版高考政治大二輪專題復(fù)習(xí)新方略課時作業(yè)：九 中華文化與文化強(qiáng)國 Word版含解析

《版高考政治大二輪專題復(fù)習(xí)新方略課時作業(yè)：九 中華文化與文化強(qiáng)國 Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《版高考政治大二輪專題復(fù)習(xí)新方略課時作業(yè)：九 中華文化與文化強(qiáng)國 Word版含解析（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時作業(yè)(九)中華文化與文化強(qiáng)國一、選擇題12019東北三省四市模擬筷子起源于中國，距今已有3000多年的歷史?？曜游幕瘍?nèi)涵豐富，小小的一雙筷子折射出中國人獨特的禮儀文化禁忌表現(xiàn)規(guī)矩顛倒乾坤用餐時筷子顛倒使用，不分首尾使用時要不慌不忙，切忌首尾顛倒品箸留聲把筷子一端含在嘴里來回嘬響絕對不允許吮吸筷頭，發(fā)出聲音仙人指路握筷時將食指伸出或拿筷子指人用筷不能伸食指，談事要放下筷子這說明()中華文化是人類文明進(jìn)步的重要源泉筷子文化是現(xiàn)代文明的獨特成果中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深筷子文化的傳承有利于精神文明建設(shè)ABC D解析：選項觀點表述正確且符合題干，題中強(qiáng)調(diào)筷子文化有數(shù)千年歷史、內(nèi)涵豐富，說明中華文化

2、源遠(yuǎn)流長、博大精深，入選。選項觀點正確符合題干，通過對筷子文化的傳承推動精神文明建設(shè)，入選。選項觀點表述錯誤，勞動是人類文明進(jìn)步的源泉，排除。選項觀點表述錯誤，筷子文化是傳統(tǒng)文明的成果，而不是現(xiàn)代文明的成果，排除。答案：D2由于有了從甲骨文一脈相承發(fā)展到今天的漢字，才使中華文明發(fā)展至今沒有中斷，這為研究中國源遠(yuǎn)流長的燦爛文明史和早期國家與社會形態(tài)提供了第一手資料。從中可以看出，甲骨文入選世界記憶名錄的文化意義在于()集中展示民族文化有助于中華文明演進(jìn)的研究增強(qiáng)中華民族自豪感，提升文化自信有助于世界認(rèn)同中華民族文化A BC D解析：民族節(jié)日是民族文化的集中展示，題干說的是甲骨文對漢字和中華文明發(fā)

3、展的貢獻(xiàn)，不符合題意；作為中國古代文字，甲骨文入選世界記憶名錄有利于傳承中華文化，有助于對中華文明演進(jìn)的研究，同時也增強(qiáng)了國人對中華文化的認(rèn)同感和自豪感，符合題意。錯在“認(rèn)同”，對其他民族的文化不能用“認(rèn)同”。答案：C32019天津濱海新區(qū)七校聯(lián)考小小紅船承載千鈞，播下了中國革命的火種。目前，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，面對新形勢、新任務(wù)，我們要把“紅船精神”體現(xiàn)到精神狀態(tài)上，落實到工作實際中，讓“紅船精神”在新時代永放光芒。這說明“紅船精神”()是偉大民族精神在社會主義革命時期的具體體現(xiàn)具有鮮明的時代性和先進(jìn)性它的內(nèi)涵和價值在當(dāng)代社會得以保留和升華對增強(qiáng)人的精神境界起決定作用A BC D解

4、析：我們要讓“紅船精神”在新時代永放光芒，說明紅船精神具有永恒的精神價值，故選；小小紅船承載千鈞，播下了中國革命的火種，說明紅船精神具有鮮明的先進(jìn)性，故選；紅船精神是中華民族精神在新民主主義革命時期的具體體現(xiàn)，故不選；“決定”錯誤。答案：D4中國青年報社會調(diào)査中心對2 013名受訪者進(jìn)行微信群講座調(diào)查，獲得以下材料：受訪者參加過的微信群講座中，所占比重較多的有：娛樂性講座常識性講座51%、嚴(yán)肅的專業(yè)知識講座27.6%和實用性強(qiáng)的“干貨”講座23.2%存在的問題：部分講座出現(xiàn)過度“娛樂化”和“低俗化”傾向由材料可知()微信群講座應(yīng)植根于本民族文化土壤微信為文化的傳播提供了物質(zhì)載體要提高辨別不同性

5、質(zhì)文化的眼力微信群講座具有選擇、創(chuàng)造文化的功能A BC D解析：從微信群講座調(diào)查的結(jié)果看，微信為文化的傳播提供了物質(zhì)載體，但部分講座出現(xiàn)過度“娛樂化”和“低俗化”傾向，因此，應(yīng)加強(qiáng)對微信群講座的管理和引導(dǎo)，幫助人們提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，符合題意；與題意不符；微信群講座屬于大眾傳媒，具有傳播、溝通、共享的強(qiáng)大功能，教育具有選擇、創(chuàng)造文化的功能，說法錯誤。正確選項為C。答案：C52019婁底二?！翱扉W系列活動新春唱響我和我的祖國”先后在北京首都國際機(jī)場、深圳北站長沙橘子洲頭唱響。在長沙，快閃高潮部分，懸掛著鮮艷五星紅旗的十架動力傘從遠(yuǎn)空滑翔而來，同時，一艘載客近千人的大游輪開足馬力，駛向橘子

6、洲頭，壯觀的場面引爆了全場激情，在場游客用力揮舞國旗，齊聲高喊“祖國萬歲！我愛你中國”，這不僅讓現(xiàn)場的中國人感動、熱血沸騰，更讓不少外國友人感嘆：“Amazing(太震撼了)！”舉辦這一活動()創(chuàng)新了文化形式，豐富了人們的文化生活集中體現(xiàn)了當(dāng)代中國人的整體精神風(fēng)貌有利于激發(fā)全民族對新時代的認(rèn)同感和歸屬感旨在進(jìn)一步鞏固先進(jìn)文化的主導(dǎo)地位A BC D解析：根據(jù)題意，舉辦這一活動，創(chuàng)新了文化形式，激發(fā)了全民族對新時代的認(rèn)同感和歸屬感，相符。中華民族精神集中體現(xiàn)當(dāng)代中國人的整體精神風(fēng)貌，錯誤，排除；中國特色社會主義文化在人民大眾的文化生活中占據(jù)主導(dǎo)地位，中的“先進(jìn)文化的主導(dǎo)地位”說法錯誤，排除。答案：

7、D6近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，“微公益”的新理念一反公益乃富人團(tuán)體的慈善作為這一觀念，倡導(dǎo)普通大眾從身邊小事入手，匯聚點點滴滴和舉手之勞，形成一股強(qiáng)大的社會力量，傳遞愛心。這說明()精神文明建設(shè)要發(fā)展公益性文化事業(yè)思想道德水平隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步提高踐行社會主義核心價值觀要從我做起社會的發(fā)展與人的發(fā)展是相互促進(jìn)的A BC D解析：發(fā)展公益性文化事業(yè)在材料中未體現(xiàn)，應(yīng)排除；經(jīng)濟(jì)決定文化，但文化具有自身的傳承性和相對獨立性，思想道德水平并不一定隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而同步提高，說法錯誤。答案：D72019中原名校第五次聯(lián)考“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾，盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會，實行志愿精

8、神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會貢獻(xiàn)力量。”這是每個志愿者的莊嚴(yán)宣誓。新時代之所以要大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，積極參與志愿服務(wù)行動，是因為()志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志志愿服務(wù)是踐行社會主義核心價值觀的重要載體志愿者精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶和豐富發(fā)展志愿者精神是中國特色社會主義先進(jìn)文化的核心A BC D解析：新時代之所以要大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，積極參與志愿服務(wù)行動，是因為志愿服務(wù)是踐行社會主義核心價值觀的重要載體，是現(xiàn)代社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，正確；民族精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，說法錯誤，排除；中的“核心”說法錯誤，排除。答案：A8“獲得感”是廣大群

9、眾對改革發(fā)展成果的一種切身感受，帶有沉甸甸的民意分量，是檢驗黨和政府工作“含金量”高低的一把重要“標(biāo)尺”。要增強(qiáng)人民群眾在文化方面的“獲得感”，就應(yīng)該()A增強(qiáng)文化軟實力，抵制外來文化在我國的傳播B提供人民群眾喜聞樂見的文化作品與文化活動C以大眾利益為出發(fā)點，以大眾文化為發(fā)展方向D以新時代中國特色社會主義檢驗真假文化作品解析：對于外來文化并不是一味抵制，而是要加以鑒別，主動吸收人類有益的文化成果，A項說法錯誤；文化作品要以人民群眾的根本利益為出發(fā)點，以堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)為發(fā)展方向，C項說法錯誤；檢驗真假文化作品的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是社會實踐，D項說法錯誤。答案：B92019南充市二模2019

10、年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。為此必須()牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)堅持以立德樹人作為建設(shè)文化強(qiáng)國的根本任務(wù)發(fā)揮教育對人的教化和培育功能由思政教育來決定民族文化的性質(zhì)和發(fā)展方向A BC D解析：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題”反映了教育工作必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須發(fā)揮教育對人的教化和培育功能，符合題意；立德樹人是教育的根本任務(wù)，建設(shè)文化強(qiáng)國的根本任務(wù)是建設(shè)社會主義核心價值體系，

11、錯誤，排除；一定的經(jīng)濟(jì)政治決定一定的文化，錯誤，排除。答案：B10國家廣播電視總局要求，廣播電視節(jié)目必須繼續(xù)遵循“小成本、大情懷、正能量”的自主創(chuàng)新原則。正能量即節(jié)目必須弘揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑，激勵人們向上向善。廣電節(jié)目遵循正能量原則()是用優(yōu)秀作品引領(lǐng)社會思潮，凝聚社會共識有利于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位是弘揚(yáng)社會主義核心價值體系，加強(qiáng)文化建設(shè)的必然要求需發(fā)展先進(jìn)文化，自覺改造或剔除落后文化A BC D解析：用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮，凝聚社會共識，錯誤；發(fā)展先進(jìn)文化是對國家的要求，自覺改造或剔除落后文化是對個人的要求，不符合題意。答案：C11如今，穿行于城市廣場、居民小區(qū)

12、、街道鄉(xiāng)村，一幅幅制作精美的文化墻成了一道道亮麗的風(fēng)景線。從中國夢、社會主義核心價值觀的宣傳，到提倡孝老愛親、移風(fēng)易俗等，市民在休閑、聊天、散步中接受忠義、孝道、法律、科普等的熏陶。這有利于()不同地域的文化日趨融合人們充分尊重文化的多樣性引領(lǐng)社會主義良好風(fēng)尚建設(shè)文化在潛移默化中發(fā)揮影響A BC D解析：文化墻宣揚(yáng)中國夢、社會主義核心價值觀，有利于培育良好的社會風(fēng)尚，故項入選；市民在休閑、聊天、散步中，接受忠義、孝道、法律、科普等的熏陶，體現(xiàn)了文化對人的影響具有潛移默化的特點，故項入選；與材料無關(guān)。答案：D122019漢中市二模習(xí)近平總書記指出，堅定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解

13、之上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上。要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為不可撼動的理想信念，轉(zhuǎn)化為正確的世界觀、人生觀、價值觀，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來。由此可見，開展理想信念教育必須()堅持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行讓理想信念的明燈永遠(yuǎn)在人們心中閃亮把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅定的意志和自覺的行動志存高遠(yuǎn)，仰望星空，勇做時代的弄潮兒A BC D解析：“要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為不可撼動的理想信念，轉(zhuǎn)化為正確的世界觀、人生觀、價值觀，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來”說明開展理想信念教育必須把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為行動，做到知行統(tǒng)一，本題符合題意；本身觀點正確，但沒有強(qiáng)調(diào)要把理想信念轉(zhuǎn)化為具體的行動，因

14、此與題意不符，排除；強(qiáng)調(diào)理想信念的重要性，沒有強(qiáng)調(diào)要用理想之光照亮奮斗之路，因此與題意不符，排除。答案：B二、非選擇題132019株洲市二模閱讀下列材料，完成相關(guān)要求。進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化為廣大人民日益增長的美好生活的需要和發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾。針對目前我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不充分、農(nóng)村資源利用不充分、農(nóng)民增收不充分的現(xiàn)狀，黨在十九大報告中明確提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并將其寫入黨章。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略升級，其重大任務(wù)可以概括為“51”，即實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕加上擺脫貧困。鄉(xiāng)風(fēng)文明是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的保障，鄉(xiāng)風(fēng)文明，就是要繁榮興盛

15、農(nóng)村文化，煥發(fā)鄉(xiāng)風(fēng)文明新氣象。要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)農(nóng)村公共文化建設(shè)，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)和淳樸民風(fēng)。要強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐，人才是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵。要大力發(fā)展教育，積極培養(yǎng)本土人才，鼓勵外出能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鼓勵大學(xué)生村官扎根基層，為鄉(xiāng)村振興提供人才保障。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用意識的相關(guān)知識，說明你對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)識。(2)結(jié)合材料和所學(xué)文化生活知識，分析如何推動實現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。(3)Z市某中學(xué)以“發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)、推動實現(xiàn)教育公平”為主題組織班會活動，請你為發(fā)展鄉(xiāng)村教育、實現(xiàn)教育公平提出三條建議。解析：第(1)問，要求考生結(jié)合材料，運(yùn)用意識的相關(guān)知識，說

16、明你對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)識。知識范圍明確而具體，即意識的相關(guān)知識，設(shè)問指向為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略?？忌J(rèn)真研讀材料，提取材料關(guān)鍵信息，對應(yīng)意識的知識點，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，作為一項戰(zhàn)略要全面準(zhǔn)確反映目前農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略就是在我國社會主要矛盾發(fā)生變化的背景下提出的，正好說明意識是指客觀存在在人腦中的主觀映象；材料中“針對目前我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不充分、農(nóng)村資源利用不充分、農(nóng)民增收不充分的現(xiàn)狀，黨在十九大報告中明確提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”正好說明意識活動的目的性和主動創(chuàng)造性；材料中“實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕加上擺脫貧困”表明意識能動作用；從意識的性質(zhì)上說，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一種正確的

17、意識，是準(zhǔn)確反映了鄉(xiāng)村實際的意識，是符合鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律的意識，必將對鄉(xiāng)村發(fā)展起到促進(jìn)作用。第(2)問，要求考生結(jié)合材料和所學(xué)文化生活知識，分析如何推動實現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。知識范圍限定比較寬泛，需要考生結(jié)合材料與試題設(shè)問圈定答題的知識角度，這就要回到材料中，材料中的關(guān)鍵語句有“繁榮興盛農(nóng)村文化，煥發(fā)鄉(xiāng)風(fēng)文明新氣象”“以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐，人才是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵”“大力發(fā)展教育，積極培養(yǎng)本土人才，鼓勵外出能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鼓勵大學(xué)生村官扎根基層，為鄉(xiāng)村振興提供人才保障”，然后思考這些信息能對應(yīng)文化生活的知識點有社會實踐是文化發(fā)展的源泉和動力，弘揚(yáng)社會主義核

18、心價值觀的意義，傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)等，最后把知識點與材料對應(yīng)整合。第(3)問，本題屬于開放性試題。考生抓住設(shè)問主題，答題時要結(jié)合自身身份學(xué)生和所處環(huán)境學(xué)校，進(jìn)行發(fā)散思維，但要具有學(xué)科性與科學(xué)性，不能胡編亂造。答案：(1)意識是指客觀存在在人腦中的主觀映象，黨在十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代農(nóng)村現(xiàn)狀的反映。意識具有目的性和主動創(chuàng)造性，針對目前我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不充分、農(nóng)村資源利用不充分、農(nóng)民增收不充分的現(xiàn)狀，我黨明確提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，體現(xiàn)了意識的目的性和主動創(chuàng)造性。意識對人們改造世界的活動具有指導(dǎo)作用，我黨實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略努力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治

19、理有效、生活富裕，表明意識為推進(jìn)全面建成小康社會的實踐活動提供了戰(zhàn)略指導(dǎo)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)新時代社會形勢提出的正確決策，堅持了一切從實際出發(fā)，尊重了社會發(fā)展規(guī)律，是一種先進(jìn)的意識，必須積極推進(jìn)。(2)鄉(xiāng)風(fēng)文明，就是要繁榮興盛農(nóng)村文化，煥發(fā)鄉(xiāng)風(fēng)文明新氣象。推動實現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明必須立足于我國社會主義鄉(xiāng)村建設(shè)的偉大實踐。要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以社會主義核心價值觀凝聚鄉(xiāng)村文明建設(shè)的堅定意志和磅礴力量。繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘其中的人文精神、思想觀念、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)和淳樸民風(fēng)。要大力發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)，努力提升村民的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，推動實現(xiàn)

20、鄉(xiāng)村文明。(3)大力發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)、努力提升留守兒童素質(zhì)。國家實施相關(guān)政策、措施，為培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師、發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)提供支持。倡導(dǎo)青少年學(xué)生樹立教育理想，投身教育事業(yè)。14閱讀材料，完成下列要求。新一屆黨中央通過多種渠道、多種方式加強(qiáng)社會主義核心價值觀的宣傳和教育工作，通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障等多種措施，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。培育和弘揚(yáng)核心價值觀，必須認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和

21、合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。我們相信，通過長期的道德建設(shè)，一定能建成一個和諧文明充滿希望的國度，讓禮儀之邦展現(xiàn)出更為美好光彩的當(dāng)代形態(tài)。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識，分析如何加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，不斷提高我國人民的道德水平。(2)請你為提高道德修養(yǎng)寫兩個標(biāo)語，標(biāo)語要形象生動，富有感染力和號召力。每條標(biāo)語限定在20字以內(nèi)。答案：(1)立足中國國情，積極投身于中國特色社會主義偉大實踐，提高道德水平。社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接，要從我國傳統(tǒng)文化中吸取精華，大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神，提高道德水平。加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)，提高公民科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，樹立文化自信，提高道德水平。(2)樹立道德新風(fēng)，弘揚(yáng)社會正氣；多一份素養(yǎng)，少一份低俗；提升道德修養(yǎng)，共建文明家園等。