人教版七年級上冊數(shù)學 1.1正數(shù)和負數(shù)同步練習（無答案）

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1、1.1正數(shù)和負數(shù) 班級： 組別： 學生姓名： 學習目標: 1、整理前兩個學段學過的整數(shù)、分數(shù)（小數(shù)）知識。 2、掌握正數(shù)和負數(shù)概念，會用正、負數(shù)表示具有相反意義的量。并探討“零”的意義。 3、體驗數(shù)學發(fā)展是生活實際的需要，感受學習數(shù)學的重要性. 學習重點：兩種相反意義的量 學習過程： 一、自主學習 1、小學里學過哪些數(shù)請寫出來： 、 、 . 2、閱讀課本P2三幅圖并談談你的體會。 3、在生活中，僅有整數(shù)和分數(shù)夠用了嗎？有

2、沒有比0小的數(shù)？如果有，那叫做什么數(shù)？ 4、正數(shù)、負數(shù)的概念及表示方法 1）大于0的數(shù)叫做 ，小于0的數(shù)叫做 。 2）正數(shù)是 的數(shù)，負數(shù)是 的數(shù)，數(shù)0既不是 數(shù)，也不是 數(shù)。 3）一般地，我們把上升、運進、零上、收入、前進、高出等規(guī)定為 的，而與它相反的量，如：下降、運出、零下、支出、后退、低于等規(guī)定為 的。正的量就用小學里學過的數(shù)表示（0除外），有時也在它前面放上一個“+”（讀作正）號，如前面的5、7、+50，這樣的數(shù)叫做 數(shù)；負的量用小學學過的數(shù)（0除外）前面放上“—”（讀作負）號來表示

3、，例如上面的—3、—8、—47，這樣的數(shù)叫做 數(shù)；。 二、合作探究 活動1：請你用帶有刻度的尺子量一量課桌的長和寬，并將超過50厘米有部分用正數(shù)表示，不足50厘米的部分用負數(shù)表示，長為 厘米，寬為 厘米。(精確到0.1厘米） 活動2： 兩個同學為一組，一同學任意說意義相反的兩個量，另一個同學用正、負數(shù)表示. 活動3：例題學習 (1)一個月內,小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強體重無變化,寫出他們這個月的體重增長值； 歸納：在同一個問題中，分別用正數(shù)與負數(shù)表示的量具有＿＿＿的意義. 三、練習 1、在中，正數(shù)有

4、 ，負數(shù)有 。 2、如果水位升高5m時水位變化記作+5m，那么水位下降3m時水位變化記作 m，水位不升不降時水位變化記作 m。 3、如果向西走12米記作+12米，則向東走-120米表示的意義是__________________． 4、一種零件的內徑尺寸在圖紙上是30±0.05(單位：毫米)，表示這種零件的標準尺寸是30毫米，加工要求最大不超過標準尺寸______毫米，最小不低于標準尺寸______毫米． 5、舉出幾對（至少兩對）具有相反意義的量，并分別用

5、正、負數(shù)表示 四、當堂測試（A組為必做題） A組： 1．任意寫出3個正數(shù)： ；任意寫出 3個負數(shù)： ． 2．已知下列各數(shù)：，，3.14，+3065，0，-239． 則正數(shù)有_____________________；負數(shù)有____________________． 3．如果向東為正，那么

6、 -50m表示的意義是（ ） A．向東行進50m C．向北行進50m B．向南行進50m D．向西行進50m 4．下列說法正確的個數(shù)有（ ） ① 0是正數(shù)不是負數(shù)；② 0既不是正數(shù)也不是負數(shù)；③ 0是自然數(shù)；④ 0是最小的自然數(shù)；⑤ 0是最小的數(shù)；⑥ 0既是正數(shù)也是負數(shù)；⑦不是正數(shù)的數(shù)一定是負數(shù)，不是負數(shù)的數(shù)一定是正數(shù)；⑧在同一個問題中，分別用正數(shù)和負數(shù)表示的量具有相反的意義；⑨ 0是偶數(shù)。 A、3 B、4 C、5 D、6 5．給出下列各數(shù)：-3，0，+5

7、，，+3.1，，2004，+2008．其中是負數(shù)的有（ ） A．2個 B．3個 C．4個 D．5個 B組： 1．零下15℃表示為_________，比O℃低4℃的溫度是_________． 2．地圖上標有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度為20米，丙地海拔高度為-5米，其中最高處為____地，最低處為_______地． 3．“甲比乙大-3歲”表示的意義是______________________． 4、若向西走10米記作－10米，如果小明從A地先走＋12米，再走－16米，又走＋20米，最后走－20米，這時小明所在的位置是：在A地的 邊 米處。小明共走了 米。 5．如果海平面的高度為0米，一潛水艇在海水下40米處航行，一條鯊魚在潛水艇上方10米處游動，試用正負數(shù)分別表示潛水艇和鯊魚的高度． C組 1、觀察下面一列數(shù)：根據(jù)排列規(guī)律，這列數(shù)中的第100個數(shù)是 ，第2020個數(shù)是 ； 2、觀察下列各數(shù)： 1，-2，，-4，，-6，，……，根據(jù)排列規(guī)律，這列數(shù)中的第100個數(shù)是 ，第2020個數(shù)是 。 五、總結反思 小組評價： 學后反思： 2 / 2