《（課件直通車(chē)）九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課 曹劌論戰(zhàn)2課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課件直通車(chē)）九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課 曹劌論戰(zhàn)2課件 人教新課標(biāo)版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、曹劌論曹劌論戰(zhàn)戰(zhàn)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)解釋下列各句中紅色的字解釋下列各句中紅色的字肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀小惠未徧，民弗從也弗敢加也，必以信小信未孚，神弗福也公將鼓之既克，公問(wèn)其故 吾視其轍亂，望其旗靡（鄙陋，這里指目光短淺）（同“遍”，遍及、普遍）（虛夸，這里指以少報(bào)多）（誠(chéng)實(shí)，意思是對(duì)神說(shuō)實(shí)話） （為人所信服）（賜福、保佑）（動(dòng)詞，擊鼓）（ 戰(zhàn)勝）（倒下）解釋下列各句中紅色詞語(yǔ)古今的不同意義解釋下列各句中紅色詞語(yǔ)古今的不同意義 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。 古義： 今義：忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。 古義： 今義：肉食者謀之，又何間焉？ 古義： 今義：小大之獄，雖不能察，必以情。 古義： 今義： 祭祀用的豬、牛
2、、羊等祭品為正義事業(yè)舍生，引申為丟棄某種利益可以憑表示可能，許可參與隔開(kāi)，不連接案件，官司監(jiān)牢辨析下列各組句子中紅色詞語(yǔ)的不同意思 吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之 既克，公問(wèn)其故 民弗從也 戰(zhàn)則請(qǐng)從 既克，公問(wèn)其故 吾視其轍亂 其鄉(xiāng)人曰（所以）（緣故，原因）（聽(tīng)從）（跟隨）（這樣，如此）（他們的，指齊軍的）（他的，指曹劌的）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)何以戰(zhàn)？ 譯句：必以分人。 譯句：戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。 譯句：再而衰 譯句：憑什么去作戰(zhàn)？一定要把它們分給別人。在長(zhǎng)勺作戰(zhàn)。第二次擊鼓時(shí)，士氣就衰落了。課文中哪兩個(gè)字最能概括曹劌這一人物的特點(diǎn)？ 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 謀謀取信于民取信于民捕捉時(shí)機(jī)捕捉時(shí)機(jī)分析勝因分析勝因 曹劌是在
3、怎樣的背景下請(qǐng)見(jiàn)的？ 他為什么要“請(qǐng)見(jiàn)”？ 對(duì)“何以戰(zhàn)？”一問(wèn)，魯莊公提出哪三個(gè)條件？分別是對(duì)誰(shuí)而言的？曹劌的態(tài)度怎樣？（十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。）（十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。）（“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”）（官僚貴族；天地神靈；否定（官僚貴族；天地神靈；否定 廣大人民肯定。）廣大人民肯定。）曹劌為什么要肯定條件？未可可矣公將鼓之公將馳之齊人三鼓下視其轍 登軾而望v曹劌為什么要在“齊人三鼓”后,才曰“可(鼓)矣”?v曹劌為什么要“下視其轍，登軾而望之?！?？他看到了什么？（齊人三鼓正是（齊人三鼓正是“彼竭我盈彼竭我盈”之時(shí)。）之時(shí)。）（“懼有伏焉懼有伏焉” ” ） （“轍亂旗
4、靡轍亂旗靡”）遠(yuǎn)謀：遠(yuǎn)謀：魯莊公的魯莊公的“鄙鄙”表現(xiàn)在哪些方面？表現(xiàn)在哪些方面？古人記敘這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，用“齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”為題，而后人卻改用“曹劌論戰(zhàn)”為題，為什么要作這樣的改動(dòng)？本文記事哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)？為什么這樣處理？（全篇以曹劌的言行為主組織記事材料，而記事的中（全篇以曹劌的言行為主組織記事材料，而記事的中心又處落在曹劌的心又處落在曹劌的“謀謀”字和字和“論論”字上。）字上。）（本文重點(diǎn)是寫(xiě)（本文重點(diǎn)是寫(xiě)“論戰(zhàn)論戰(zhàn)”，故戰(zhàn)前對(duì)話寫(xiě)得詳；戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)，故戰(zhàn)前對(duì)話寫(xiě)得詳；戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程寫(xiě)得略；曹劌用謀寫(xiě)得詳；莊公問(wèn)計(jì)寫(xiě)得略。）程寫(xiě)得略；曹劌用謀寫(xiě)得詳；莊公問(wèn)計(jì)寫(xiě)得略。）口頭作業(yè)：理解背誦課文書(shū)面練習(xí)：作文題目：我心目中的曹劌形象要求：圍繞課文，發(fā)揮想像；300字以上。知識(shí)遷移：想想我國(guó)歷史上還有哪些以少勝多的戰(zhàn)例，并互相交流
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