《八年級政治下冊：第二課《生命的滋味》課件（人民版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治下冊：第二課《生命的滋味》課件（人民版）（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、想一想，說一說：想一想，說一說：逢年過節(jié)人們經(jīng)常說哪些逢年過節(jié)人們經(jīng)常說哪些表示祝福的話語？表示祝福的話語？ 人們說的人們說的“心想事成心想事成”“”“萬事如萬事如意意”真的能如愿嗎？真的能如愿嗎？生命的特殊體驗生命的特殊體驗 生命如詩，生命如歌。生命是美好的；生命如詩，生命如歌。生命是美好的；同時，生命里也少不了挫折和坎坷，這是對同時，生命里也少不了挫折和坎坷，這是對生命的考驗，也是生命升華的契機。生命只生命的考驗，也是生命升華的契機。生命只有一次，又如此豐富多彩，需要我們用真心有一次，又如此豐富多彩，需要我們用真心去體會它的滋味。去體會它的滋味。 人的一生中可能遇到哪些挫折人的一生中可能遇
2、到哪些挫折和挑戰(zhàn)？和挑戰(zhàn)？ P9P9各抒己見各抒己見 遇到挫折，我們往往會認為是命運對自遇到挫折，我們往往會認為是命運對自己的不公。實際上，己的不公。實際上，任何人都不任何人都不可能不遭遇挫折，即使可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看來很順是那些表面上看來很順的人。挫折也是人生經(jīng)的人。挫折也是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分。歷中不可缺少的一部分。 調(diào)查一位你認為最調(diào)查一位你認為最“順順”的的人，看看他（她）遇到過哪些挫人，看看他（她）遇到過哪些挫折？折？什么是挫折？什么是挫折？ 是指個體在從事有目的的活動是指個體在從事有目的的活動過程中，遇到障礙或干擾，致使個過程中，遇到障礙或干擾，致使個體動機不能
3、實現(xiàn)，需要得不到滿足體動機不能實現(xiàn)，需要得不到滿足的一種情緒狀態(tài)。的一種情緒狀態(tài)。 請思考人們遇到的請思考人們遇到的挫折是由什么原因造挫折是由什么原因造成的成的? ?造成挫折的客觀原因造成挫折的客觀原因火災(zāi)火災(zāi) 自然因素自然因素社會因素：社會因素：主要指人在社會生活中所受到主要指人在社會生活中所受到的人為因素的限制和阻力。的人為因素的限制和阻力。 如朋友之間出現(xiàn)了矛盾、家長和如朋友之間出現(xiàn)了矛盾、家長和老師的不理解、某些課程的艱深老師的不理解、某些課程的艱深難懂等。都是心理挫折產(chǎn)生的社難懂等。都是心理挫折產(chǎn)生的社會因素。會因素。主觀原因主觀原因:由于個人的容貌、身材、體質(zhì)、由于個人的容貌、身材
4、、體質(zhì)、能力、知識等條件的限制，導(dǎo)致自身追求能力、知識等條件的限制，導(dǎo)致自身追求的目標不能實現(xiàn)而產(chǎn)生了挫折。的目標不能實現(xiàn)而產(chǎn)生了挫折。 請運用講壇中有關(guān)挫折的請運用講壇中有關(guān)挫折的理論對有關(guān)案例進行分析。理論對有關(guān)案例進行分析。成長的煩惱成長的煩惱佳佳的煩惱記事佳佳的煩惱記事 3 3月月9 9日，今天老師上課時請兩位同學(xué)自愿上臺表演日，今天老師上課時請兩位同學(xué)自愿上臺表演“龜兔賽跑龜兔賽跑”的故事，我想演兔子，可剛舉手就傳來了的故事，我想演兔子，可剛舉手就傳來了同學(xué)們的一片笑聲和議論聲：她這么胖，還想演兔子，同學(xué)們的一片笑聲和議論聲：她這么胖，還想演兔子，跑得動嗎？如果讓她背上大書包就最適合
5、演烏龜了。跑得動嗎？如果讓她背上大書包就最適合演烏龜了。哈哈 我聽了之后很生氣，不管老師后來怎么叫我就是倔我聽了之后很生氣，不管老師后來怎么叫我就是倔強地坐在位置上不上臺。后來同桌向我借東西也被我用強地坐在位置上不上臺。后來同桌向我借東西也被我用生硬帶刺的話語給拒絕了。也不知道什么時候下課了，生硬帶刺的話語給拒絕了。也不知道什么時候下課了，但課間同學(xué)們都用一種異樣的眼光看我但課間同學(xué)們都用一種異樣的眼光看我我覺得自己我覺得自己是一個不幸的人，我多么希望從此以后我能心想事成，是一個不幸的人，我多么希望從此以后我能心想事成，做一個事事順利的快樂女孩。做一個事事順利的快樂女孩。 思考：思考： 佳佳在生活中遇到了哪些煩惱？佳佳在生活中遇到了哪些煩惱？她有怎樣的心理反應(yīng)？她有怎樣的心理反應(yīng)？佳佳產(chǎn)生挫折的原因是什么？佳佳產(chǎn)生挫折的原因是什么？佳佳該怎樣處理這個問題？佳佳該怎樣處理這個問題？別人笑她胖別人笑她胖傷心、郁郁寡歡、冷漠、遷怒別人。傷心、郁郁寡歡、冷漠、遷怒別人。
八年級政治下冊：第二課《生命的滋味》課件（人民版）
