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1、2019-2020年七年級語文《泰戈爾詩三首》同步練習
班級 學號 姓名
主備人：孫 娟 審核人：谷 敏 家長簽字：
一、給下列加點字注音或根據拼音寫出漢字，并在括號內再抄寫一遍詞語。
漣漪 （ ）?? 匿笑 （ ）?? 沐浴 （ ）? ?
淅瀝 （ ）? 熠熠 （ ）?? 詫異 （ ）?
2、?
棲息 （ ）?? 姊妹 （ ）?? 瞳仁 （ ）
蓬頭 （ ） 汲水 （ ） 枝杈 （ ）
二、填空。
三、仿照例句，以表達你對母親的情感。
我要變成一股清風撫摩你；我要變成水中的漣漪，當你沐浴時，把你吻了又吻。
我要變成 ；我要變成 。
四、閱讀課文，回答下列問題。
1．我為什么想變成
3、一朵金色花，不愿讓媽媽知道呢？我為媽媽做了那么多好事，媽媽為什么還說我“壞”？
2．《告別》中的孩子為什么把自己想像成“清風”“漣漪”？
4、
3．《榕樹》中的孩子為什么要把自己想成“風”“影子”“鳥兒”“鴨”，這些與榕樹有關嗎？他到底要傾吐內心怎樣的情感？
五、閱讀泰戈爾的詩歌《云與波》，回答下列問題。
云與波
媽媽
5、，住在云端的人對我喚道——
“我們從醒的時候游戲到白日終止。
“我們與黃金色的曙光游戲，我們與銀白色的月亮游戲?！?
他們答道：“你到地球的邊上來，舉手向天，就可以被接到云端里來了。”
“媽媽在家里等我呢，”我說：“我怎么能離開媽而來呢？
于是他們微笑著浮游而去。
但是我知道一件比這個更好的游戲，媽媽。
我做云，你做月亮。
我用兩只手遮蓋你，我們的屋頂就是青壁的天空。
住在波浪上的人對我呼喚道——
“我們從早晨唱歌到晚上；我們前進又前進地施行，也不知我們所經過的是什么地方?！?
我問道：“但是，我怎么能加入你們隊伍里去呢？”
他們告訴我說：“來到岸旁
6、，站在那里，緊閉你的兩眼，你就被帶到波浪上來了?！?
我說：“傍晚的時候，我媽媽常要我在家里——我怎么能離他而去呢！”
于是他們微笑著，跳舞著奔流過去。
但是，我知道一件比這個更好的游戲。
我是波浪，你是陌生的岸。
我奔流而進，進，笑哈哈地撞啐在你的膝上。
世界上就沒有一個人會知道我們倆在什么地方。
這首散文詩想象豐富，描寫一個孩子拒絕到美麗有趣的云端與波浪上去游戲，因為有“一件比這個更好的游戲”在吸引：他把自己扮作 __ _ 和 ，又把母親扮作 ______和 ，表達了孩子 之情，表現了孩子天真、純潔的童心世界。
2019-2020年七年級語文《泰戈爾詩三首》同步練習
