【小學(xué) 四年級(jí)語(yǔ)文】四年級(jí)上單元作文教案 共（55頁(yè)）

《【小學(xué) 四年級(jí)語(yǔ)文】四年級(jí)上單元作文教案 共（55頁(yè)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【小學(xué) 四年級(jí)語(yǔ)文】四年級(jí)上單元作文教案 共（55頁(yè)）（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教師姓名： 韓秀欣 　　　 班級(jí) ：四年級(jí)　 作文單元 ：習(xí)作一 作文名稱：寫(xiě)一處自然景觀 日期：9月11日 學(xué)生數(shù)量：114人 指導(dǎo)過(guò)程描述 一、審題指導(dǎo) 范圍：一處自然景物 類型：寫(xiě)景 體裁：借景抒情 重點(diǎn)：突出景物的奇特之處；按一定順序?qū)憽? 二、選材指導(dǎo) 圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物?？傊雍?、山川丘陵、飛流瀑布、花園公園、樹(shù)木花草等都是我們選擇的內(nèi)容。寫(xiě)之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按

2、怎樣的順序?qū)?。希望通過(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇處。 三、組材指導(dǎo) 怎樣才能寫(xiě)好“校園一角〞呢? 首先就要想想：寫(xiě)什么?可以寫(xiě)的自然景物很多，還可以寫(xiě)建筑物，這么多內(nèi)容，究竟寫(xiě)校園的哪個(gè)角好呢?這就要選那些新鮮、有趣味、有意義的一角來(lái)寫(xiě)，力求反映校園的美好；要選自己最熟悉的校園一角，不但要知道它的景物特點(diǎn)，還要知道它的用處及淵源。這樣選的材料才會(huì)使讀者感到立意深刻。 第二步就是要認(rèn)真觀察要寫(xiě)的校園一角的景物，抓住特點(diǎn)，把這一景物的形狀、顏色和動(dòng)態(tài)形象地說(shuō)一說(shuō)，為寫(xiě)文準(zhǔn)備充分的材料。在你觀察前，先要明確觀察點(diǎn)，比方寫(xiě)花壇，你是站在校門(mén)口看，還是站在樓上

3、看?角度不同，你看到的景物就有差異。還有一種“移步觀察〞，如寫(xiě)建筑物，先寫(xiě)大門(mén)，再寫(xiě)大廳，然后寫(xiě)走廊、實(shí)驗(yàn)室等等。明確觀察點(diǎn)以后便可以細(xì)致地觀察了。只有細(xì)致觀察才能抓住不同景物的特點(diǎn)，才能與其他景物相區(qū)別。 第三步就是怎樣運(yùn)用安排好的材料，把要寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)成文章。寫(xiě)之前要思考好三個(gè)問(wèn)題： 1、文章按怎樣的順序?qū)? 2、重點(diǎn)寫(xiě)校園一角的什么特點(diǎn)? 3、怎樣把它們寫(xiě)具體? 提綱范例：比方寫(xiě)“校園的花壇〞，可以這樣安排材料： 第一段：簡(jiǎn)要介紹花壇的形狀及它在校園的位置。 第二段：具體介紹花壇的景色。 1，介紹花壇中的月季花(美麗的

4、外形、堅(jiān)強(qiáng)的性格)。 2、介紹月季花四周的串紅(一串串花朵緊密地排在一起……)。 3、介紹花壇兩邊的美人蕉(黃色的美人蕉和紅色的美人蕉像舉著黃、紅火 把的衛(wèi)士護(hù)衛(wèi)著花壇)。 第三段：總述學(xué)?；▔拿?。 全文是總分總結(jié)構(gòu)，是按從整體到局部再回到整體的順序來(lái)記敘的。同學(xué)們?cè)趯徢辶祟}目的要求，選好了材料，確定了所要表達(dá)的感情之后就可以擬一個(gè)寫(xiě)作提綱進(jìn)行習(xí)作了。 提示：仔細(xì)看一看提綱示范，你明白了寫(xiě)景的文章該怎么寫(xiě)了吧!你不妨試著編一個(gè)作文提綱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)寫(xiě)景的文章都可以這樣編，只是內(nèi)容和中心有所變化。寫(xiě)不同的景物，那么應(yīng)做相應(yīng)變化，要注意，學(xué)方法，看范文，

5、積累素材，選擇材料，缺一不可! 四、立意指導(dǎo) 描寫(xiě)景物時(shí)，要抓最突出、最有代表性，最能反映其特點(diǎn)的局部寫(xiě)。如描寫(xiě)秋天的天空、田野、果園和院落等景物，突出秋天田野色彩斑斕的特點(diǎn)，給人一種身臨其境之感，表達(dá)出自己對(duì)景物的喜愛(ài)，這一點(diǎn)是必須把握好的。 為了使作文的中心思想更深刻、更鮮明，我們就得寫(xiě)自己最熟悉的景物，要圍繞一個(gè)中心描寫(xiě)。這樣就會(huì)表達(dá)出對(duì)景物的喜愛(ài)和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。因此，要做到： 1、選擇自己最熟悉的一處景物； 2、景物要有與眾不同的特征。 3、想象合理。 4、構(gòu)思精巧。 五、寫(xiě)法指導(dǎo) 1、什么是寫(xiě)景？ 寫(xiě)景，就是用語(yǔ)言文字把人們看到的、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然

6、景物具體地、生動(dòng)地描繪出來(lái)，以此來(lái)襯托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。而寫(xiě)景記敘文是以描寫(xiě)自然景物為主的記敘文，它是小學(xué)生經(jīng)常練習(xí)并要掌握其方法的重要作文類型之一。 2、怎樣寫(xiě)景？ 寫(xiě)景，主要是突出景物的特征，寫(xiě)出此景與他景的不同，向讀者描繪出一幅獨(dú)具特色的風(fēng)景畫(huà)。怎樣才能抓住景物的特征呢？ 首先要注意觀察。在確定觀察對(duì)象以后，要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、全面、深入地觀察，既要觀察它的整體，又要觀察它的局部，既要觀察它的靜態(tài)〔顏色、姿態(tài)等〕，也要觀察它的動(dòng)態(tài)〔生長(zhǎng)過(guò)程、四季變化、刮風(fēng)下雨等〕；還要善于從不同角度進(jìn)行觀察，力求形象、生動(dòng)、明晰、特點(diǎn)顯著。還要與其他景物進(jìn)行比

7、擬，找出其相同與不同之處。通過(guò)比擬，把握其與眾不同的地方，才能把握住景物的特征。 另外，寫(xiě)景要選好觀察點(diǎn)，按一定的順序?qū)憽Ｓ械南葘?xiě)全貌，再寫(xiě)局部，有的從上到下，有的由內(nèi)而外，有的自遠(yuǎn)及近……總之，要有一個(gè)基點(diǎn)，確定觀察的順序。 再有，寫(xiě)景作文離不開(kāi)抒情，寫(xiě)景是手段，抒情才是目的，絕沒(méi)有單純?yōu)閷?xiě)景而寫(xiě)景的文章。通過(guò)生動(dòng)、細(xì)致的描寫(xiě)，把自己的感情表達(dá)出來(lái)。只有滲透了作者真實(shí)的情感，才能更好地表現(xiàn)文章的中心，起到它應(yīng)有的作用。 3、怎樣才能把感情寄托在景物描寫(xiě)之中，使寫(xiě)景和抒情相結(jié)合呢？ 首先應(yīng)尋找適合自己表達(dá)感情的景物，一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)的景物是豐富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓〞，將它們?nèi)珜?xiě)進(jìn)去，

8、使文章非常蕪雜，不知所云。應(yīng)該根據(jù)感情表達(dá)的需要，造反能寓情的景物來(lái)寫(xiě)。同時(shí)，作者應(yīng)有豐富的聯(lián)想，采用多種寫(xiě)作手法，如擬人、比喻等，使描繪的景物形象化，帶有人的特點(diǎn)、人的感情，這樣就能做到文章情中有景，景中有情，情景有機(jī)的融為一體。 同學(xué)們，大自然真像一位神奇的魔術(shù)師，用他那鬼斧神工，在世界上留下了那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象。峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們走進(jìn)大自然，用畫(huà)家的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用作家的筆去描繪美。 4、怎樣像畫(huà)家一樣細(xì)細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)景物之美？ 我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里，可為什么許多同學(xué)還寫(xiě)不出好

9、文章呢?其實(shí)，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)觀察，只會(huì)“走馬觀花〞。試想：一個(gè)人坐在跑得很快的馬背上，能看得清路旁的花嗎?只有下馬仔細(xì)看，才能識(shí)別花的種類，欣賞花的顏色形狀．聞聞花的香味，想想花的用途……總之，當(dāng)你選好景物后，就要按照一定的順序，調(diào)動(dòng)多種感官參與觀察，看得仔細(xì)，問(wèn)得清楚，想得全面，這才叫觀察。我們不能老等老師出了作文題以后才去觀察，平時(shí)就要養(yǎng)成自覺(jué)觀察與積累的習(xí)慣。 　記住：生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不歇。 5、怎樣像作家一樣具體描寫(xiě)展示美？ 〔1〕抓住特點(diǎn)話神奇。同學(xué)們，自然界的景物千差萬(wàn)別，只有抓住特點(diǎn)，才能向讀者描繪一幅獨(dú)具特

10、色的畫(huà)面。同學(xué)們寫(xiě)景時(shí)最容易犯“千人一景〞、“面面俱到〞的毛病。因此，我們?cè)诿鑼?xiě)一處自然景觀時(shí)，要善于寫(xiě)出自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)；要想想主要突出哪一點(diǎn)奇妙之處，抓住重點(diǎn)寫(xiě)具體。 〔2〕動(dòng)靜結(jié)合話神奇。要把景物寫(xiě)得情超盎然，就必須有靜有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合。既要刻畫(huà)景物印形狀、顏色等，又要捕捉景物的動(dòng)態(tài)與變化。瞧．?鳥(niǎo)的天堂?一文，作者就具體描寫(xiě)了黃昏靜態(tài)的大榕樹(shù)和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)景象，展示了美麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的南國(guó)風(fēng)光。 〔3〕點(diǎn)面結(jié)合話神奇。寫(xiě)景作文要學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，對(duì)景物既要有全面的概括介紹，又要有細(xì)致入微地刻畫(huà)。?鳥(niǎo)的天堂?一文，作者既寫(xiě)了眾鳥(niǎo)紛飛的熱鬧情景，又

11、特寫(xiě)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，使我們不僅感受到了這里的鳥(niǎo)兒多，而且感受到了它們生活的自由快樂(lè)。 〔4〕展開(kāi)想象話神奇。要把一處景物寫(xiě)活，必須展開(kāi)想象，采用比喻、擬人、夸張等修辭手法?？吹健昂陲w〞，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞〞；看這句話：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。比喻手法的運(yùn)用生動(dòng)地寫(xiě)出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢(shì)。 〔5〕情景交融話神奇。美麗奇妙印風(fēng)景使我們心曠神怡，即所謂“觸景生情〞。邊觀察邊與自然對(duì)話：你對(duì)景物會(huì)說(shuō)些什么，景物會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么呢?寫(xiě)法上，可以一邊寫(xiě)景、一邊抒情；可以先寫(xiě)景，后抒情。而假設(shè)只寫(xiě)景不抒情，作文就像白開(kāi)水。 同學(xué)們，孫

12、悟空的法寶是“金箍棒〞。哪吒的法寶是“混天綾〞和“乾坤圈〞作文的“法寶〞在書(shū)本上，在生活中，只有勤動(dòng)筆的孩子才能拿到它。 六、范文 〔一〕游人間仙境－－武夷山 　　早就聽(tīng)說(shuō)武夷山是個(gè)神奇、美麗的地方。要是我能親眼看一看該多好呀!今天我終于來(lái)到人間仙境－－武夷山。 　　武夷山群山環(huán)繞，—座座山峰拔地而起，連綿起伏。有的像一個(gè)威武的將軍，最威武的當(dāng)屬“大王峰〞；像—個(gè)小矮人，大概只有三米多高吧；有的像一位亭亭玉立的少女，最秀氣應(yīng)是玉女峰－－－看，那茫茫的小丘多像鋪上了一塊綠地毯，在綠毯上綻放著五彩斑斕的鮮花，那綠地毯一下子變成了花地毯。一泓清泉叮叮咚咚，載著花兒快樂(lè)地流淌著。怪不得大作家郭

13、沫假設(shè)贊美道：“桂林山水甲天下，不及武夷一小丘。〞 　啊，—條清清的小溪，在蒼翠的奇峰之間歡快地跑著。這山，這水，仿佛妙齡少女脖子上熠熠生輝的翡翠鏈子。那晶瑩剔透的銀線不就是遠(yuǎn)近著名的九曲溪嗎?乘一葉竹筏漂流在溪水中，一低頭就可以清清楚楚地看見(jiàn)溪底的鵝卵石與水中自由嬉戲的金魚(yú)、青綠色山巒。多么神奇的溪水呀!溪水由淺入深，由綠到淺藍(lán)，由淺藍(lán)變成了深藍(lán)。側(cè)耳傾聽(tīng)船頭的老艄公給我們娓娓道來(lái)一個(gè)個(gè)有趣的故事，我們捧腹大笑，浮想聯(lián)翩，那五彩的溪水也蕩漾著歡樂(lè)的笑聲…… 啊!山伴著水，水繞著山，仙境般的武夷山，不曾相見(jiàn)時(shí)，我遙遙向往著你的神奇；拜謁你的芳容后，我細(xì)細(xì)回味著你的夢(mèng)幻。

14、 賞析： 本文采用了比喻、擬人的修辭手法，描寫(xiě)了武夷山的“山〞、“水〞之秀美，讓人心曠神怡、流連忘返。作者通過(guò)豐富的想象，使武夷山披上了神奇的色彩。全文用詞恰當(dāng)，語(yǔ)句優(yōu)美，是一篇難得的佳作。 (二)夏夜的街道 你別看街道普普通通的，可它很有用。街道兩旁茂密的大樹(shù)吸收了飛舞的灰塵和來(lái)往車輛的噪音，人們走在上面感覺(jué)清爽舒暢。 其實(shí)街道也很美。 夕陽(yáng)西下，一片片紅暈透過(guò)斑斑駁駁的樹(shù)葉撒落在行人們的肩上，小腳丫上行人們笑盈盈地抬頭仰望，太陽(yáng)還沒(méi)下山。天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，在微風(fēng)中笑容可掬地飄浮著、搖蕩著，放眼遠(yuǎn)望，一排排的杜鵑花金光閃閃，嬌艷欲滴。路旁的小溪在行人們的腳下向前延伸，橋

15、墩下的溪水奸像被玫瑰汁浸染過(guò)，煞是好看，讓人不由自主地想起一句詩(shī)來(lái)——一道殘陽(yáng)鋪江中，半江瑟瑟半江紅〞。 夜幕降臨，街頭霓紅燈閃爍，人來(lái)人住。太陽(yáng)下山回家了，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，天快黑了。一陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹拂著行人們工作了一天但不顯得倦怠的臉龐。溪水嘩嘩地流淌著，似乎在演奏一支歡快的下班舞曲。 夜色加濃，星星點(diǎn)點(diǎn)的街燈亮了起來(lái)。家家戶戶的窗前，燈火通明，一盞盞照明燈，隨著黃昏的鐘聲也次第亮了起來(lái)。那…片片燈光，倒映在清澈的溪水中，像一串流動(dòng)著的珍珠。 我踏著平整的水泥路，背靠著路旁的“小衛(wèi)土〞，望著這夏夜的街道，心里有說(shuō)不出的愉悅和自豪。 (三)落 日 天空被

16、夕陽(yáng)染上了血紅色，桃紅色的云彩倒映在江面上，整個(gè)江面煥然一新，此時(shí)此刻天邊像燃起了熊熊烈火。 瞧，那一朵朵白黃相間的云朵，一朵連著一朵給夕陽(yáng)織成了一件金紅色羽絨服，不一會(huì)兒，又變成紅色，把太陽(yáng)打扮得像公主似的。俯視江面，一道殘陽(yáng)像一束金黃的激光斜射到水面上，又像無(wú)數(shù)的魚(yú)兒在跳躍。 大約6點(diǎn)鐘，太陽(yáng)收斂起刺眼的光輝，變成一個(gè)金燦燦的圓球，周圍的云更加絢麗多姿，時(shí)兒像小狗，時(shí)兒像小鳥(niǎo)，時(shí)兒像桃花……遠(yuǎn)處巍峨的山丘在夕陽(yáng)映照下仿佛涂上了一層金粉，顯得格外瑰麗。 又過(guò)了一會(huì)兒，夕陽(yáng)那微弱的光輝給大地披上了蟬翼的光榮。云朵披上了金輝。云朵像少女一樣姍姍而行，漸漸靠近江面。天邊逶迤著幾塊白絲綢般的云

17、彩，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著紅藍(lán)色的天空。想著想著，眼前的太陽(yáng)便又向下溜了一截，更接近江面了，變得越發(fā)的紅。慢慢地，太陽(yáng)笑紅了臉?lè)路鹦」媚锬樕虾π叩募t云。太陽(yáng)親吻著江水的頭，向大地、天空噴出紅彤彤的光輝。太陽(yáng)把紅光借給了珠江，借給了世界上的一切。太陽(yáng)展示完自己的美貌后，快活地—跳，消失在江面上，又回到了媽媽的身旁。 教師姓名： 韓秀欣 　 班級(jí) ：四年級(jí)　 作文單元：習(xí)作二 作文名稱：我的新發(fā)現(xiàn) 日期：9月22日 學(xué)生數(shù)量：27人 指導(dǎo)過(guò)程描述

18、 一、審題指導(dǎo) 范圍：這個(gè)發(fā)現(xiàn)既可以是日常生活中的發(fā)現(xiàn)，也可以是學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，甚至是玩中的發(fā)現(xiàn)……從中選一件最有趣或最有意義的事情來(lái)寫(xiě)。 類型：觀察日記〔敘事〕 體裁：應(yīng)用文 重點(diǎn)：把發(fā)現(xiàn)了什么及發(fā)現(xiàn)過(guò)程寫(xiě)清楚 二、選材指導(dǎo) 同學(xué)們，古今中外許多大作家，都有寫(xiě)日記的好習(xí)慣，這是他們文學(xué)創(chuàng)作成功的重要根底。當(dāng)然，我們不一定都要當(dāng)大作家，可寫(xiě)日記確實(shí)是積累素材，鍛煉寫(xiě)作能力的好方法。而且，堅(jiān)持寫(xiě)日記，還能培養(yǎng)我們觀察、分析事物的能力，鍛煉我們的毅力。 生活是寫(xiě)作的源泉，在生活中同學(xué)們肯定有許多新的發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)回憶一下：最近你在哪里觀察過(guò)什么，

19、怎么觀察的?觀察的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了哪些新奇的事情?你有什么感受和收獲?對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行一番回憶和梳理，從中選一件最有趣或最有意義的事情來(lái)寫(xiě)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)既可以是日常生活中的發(fā)現(xiàn)，也可以是學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，甚至是玩中的發(fā)現(xiàn)……也許你發(fā)現(xiàn)了小螞蟻的奧秘，也許你發(fā)現(xiàn)了提高記憶力的好方法，也許你發(fā)現(xiàn)了風(fēng)箏飛得高的原理，甚至你發(fā)現(xiàn)了老師同學(xué)的一個(gè)小秘密……生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物都是你寫(xiě)作的內(nèi)容。 三、組材指導(dǎo) 觀察是寫(xiě)作的根底，本單元的幾篇課文又讓我們掌握了新的觀察方法：1．?題西林壁?中詩(shī)人從不同的角度進(jìn)行觀察；2．?爬山虎的腳?中作者細(xì)致地、連續(xù)地進(jìn)行觀察；3．?世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)?中作者仔細(xì)觀察，深入思考，反復(fù)

20、論證。怪不得他們都寫(xiě)出了膾炙人口的佳作。 ?爬山虎的腳?一文作者按一定的順序組織了自己的觀察材料，請(qǐng)同學(xué)們回憶課文，列出提綱。 中心思想：課文通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)爬山虎生長(zhǎng)的地方，爬山虎的葉子，腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是怎樣一步一步向上爬的。使我們也產(chǎn)生探索的愿望，激起我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。 第一段：描寫(xiě)爬山虎生長(zhǎng)的地方。 第二段：描寫(xiě)爬山虎的葉子的變化以及給人的感受。 第三段：腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是怎樣一步一步向上爬的。 1、介紹什么是爬山虎腳。 2、描寫(xiě)爬山虎爬墻的過(guò)程。 3、描寫(xiě)爬山虎與墻的關(guān)系。 同學(xué)們，你們也把自己觀察的材料組織一下，從中選一件最有趣或

21、最有意義的事情，考慮好寫(xiě)作的思路，列一個(gè)提綱。 四、立意指導(dǎo) 通過(guò)表達(dá)一件最有趣或最有意義的事情，使同學(xué)們也產(chǎn)生探索的愿望，激起我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。 要做到： 1、選擇一件最有趣或最有意義的事情； 2、事情要有與眾不同的地方。 3、觀察一定要實(shí)事求是。 4、構(gòu)思精巧，層次清晰。 五、寫(xiě)法指導(dǎo) 1、內(nèi)容具體，寫(xiě)清發(fā)現(xiàn)的過(guò)程 發(fā)現(xiàn)往往經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程。習(xí)作時(shí)，要注意把發(fā)現(xiàn)了什么及發(fā)現(xiàn)過(guò)程寫(xiě)清楚。比方說(shuō)自己在什么情況下發(fā)現(xiàn)了什么，開(kāi)始怎樣，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果怎樣。這樣層層具體介紹，別人讀了才會(huì)明白，才能從中得到啟發(fā)。由于每一次發(fā)現(xiàn)都來(lái)之不易，每一次發(fā)現(xiàn)的過(guò)程又往往包含著酸

22、、甜、苦、辣的滋味。因此你還要特別把你觀察時(shí)發(fā)生了哪些新奇的事，當(dāng)時(shí)的心情、動(dòng)作、語(yǔ)言及收獲生動(dòng)地寫(xiě)出來(lái)。這樣，才能增強(qiáng)文章的感染力，別人讀了，才能與你分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。 2、注意格式，用日記隨時(shí)記下新發(fā)現(xiàn) 如果你對(duì)某一事物進(jìn)行連續(xù)的觀察，你還可以把觀察的情況以日記形式及時(shí)記下來(lái)。但要注意格式： 〔1〕．日記內(nèi)容一定要真實(shí)，要記錄當(dāng)天的親身所做，親眼所見(jiàn)，親耳所聽(tīng)，親自所感。 〔2〕．每篇日記的第一行，要寫(xiě)清年、月、日，還要寫(xiě)上星期幾及天氣情況，以便日后查詢。 〔3〕．日記切勿記成流水賬，要記感受最深的，最有意思或有意義的內(nèi)容。 讓日記成為你用之不竭的寫(xiě)作素材庫(kù)，讓日記寫(xiě)下美好的生活

23、，或許今后翻開(kāi)時(shí)，能喚起自己對(duì)童年生活的美好記憶！ 六、范文 〔一〕我的發(fā)現(xiàn) “六一〞節(jié)那天，我到舅舅家玩。舅舅對(duì)我和弟弟說(shuō)：“你們倆想不想玩水槍大戰(zhàn)?〞“耶!〞我和弟弟齊聲歡呼。舅舅叫我們先把水槍注滿水，接著讓弟弟到房間里，我到陽(yáng)臺(tái)上，做好大戰(zhàn)的準(zhǔn)備。陽(yáng)臺(tái)與房間之間隔著一扇落地紗窗。準(zhǔn)備完畢，舅舅一聲令下，我和弟弟“開(kāi)戰(zhàn)〞了。 剛開(kāi)戰(zhàn)，我就給弟弟來(lái)了個(gè)下馬威。我隔著紗窗向弟弟射了好幾槍。他輕輕一跳，就躲過(guò)—了我的猛攻。然后在離紗窗較遠(yuǎn)的地方馬上還擊，打得我措手不及。奇怪，水柱射到臉上應(yīng)該生疼，現(xiàn)在怎么變成了水霧，輕輕地落在我的臉頰上呢?我懷著好奇心走近紗窗一看，發(fā)現(xiàn)紗窗有許多

24、小孔，小得只有螞蟻才能爬過(guò)去。原來(lái)從遠(yuǎn)處把水射過(guò)紗窗，水柱在穿過(guò)紗窗的一瞬間，化做無(wú)數(shù)的小水珠。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了舅舅，舅舅驚訝地說(shuō)：“你這小家伙，還真不賴。再去觀察一下生活中還有沒(méi)有類似的情況。〞我馬上行動(dòng)起來(lái)。 陽(yáng)臺(tái)上，舅媽正在澆花，噴水壺不時(shí)噴出無(wú)數(shù)晶瑩得如碎寶石般的小水珠。我迫不及待地對(duì)舅媽說(shuō)：“舅媽，請(qǐng)把水壺借我看看。〞舅媽欣然同意。我拿起水壺打量起來(lái)。只見(jiàn)噴嘴上面布滿小孔。啊!這小孔和紗窗上的小孔不是有異曲同工之妙嗎?對(duì)，利用小孔或細(xì)網(wǎng)能到達(dá)均勻分散水的目的。 “生活中并不缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，〞羅丹說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。 賞析 水槍大戰(zhàn)，可是男孩們愛(ài)玩的游戲。愛(ài)玩是兒童的天性

25、，但是在玩的過(guò)程中也要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。透過(guò)紗窗噴水和噴水壺噴水原來(lái)有異曲同工之妙，發(fā)現(xiàn)事物之間的相同處，這就是本領(lǐng)。全文小作者的寫(xiě)作具體生動(dòng)，人物的語(yǔ)言描寫(xiě)活靈活現(xiàn)。最后用羅丹的名言結(jié)束全文，大體恰當(dāng)。 (二)仙人球 我家養(yǎng)了一盆仙人球，它全身都是綠色的，形狀像整個(gè)縮起來(lái)的小刺猬，身上長(zhǎng)滿小刺。 有一天，我突然發(fā)現(xiàn)仙人球上長(zhǎng)出了幾個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。我不知道這是什么，問(wèn)了媽媽才知道是仙人球要開(kāi)花了，它已經(jīng)長(zhǎng)出了小花苞，正含苞待放呢!過(guò)了幾天，它果然開(kāi)出了幾朵白色的花，漂亮極了!仙人球的花跟喇叭花差不多，但花是長(zhǎng)長(zhǎng)的。 我非常喜歡仙人球?？墒怯幸欢螘r(shí)間因?yàn)槊τ谄谥锌荚?，我竟連續(xù)不少天忘了

26、給它澆水。當(dāng)我猛然想起來(lái)，心里頓感忐忑不安，生怕仙人球有個(gè)三長(zhǎng)兩短。放學(xué)一回到家，我就趕快到陽(yáng)臺(tái)上去看它，誰(shuí)知它竟安然無(wú)恙，照樣長(zhǎng)得很好，我的心里一塊石頭這才落了地。 仙人球不僅耐旱，有很強(qiáng)的生命力，而且還有再生的能力。有一次，我在給它除草時(shí)不小心把一個(gè)個(gè)小仙人球弄掉下來(lái)了。我原本想把它扔掉，但轉(zhuǎn)念一想：這不是把它們弄得“妻離子散〞了嗎?于是我就找來(lái)一個(gè)小花盆，把掉下來(lái)的小仙人球栽在里面，放在大仙人球的花盆旁邊。過(guò)了一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)它竟然長(zhǎng)活了；又過(guò)了一陣子，居然又長(zhǎng)出幾個(gè)小仙人球來(lái)，真叫我喜出望外。 我在書(shū)上看到，仙人球搗碎了可以當(dāng)藥吃，可以治拉肚子。有一次，我不知為什么拉起肚子來(lái)，趕緊

27、用仙人球做了一回試驗(yàn)，還真靈。 又漂亮，又頑強(qiáng)，又有用的仙人球，叫我怎能不喜歡呢! 賞析 忘了澆水讓我發(fā)現(xiàn)了仙人球耐旱的特點(diǎn)，除草時(shí)不小心，竟然又讓我收獲了幾個(gè)小仙人球。當(dāng)然這一切，都需要小作者細(xì)心地觀察，有心地栽培。本文內(nèi)容具體充實(shí)，層次清楚，語(yǔ)言也比擬通順簡(jiǎn)潔。 佳作欣賞 (一)三條金魚(yú) 5月1日 星期天 陰 前幾天，爸爸給我買了三條金魚(yú)。一條是黑的，我叫它黑將軍；另一條是白的，像一團(tuán)雪，我叫它白雪公主；還有一條小得像米粒，我叫它小米粒。每天早上晚上我都要和它們玩幾分鐘。我們朝夕相處，不知不覺(jué)成為了好朋友。 5月2日 星期一 晴 今天，我興致勃勃地跑到魚(yú)缸

28、前，看到它們活潑的樣子，心里別提有多快樂(lè)。我把魚(yú)食扔進(jìn)了魚(yú)缸里，黑將軍和白雪公主看見(jiàn)有吃的東西，連忙游了過(guò)來(lái)，開(kāi)始搶食。黑將軍顯然游得更快一些，白雪公主看情況不妙就和黑將軍打了起來(lái)。小米?？匆?jiàn)它們倆打了起來(lái)就趁機(jī)把食物吞進(jìn)肚中!看見(jiàn)小米粒那得意的樣子，我也情不自禁地笑了起來(lái)。真是“人小鬼大〞! 5月4日 星期三 雨 今天，我又要給三條金魚(yú)清洗它們那臟得嚇人的房子，所以得把它們拿出來(lái)放進(jìn)小水池里。我小心翼翼地把三條金魚(yú)放進(jìn)水池里，清洗完后，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)齻€(gè)一動(dòng)不動(dòng)的，把我嚇得魂飛魄散了。三條小金魚(yú)大概弄懂了我的心思，馬上擺動(dòng)起它們的尾巴，不停地游來(lái)游去，原來(lái)它們是裝死呀! 你瞧，它們給

29、我?guī)?lái)了多少樂(lè)趣呀! (二)種蒜苗 吃過(guò)晚飯，媽媽就開(kāi)始剝蒜瓣。啊!要種蒜苗了，我非?？鞓?lè)。 媽媽選了一些白胖胖的大蒜瓣作種，我在旁邊幫著媽媽選種。 選好種，媽媽拿來(lái)一個(gè)空盤(pán)子，把選好的蒜種一個(gè)緊挨一個(gè)擺在盤(pán)子里，然后澆上了水。我心想：“蒜瓣的頭光禿禿的，不用土，只澆水，它們能長(zhǎng)出蒜苗來(lái)嗎?〞 剛過(guò)了兩天，蒜瓣的頂端就裂開(kāi)了，露出了一點(diǎn)淺綠色的芽?jī)海裥‰u從蛋殼里剛伸出來(lái)的小嘴，用手一摸，軟乎乎的。再看它們的根部，已長(zhǎng)出了一些短短的須根，立在盤(pán)子里。我害怕蒜瓣倒了，就把它們一個(gè)一個(gè)往下按。 媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“小傻瓜，別按了，會(huì)把它們弄死的。〞 我忙問(wèn)：“那怎么辦?它們?nèi)菀椎拱?。?/p>

30、 媽媽笑著說(shuō)：“過(guò)幾天，根長(zhǎng)長(zhǎng)了，就不會(huì)倒了。〞 聽(tīng)了媽媽的話，我放心了。我又想到第一天的問(wèn)題，就問(wèn)媽媽。 她說(shuō)：“蒜瓣本身就有養(yǎng)料，只要溫度適當(dāng)，有充分的陽(yáng)光、空氣，沒(méi)有土照樣生長(zhǎng)。〞 噢，原來(lái)是這樣，我心中的謎解開(kāi)了。 轉(zhuǎn)眼間，蒜苗長(zhǎng)到一厘米高了，須根像細(xì)線似地纏繞在盤(pán)子里。 在這些蒜苗中，有一棵長(zhǎng)得又高又壯，像“穆鐵柱〞，我就給它點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn)，算是鼓勵(lì)；有一棵長(zhǎng)得最矮的，我給它點(diǎn)了一個(gè)藍(lán)點(diǎn)，希望它努力趕上。蒜苗上出了小瓣，我以為它病了。媽媽說(shuō)：“那是分葉呢。〞我才知道是一場(chǎng)虛驚。 蒜苗長(zhǎng)得很快，我每天好似都聽(tīng)到它們“刷刷刷〞向上長(zhǎng)的聲音。那白玉般的莖，碧綠的葉子，擁在一起，活

31、像一片齊刷刷的小竹林。那長(zhǎng)長(zhǎng)的須根都牢牢地立在盤(pán)子上，縱橫交錯(cuò)，緊緊地交織在一起，就是用手扯也扯不開(kāi)了。 蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)到半尺多長(zhǎng)了。媽媽說(shuō)：“可以吃了，再不吃就老了。〞媽媽剪蒜苗的時(shí)候，成心留下了一厘米，為的是讓它繼續(xù)長(zhǎng)。吃著自己種的蒜苗，我的心里甜絲絲的。 (三)貓吃青草 想必大家都不會(huì)相信吧!可我卻親眼目睹過(guò)。 記得一個(gè)星期天的早上，我到姑姑家去玩。突然，我看見(jiàn)姑姑家的小貓瞇正在墻角邊津津有味地吃著一束青草。吃完后，又嘔吐起來(lái)。我看了以后，感到十分奇怪。貓平常不是都吃魚(yú)嗎?今天，它怎么會(huì)突然吃青草呢?既然吃得那么有興致，為什么要嘔吐呢?是不是因?yàn)槌郧嗖葜辛硕尽? 我?guī)е@一連串疑問(wèn)忙

32、不迭地對(duì)姑姑說(shuō)：“姑姑，咱家的小花貓剛剛吃青草來(lái)著，吃完了又吐，它肯定生病了，你快救救它吧!〞姑姑一聽(tīng)“呵呵〞地笑了起來(lái)。我看見(jiàn)姑姑還笑，就決定不理她了。我剛要轉(zhuǎn)身走。姑姑卻笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，貓吃青草是給自己治病呀！〞我聽(tīng)后，更加奇怪了，貓也會(huì)給自己治病?我奇怪地問(wèn)姑姑：“小貓瞇到底得了什么病，為什么偏偏要吃青草而不吃別的呢?〞姑姑收起了笑容，耐心地給我解答：“小貓瞇得的是腸胃炎，它感到肚子不舒服，就吃青草，吃了以后‘嘔吐’，腸胃就會(huì)好了。〞姑姑停了停又說(shuō)：“不光小貓瞇有這種本領(lǐng)，許多動(dòng)物都有這種本領(lǐng)呢!〞 我聽(tīng)了，也禁不住笑起來(lái)。世界真奇妙，小貓瞇吃青草是為了治腸胃炎的。 那天，我很

33、快樂(lè)，不只為小貓瞇的“超高醫(yī)術(shù)〞而快樂(lè)，也為自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)而感到快樂(lè)。 教師姓名： 韓秀欣 　　班級(jí) ：四年級(jí)　 作文單元 ：習(xí)作三 作文名稱： 編童話故事 日期：10月10日 學(xué)生數(shù)量：114人 指導(dǎo)過(guò)程描述 一、審題指導(dǎo) 范圍：自己選擇幾種動(dòng)物或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯帉?xiě)故事，也可以寫(xiě)你續(xù)編的小木偶故事。 類型：敘事類 體裁： 童話 重點(diǎn)：想象選擇的動(dòng)物或物品之

34、間可能會(huì)發(fā)生什么事，把故事的經(jīng)過(guò)清楚。 二、選材指導(dǎo) 同學(xué)們，美妙的童話伴隨著我們一天天長(zhǎng)大。是啊，誰(shuí)不喜愛(ài)童話，它那動(dòng)人的故事，優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入一個(gè)奇妙的王國(guó)，給我們帶來(lái)快樂(lè)，讓我們受到啟迪?，F(xiàn)在，讓我們插上想象的翅膀，飛進(jìn)迷人的童話王國(guó)，去體驗(yàn)創(chuàng)作童話的喜悅。 三、組材指導(dǎo) 童話故事中經(jīng)常采用夸張、擬人、夢(mèng)想、象征等方法編織出奇異的情節(jié)，充滿著神秘的色彩，說(shuō)明了某個(gè)道理……?巨人的花園?運(yùn)用比照的方法使故事的情節(jié)變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)們想好了嗎?你選擇了哪幾種動(dòng)物(物品)?想象故事的起因是什么?如何開(kāi)展?結(jié)局怎樣?你要說(shuō)明什么道理呢?用點(diǎn)技巧

35、，讓故事曲折離奇，生動(dòng)有趣，定會(huì)受到大家的歡送! 四、立意指導(dǎo) 1、讀童話，感受童話的獨(dú)特魅力。 2、寫(xiě)童話，展現(xiàn)童話的獨(dú)特魅力。 五、寫(xiě)法指導(dǎo) 習(xí)作前，同學(xué)們不妨再讀讀本單元的四篇童話，回憶一下以前讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)的童話，想想童話有什么特點(diǎn)?同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，童話是我們兒童文學(xué)專有的樣式，語(yǔ)言生動(dòng)淺顯，有其獨(dú)特的魅力。古今中外，童話故事數(shù)不勝數(shù)，同學(xué)們可要多讀多背多想，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，一定有助于我們寫(xiě)出精彩的童話故事。 1．讓你筆下的動(dòng)物〔或物品)張口說(shuō)話吧。 無(wú)論是動(dòng)物，還是物品，只要進(jìn)入了童話世界，就具有了人的特點(diǎn)，會(huì)說(shuō)話、會(huì)思考、會(huì)做事、會(huì)哭也會(huì)笑。我們可以用擬人的手法，把

36、人的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、思想安在它們身上。?去年的樹(shù)?就是通過(guò)對(duì)話展開(kāi)故事的情節(jié)，通過(guò)對(duì)話寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)的真摯情誼，而課文所說(shuō)明的道理也在對(duì)話中逐步顯現(xiàn)出來(lái)。?小木偶的故事?中描寫(xiě)小木偶表情的詞語(yǔ)多豐富啊，“板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴、放聲大哭〞。 2、用點(diǎn)技巧讓童話故事充滿神秘色彩。 童話故事中經(jīng)常采用夸張、擬人、夢(mèng)想、象征等方法編織出奇異的情節(jié)，充滿著神秘的色彩，說(shuō)明了某個(gè)道理……?巨人的花園?運(yùn)用比照的方法使故事的情節(jié)變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)們想好了嗎?你選擇了哪幾種動(dòng)物(物品)?想象故事的起因是什

37、么?如何開(kāi)展?結(jié)局怎樣?你要說(shuō)明什么道理呢?用點(diǎn)技巧，讓故事曲折離奇，生動(dòng)有趣，定會(huì)受到大家的歡送! 3、抓住特點(diǎn)讓童話故事合情合理。 準(zhǔn)確把握動(dòng)物或物品的特點(diǎn)是編好童話故事的前提。例如：你讓小魚(yú)上樹(shù)游戲，卻讓小鳥(niǎo)下塘玩水，它們肯定不能，也不樂(lè)意。你把小兔寫(xiě)成是兇猛的家伙，而且愛(ài)吃肉，卻把老虎說(shuō)成是弱小的，既不符合自然規(guī)律，別人讀了也難以接受。當(dāng)然，你要打破常規(guī)，也未嘗不可。 ?貓與老鼠?中的老鼠就以它的活潑、可愛(ài)、機(jī)靈而深受世人的喜愛(ài)。 4、讀懂課文讓續(xù)編的童話合情合理。 續(xù)編是根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行延伸性想象，創(chuàng)造性的表達(dá)。我們必須準(zhǔn)確把握課文的主線，表達(dá)的主要思想，人物的性格特點(diǎn)。要

38、使續(xù)寫(xiě)的文章與原文渾然一體，天衣無(wú)縫。 六、范文 (一)小海龜?shù)镁攘? 小甜頭是一只小袋鼠，它把好朋友小海龜放在胸前的口袋里，蹦蹦跳跳地出去玩。沒(méi)想到小海龜被一只愛(ài)搞惡作劇的長(zhǎng)臂猿偷走放到了樹(shù)頂。長(zhǎng)臂猿卻只顧追偷它家桃子的賊，竟忘了把小海龜拿下來(lái)。 小甜頭望著樹(shù)頂上的小海龜，很著急。突然，它眼前一亮：為何不到樹(shù)林中找找看，有沒(méi)有龜跑進(jìn)了森林。走了一會(huì)兒，來(lái)到一條小河邊。一頭大象甩著長(zhǎng)鼻子走來(lái)了!它把那鼻子插入河中，深深地吸了一口水，美美地往自己的身上噴。小甜頭走上前，對(duì)大象說(shuō)：“象伯伯，您能幫我把樹(shù)上的小海龜救下來(lái)嗎?〞大象瞟了它一眼，奸笑道：“好啊，為什么不呢?〞小甜頭把大象領(lǐng)到了那棵

39、樹(shù)下。大象把鼻子往樹(shù)頂伸去，還差一小截。大象一本正經(jīng)地說(shuō)：“光靠我的鼻子不行。這樣吧，你站在我的鼻子上，不就夠得著了?〞小甜頭連聲喊好。小甜頭站在大象的鼻尖上，大象把鼻子伸長(zhǎng)，猛的一甩，小甜頭被甩在了樹(shù)尖上。小甜頭把小海龜抱得緊緊的：“您快把我們救下來(lái)吧!〞大象沒(méi)有理它，幸災(zāi)樂(lè)禍地走了。 兩個(gè)好朋友絕望地哭了。突然，那只長(zhǎng)臂猿帶著那個(gè)賊，得意洋洋地回來(lái)了。小甜頭見(jiàn)了，大聲呼救。長(zhǎng)臂猿紅著臉，跳上樹(shù)，把它們救了下來(lái)：“對(duì)不起，要不是我搞這種惡作劇……〞小甜頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你好歹亡羊補(bǔ)牢了嘛……〞 賞析 讀完了全文，你是不是感受到了這幾個(gè)小動(dòng)物，清楚就是幾個(gè)淘氣的孩子。長(zhǎng)臂猿做事丟三落四，險(xiǎn)

40、些釀成大錯(cuò)。大象清楚是一個(gè)搗蛋鬼，看它以后怎么交朋友。小甜頭對(duì)于長(zhǎng)臂猿朋友的錯(cuò)誤，不斤斤計(jì)較，多么大度。 這篇童話，能夠根據(jù)各種動(dòng)物的自身特點(diǎn)，展開(kāi)想象，故事情節(jié)一波三折，對(duì)少年兒童有很好的教育作用。 (二)鋼筆的自述 大家好！我是一支精致的鋼筆，在文具店里，我很孤苦伶仃，沒(méi)有一個(gè)人陪伴我，看著一支支鋼筆有了自己的主人，我十分羨慕。終于有一天，我被取走了。 我住在一個(gè)三層的鉛筆盒里，里面有鉛筆弟弟，中性筆姐姐，橡皮哥哥……他們見(jiàn)了我，都說(shuō)我精致、可愛(ài)。聽(tīng)了這些贊美的話，我非常得意。 一開(kāi)始，主人對(duì)我很好，她總是準(zhǔn)時(shí)給我補(bǔ)充“能量〞，以便我在課堂上一層身手，把其他姐妹們驚得目瞪口呆。當(dāng)

41、看到她們羨慕的目光，我更加起勁了，身體一轉(zhuǎn)，哇！一個(gè)生動(dòng)的句子出現(xiàn)在眼前，我快樂(lè)極了，主人更快樂(lè)。 不過(guò)，我和主人之間也會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾，相處一段時(shí)間后，我原以為她會(huì)一直對(duì)我好，可是出乎我的意料。前幾天，因?yàn)橹魅说男」肥й櫫?，心情不太好，字?xiě)得不整潔，可她卻把責(zé)任推在我身上，還埋怨：“這支筆寫(xiě)字怎么這么難看，真懊悔當(dāng)時(shí)買了你。〞我聽(tīng)了，又氣又急，可又不敢對(duì)抗，只好小聲嘀咕著：“我可真倒霉，如果主人找到那只小狗就好了，我也不會(huì)吃這種苦頭呀！哼！〞我有些不服氣。 主人啊!千萬(wàn)別丟下我，你這學(xué)期不是訂了一個(gè)“勤練字〞的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎?我一定會(huì)助你一臂之力。 賞析： 以第一人稱“我〞，展開(kāi)合理的想象，

42、看來(lái)鋼筆的功用還真不小!通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，反映了少年兒童的趣味生活。 (三)文具盒的自述 嗨!同學(xué)們還認(rèn)識(shí)我嗎?你們肯定記得我，因?yàn)槲沂悄銈兊牡昧χ郑瑢?duì)吧，同學(xué)們? 我，粉紅色的外衣，吸鐵石便是我的扣子。我的胃可大了，直尺、 三角板、自動(dòng)鉛筆、鋼筆、中性筆、圓珠筆、橡皮統(tǒng)統(tǒng)被我“吃〞下肚子。我真的很棒。 我的家族有許多成員，我便是其中的一員。我的哥哥們都只有一層，而我有兩層，正反都可以翻開(kāi)。我的正面有五個(gè)臥室，是給五個(gè)筆哥哥準(zhǔn)備的，還有一個(gè)空方塊是給橡皮妹妹準(zhǔn)備的沙發(fā)，它們都在自己房間里鼾然大睡呢。上課了，是數(shù)學(xué)課，要畫(huà)圖，自動(dòng)鉛筆再也按捺不住了，急忙從我肚子里跳到主人手

43、中，好似在說(shuō)：“小主人用我吧!〞小主人就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，一畫(huà)錯(cuò)，橡皮妹妹就從我肚子里出來(lái)了，用身體在上面滾動(dòng)，那就千凈了。寫(xiě)小字時(shí)，鋼筆吐著藍(lán)藍(lán)的墨水，寫(xiě)出剛毅有力的字。到了寫(xiě)作文的時(shí)候，中性筆就從我肚子里跳出來(lái)，瀟瀟灑灑如行云流水，寫(xiě)出美妙的文章。 小主人可喜歡我了，每天都給我擦身子，無(wú)微不至地呵護(hù)我，我真感謝我的小主人。 (四)我是一枚硬幣 我是一枚硬幣，一枚一元硬幣，一枚假幣。 我出生在一間陰暗的屋子里，我從我的“爸爸〞、“媽媽〞口中得知：假幣，生來(lái)就是要遭到世人的辱罵。又知道，我將被“爸爸〞、“媽媽〞賣給那些小攤、小販們。 一天，我被“爸爸〞帶出了“家〞，走進(jìn)了人山人海的市場(chǎng)。

44、哇!好熱鬧!我與我的兄弟姐妹們被賣給了一名賣水果的老奶奶。“爸爸〞一溜煙地跑了。隨后，一位顧客來(lái)買水果，我被老奶奶找錢找給了他。他是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老大爺，臉上顯出一道道深深的皺紋。我被老大爺帶回了他家。我見(jiàn)到了老大爺?shù)膬鹤樱且晃恍』镒?，他看?jiàn)了我，老大爺正準(zhǔn)備把我放入儲(chǔ)錢罐中，突然，小伙子用異樣的眼光看著我，好似看出了什么，說(shuō)：“哎，現(xiàn)在的假幣真多!〞我被小伙子氣憤地扔出了窗外，丟到了大街上。突然，一位小朋友看見(jiàn)了我，快樂(lè)極了，馬上用我去買了一只氣球，我又落到了賣氣球的人手里。賣氣球的人到了晚上，準(zhǔn)備拿他這幾個(gè)月的積蓄到銀行存起來(lái)，可是銀行的工作人員看到我之后，說(shuō)：“這錢是假的，得沒(méi)收。〞

45、賣氣球的人長(zhǎng)嘆一聲，氣得說(shuō)不出話來(lái)：“哎……哎……〞我就這樣到了銀行，被銷毀了。 我是一枚假幣。但是我不愿意成為一枚假幣，希望警察們把那些造假分子統(tǒng)統(tǒng)抓住! 教師姓名： 韓秀欣 　　　 班級(jí) ：四年級(jí)　 作文單元 ：習(xí)作四 作文名稱：寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物 日期：10月23日 學(xué)生數(shù)量：114人 指導(dǎo)過(guò)程描述 一、審題指導(dǎo) 范圍： 自己喜歡的小動(dòng)物 類型： 體裁：狀物類 重點(diǎn)：寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

46、 二、選材指導(dǎo) 寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物，要具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 小朋友們最喜歡動(dòng)物啦!機(jī)靈可愛(ài)的小猴，性格乖僻的小貓，色彩斑斕的孔雀，勤勞的小蜜蜂……說(shuō)起它們，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，滔滔不絕；寫(xiě)寫(xiě)它們，也挺有意思，快來(lái)試試吧。 三、組材指導(dǎo) 自己熟悉并可以對(duì)它進(jìn)行經(jīng)常性觀察的動(dòng)物是首選。只有通過(guò)經(jīng)常性的觀察，我們才可以清清楚楚地了解動(dòng)物的外形、脾氣，了解它們?cè)鯓舆M(jìn)食，怎樣嬉戲，怎樣休息……甚至還可能在觀察中發(fā)現(xiàn)一些鮮為人知的東西。比方在人們印象中，貓身手敏捷，是捕鼠能手。如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的家貓深受主人寵愛(ài)，吃香的喝辣的，洗得干干凈凈，才不稀罕那又臟又臭的

47、老鼠呢!有的家貓不但不會(huì)捉老鼠，還怕老鼠，甚至出現(xiàn)“孝鼠追貓〞的怪現(xiàn)象。這些可是要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的啊! 四、立意指導(dǎo) 1、寫(xiě)好動(dòng)物第一步：寫(xiě)自己熟悉的動(dòng)物 2、寫(xiě)好動(dòng)物第二步：寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn) 3、寫(xiě)好動(dòng)物第三步：寫(xiě)出你的喜愛(ài)之情 4、寫(xiě)好動(dòng)物第四步：從讀學(xué)寫(xiě)勇創(chuàng)新 五、寫(xiě)法指導(dǎo) 完成初稿后，與寫(xiě)同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，互相提出修改意見(jiàn)，然后修改自己的習(xí)作。 寫(xiě)好動(dòng)物第一步：寫(xiě)自己熟悉的動(dòng)物 自己熟悉并可以對(duì)它進(jìn)行經(jīng)常性觀察的動(dòng)物是首選。只有通過(guò)經(jīng)常性的觀察，我們才可以清清楚楚地了解動(dòng)物的外形、脾氣，了解它們?cè)鯓舆M(jìn)食，怎樣嬉戲，怎樣休息……甚至還可能在觀察

48、中發(fā)現(xiàn)一些鮮為人知的東西。比方在人們印象中，貓身手敏捷，是捕鼠能手。如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的家貓深受主人寵愛(ài)，吃香的喝辣的，洗得干干凈凈，才不稀罕那又臟又臭的老鼠呢!有的家貓不但不會(huì)捉老鼠，還怕老鼠，甚至出現(xiàn)“孝鼠追貓〞的怪現(xiàn)象。這些可是要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的啊! 寫(xiě)好動(dòng)物第二步：寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn) 世界上的動(dòng)物形形色色，即使同一種動(dòng)物也各不相同，我們要寫(xiě)出動(dòng)物與眾不同的地方，切不可面面俱到。同樣寫(xiě)鵝，?詠鵝?這首詩(shī)著眼于鵝的形象——色彩的美麗和姿態(tài)的優(yōu)雅，在?白鵝?這篇課文中，作者重點(diǎn)表現(xiàn)的那么是白鵝性格的特點(diǎn)——傲慢，?白公鵝?那么以“海軍上將〞突出鵝的派頭。 寫(xiě)好動(dòng)物第三步

49、：寫(xiě)出你的喜愛(ài)之情 同學(xué)們既然喜歡小動(dòng)物，就要帶著愛(ài)心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，還要把自己的喜愛(ài)之情通過(guò)行動(dòng)、心理活動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，如果再用上比喻、擬人等修辭手法，一定能把你的喜愛(ài)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。老舍先生這樣寫(xiě)他們家的貓：“在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。〞“它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。〞把臟腳印形容成小梅花，把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽(tīng)，喜愛(ài)之情躍然紙上。再瞧這位小朋友寫(xiě)蝸牛：它們?nèi)齻€(gè)在瓶子里自由自在地玩耍。瞧，其中一只蝸牛還伸出了小腦袋東張西望哩!頭上的兩根觸角像電視天線，不停地旋轉(zhuǎn)，好似在搜索信號(hào)；它身上穿著的“衣服〞像古代將士身上堅(jiān)硬的盔甲，硬邦邦的

50、。小作者運(yùn)用比喻、擬人的手法形象地寫(xiě)出了蝸牛可愛(ài)與機(jī)靈，讓人覺(jué)得小蝸牛就像他的好朋友。更有趣的是?白鵝?一文作者運(yùn)用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的感情。如用“我們的鵝老節(jié)〞、“不勝其煩〞、“架子十足〞等似乎含有貶義的詞語(yǔ)表現(xiàn)鵝的個(gè)性，從中我們可以看出作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。 寫(xiě)好動(dòng)物第四步：從讀學(xué)寫(xiě)勇創(chuàng)新 你要善于從學(xué)過(guò)或讀過(guò)的有關(guān)寫(xiě)動(dòng)物的文章，總結(jié)寫(xiě)作方法，靈活使用，大膽創(chuàng)新。如?白鵝?一文作者運(yùn)用比照的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。老舍先生在寫(xiě)小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，善于用總分段式。在表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，老舍先生喜歡通過(guò)對(duì)點(diǎn)滴小事生動(dòng)具體的描寫(xiě)，使筆下的動(dòng)物呼之欲出……同學(xué)們，你想怎樣讓你喜歡的動(dòng)物“登臺(tái)亮相〞? 最后

51、送同學(xué)們兩句話：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。文章不厭百回改。 六、范文 〔一〕可愛(ài)的“水兒〞 關(guān)亦娜家養(yǎng)著一只兔子，名叫“水兒〞?！八畠酣暱蓯?ài)極了呢! 我們給這只小白免起名時(shí)可好玩了。卜星月打趣地說(shuō)到：“叫紅眼病患者〞算了，關(guān)亦娜死活不同意。丁有斐說(shuō)叫：“晶晶〞、“珍珍〞、“菲菲〞。卜星月又在一旁叫道：“娜娜〞吧(關(guān)亦娜的小名)!結(jié)果關(guān)亦娜氣得火冒三丈，鼻孔直冒煙。最后我說(shuō)叫：“水靈〞。關(guān)亦娜說(shuō)“靈〞字是她在網(wǎng)上才用的。我又說(shuō)叫“水兒〞吧，關(guān)亦娜 考慮了一會(huì)，容許了。 “水兒〞長(zhǎng)得白白的，兩只耳朵里透著紅色，尾巴短得似乎看不見(jiàn)。它怕生人，我剛?cè)リP(guān)亦娜家時(shí)，它嚇得躲在陽(yáng)臺(tái)的角落。后來(lái)它就

52、不那么害怕了。有時(shí)你去摸它，它會(huì)飛快地跑開(kāi)。除非，在它吃東西的時(shí)候摸它，它便做出很享受的樣子。 我也想買一只小兔子。我和關(guān)亦娜說(shuō)好，我再買一只母兔子，以后和她的兔子結(jié)婚生出一群兔寶寶?？蓩寢屨f(shuō)我碰了有毛的東西，哮喘會(huì)再度發(fā)作。我說(shuō)我在關(guān)亦娜家也摸了小白兔呀！媽媽又說(shuō)她從前養(yǎng)的兔子吃包菜，而且很會(huì)拉大便。我說(shuō)：“我會(huì)清理，不給它吃包菜，我給它吃樹(shù)葉咯!〞媽媽無(wú)奈之下容許我寒假再去買。 我喜歡“水兒〞，也喜歡所有的小兔子。 賞析： 這篇習(xí)作寫(xiě)得多好啊!老師的點(diǎn)評(píng)里已經(jīng)說(shuō)了很多優(yōu)點(diǎn)。習(xí)作最大的優(yōu)點(diǎn)就是較好地表達(dá)自己的真情實(shí)感，處處都能看出小作者對(duì)“水兒〞的喜愛(ài)。習(xí)作開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直抒胸臆，說(shuō)“可

53、愛(ài)極了呢〞，接著通過(guò)“取名〞，從側(cè)面說(shuō)“水兒〞招人喜愛(ài)，再用寥寥數(shù)筆勾畫(huà)出“水兒〞的外形和活動(dòng)特點(diǎn)，從正面說(shuō)“水兒〞可愛(ài)，然后寫(xiě)自己想買一只這樣的小白兔，進(jìn)一步表達(dá)喜愛(ài)之情，結(jié)尾再說(shuō)“喜歡〞。可謂一唱三嘆! 〔二〕我家的小貓 我家有一只可愛(ài)的小貓，它全身上下的毛都是黑白相間的，十分漂亮，所以我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字----“白加黑〞。 “白加黑〞性格十分乖僻。說(shuō)它老實(shí)、它有時(shí)候確實(shí)很乖，它會(huì)躺在自己的小房子里睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒撬袝r(shí)候又十分淘氣，抱著乒乓球或小皮球耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，無(wú)論誰(shuí)怎么阻止，都無(wú)法讓它停下來(lái)。它快樂(lè)時(shí)，能比誰(shuí)都溫柔可親；用身子蹭你的腿，伸

54、出脖子來(lái)讓你給它抓癢，或者是在你畫(huà)畫(huà)的時(shí)候跳上桌來(lái)，在畫(huà)紙上踩幾朵小梅花，還要淘氣地“喵喵〞幾聲。 “白加黑〞是一位優(yōu)秀的迎賓。它總是站在我家店鋪的收銀臺(tái)上，看見(jiàn)客人來(lái)購(gòu)物，它就會(huì)搖搖尾巴、抬抬前腳，好似和客人打招呼，它簡(jiǎn)直就是招財(cái)能手。 它還是我家的定時(shí)活鬧鐘。每天早上7：00，它都準(zhǔn)時(shí)到床頭叫我起床上學(xué)。可笑的是有一次周末，我不用上學(xué)，打算睡個(gè)懶覺(jué)，可它仍在床頭邊“喵喵〞地直叫，好似焦急地說(shuō)：“小主人，快起床呀!上學(xué)啦!要不你會(huì)遲到的!〞它越叫越著急，越叫越大聲，最后竟跳上床來(lái)用一雙前腳來(lái)搬我起床。 我家的“白加黑〞多么可愛(ài)，多么可親呀! 賞析 這位小朋友的習(xí)作是建立在仔

55、細(xì)觀察的根底上寫(xiě)出來(lái)的。她對(duì)“白加黑〞的外形、性格和活動(dòng)特點(diǎn)都描寫(xiě)得比擬具體，而在這些方面習(xí)作又突出了一個(gè)“趣〞字：取名“白加黑〞就是受生活中的趣事啟發(fā)，讓人忍俊不禁；“白加黑〞有時(shí)和小作者一起畫(huà)梅花，真是有趣；“白加黑〞還是一位“優(yōu)秀的迎賓〞；更為“可笑〞的是在“我〞睡懶覺(jué)時(shí)，它竟跳上床來(lái)“搬〞我起床。 〔三〕我家的“淘氣包〞 “淘氣包〞是一只小鱉，也是我們家不可缺少的一位成員。“淘氣包〞這個(gè)名字是我取的，因?yàn)樗詺饬恕? “淘氣包〞有一個(gè)三角形的頭．兩只亮晶晶的小眼睛。一張尖尖的小嘴，小巧玲瓏的前肢與后肢，大頭針?biāo)频奈舶?，硬得跟胡桃殼似的背，仿佛一個(gè)神氣活現(xiàn)的鐵甲戰(zhàn)士。 三

56、年前，“淘氣包〞來(lái)我們家時(shí)還只有我的大拇指指甲蓋那么大，現(xiàn)在它已經(jīng)有我的巴掌大了?！疤詺獍暫芄郧?，你給它吃什么，它就吃什么，從不挑食。不過(guò)，有時(shí)它卻淘氣得很?！扒魄?，這是誰(shuí)把好好的花蛤給扔了?〞我用小竹棍捅捅“淘氣包〞的硬殼，“淘氣包〞羞得直往沙里鉆；奶奶護(hù)著“淘氣包〞，說(shuō)：“它一定不餓呢。〞 “淘氣包〞生活很有規(guī)律。每天早上，它總是先吃些肉渣，然后沿著山盆子做運(yùn)動(dòng)，接著就鉆到沙子里休息。晚上，我常把它放在陽(yáng)臺(tái)上，和我一起欣賞滿天的繁星。 一天早上，“淘氣包〞突然不見(jiàn)了，急得一家人四處尋找。終于在陽(yáng)臺(tái)的卞水道找到了。幸虧“淘氣包〞長(zhǎng)大了，管道塞不下它，否那么就性命難保了?？伤购?，舒舒服

57、服地趴在溝蓋上呢。爺爺說(shuō)：“淘氣包〞也懂得找陰涼的地方避暑呢。〞 “淘氣包〞給我們家?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，我非常喜歡它。 〔四〕動(dòng)物的母愛(ài) 今年，外婆家喜事接二連三。前一段時(shí)間，貓媽媽剛生了六只小貓瞇，最近，狗媽媽又生了四只狗寶寶。今天，我再三請(qǐng)求媽媽帶我到外婆家去看狗寶寶，媽媽見(jiàn)我迫不及待的樣子，就決定帶我去。 車子剛到外婆家門(mén)口，狗媽媽就連蹦帶跳地出來(lái)迎接我，圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我知道，它是在用這種方式向我表示歡送，我也顧不上和它玩耍，連忙讓外公帶我去看狗寶寶。 只見(jiàn)四只狗寶寶都睡在一起?？蓯?ài)極了! 它們渾身黑乎乎的，眼睛還沒(méi)睜開(kāi)來(lái)。嘴里發(fā)出來(lái)的聲音和貓叫差不多 仔細(xì)一看

58、，居然是兩只有尾巴，兩只沒(méi)有尾巴，真讓人感到意外?？粗@些憨態(tài)可掬的狗寶寶，我打心眼里喜歡，就抱了一只出來(lái)玩。剛抱到門(mén)外，沒(méi)想到這不懂事的狗寶寶竟拉起屎來(lái)了，黃黃的，臭臭的，惡心死了。我趕緊把狗寶寶放在地上。誰(shuí)知就在此時(shí)，沒(méi)想到的事情發(fā)生了，那狗媽媽居然跑過(guò)來(lái)，把狗寶寶拉在地上的屎給舔光了，然后，它又在狗寶寶的屁股上舔來(lái)舔去，直到舔干凈為止。我覺(jué)得真是不可思議，如果不是親眼所見(jiàn)，我怎么會(huì)相信世上還有這樣的事情呢!外公仿佛看透了我的心思，他說(shuō)：“你看，這狗窩這么干凈，全是狗媽媽的功績(jī)呀!平時(shí)，狗寶寶要拉屎的時(shí)候，都是狗媽媽用嘴巴去接的。〞聽(tīng)外公這么一說(shuō)，我更覺(jué)得動(dòng)物的母愛(ài)是多么偉大，一種敬佩之情

59、不禁油然而生。 〔五〕我家的小狗 我家有一只小狗，它長(zhǎng)著一雙像葡萄似的眼睛，嗅覺(jué)靈敏的鼻子顯示出了它的可愛(ài)。小狗長(zhǎng)著一身黑黃相間的毛，很像小老虎，我便給它起了個(gè)外號(hào)，叫“小虎〞。 “小虎〞十分淘氣。記得那一次，我?guī)е靶』ⅷ暼ネ?，它看?jiàn)天空有一群鳥(niǎo)飛過(guò)，便開(kāi)始“大鬧天宮〞了——追著鳥(niǎo)跑，唉!我也得跟著它跑，誰(shuí)知，我撞在了樹(shù)上，“小虎〞轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，汪汪地叫，好似在嘲笑我笨蛋，我想揍它，但是看見(jiàn)他那頑皮的樣子，又舍不得去揍它。還有一次，那是個(gè)冬天，我?guī)е靶』ⅷ暼ヅ懿?，到了河邊，它去河邊喝水，它看?jiàn)水面上結(jié)著冰，于是，它在冰面上跳起了“舞蹈〞，由于冰很薄，它掉了下去，“小虎〞用了好大的勁才

60、游了上來(lái)。從此以后，“小虎〞再也不敢去冰面上玩了。 “小虎〞還十分兇猛，記得那一次，我和哥哥帶著“小虎〞去我的學(xué)校玩，在路上，一只小狼狗追著要咬它，“小虎〞一扭身，來(lái)一個(gè)“回馬槍〞咬中了小狼狗的耳朵，小狼狗也咬住了“小虎〞的耳朵，“小虎〞大吼一聲，嚇得小狼狗后退了幾步，然后，“小虎〞一個(gè)箭步?jīng)_了上去，咬住了小狼狗的脖子，使勁一壓，把小狼狗的頭按在了地上。小狼狗灰溜溜地逃走了。“小虎〞擺出了一副勝利者的樣子。 我家的小狗是不是十分可愛(ài)? 〔六〕我家的小白貓 我姥姥家有一只小白貓。它渾身長(zhǎng)著又白又軟的毛，眼睛亮晶晶的，胡須長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，真可愛(ài)!這只白貓脾氣溫和，最喜歡吃東西。它的

61、名字叫“小白〞，這是我給它取的名字。它還有另一個(gè)名字叫“貓咪〞。 這只貓既可愛(ài)又貪吃，它睡覺(jué)的時(shí)候，把尾巴繞在身體的旁邊。小白的食物是剩飯。我沒(méi)看見(jiàn)它捉過(guò)一只老鼠。但是，它從早到晚“喵喵〞叫，已經(jīng)把老鼠嚇得無(wú)影無(wú)蹤。 我喜歡去逗小白玩，它也很喜歡出去玩。小白可膽小了!每當(dāng)有客人來(lái)的時(shí)候，它拔腿就跑，藏起來(lái)。真有點(diǎn)“膽小如鼠〞。 小白和我一樣喜歡吃魚(yú)和蝦，每當(dāng)我吃飯的時(shí)候，它就跑過(guò)來(lái)，喵喵直叫，好似在說(shuō)：“我餓了，我餓了，小主人，快點(diǎn)喂我……〞我總會(huì)拿一些魚(yú)骨頭和蝦頭給它吃。 小白有點(diǎn)淘氣，吃飯的時(shí)候，它也敢爬飯桌，少不了被姥姥打。小白真可憐! 有一天，姥姥打死了一只老鼠，小白看了看，

62、用鼻子聞了聞，走開(kāi)了。我感到很奇怪，它怎么不吃老鼠呢?我想，它可能不喜歡吃死老鼠，要吃剩飯，跟一般的貓有點(diǎn)不一樣。 小白蠻可愛(ài)的，我希望小白能改掉小毛病，和我一樣健康成長(zhǎng)! 〔七〕可愛(ài)的小白兔 我家以前養(yǎng)了一只小白兔，它長(zhǎng)著一身雪白的絨毛，一雙紅寶石般的眼睛非常漂亮。 這只小白兔不但可愛(ài)，還非常淘氣。 有一次，我把它抱下樓，放在草地上吃草，我一邊撫摸著它，一邊看它津津有味地吃草，心想：它不會(huì)跑了吧。我看它吃飽了，就幫它清掃了“臥室〞衛(wèi)生，等我收拾完了，我一看，糟了!小白兔不見(jiàn)了!我急得不知怎么辦才好，像一只無(wú)頭蒼蠅，一會(huì)找找這兒，一會(huì)兒找找那兒，終于，我在一座假山后面看見(jiàn)了我的，卜白

63、兔，我急忙跑過(guò)去抱它，可是小兔子一看我向它跑來(lái)，又撒腿跑開(kāi)了。我窮追不舍，追來(lái)追去，還是沒(méi)追上。最后還是幾個(gè)大哥哥幫我抓住了那個(gè)小壞蛋。我抱著我的小白兔，嚴(yán)厲地對(duì)它說(shuō)：“以后再也不帶你出來(lái)玩兒了。〞小兔子好似聽(tīng)懂了我的話，耷拉著腦袋。那可愛(ài)的樣子。別提有多好玩兒了，我的氣也一下子全消了。 每天晚上，　我把它抱在懷里，它一會(huì)兒就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我把它輕輕放進(jìn)它的窩里，它睡得多香??！有時(shí)我想弄醒它，抓住它的耳朵往上拉，它使勁蹬腿，可就是不睜眼睛。 多么可愛(ài)的小白兔呀！ 教師姓名： 韓秀欣

64、 　　　 班級(jí) ：四年級(jí)　 作文單元 ：習(xí)作五 作文名稱：寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)〞的導(dǎo)游詞 日期：9月11日學(xué)生數(shù)量：114人 指導(dǎo)過(guò)程描述 一、審題指導(dǎo) 范圍： 類型： 應(yīng)用文 體裁： 重點(diǎn)： 二、選材指導(dǎo) 長(zhǎng)城、頤和園、秦兵馬俑……給我們留下了深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)〞，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)介紹“世界遺產(chǎn)〞的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)〞，然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。可以講景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的考前須知。寫(xiě)好以后，可以

65、根據(jù)所寫(xiě)的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。 三、組材指導(dǎo) 先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)〞，然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹?？梢灾v景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的考前須知。 四、立意指導(dǎo) 五、寫(xiě)法指導(dǎo) 導(dǎo)游詞是應(yīng)用文的一種，同學(xué)們以前沒(méi)有遇到過(guò)吧?你們可以從閱讀中直接感悟?qū)懛?，并將?xiě)法靈活運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點(diǎn)的名稱，這樣可以使入一目了然。按照本次習(xí)作的要求，同學(xué)們可以選取景點(diǎn)中最有特色的內(nèi)容寫(xiě)，不一定面面俱到，因此題目也可以是，“XXX導(dǎo)游詞〞“XX風(fēng)光簡(jiǎn)介〞“XX的傳說(shuō)〞等。 在寫(xiě)作之前，我們需要了解這樣一些問(wèn)題： (1)

66、導(dǎo)游詞有哪些內(nèi)容? (2)導(dǎo)游詞在語(yǔ)言上、寫(xiě)作順序上有什么特點(diǎn)? 導(dǎo)游詞一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個(gè)局部。 前言，是導(dǎo)游在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問(wèn)候、歡送和自我介紹的話，如錄像中小張講的那幾句話，既簡(jiǎn)短、親切，又有引出下文的作用?？偸?，是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。分述局部是導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，對(duì)所選景觀逐一進(jìn)行生動(dòng)，具體的解說(shuō)，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。結(jié)尾，在游覽結(jié)束后，應(yīng)對(duì)游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和辭別。 為了使導(dǎo)游詞更加真實(shí)、生動(dòng)、有條理，同學(xué)們應(yīng)收集有關(guān)這個(gè)景點(diǎn)的資料。因?yàn)槭窍蛴慰妥鹘榻B，所以引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實(shí)，不能道聽(tīng)途說(shuō)、添枝加葉。當(dāng)然，涉及到的一些故事、傳說(shuō)、笑話，可以另當(dāng)別論。 寫(xiě)世界遺產(chǎn)導(dǎo)游詞應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢? 一、注重知識(shí)性 當(dāng)你選定要寫(xiě)的對(duì)象后，首先要收集資料。可以搜集旅游景點(diǎn)的門(mén)票或查閱旅游手冊(cè)，看看上面的簡(jiǎn)介，也可以上網(wǎng)查詢。只有掌握了你所要“講解〞的對(duì)象(景區(qū)或景點(diǎn))的相關(guān)資料，才能考慮“導(dǎo)游詞〞寫(xiě)什么。如果我們寫(xiě)?萬(wàn)里長(zhǎng)城導(dǎo)游詞?，一定要知道長(zhǎng)城東起山海關(guān)