高中生物二輪復(fù)習(xí)練習(xí)：專題三 細(xì)胞呼吸與光合作用 專題能力提升練 專題3B Word版含答案

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1、專題能力提升練專題3細(xì)胞呼吸與光合作用(B卷)(45分鐘100分)一、單項(xiàng)選擇題(共6小題,每小題8分,共48分)1.(新題預(yù)測(cè))有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì))。下列分析正確的是 ()A.實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是葡萄糖B.過程沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段C.過程比過程耗氧速率低的原因可能是H不足D.過程比過程耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足【解析】選C。線粒體中進(jìn)行氧化分解的物質(zhì)是丙酮酸,因此圖中加入的呼吸底物是丙酮酸,而不是葡萄糖,A錯(cuò)誤。由圖中曲線可知,

2、加入線粒體后,過程氧氣濃度略有下降,說明在線粒體中進(jìn)行了有氧呼吸的第三階段,消耗了氧氣,B錯(cuò)誤。分析圖可知,過程加入ADP后氧氣濃度下降速度較慢,加入呼吸底物后氧氣濃度下降速度加快,由于氧氣的作用是與H結(jié)合形成水,因此限制過程氧氣濃度降低的因素可能是H,加入ADP后,過程氧氣濃度降低的速度加快,說明該過程限制氧氣與H結(jié)合的因素是ADP的量,因此過程比過程耗氧速率低的主要原因可能是H不足,C正確。過程氧氣濃度降低的速率較慢,但加入ADP后,過程氧氣濃度的下降速度加快,說明限制過程耗氧速率的應(yīng)該是ADP的量,所以過程比過程耗氧速率低的主要原因是ADP量少,D錯(cuò)誤。2.(2018汕頭一模)下列有關(guān)探

3、究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()A.隔絕O2的一組產(chǎn)生的CO2量遠(yuǎn)大于通入O2的一組B.葡萄糖培養(yǎng)液煮沸的目的是殺滅微生物并去除培養(yǎng)液中的O2C.可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)無氧呼吸的產(chǎn)物酒精D.可以通過是否產(chǎn)生CO2來判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式【解析】選B。隔絕O2的一組進(jìn)行的是無氧呼吸,通入O2的一組進(jìn)行的是有氧呼吸,消耗相同的葡萄糖,有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量大于無氧呼吸,A錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)中酵母菌培養(yǎng)液在加入前先要煮沸再冷卻,煮沸的主要目的是去除培養(yǎng)液中的O2,并殺滅雜菌,B正確;酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè),顏色由藍(lán)變綠再變黃,C錯(cuò)誤;酵母菌有氧呼吸和無氧呼

4、吸都可以產(chǎn)生CO2,所以不能根據(jù)實(shí)驗(yàn)中有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,D錯(cuò)誤。3.將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等(氣體含量相對(duì)值為1)。在天氣晴朗時(shí)的早6點(diǎn)移至陽光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量,變化情況如下圖,下列相關(guān)敘述正確的是 ()A.光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等的時(shí)刻為10點(diǎn)與20點(diǎn)B.20點(diǎn)以后該植物的細(xì)胞呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸C.該植物17點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累量少于19點(diǎn)時(shí)D.該植物10點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中H的總產(chǎn)生量少于8點(diǎn)時(shí)【解題指導(dǎo)】解答本題需明確三點(diǎn):(1)密閉容器內(nèi),曲線轉(zhuǎn)折點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)

5、度。(2)光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的時(shí)間范圍內(nèi)有機(jī)物積累逐漸增多。(3)植物細(xì)胞除有氧呼吸產(chǎn)生CO2外,無氧呼吸生成酒精的同時(shí)也能產(chǎn)生少量CO2?！窘馕觥窟xB。光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等的時(shí)刻為8點(diǎn)與17點(diǎn),A錯(cuò)誤;20點(diǎn)以后密閉容器中的CO2增加量大于O2的減少量,說明該植物的細(xì)胞呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸,B正確;因17點(diǎn)后容器中CO2增多,說明細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,有機(jī)物積累量會(huì)減少,故該植物17點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累量多于19點(diǎn)時(shí),C錯(cuò)誤;密閉容器內(nèi)8點(diǎn)到10點(diǎn)間O2濃度增加,說明光合作用增強(qiáng),該植物10點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中H的總產(chǎn)生量多于8點(diǎn)時(shí),D錯(cuò)誤。【加固訓(xùn)練】下列關(guān)于在人體細(xì)胞

6、呼吸過程中,H的來源和用途的敘述,最準(zhǔn)確的是()選項(xiàng)呼吸類型H的來源H的用途A有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸D無氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成酒精【解析】選B。根據(jù)有氧呼吸的具體過程可知,有氧呼吸過程中,人體細(xì)胞呼吸中H來源于葡萄糖和水,用于生成水,A錯(cuò)誤、B正確;根據(jù)無氧呼吸的具體過程可知,無氧呼吸過程中,人體細(xì)胞呼吸中H只來源于葡萄糖,用于生成乳酸,C、D錯(cuò)誤。4.提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說法正確的是

7、()A.ab段只進(jìn)行有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸共存,cd段只進(jìn)行無氧呼吸B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量C.無氧呼吸只產(chǎn)生少量ATP,是因?yàn)橛袡C(jī)物中的能量大部分以熱能的形式散失D.在缺氧條件下,細(xì)胞可利用無氧呼吸分解有機(jī)物產(chǎn)生ATP【解析】選D。ab段乳酸含量沒有增加,說明此時(shí)細(xì)胞進(jìn)行的是有氧呼吸;bc段和cd段中既有氧氣的消耗,也有乳酸的產(chǎn)生,說明這兩個(gè)階段既有有氧呼吸也有無氧呼吸,A錯(cuò)誤;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,其中有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量等于消耗的O2量,而無氧呼吸既不消耗氧氣也不產(chǎn)生CO2,因此運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞

8、CO2的產(chǎn)生量將等于O2消耗量,B錯(cuò)誤;人體無氧呼吸過程是有機(jī)物不徹底的氧化分解過程,大部分能量?jī)?chǔ)存在乳酸中未被釋放出來,所以只能產(chǎn)生少量ATP,C錯(cuò)誤;在缺氧條件下,人體細(xì)胞可利用無氧呼吸產(chǎn)生少量ATP,保證生命活動(dòng)的需要,D正確?！局R(shí)總結(jié)】光合作用的影響因素分析(1)內(nèi)因:酶的數(shù)量與活性、色素含量等。(2)外因:CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度等。(3)在達(dá)到光合作用光飽和點(diǎn)(或CO2飽和點(diǎn))之前,影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度(或CO2濃度)。5.(2018天津高考)為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100 mL錐形瓶中,加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培養(yǎng)液,密

9、封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化如圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ()A.t1t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快C.若降低10 培養(yǎng),O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色【解析】選C。本題通過圖形考查有氧呼吸、無氧呼吸的過程、影響細(xì)胞呼吸的因素等。據(jù)圖分析可知,探究酵母菌呼吸方式的裝置是封閉的,t1t2隨著O2消耗,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降,A項(xiàng)正確;t3時(shí),O2濃度幾乎為0,酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,t1時(shí),有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行,且t3時(shí)培養(yǎng)液中CO2相對(duì)含量遠(yuǎn)大于t1時(shí),

10、所以消耗葡萄糖的速率總是t3t1,B項(xiàng)正確;此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在最適溫度下獲得的,故降低10 ,與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶的活性降低,O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間變長(zhǎng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;該實(shí)驗(yàn)裝置在密閉的環(huán)境中無氧呼吸產(chǎn)生了酒精,其培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色,D項(xiàng)正確?！疽族e(cuò)提醒】本題易錯(cuò)選B項(xiàng)。培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率要看單位時(shí)間內(nèi)葡萄糖的消耗量,而不能根據(jù)圖中縱坐標(biāo)所標(biāo)識(shí)的培養(yǎng)液氣體相對(duì)含量判斷。通過細(xì)胞呼吸的過程可知,產(chǎn)生相同含量的二氧化碳時(shí),無氧呼吸消耗的葡萄糖速率較大。6.(新題預(yù)測(cè))實(shí)驗(yàn)人員將生長(zhǎng)旺盛的酵母菌接種在僅含葡萄糖溶液的試管中,并在30 的透明恒溫箱中保溫。在110 min

11、內(nèi),有色液滴基本不移動(dòng);1160 min內(nèi)有色液滴向右移動(dòng);61 min后,有色液滴又保持不動(dòng)。下列對(duì)此現(xiàn)象分析正確的是 ()A.110 min內(nèi),酵母菌的代謝水平很低,基本處于休眠狀態(tài)B.1160 min內(nèi),酵母菌既進(jìn)行無氧呼吸,又進(jìn)行有氧呼吸C.61 min后,酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸D.110 min內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了酒精【解析】選B。葡萄糖為底物時(shí),酵母菌有氧呼吸能吸收氧氣并釋放二氧化碳,吸收氧氣的量等于釋放的二氧化碳量,由于試管中氣壓不變,有色液滴基本不移動(dòng),因此110 min內(nèi),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,酵母菌的代謝水平比較高,沒有進(jìn)行無氧呼吸,沒有產(chǎn)生酒精,A、D錯(cuò)誤;酵母菌無氧呼吸不消耗氧氣

12、,會(huì)釋放二氧化碳,由于試管中氣壓增大,刻度管內(nèi)的液滴向右移動(dòng),由于1160 min內(nèi)液滴向右移動(dòng),因此1160 min內(nèi),酵母菌既進(jìn)行無氧呼吸,又進(jìn)行有氧呼吸,B正確;61 min后,液滴又保持不動(dòng),說明葡萄糖全部消耗完了,酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸,C錯(cuò)誤。二、非選擇題(共3小題,共52分)7.(14分)(2018太原二模)陽光穿過森林會(huì)在地上投下“光斑”。如圖顯示了生長(zhǎng)旺盛的某植物的一片葉子在“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。據(jù)圖分析回答下列問題:(1)圖中_(填“甲”或“乙”)代表O2釋放速率,請(qǐng)寫出判斷理由:_。(2)A點(diǎn)以后植物是否繼續(xù)進(jìn)行光合作用?_,請(qǐng)說明理由

13、:_。(3)圖中A點(diǎn)以后葉綠體_(填“C3”或“C5”)含量會(huì)暫時(shí)增加,此時(shí)ATP的移動(dòng)方向是_?！窘馕觥?1)光斑照耀的時(shí)候,光照強(qiáng)度提高,迅速進(jìn)行光合作用的光反應(yīng)階段,釋放出大量氧氣,所以在光斑開始時(shí),(O2)釋放速率迅速增加;光斑移開時(shí),(O2)釋放速率迅速下降,氧氣的釋放速率要高于二氧化碳的吸收速率,實(shí)線代表CO2吸收速率,虛線代表O2釋放速率。(2)A點(diǎn)處,光斑移走,但是依然有微弱的氧氣釋放和二氧化碳吸收,由圖也可觀察到A點(diǎn)后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2,說明葉片仍在進(jìn)行光合作用,不是完全停止的。(3)光合作用過程中,O2的產(chǎn)生是在光反應(yīng)階段進(jìn)行的,水利用光能,在酶的作用下,分

14、解成O2和H,此過程積累的H和ATP,供給暗反應(yīng)進(jìn)行C3還原。當(dāng)光照停止,光反應(yīng)結(jié)束,此過程積累的H和ATP會(huì)逐漸消耗減少,減少C3的消耗,二氧化碳的固定繼續(xù),由此C3會(huì)積累增加;光反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行,產(chǎn)生的ATP移向葉綠體基質(zhì)(暗反應(yīng)發(fā)生場(chǎng)所)。答案:(1)甲光斑開始時(shí),(O2)釋放速率迅速增加;光斑移開時(shí),(O2)釋放速率迅速下降(寫出一條即可,或釋放速率隨光斑的改變而迅速改變)(2)是A點(diǎn)后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2,說明葉片仍在進(jìn)行光合作用(3)C3從葉綠體類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)8.(18分)(新題預(yù)測(cè))光合作用的暗反應(yīng)階段主要包括:C5和CO2結(jié)合生成C3,C3經(jīng)

15、一系列變化生成糖類和C5。為確定光合作用暗反應(yīng)階段哪個(gè)反應(yīng)間接依賴光,科學(xué)家利用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。分析回答下列問題:(1)利用熱酒精處理小球藻能終止細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)。欲探究14CO2中14C的轉(zhuǎn)移路徑,給小球藻提供14CO2后的處理應(yīng)為_。(2)暗反應(yīng)階段間接依賴光照的反應(yīng)是_,做出此判斷的依據(jù)是_。(3)若其他條件不變,突然降低光照條件下CO2的濃度,短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C3和C5含量的變化趨勢(shì)分別是_?！窘馕觥?1)探究14CO2中14C的轉(zhuǎn)移路徑時(shí),該實(shí)驗(yàn)的自變量是供給二氧化碳后的時(shí)間,因變量是14C標(biāo)記出現(xiàn)的產(chǎn)物,故給小球藻提供14CO2后,應(yīng)該每間隔一段時(shí)間用熱酒精終止暗反應(yīng)過

16、程,提取并鑒定含14C標(biāo)記的物質(zhì)。(2)圖中反應(yīng)條件由光照變?yōu)楹诎禃r(shí),二氧化碳的固定過程不變,C5的含量減少,C3的還原受阻,含量上升,所以C3經(jīng)一系列變化生成糖類和C5,說明暗反應(yīng)需要間接依賴光反應(yīng)。(3)若其他條件不變,突然降低光照條件下CO2的濃度,二氧化碳的固定速率減慢,C5的消耗減少,短時(shí)間內(nèi)其來源不變,最終導(dǎo)致C5的含量升高;同時(shí)C3的來源受阻,短時(shí)間內(nèi)其去路不變,最終導(dǎo)致C3的含量降低。答案:(1)每間隔一段時(shí)間用熱酒精終止暗反應(yīng)過程,提取并鑒定含14C標(biāo)記的物質(zhì)(2)C3經(jīng)一系列變化生成糖類和C5當(dāng)反應(yīng)條件由光照變?yōu)楹诎禃r(shí),C3含量升高而C5及各種中間產(chǎn)物的含量下降,說明C3的

17、還原與光照條件有關(guān)(3)C3含量降低,C5含量升高【加固訓(xùn)練】圖1表示某植物在不同光照強(qiáng)度下O2或CO2的吸收量(單位:mLh-1),請(qǐng)回答下列問題:(1)與c點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量較_(填“多”或“少”)。(2)c點(diǎn)之后限制光合速率的主要環(huán)境因素是_,在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下植物葉肉細(xì)胞(不考慮其他能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞)每小時(shí)固定的CO2為_mL,葉綠體釋放的O2的去向是_。(3)人們從生長(zhǎng)狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取圓葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后置于一定范圍的、不同濃度的NaHCO3溶液中,使其沉于底部,在適宜溫度下給予相同的、一定強(qiáng)度的光照

18、,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2。據(jù)圖分析,導(dǎo)致d點(diǎn)圓葉片上浮至液面所用時(shí)間大于e點(diǎn)的主要原因是_?！窘馕觥?1)與c點(diǎn)相比,b點(diǎn)光照強(qiáng)度較小,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和H較少,C3還原產(chǎn)生的C5的量較少,但消耗量不變,因此葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量較少。(2)c點(diǎn)之后限制光合速率的主要環(huán)境因素是溫度和CO2濃度,在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下植物葉肉細(xì)胞每小時(shí)固定的CO2為48+8=56 mL,此時(shí)光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,因此葉綠體釋放的O2的去向是進(jìn)入線粒體和釋放到外界環(huán)境中。(3)由于d點(diǎn)時(shí)NaHCO3溶液濃度較低,CO2供應(yīng)較少,細(xì)胞光合作用強(qiáng)度較弱,而細(xì)胞呼吸強(qiáng)度未變,

19、氣體產(chǎn)生的速率與氣體消耗速率之差較e點(diǎn)小,故上浮時(shí)間長(zhǎng)。答案:(1)少(2)溫度和CO2濃度56進(jìn)入線粒體和釋放到外界環(huán)境中(3)d點(diǎn)時(shí)NaHCO3溶液濃度較低,CO2供應(yīng)較少,細(xì)胞光合作用強(qiáng)度較弱,而細(xì)胞呼吸強(qiáng)度未變,氣體產(chǎn)生的速率與氣體消耗速率之差較e點(diǎn)小,故上浮時(shí)間長(zhǎng)9.(20分)(能力挑戰(zhàn)題)科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖,圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)回答下列問題:(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量_,以防止葉綠素降解。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色,原因是_。(2)圖1中影響光合放氧速

20、率的因素有_。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度,測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中_的干擾。(3)圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是_。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度,果肉放氧速率的變化是_ (填“增大”“減小”“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”)。(4)圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,對(duì) 1520 min 曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是_;若在20 min后停止光照,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有_(填序號(hào):C5ATPHC3),可推測(cè)20 25 min 曲線的斜率為_(填“正值”“負(fù)值”或“零”)?！窘馕觥?1)提取色素時(shí),加入CaCO3可防止葉綠素降解。由于色素能溶解在乙醇中,所以

21、長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色。(2)影響光合作用的因素主要有光照、溫度、二氧化碳濃度、水和礦質(zhì)元素含量,而圖中含水豐富,所以圖中影響光合放氧速率的因素有光照、溫度、CO2(NaHCO3)濃度。要檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度,應(yīng)排除反應(yīng)液中溶解氧的干擾,所以測(cè)定前應(yīng)排出反應(yīng)液中的溶解氧。(3)裝置中的NaHCO3可為果肉提供CO2,提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度,CO2濃度就增大,在一定范圍內(nèi)果肉放氧速率增大,當(dāng)達(dá)到CO2飽和點(diǎn)后,果肉放氧速率不再隨CO2濃度增大而變化。(4)圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,而1520 min曲線的斜率幾乎不變,說明這個(gè)時(shí)間段內(nèi)凈光合速率為0,即該時(shí)間段內(nèi)的光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等。若在20 min后停止光照,光反應(yīng)停止,因此沒有ATP和H的產(chǎn)生。短時(shí)間內(nèi)C5與CO2反應(yīng)生成C3的速率不變,由于ATP和H 的含量減少,C3被還原成C5的速率下降,導(dǎo)致C5含量減少。停止光照后,只有呼吸作用消耗氧氣,沒有光合作用產(chǎn)生氧氣,所以可推測(cè)2025 min 曲線的斜率為負(fù)值。答案:(1)CaCO3光合色素溶解在乙醇中(2)光照、溫度、CO2(NaHCO3)濃度溶解氧(3)提供CO2增大后穩(wěn)定(4)光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等負(fù)值