀點人名言有什么作用？提出了什么觀點？思思二、研思二、研思1.請你明確本文的兩個分論點是什么？請你明確本文的兩個分論點是什么？ 作者列舉哪些事實論

2、據(jù)和道理論據(jù)？作者列舉哪些事實論據(jù)和道理論據(jù)？2. 品讀下面一段話，回答問題：品讀下面一段話，回答問題： “一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯論，常常評判書中也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯論，常常評判書中的學(xué)說，常常修正書中的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說的學(xué)說，常常修正書中的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。產(chǎn)生。”文中的文中的“常常常?！蹦懿荒苋サ簦克膫€能不能去掉？四個“常常常?！钡捻樞蚰芊裾{(diào)的順序能否調(diào)換，為什么？換，為什么？議議你們在學(xué)習(xí)的過程中遇到了什么問題？你們

3、在學(xué)習(xí)的過程中遇到了什么問題？你們是怎樣解決的？小組合作學(xué)習(xí)討論交流。你們是怎樣解決的？小組合作學(xué)習(xí)討論交流。展展 學(xué)生按照既定的規(guī)則激情展示，教師鼓勵學(xué)生學(xué)生按照既定的規(guī)則激情展示，教師鼓勵學(xué)生展示、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、糾錯、補充（展示的形式要展示、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、糾錯、補充（展示的形式要實在，不追求活潑和氣氛）。實在，不追求活潑和氣氛）。評評一、消極方面：一、消極方面：A.對傳說：要思索、不輕信B.對書、學(xué)問：懷疑、思索、辨別 辨?zhèn)稳ネ?、積極方面：二、積極方面：A.常懷疑、常發(fā)問 B.懷疑中鍛煉C.常懷疑、辯論、評判、修正建設(shè)新學(xué)說 啟迪新發(fā)明檢檢 作者為了緊扣中心論證，運用了哪些作者為了緊扣中心論證，運用了哪些論證方法？論證方法？