《1.1 走進實驗室：學習科學探究—2020秋教科版八年級物理上冊檢測》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《1.1 走進實驗室：學習科學探究—2020秋教科版八年級物理上冊檢測（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、溫馨提示： 此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。第一章走進實驗室1. 走進實驗室：學習科學探究1下列偉人中，不是物理學家的是()A牛頓 B伽利略C愛因斯坦 D高爾基2同學們對“吸鐵石能否吸引小鐵釘”這個問題進行了討論，有同學認為“吸鐵石能吸引小鐵釘”，然后從實驗室借來吸鐵石并用吸鐵石吸一吸小鐵釘?！坝梦F石吸一吸小鐵釘”這一過程屬于科學探究中的()A提出問題 B做出猜想C實驗 D得出結論3科學家楊振寧、李政道提出了“宇宙不守恒”的問題，最終被科學家吳健雄證實，結果楊振寧、李政道獲得了諾貝爾物理學獎。這一事例充分說明：科
2、學探究過程中，首要的工作是()A提出問題 B實驗驗證C提出假說 D得出結論4小東和小明分別購買了兩種橡膠球。小東說：“我的橡膠球彈性比你的好。”小明回答說：“我希望你能證實你的說法。”請你幫助小東選擇下列方案中的一個來解決這個問題()A把兩球向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離B用手觸摸兩球，看哪一個球較硬C把兩球向地面擲下，測量它們反彈的高度D讓兩球從離地等高處釋放，測量哪一個反彈得高52019山西模擬冬天，小夢爸爸常在樓頂?shù)奶柲芩苌涎Y一層保溫材料，以防止水管中的水凍結，起到保溫的作用。小夢想：保溫材料的保溫效果與材料的種類有關嗎？小夢用厚度相同的泡沫塑料和棉被分別裹住兩個大小完全相同的盒
3、子，盒蓋上開有插溫度計的小孔。在兩個盒內(nèi)各放一個燒杯，燒杯中倒入質(zhì)量和溫度都相同的水，立即蓋上蓋子，每隔10min記錄一次杯中的溫度，并繪制了如圖所示的圖像(圖線A表示泡沫塑料，圖線B表示棉被)。(1)在這個實驗中，保溫材料的保溫效果是通過觀察 來顯示的。(2)分析圖像可知，實驗時周圍環(huán)境的溫度為 ，由圖像還可以獲取的信息有 (寫出一條即可)。6閱讀短文，將問題答案的序號填寫到對應的橫線上。A小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺得沙子很燙。B小華和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子涼很多。C小華對小明說：“為什么海水會比沙子涼很多？”D小明說：“可能是海水的溫度比沙子低?！盓傍晚他們又來到海邊玩耍
4、時發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼。F小明說：“為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？”G小華說：“可能是海水和沙子吸(放)熱的本領不一樣?！盚小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時間內(nèi)降低的溫度值。I小華和小明在筆記本上寫道：實驗數(shù)據(jù)表明，海水吸(放)熱的本領比沙子強。短文的敘述中：(1)屬于體驗的有 。(2)屬于提出問題的有 。(3)屬于假設的有 。(4)屬于描述實驗過程的有 。(5)屬于結論的有 。7閱讀短文，回答問題。小明準備騎自行車外出時發(fā)現(xiàn)車胎癟了，他感到很奇怪，昨天還好好的，是什么地方出了問題呢？
5、他運用自己對自行車了解的常識和經(jīng)驗想到，也許是車胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴里的小橡皮管壞了究竟上述哪一種可能是正確的呢？小明開始尋找證據(jù)。他仔細查看了外胎，沒有發(fā)現(xiàn)破的痕跡，他又查看氣嘴的螺絲，也沒有發(fā)現(xiàn)松動。后來他把螺帽卸下，取出氣門芯，發(fā)現(xiàn)小橡皮管也是好的。他給車胎打氣，仔細查看和傾聽，一會兒車胎又癟了，他想，也許是內(nèi)胎的某個地方出現(xiàn)了一個小小的孔。后來，他請修車的師傅把內(nèi)胎取出，把充氣的內(nèi)胎放到水里，只見氣泡從內(nèi)胎表面的某處不停地往上冒。小明非常高興，自行車輪胎漏氣的原因終于找到了。(1)小明探究的問題是什么？(2)小明先后提出了哪幾個假設？(3)小明最后得出的結論是什么？參考答案1D 2C 3A 4D5(1)溫度計的示數(shù)(2)20 在相同時間內(nèi)，B降溫快，即棉被的保溫性能比泡沫塑料差一些（或水的初溫都是100）6(1)ABE (2)CF (3)DG (4) H (5) I7【答案】(1)自行車輪胎為什么會漏氣？(2)4個假設：車胎破了；氣嘴的螺絲松了；氣嘴里的小橡皮管壞了；內(nèi)胎的某個地方出現(xiàn)了一個小小的孔。(3)內(nèi)胎的某個地方出現(xiàn)了一個小小的孔。關閉Word文檔返回原板塊。5 / 5
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