《山東省日照秦樓中心初級(jí)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 學(xué)習(xí)新天地課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省日照秦樓中心初級(jí)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 學(xué)習(xí)新天地課件 人教新課標(biāo)版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 進(jìn)入初中后，你覺(jué)得在學(xué)習(xí)進(jìn)入初中后，你覺(jué)得在學(xué)習(xí)方面與小學(xué)相比，有哪些不同方面與小學(xué)相比，有哪些不同（特點(diǎn)）？（特點(diǎn)）？1 1、新增科目多、新增科目多, ,擔(dān)心學(xué)不好擔(dān)心學(xué)不好增強(qiáng)克服困難增強(qiáng)克服困難的勇氣和堅(jiān)持的勇氣和堅(jiān)持到底的精神到底的精神2 2、作業(yè)多，時(shí)、作業(yè)多，時(shí)間緊，做不完間緊，做不完制定學(xué)習(xí)計(jì)劃！制定學(xué)習(xí)計(jì)劃！合理安排時(shí)間。合理安排時(shí)間。3 3、有時(shí)手忙腳亂，不、有時(shí)手忙腳亂，不知先做哪些功課？知先做哪些功課？1 1、自主學(xué)習(xí)：、自主學(xué)習(xí)： 擺脫依賴性，主動(dòng)學(xué)習(xí)擺脫依賴性，主動(dòng)學(xué)習(xí)2 2、提高效率：、提高效率： 預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、作業(yè)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、作業(yè)、復(fù)習(xí)3 3、科學(xué)安排時(shí)間、
2、科學(xué)安排時(shí)間早起型、太陽(yáng)高掛型、夜貓子型、長(zhǎng)夜漫漫型早起型、太陽(yáng)高掛型、夜貓子型、長(zhǎng)夜漫漫型獨(dú)行俠型、合群型獨(dú)行俠型、合群型 閱讀型、視聽(tīng)型閱讀型、視聽(tīng)型 、發(fā)問(wèn)型、發(fā)問(wèn)型 安靜型、哪怕象菜市場(chǎng)都無(wú)所謂安靜型、哪怕象菜市場(chǎng)都無(wú)所謂種種類類特點(diǎn)特點(diǎn)優(yōu)（學(xué)習(xí)上）優(yōu)（學(xué)習(xí)上）缺（學(xué)習(xí)上）缺（學(xué)習(xí)上）膽膽汁汁質(zhì)質(zhì)情感發(fā)生迅速、強(qiáng)烈直爽，情感發(fā)生迅速、強(qiáng)烈直爽，動(dòng)作敏捷，行動(dòng)積極熱情，動(dòng)作敏捷，行動(dòng)積極熱情，精力充沛，但有時(shí)會(huì)急噪、精力充沛，但有時(shí)會(huì)急噪、魯莽。魯莽。精力充沛，精力充沛，大膽發(fā)言大膽發(fā)言易急噪易急噪作業(yè)馬虎作業(yè)馬虎多多血血質(zhì)質(zhì)情感發(fā)生迅速但不強(qiáng)烈，多情感發(fā)生迅速但不強(qiáng)烈，多變，動(dòng)作敏捷，
3、積極、熱情、變，動(dòng)作敏捷，積極、熱情、好動(dòng)，易適應(yīng)環(huán)境，但有時(shí)好動(dòng)，易適應(yīng)環(huán)境，但有時(shí)舉止散漫。舉止散漫。思維敏捷思維敏捷愛(ài)鉆研愛(ài)鉆研易分心，常因貪易分心，常因貪玩而忘記作業(yè)玩而忘記作業(yè)粘粘液液質(zhì)質(zhì)情感發(fā)生遲緩，不易向外流情感發(fā)生遲緩，不易向外流露，安靜穩(wěn)重，動(dòng)作慢，不露，安靜穩(wěn)重，動(dòng)作慢，不靈活，沉默寡言，沉者自制，靈活，沉默寡言，沉者自制，但有時(shí)冷淡，缺乏生機(jī)。但有時(shí)冷淡，缺乏生機(jī)。思維嚴(yán)密思維嚴(yán)密愛(ài)鉆研愛(ài)鉆研思路狹窄思路狹窄不主動(dòng)不主動(dòng)抑抑郁郁質(zhì)質(zhì)情感發(fā)生緩慢，穩(wěn)定，不易情感發(fā)生緩慢，穩(wěn)定，不易外露，行動(dòng)表現(xiàn)遲緩，拘謹(jǐn)，外露，行動(dòng)表現(xiàn)遲緩，拘謹(jǐn)，性格孤僻，膽怯且自卑性格孤僻，膽怯且自卑想
4、象力豐富想象力豐富觀察細(xì)微觀察細(xì)微思維呆板思維呆板意志易消沉意志易消沉 建建 議議堅(jiān)持學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的計(jì)劃性的計(jì)劃性訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度的態(tài)度經(jīng)常變化經(jīng)常變化學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法主動(dòng)些主動(dòng)些學(xué)會(huì)與人學(xué)會(huì)與人交流交流氣質(zhì)與學(xué)習(xí)方式氣質(zhì)與學(xué)習(xí)方式 請(qǐng)你試著制定請(qǐng)你試著制定一個(gè)適合自己的一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！ 在你所學(xué)的各門功課在你所學(xué)的各門功課中，你最喜歡上什么課中，你最喜歡上什么課 ？為什么？為什么？ （一）（一）“我上英語(yǔ)課沒(méi)專心聽(tīng)講，英語(yǔ)老我上英語(yǔ)課沒(méi)專心聽(tīng)講，英語(yǔ)老師當(dāng)著那么多同學(xué)的面批評(píng)我，真不給面子！師當(dāng)著那么多同學(xué)的面批評(píng)我，真不給面子！以后別想讓我再學(xué)她的英語(yǔ)！以后別想
5、讓我再學(xué)她的英語(yǔ)！”思考：思考：1、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好？、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好？2、如果你是他，你會(huì)怎么辦？、如果你是他，你會(huì)怎么辦？ （二）（二）“語(yǔ)文老師上課風(fēng)趣幽默，我最語(yǔ)文老師上課風(fēng)趣幽默，我最喜歡上語(yǔ)文課了，越學(xué)越有信心！數(shù)學(xué)老喜歡上語(yǔ)文課了，越學(xué)越有信心！數(shù)學(xué)老師上課太嚴(yán)肅，沒(méi)意思，上課不想聽(tīng)，作師上課太嚴(yán)肅，沒(méi)意思，上課不想聽(tīng)，作業(yè)也不會(huì)做，一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。業(yè)也不會(huì)做，一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。”思考：思考：1、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好？、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好？2、如果你是他，你會(huì)怎么辦？、如果你是他，你會(huì)怎么辦？1、積極溝通，增進(jìn)感情。、積極溝通，增進(jìn)感情。2、自主學(xué)習(xí)。、自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新特點(diǎn)學(xué)習(xí)新特點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)特點(diǎn)老師的教學(xué)老師的教學(xué)實(shí)際實(shí)際盡快適應(yīng)盡快適應(yīng)（策略）（策略）揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)避短理性學(xué)習(xí)，理性學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)找到適合自找到適合自己的己的 學(xué)習(xí)方學(xué)習(xí)方法，做學(xué)習(xí)法，做學(xué)習(xí)的管理者的管理者
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