高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第二單元第1課 巴黎和會 作業(yè) Word版含解析

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1、一、選擇題1當(dāng)?shù)谝淮问澜绱髴?zhàn)還在進行的時候，某國領(lǐng)導(dǎo)人就曾揚言：“當(dāng)戰(zhàn)爭結(jié)束時，我們能夠迫使它們(協(xié)約國)按照我們的方式思考，因為到那時在所有的事情中至少在財政上它們掌握在我們的手中?！卑l(fā)表這番講話的應(yīng)是()A美國總統(tǒng) B英國首相C法國總理 D中國國務(wù)總理解析：選A。從題目提供的材料來看，發(fā)表講話的應(yīng)是美國總統(tǒng)威爾遜。一戰(zhàn)開始后，美國利用中立地位同交戰(zhàn)雙方做生意，經(jīng)濟實力日益膨脹。隨著實力的增長，美國滋生了憑借經(jīng)濟實力攫取世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的野心。21919年召開的巴黎和會討論的中心問題是()A建立國際聯(lián)盟 B調(diào)整歐洲國家邊界C處置德國 D分配德國戰(zhàn)爭賠款解析：選C。巴黎和會是戰(zhàn)勝國懲罰戰(zhàn)敗國的會議，

2、討論的中心問題是如何處置“戰(zhàn)爭罪魁”德國。3下圖為時政漫畫玩弄於股掌之上，該漫畫應(yīng)創(chuàng)作于()A1860年 B1898年C1919年 D1948年解析：選C。本題考查巴黎和會的內(nèi)容。注意關(guān)鍵詞“山東”和穿和服的人把腳伸到山東地區(qū)。故判斷是1919年帝國主義干涉中國山東問題，將德國在中國山東的全部權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。4右圖漫畫是巴黎和會以后，三國協(xié)約為自己建造的紀(jì)念碑。圖中A、B、C、D代表巴黎和會的四個操縱國英、法、美、意，其中“公平”代表英國，在巴黎和會上，英國的“公平”表現(xiàn)在()A攫取戰(zhàn)后世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B竭力主張削弱德國的海軍，但不主張過分削弱德國C主張最大限度地削弱德國D盡可能多地索取戰(zhàn)爭賠款解析

3、：選B。本題以全新的視角考查巴黎和會上英國要求達到的目的，從圖片和題干材料分析，英國的“公平”表現(xiàn)在竭力主張削弱德國海軍，但不主張過分削弱德國。5電影我的1919為參加巴黎和會的主人公顧維鈞設(shè)計了這樣一段臺詞：“長久以來，中國人民期待著，期待著這個時刻的到來。在這塊土地上，誕生過舉世聞名的孔子和孟子，他們不僅對中國而且對世界文明產(chǎn)生了極大的影響。如果和會將這些領(lǐng)土轉(zhuǎn)讓給其他任何一個國家，這無疑是對中國人民的極大侮辱！”臺詞中論述的問題是指()A德國領(lǐng)土的肢解分割問題B奧斯曼土耳其帝國海外殖民地分割問題C中國遼東半島主權(quán)歸屬問題D中國山東主權(quán)歸屬問題解析：選D。本題主要考查學(xué)生解讀獲取信息、調(diào)動

4、運用知識的能力。題干中的“顧維鈞”“這塊土地上，誕生過舉世聞名的孔子和孟子”“領(lǐng)土轉(zhuǎn)讓”，綜合這些信息可知是在巴黎和會上，中國山東主權(quán)的歸屬問題是材料的主要論述內(nèi)容。61919年1月美國在巴黎和會上要求“在一切造成和平與參加維護和平的國家當(dāng)中，盡可能消除一切經(jīng)濟壁壘，建立平等的貿(mào)易關(guān)系?！边@反映了美國()要建立廣闊的國際經(jīng)濟大市場要憑借經(jīng)濟實力操縱國際市場“和平”是形式，謀取本國利益是目的蓄意在未來的國際市場上排擠其他列強A BC D解析：選B。美國企圖憑借其經(jīng)濟、技術(shù)優(yōu)勢，操縱國際市場，排擠其他列強，根本目的是為美國的國家利益服務(wù)，符合題意的是。7在1919年巴黎和會上，主要戰(zhàn)勝國經(jīng)過幾個月

5、的討價還價，最后簽訂了對德和約。和約簽訂前，德國曾試圖對該和約作有利于本國的修改，但遭拒絕，因此不得不()承認(rèn)奧地利獨立并不得與其合并實行普遍義務(wù)兵役制接受美英等國對其實行分區(qū)占領(lǐng)支付協(xié)約國大量賠款A(yù) BC D解析：選B。凡爾賽和約規(guī)定德國承認(rèn)奧地利獨立并不得與奧地利合并；要求德國廢除普遍義務(wù)兵役制，陸軍不得超過10萬人；德國須向協(xié)約國支付大量賠款。故正確，錯誤。英美等國對德國實行分區(qū)占領(lǐng)是在第二次世界大戰(zhàn)后，錯誤。8凡爾賽和約給戰(zhàn)勝國帶來的影響不包括()A戰(zhàn)勝國中的帝國主義大國在不同的程度上實現(xiàn)了自己的目的B帝國主義國家之間矛盾最終得到了解決C帝國主義國家通過和約達成了一定的妥協(xié)D一戰(zhàn)后的帝

6、國主義國際體系開始建立解析：選B。和約是戰(zhàn)勝國之間暫時相互妥協(xié)的產(chǎn)物，僅使帝國主義國家之間的矛盾得到了暫時的解決。二、非選擇題9閱讀下列材料：材料一(巴黎)和會席位：劃分為三等，一等的五個大國英、美、法、意、日可以有五席，其他一些國家三席，一些新成立、新獨立的國家兩席，中國被劃為最末一等，只能有兩個席位。材料二五四運動傳單：現(xiàn)在日本在萬國和會要求并吞青島、管理山東一切權(quán)利，就要成功了！他們的外交大勝利了！我們的外交大失敗了！我們接受停戰(zhàn)和進行媾和談判，是為了給新德國帶來和平，但是，實際上我們給新德國的第一個禮物竟然是一個被強加的屈辱和約。一位德國政府官員“我放下武器是為了贏得體面的和平，敗軍不

7、可辱。但凡爾賽和約侮辱了軍人的尊嚴(yán)，如果可能的話，我將繼續(xù)戰(zhàn)斗?！币晃坏聡娙恕拔移诖鴳?zhàn)爭的結(jié)束，我盼望著過上和平和安定的生活，但是和約毀滅了我的愿望，它迫使我為巨額的賠款而工作，難道這就是我為和平而必須付出的代價嗎？”一位德國工人請回答：(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識回答，哪些國家不能出席和會？(2)據(jù)巴黎和會對中國山東和德國的處置方式分析巴黎和會的性質(zhì)。(3)如果你是中國代表團的一員，你拒絕簽約的原因是什么？解析：本題考查學(xué)生對所學(xué)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力和分析歸納能力。第(1)問聯(lián)系所學(xué)知識進行回答即可；第(2)問依據(jù)所學(xué)知識分析出和會具有分贓性質(zhì)；第(3)問可從國家利益、人心向背等角度回答。答案：(1)德、奧等戰(zhàn)敗國和蘇俄不能出席和會。(2)少數(shù)帝國主義大國操縱的帝國主義分贓會議。(3)將德國原先在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本嚴(yán)重?fù)p害了中國的國家主權(quán)，不符合中國的國家利益；國內(nèi)人民維護國家主權(quán)的強大壓力；中國是戰(zhàn)勝國，沒有享受到戰(zhàn)勝國的權(quán)益。