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1、第第1717課時質量守恒定律課時質量守恒定律 化學方程式化學方程式考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦冀冀 考考 探探 究究冀冀 考考 探探 究究第第17課時課時 質量守恒定律質量守恒定律 化學方程式化學方程式| |冀考要求冀考要求| |1認識質量守恒定律。認識質量守恒定律。(B)2能說明化學反應中的質量關系。能說明化學反應中的質量關系。(C)3用微粒的觀點對質量守恒定律作出解釋。用微粒的觀點對質量守恒定律作出解釋。(C)4能正確書寫簡單的化學方程式。能正確書寫簡單的化學方程式。(C)5認識定量研究對于化學科學發(fā)展的重大作用。認識定量研究對于化學科學發(fā)展的重大作用。(B)考點聚焦考點聚
2、焦 冀考探究冀考探究第第17課時課時 質量守恒定律質量守恒定律 化學方程式化學方程式考考 點點 聚聚 焦焦 1質量守恒定律質量守恒定律 1 1內容：內容：_化學反應的化學反應的_質量總和，等于質量總和，等于反應后生成的反應后生成的_質量總和。質量總和。2 2適用范圍：一切化學反應。適用范圍：一切化學反應。3 3微觀解釋：化學反應的過程是參加反應各物質的微觀解釋：化學反應的過程是參加反應各物質的_重新組合而生成其他物質的過程，因此在化學反重新組合而生成其他物質的過程，因此在化學反應前后，原子的應前后，原子的_沒有改變，沒有改變，_沒有增減，沒有增減，_也沒有改變，所以物質的總質量不變。也沒有改變
3、，所以物質的總質量不變。參加參加 各物質各物質 各物質各物質 原子原子 種類種類 數(shù)目數(shù)目 質量質量 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第17課時課時 質量守恒定律質量守恒定律 化學方程式化學方程式4 4驗證實驗：驗證實驗： 對于有氣體參加或有氣體生成的反應，都對于有氣體參加或有氣體生成的反應，都必須在必須在_容器中進行。容器中進行。密閉密閉 5規(guī)律總結規(guī)律總結元素元素 原子原子 原子原子 原子原子 物質物質 分子分子 分子分子 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第17課時課時 質量守恒定律質量守恒定律 化學方程式化學方程式在化學反應前后，物質的總體積不一定不變。在化學反應前后，物質的總體
4、積不一定不變。 2化學方程式化學方程式 1 1概念：用概念：用_表示化學反應的式子，叫作化學方程式。表示化學反應的式子，叫作化學方程式。2 2書寫書寫(1)(1)原則：原則：必須以必須以_為依據(jù)，絕不能憑空臆為依據(jù)，絕不能憑空臆造；造；遵守遵守_，即化學方程式兩邊各原子，即化學方程式兩邊各原子的總數(shù)要相等。的總數(shù)要相等。(2)(2)步驟：步驟：“寫、配、等、注寫、配、等、注”。即正確寫出反應物、生成物。即正確寫出反應物、生成物的化學式的化學式配平配平中間用等號連接中間用等號連接注明反應條件和生成物狀注明反應條件和生成物狀態(tài)。態(tài)。化學式化學式 客觀事實客觀事實 質量守恒定律質量守恒定律 考點聚焦
5、考點聚焦 冀考探究冀考探究第第17課時課時 質量守恒定律質量守恒定律 化學方程式化學方程式3 3意義：以意義：以2H2O2H2O通電通電2H22H2O2O2為例說明。為例說明。(1)(1)表示反應物是表示反應物是_，生成物是，生成物是_，反應條件是反應條件是_。(2)(2)表示參加反應的水和生成的氫氣和氧氣的質量比為表示參加反應的水和生成的氫氣和氧氣的質量比為_。(3)(3)表示參加反應的水和生成的氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為表示參加反應的水和生成的氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為_。水水 氫氣和氧氣氫氣和氧氣 通電通電 9 1 8 2 2 1 當反應物中有氣體或固體時，生成物中的氣體或沉淀就不要當反應物
6、中有氣體或固體時，生成物中的氣體或沉淀就不要標標“”或或“”。物質發(fā)生燃燒時，在反應條件上要寫成物質發(fā)生燃燒時，在反應條件上要寫成“點燃點燃”?？键c聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第17課時課時 質量守恒定律質量守恒定律 化學方程式化學方程式冀冀 考考 探探 究究質量守恒定律質量守恒定律 命題角度：對定律的理解及如何驗證質量守恒定律。命題角度：對定律的理解及如何驗證質量守恒定律。例例1小明同學欲通過化學實驗證明小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律質量守恒定律”，確定以確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實為研究對象，設計的實驗裝置如圖驗裝置如圖171所示。所示。
7、圖圖171例例1小明同學欲通過化學實驗證明小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律質量守恒定律”，確定以確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實為研究對象，設計的實驗裝置如圖驗裝置如圖171所示。所示。圖圖171考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第17課時課時 質量守恒定律質量守恒定律 化學方程式化學方程式(1)(1)根據(jù)實驗目的，小明應該測量的數(shù)據(jù)是根據(jù)實驗目的，小明應該測量的數(shù)據(jù)是_( (填填“只有反應前只有反應前”“”“只有反應后只有反應后”或或“反應前、后反應前、后”之一之一) )整整個反應裝置個反應裝置( (包括錐形瓶、氣球和藥品包括錐形瓶、氣球和藥品)
8、)的質量。的質量。(2)(2)實驗步驟如下：實驗步驟如下：按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是現(xiàn)的現(xiàn)象之一是_，發(fā)生反應的化學方程式是，發(fā)生反應的化學方程式是_。“反應前、后反應前、后” 有氣泡產生有氣泡產生 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第17課時課時 質量守恒定律質量守恒定律 化學方程式化學方程式當反應結束時，氣球已經(jīng)完全鼓起。此刻，小明發(fā)現(xiàn)天當反應結束時，氣球已經(jīng)完全鼓起。此刻，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了。
9、小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。他平的指針已經(jīng)向右偏了。小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。他感到疑惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結感到疑惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的項中的_(_(填序號填序號) )。A A該反應前后原子的種類、數(shù)目不變該反應前后原子的種類、數(shù)目不變B B該反應生成物的總質量小于反應物的總質量該反應生成物的總質量小于反應物的總質量C C空氣的浮力作用干擾了實驗結果空氣的浮力作用干擾了實驗結果D D生成氣體的反應不遵守質量守恒定律生成氣體的反應不遵守質
10、量守恒定律C 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第17課時課時 質量守恒定律質量守恒定律 化學方程式化學方程式 解解 析析 驗證質量守恒定律需要測定反應前后物質驗證質量守恒定律需要測定反應前后物質的總質量；碳酸鈣與鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化的總質量；碳酸鈣與鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳，故會觀察到有氣泡產生；雖然該反應前后質量總和沒碳，故會觀察到有氣泡產生；雖然該反應前后質量總和沒有發(fā)生改變，但由于氣球鼓起，裝置受到了空氣對它向上有發(fā)生改變，但由于氣球鼓起，裝置受到了空氣對它向上的浮力，干擾了實驗結果，所以實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)預測的結的浮力，干擾了實驗結果，所以實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)預測的結果
11、不符。果不符。方法點撥方法點撥 進行質量守恒定律驗證實驗時，一要注意所選物進行質量守恒定律驗證實驗時，一要注意所選物質能發(fā)生化學反應，二是要注意是否有氣體產生并逸散，這質能發(fā)生化學反應，二是要注意是否有氣體產生并逸散，這時要考慮裝置的密閉性和裝置承受氣體的緩沖。時要考慮裝置的密閉性和裝置承受氣體的緩沖。考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第17課時課時 質量守恒定律質量守恒定律 化學方程式化學方程式根據(jù)化學方程式推斷物質的化學式根據(jù)化學方程式推斷物質的化學式 命題角度：從微觀角度認識質量守恒定律，即化學變化前命題角度：從微觀角度認識質量守恒定律，即化學變化前后原子的種類、數(shù)目、質量都不變。后原
12、子的種類、數(shù)目、質量都不變。例例22014濱州濱州柑橘中含有對人體有益的檸檬烯，若用柑橘中含有對人體有益的檸檬烯，若用R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學方程式為表示檸檬烯，其完全燃燒的化學方程式為R14O2點燃點燃10CO28H2O，則檸檬烯的化學式為，則檸檬烯的化學式為()AC10H10 BC10H16CC10H18 DC9H10B 解解 析析 根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，可推根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，可推知未知知未知R中含有碳、氫元素，且有中含有碳、氫元素，且有10個碳原子和個碳原子和16個氫原子。個氫原子。 考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第17課時課時 質量守恒定
13、律質量守恒定律 化學方程式化學方程式例例32013慶陽慶陽NH4ClO4(高氯酸銨高氯酸銨)可用作火箭推進劑可用作火箭推進劑，當它發(fā)生分解反應時，不能生成的物質是，當它發(fā)生分解反應時，不能生成的物質是()A. CO2 B. Cl2C. O2 D. N2A 方法點撥方法點撥 認識質量守恒定律要從宏觀和微觀兩方面把握，宏認識質量守恒定律要從宏觀和微觀兩方面把握，宏觀把握化學變化前后元素種類和質量、物質的質量不變；微觀觀把握化學變化前后元素種類和質量、物質的質量不變；微觀把握化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變。質量守恒定律的核把握化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變。質量守恒定律的核心是元素守恒。心是元素
14、守恒。考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第17課時課時 質量守恒定律質量守恒定律 化學方程式化學方程式正確書寫化學方程式正確書寫化學方程式 命題角度：結合生產、生活實際，按要求書寫、判斷化學方命題角度：結合生產、生活實際，按要求書寫、判斷化學方程式。程式。例例42013河北河北下列化學方程式書寫正確的是下列化學方程式書寫正確的是()D 解解 析析 反應反應A沒寫反應條件，反應沒寫反應條件，反應B沒有配平，反應沒有配平，反應C中生成物的化學式書寫錯誤。中生成物的化學式書寫錯誤?？键c聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究第第17課時課時 質量守恒定律質量守恒定律 化學方程式化學方程式方法點撥方法點撥 化學方程式的書寫要完整、準確。書寫時要按化學方程式的書寫要完整、準確。書寫時要按步驟進行，養(yǎng)成檢查的習慣，重點檢查化學式書寫、反應步驟進行，養(yǎng)成檢查的習慣，重點檢查化學式書寫、反應條件、配平、氣體或沉淀符號等。條件、配平、氣體或沉淀符號等。考點聚焦考點聚焦 冀考探究冀考探究
河北省石家莊市第三十一中學中考化學 第17課時《質量守恒定律 化學方程式》復習課件
