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1、大班科學(xué):省力的輪子
教學(xué)目的:1、通過活動(dòng)讓幼兒親身感受輪子給人們生活帶來的方便和省力2、培養(yǎng)幼兒積極探索輪子和周圍事物的興趣設(shè)計(jì)思路: __市學(xué)前教育綱要和__市二期課改都要求幼兒能關(guān)注周圍事物并有探索周圍事物的興趣。輪子是我們生活中最常見的,我們經(jīng)??吹接變涸谏?、游戲中接觸到各種輪子,如:玩具車上的輪子,踏板車上的輪子,溜冰鞋上的輪子……,小小的輪子給我們的生活帶來了很多的方便。通過結(jié)合多媒體教學(xué),能使幼兒進(jìn)一步了解和感受輪子給我們帶來的方便和省力,以此引導(dǎo)幼兒注重觀察周圍事物,激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn):感受輪子的方便和省力
教學(xué)準(zhǔn)備:各種玩具車(部分車有輪子
2、部分車沒有輪子)、多媒體圖片,五個(gè)有輪子旅行包 (內(nèi)裝滿書)
教學(xué)流程: 設(shè)疑、解疑 - 體驗(yàn)輪子省力 - 感知輪子的運(yùn)用 - 激發(fā)探索興趣
教學(xué)過程:
一、設(shè)疑、解疑
⑴ 引導(dǎo)幼兒觀看多媒體(一個(gè)叔叔抱著東西走,另一個(gè)把東西放在推車上推)
提問:叔叔在干什么?你覺得哪個(gè)叔叔搬起來更省力?為什么?幼兒自由回答(推小車的叔叔省力,因?yàn)橛熊囎印?
小結(jié):小朋友都說用小推車幫忙搬東西的叔叔更省力。老師這兒 有很多的玩具車,請你們來看一看、開一開,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
⑵ 幼兒自由操作、擺弄玩具車
提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?你的玩具車開起來怎么樣?幼兒回答(我的車開的很快,我的車上沒有輪子開不動(dòng)
3、……)
小結(jié):原來不管是小推車上還是玩具車上都要有輪子,有了輪子車子才能滾動(dòng),車子才能開
二、感受輪子的省力
⑴ 師:你們看,這兒有很多的旅行包,我想把它拿到中間來,(哇,好重呀),誰愿意幫忙?(請一幼兒)
提問:你覺得搬起來怎么樣?(重、搬不動(dòng)),幼兒想辦法(大家一起搬)
⑵ 那里還有幾個(gè)旅行包,你們一起幫忙搬到中間來好嗎?
(全體幼兒一起動(dòng)手搬旅行包)
過度語:剛才我們小朋友這么多人幫才能把旅行包搬到中間來,老師還發(fā)現(xiàn)很多小朋友臉都漲紅了,很累,我們小朋友來發(fā)現(xiàn)一下旅行包上有什么秘密嗎?它能不能幫我們搬起來更省力?
幼兒觀察:(發(fā)現(xiàn)有輪子,請輪子幫忙)
⑶ 請一名幼兒示范
4、怎么樣用輪子搬旅行包
提問:你感覺怎么樣?(省力、方便)
為什么剛才很多小朋友搬都很吃力,現(xiàn)在一個(gè)小朋友搬都覺得很省力?
幼兒回答(因?yàn)橛休喿訋兔Γ喿幽苻D(zhuǎn)動(dòng),旅行包就 能跟著前進(jìn)……)
⑷ 全體幼兒體驗(yàn)(鼓勵(lì)幼兒先拎一拎不用輪子幫忙,再用輪子幫忙搬,感受使用輪子的省力)
小結(jié):工人叔叔真聰明,在旅行包上有了輪子,輪子會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),我們就能很省力地搬旅行包了
三、感知輪子的用途
⑴ 師:除了旅行包上有輪子,小朋友你們還在哪兒看到過輪子?有什么用?(幼兒自由回答,如:火車上的輪子可以使火車開的很快,飛機(jī)上的輪子可以安全起飛降落,溜冰鞋上輪子可以鍛煉身體……)
⑵ 放映多媒體(各種日常生活中有輪子的物體),感受輪子在我們生活中的用途
四、激發(fā)幼兒探索的興趣
在我們的生活中,有各種各樣不同材料,不同形狀的輪子,他們都有不同的作用,我們小朋友回家以后可以去尋找、去發(fā)現(xiàn),然后把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。