《旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊課件（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊影視音樂旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊指電影，電視劇中的配樂和歌曲配樂-主題音樂 場景音樂 歌曲- 主題歌 插曲旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版
2、七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊影片：放牛班的春天主題歌眺望你的路途旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊影片感情？影片感情？喜劇可笑 溫情感人 恐怖可怕音樂情緒？音樂情緒？歡快 憂傷 寧靜溫情演唱形式演唱形式獨唱 對唱 合唱 力度？力度？強 弱速度？速度？快 慢 中速旋律的走向？旋律的走向？起伏大 平穩(wěn)（請選擇）（請選擇）旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下
3、冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊插曲的作用和功能是什么？旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊主題歌和插曲的作用選擇？高度概況影視內(nèi)容轉(zhuǎn)場，營造故事發(fā)展高潮片頭，片尾出現(xiàn)片中出現(xiàn)場景中出現(xiàn)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊
4、主題歌主題歌是指高度概括影視內(nèi)容是指高度概括影視內(nèi)容的歌曲。主題歌按照影視結(jié)構(gòu)的歌曲。主題歌按照影視結(jié)構(gòu)大致可以分為：片頭主題歌、大致可以分為：片頭主題歌、片尾主題歌、頭尾呼應(yīng)式主題片尾主題歌、頭尾呼應(yīng)式主題歌。歌。旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊插曲常出現(xiàn)在重要的場景中，并與劇中的情節(jié)發(fā)展緊密相關(guān)，用以表達劇中人物的情感、造成戲劇性的高潮以及承擔(dān)某種轉(zhuǎn)場的作用。旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊久石讓久石讓日本著名作曲家、歌手、日本著名作曲家、歌手、鋼琴家。鋼琴家。
5、選擇題選擇題菊次郎的夏天菊次郎的夏天 風(fēng)之谷風(fēng)之谷 天空之城天空之城 龍貓龍貓 士兵突擊士兵突擊 讓子彈飛讓子彈飛旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊主題音
6、樂是指高度概括影視內(nèi)容的音樂，即一部影作品的核心音樂，也是一部劇作的靈魂和精華。具有揭示主題或深化主題的作用。也隨劇情的發(fā)展加以貫穿。旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊譚盾，著名中國作曲家、指揮家。國際上享有盛名。主要榮譽：奧斯卡“最佳原創(chuàng)音樂獎”和格萊美大獎為香港回歸中國的交接儀式創(chuàng)作天地人，并被紐約時報評為“國際樂壇最重要的十位音樂家”。旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊演奏樂器？演奏樂器？表現(xiàn)什么場景？表現(xiàn)什么場景？烘托什么氣氛？烘托什么氣氛？旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初
7、中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊音樂是對某個具體故事情節(jié)或人物感情發(fā)展變化進行鋪墊、烘托和渲染，具有營造戲劇性高潮和推動情節(jié)發(fā)展的作用。旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊年級下冊旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊標(biāo)版七年級下冊
旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級下冊課件
