山東省滕州市2015年九年級(jí)政 治全冊(cè)第四單元 我們的未來(lái)不是夢(mèng) 第11課 走向世界的中國(guó)教案 魯教版

《山東省滕州市2015年九年級(jí)政 治全冊(cè)第四單元 我們的未來(lái)不是夢(mèng) 第11課 走向世界的中國(guó)教案 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省滕州市2015年九年級(jí)政 治全冊(cè)第四單元 我們的未來(lái)不是夢(mèng) 第11課 走向世界的中國(guó)教案 魯教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第十一課 走向世界的中國(guó) 一、 在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上 教學(xué)目標(biāo) 1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：胸懷祖國(guó)，放眼世界，增強(qiáng)社會(huì)主義信念，維護(hù)世界和平，為中國(guó)的和平發(fā)展努力奮斗，積極維護(hù)我國(guó)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。 2．能力：培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問(wèn)題的能力以及辨證地看問(wèn)題的能力。 3．知識(shí)：了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界發(fā)展中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，懂得維護(hù)世界和平的必要性。 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課是第四單元第十一課第一項(xiàng)目，主要介紹了當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)在世界格局中所處的地位、作用。該項(xiàng)目安排了兩個(gè)層次的內(nèi)容。 第一層次：“當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)”，主要介紹了當(dāng)今時(shí)代的主題、時(shí)

2、代潮流和世界的發(fā)展趨勢(shì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界各國(guó)正在積極利用國(guó)際環(huán)境，趨利避害，謀求本國(guó)快速發(fā)展。本層次內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際有一定的距離，相對(duì)抽象，是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。 第二層次：“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)”，主要概述我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位及所發(fā)揮的作用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)家的發(fā)展充滿信心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，為維護(hù)我國(guó)在世界上負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象而盡心盡力。本部分內(nèi)容是教育學(xué)生的目的和落腳點(diǎn)，也是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課主要讓學(xué)生在時(shí)事分析、感悟探究中理解和把握當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用。教學(xué)主要圍繞時(shí)事話題評(píng)說(shuō)、小組資料收集解讀和課堂辯論等流程而展開(kāi)，設(shè)計(jì)了

3、四個(gè)活動(dòng)：新聞快訊——獨(dú)具慧眼——唇槍舌劍——理性分析，具體通過(guò)“情景導(dǎo)入，自主感悟——師生互動(dòng)，合作探究——回歸生活，拓展升華——成果交流，積累收獲”四環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué)。 教學(xué)方法與策略 1．分析、歸納、綜合方法：對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)，采取學(xué)生探究和教師點(diǎn)撥相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在分析事件、材料的過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，從感性到理性，既激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣又加深了對(duì)問(wèn)題的理解。 2.問(wèn)題、案例情境教學(xué)：運(yùn)用多媒體手段和時(shí)事材料激起學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究欲望，開(kāi)拓學(xué)生視野，引起情感共鳴，在感悟體驗(yàn)中提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，點(diǎn)燃學(xué)生思

4、維的火花，促使其主動(dòng)探究。 3.自主合作探究法：自主先學(xué)，討論交流，共同探究。 教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，自主感悟 師：首先，請(qǐng)同學(xué)們觀看一則新聞播報(bào)《今日關(guān)注：臆想日阻擊中國(guó)海軍，美編織對(duì)華包圍圈》——（多媒體播放視頻） 美國(guó)的國(guó)家利益網(wǎng)站2015年2月28號(hào)刊登文章說(shuō)，在日本的控制之下，琉球群島就能輕易地阻止中國(guó)海軍進(jìn)入宮古海峽進(jìn)入西太平洋。除此以外，美國(guó)還部署了最新的兩棲運(yùn)輸艦，進(jìn)一點(diǎn)打造東海、南海的終端鏈。與此同時(shí)，美國(guó)的軍事同盟國(guó)也開(kāi)始從太平洋到印度洋準(zhǔn)備對(duì)中國(guó)進(jìn)行全方位圍堵。 師：面對(duì)美國(guó)編織的對(duì)華包圍圈，中國(guó)如何在這個(gè)旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上應(yīng)對(duì)？作為中學(xué)生，我們又該如

5、何判斷和分析當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)對(duì)這多元的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？今天的中國(guó)，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用究竟是怎樣的？今天，就讓我們一起將探究的目光投向這旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)。 教師板書(shū)課題，并通過(guò)多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （設(shè)計(jì)意圖：采用時(shí)事材料導(dǎo)入，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在積極認(rèn)真的氛圍中，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。） 環(huán)節(jié)二：師生互動(dòng)，合作探究 1.師：首先歡迎同學(xué)們進(jìn)入“新聞會(huì)客廳”，聽(tīng)聽(tīng)我們前方小記者發(fā)回的報(bào)道。 活動(dòng)一：新聞快訊 2. 各小組記者播報(bào)相關(guān)新聞資料。 （1）朝鮮發(fā)表白皮書(shū)：美國(guó)讓韓變成“核戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)源地” 2015年3月9日，朝鮮發(fā)表白皮書(shū)，譴責(zé)

6、美國(guó)在韓國(guó)部署核武器，使韓國(guó)成為“核前哨基地、最危險(xiǎn)的核戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)源地”。白皮書(shū)說(shuō)，數(shù)十年來(lái)，美國(guó)在向韓國(guó)不斷運(yùn)進(jìn)核武器的同時(shí)，還到處修建儲(chǔ)核武庫(kù)，并調(diào)來(lái)負(fù)責(zé)儲(chǔ)存、供應(yīng)和裝備核武器的部隊(duì)，做好了隨時(shí)可以發(fā)動(dòng)核戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備，并對(duì)朝鮮實(shí)施了核恐嚇與威脅。 （2）北約在歐洲伸展肌肉 百余輛裝甲車(chē)運(yùn)抵拉脫維亞 今日俄羅斯電視臺(tái)3月9日?qǐng)?bào)道，拉脫維亞確認(rèn)美國(guó)已經(jīng)向其交付120余輛裝甲車(chē)，其中包括坦克。克里米亞脫離烏克蘭并入俄羅斯以后，美國(guó)一直熱衷于在波羅的海諸國(guó)及波蘭增加其存在，以助這些國(guó)家提防俄羅斯的“侵略”，并將在波蘭及波羅的海諸國(guó)的“臨時(shí)”駐軍延期至2015年。 （3）國(guó)際社會(huì)盛贊中國(guó)援非抗擊埃博

7、拉貢獻(xiàn) 由歐盟與利比里亞、塞拉利昂、幾內(nèi)亞、非盟、西非國(guó)家經(jīng)濟(jì)共同體和聯(lián)合國(guó)共同倡議舉行的埃博拉問(wèn)題高級(jí)別會(huì)議2015年3月3日在布魯塞爾舉行。會(huì)議間隙，多位與會(huì)高級(jí)官員在接受新華社記者采訪時(shí)盛贊中國(guó)在援非抗擊埃博拉中的貢獻(xiàn)，建議國(guó)際援助方在幫助非洲戰(zhàn)勝這場(chǎng)危機(jī)之后，繼續(xù)支持西非經(jīng)濟(jì)和社會(huì)重建。 （4）“習(xí)式外交”，讓中國(guó)的“朋友圈”越來(lái)越大 2015年3月8日，外交部長(zhǎng)王毅在“兩會(huì)”記者會(huì)上表示，2014年的中國(guó)外交確實(shí)是豐收之年，同時(shí)也是開(kāi)拓之年、創(chuàng)新之年。到去年年底，我們已同70多個(gè)國(guó)家和諸多地區(qū)組織建立起不同形式的伙伴關(guān)系，基本形成覆蓋全球的伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為和平發(fā)展?fàn)I造更加有利的

8、國(guó)際環(huán)境，維護(hù)和延長(zhǎng)我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力保障。 師：非常感謝以上記者同學(xué)為我們帶來(lái)精彩的時(shí)事報(bào)道。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合以上內(nèi)容思考—— 這些事件反映了當(dāng)今世界還存在哪些問(wèn)題？ 你認(rèn)為當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？ 結(jié)合課前預(yù)習(xí)，你認(rèn)為什么是不可阻擋的時(shí)代潮流？ 各學(xué)習(xí)小組展開(kāi)討論探究，師鼓勵(lì)生積極回答。 師在生答后引領(lǐng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)總結(jié)—— （1）反映了：當(dāng)今世界，局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突不斷，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，新的不安全因素在增加，全球貧富分化在加劇，貧困和疾病仍在困擾著發(fā)展中國(guó)家。（2）和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。（3）

9、世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的時(shí)代潮流。 3.師：戰(zhàn)爭(zhēng)曾給人類帶來(lái)了太多的不幸和災(zāi)難，飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民渴望世界持久和平，渴望過(guò)上穩(wěn)定安寧的生活，渴望世界各國(guó)共同發(fā)展和繁榮，共創(chuàng)人類美好的未來(lái)。 （設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)讓學(xué)生分組收集、展示和解讀特定主題的圖文資料，既有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和探究欲望，又具有很強(qiáng)的直觀性，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今時(shí)代的主題。） 活動(dòng)二：獨(dú)具慧眼 4.師：國(guó)家要發(fā)展，就必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；世界要發(fā)展，也要打破國(guó)與國(guó)之間的界限，讓經(jīng)濟(jì)在全球流通，相互融合，成為一個(gè)整體。當(dāng)前，許多大型企業(yè)的生產(chǎn)要素和環(huán)節(jié)之間已經(jīng)出現(xiàn)了各國(guó)

10、相互配合，共同發(fā)展的態(tài)勢(shì)。（多媒體展示課件） 福特汽車(chē)公司全球雇員24.5萬(wàn)，制造和裝配業(yè)務(wù)的近100家工廠遍及全球，產(chǎn)品行銷(xiāo)全球6大洲200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。從本圖中可以看出，福特汽車(chē)零部件來(lái)源于美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、比利時(shí)、意大利、西班牙、丹麥、挪威、瑞典、奧地利、瑞士及日本15個(gè)北美、歐洲和亞洲國(guó)家。 師：上述材料反映了什么現(xiàn)象？ 生：經(jīng)濟(jì)全球化。 師對(duì)生回答予以肯定，并展示課件“相關(guān)鏈接”—— 經(jīng)濟(jì)全球化主要是指市場(chǎng)、生產(chǎn)、金融、能源、交通、勞動(dòng)力等經(jīng)濟(jì)要素的流動(dòng)和配置越來(lái)越打破國(guó)家的界限，世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的依賴性越來(lái)越強(qiáng)。它所帶來(lái)的是國(guó)際市場(chǎng)的大融合、產(chǎn)業(yè)的大

11、轉(zhuǎn)移、資本的大流動(dòng)和技術(shù)的大傳播，世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越成為一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。 5.師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀察下面的漫畫(huà)—— 當(dāng)今世界，美國(guó)擁有最強(qiáng)大的綜合國(guó)力，在軍事、經(jīng)濟(jì)和科技等方面居世界領(lǐng)先地位，是惟一的超級(jí)大國(guó)；歐盟已擴(kuò)大到25國(guó)，一個(gè)實(shí)體性統(tǒng)一的大歐洲已初步成型；日本是世界上僅次于美國(guó)的第二大經(jīng)濟(jì)科技強(qiáng)國(guó)，憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，正加速向世界政治大國(guó)邁進(jìn)；俄羅斯具有較強(qiáng)的綜合國(guó)力，仍是目前世界上惟一能與美國(guó)抗衡的軍事強(qiáng)國(guó)；社會(huì)主義中國(guó)日益強(qiáng)盛，在國(guó)際局勢(shì)中起著舉足輕重的作用；廣大發(fā)展中國(guó)家已成為反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平的重要力量。 師：這幅漫畫(huà)說(shuō)明了什么？ 生：世界政治格局正在走向多極化

12、。 師對(duì)生回答予以肯定，并展示課件“相關(guān)鏈接”—— 世界格局多極化主要表現(xiàn)在大國(guó)關(guān)系不斷調(diào)整，多個(gè)力量中心正在形成。廣大發(fā)展中國(guó)家總體實(shí)力增強(qiáng)，成為國(guó)際舞臺(tái)上一支不容輕視的重要力量。極少數(shù)大國(guó)或大國(guó)集團(tuán)壟斷世界事務(wù)、支配其他國(guó)家命運(yùn)的時(shí)代，已經(jīng)結(jié)束了。 6.師：結(jié)合以上所學(xué)，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組總結(jié)一下，當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是什么？它對(duì)發(fā)展中國(guó)家?guī)?lái)了哪些影響？ 各學(xué)習(xí)小組展開(kāi)討論探究。師鼓勵(lì)生積極回答。 師在生回答后，展示課件引領(lǐng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)總結(jié)—— （設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)濟(jì)全球化和世界格局多極化，理論較為抽象，在材料的選取上要盡量降低難度。因此，采用典型的圖文資料和漫畫(huà)，可形象地讓學(xué)生理解和探

13、究。） 活動(dòng)三：唇槍舌劍 7.師：隨著世界各國(guó)發(fā)展的步伐加快，我國(guó)35年來(lái)的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也取得了舉世矚目的巨大成就。于是，一些同學(xué)對(duì)我國(guó)當(dāng)前發(fā)展的現(xiàn)狀有了以下不同的認(rèn)識(shí)——（課件展示） ①2013年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值世界排名第二，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó) ②2013年我國(guó)人均GDP第86位，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的發(fā)展中國(guó)家 ③2013年我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速7.7%，是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國(guó) 你對(duì)以上觀點(diǎn)是如何認(rèn)識(shí)的？下面，請(qǐng)不同觀點(diǎn)的同學(xué)分別組成小組，展開(kāi)課堂辯論。 【提示】本次辯論共分為兩個(gè)回合。各小組有1分鐘的材料準(zhǔn)備時(shí)間，然后根據(jù)規(guī)則展開(kāi)辯論。辯論時(shí)本小組可自由推選代表發(fā)言，發(fā)言人也

14、可更換或隨時(shí)補(bǔ)充發(fā)言。 各組圍繞中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、綜合國(guó)力、人民生活水平等各個(gè)方面展開(kāi)激烈辯論。 教師在各組展開(kāi)辯論時(shí)要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生不要偏離辯論主題，并在辯論后給予積極評(píng)價(jià)，引領(lǐng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)總結(jié)： （1）我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。（2）我國(guó)已成為具有全球影響力的地區(qū)性大國(guó)。（3）我國(guó)是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國(guó)。 （設(shè)計(jì)意圖：適時(shí)展開(kāi)課堂辯論，可有效提高課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也加深了學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和了解。） 活動(dòng)四：理性分析 8.師：中國(guó)既已成為具有全球影響力的地區(qū)性大國(guó)，那么，它在世界經(jīng)濟(jì)全球化的大潮中表現(xiàn)如何呢？（多媒體展示課件） 近年來(lái)，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升，一些東南

15、亞國(guó)家提出了趕搭“中國(guó)經(jīng)濟(jì)順風(fēng)車(chē)”的口號(hào)，對(duì)華貿(mào)易特別是對(duì)華出口在亞洲國(guó)家外貿(mào)總額中的比重持續(xù)上升。中國(guó)同其他金磚國(guó)家的進(jìn)出口規(guī)模也不斷擴(kuò)大，中國(guó)的投資吸引力已穩(wěn)居全球第一。 師：上述材料體現(xiàn)了中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，發(fā)揮了怎樣的作用？請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組討論后回答。 各小組展開(kāi)討論探究。師鼓勵(lì)生積極回答。 師在生回答后引領(lǐng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)總結(jié)—— （1）我國(guó)人口眾多，居民收入不斷增長(zhǎng)，消費(fèi)需求旺盛，市場(chǎng)潛力巨大，是世界商品的銷(xiāo)售市場(chǎng)；（2）我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，投資需求不斷增長(zhǎng)，是世界上吸引外資最多的國(guó)家，是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α? 9.師：了解了我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，那么，中國(guó)在

16、世界政治格局中的地位和形象又如何呢？（多媒體展示課件） 師：上述圖片反映了什么？請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組討論后回答。 各小組展開(kāi)討論探究。師鼓勵(lì)生積極回答。 師在生回答后引領(lǐng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)總結(jié)—— 隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國(guó)際問(wèn)題的解決越來(lái)越離不開(kāi)中國(guó)的參與。我國(guó)已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹(shù)立起了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖表及數(shù)字分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了用全面的、發(fā)展的眼光分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，從而正確地認(rèn)識(shí)、看待我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和形象。） 環(huán)節(jié)三：回歸生活，拓展升華 師：作為新世紀(jì)的青少年，為了世界的永久和平與發(fā)

17、展，為了維護(hù)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象，我們能做些什么呢？（角度：思想、行動(dòng)、學(xué)習(xí)、學(xué)?！? 本題由生獨(dú)立完成后在班內(nèi)交流，師重在引導(dǎo)學(xué)生明白當(dāng)今時(shí)代的主題和潮流，樹(shù)立和平意識(shí)，鼓勵(lì)生拓展思路回答并給予積極評(píng)價(jià)。 環(huán)節(jié)四：成果交流，積累收獲 通過(guò)學(xué)習(xí)，我的收獲是： ； 我還有一些困惑： 。 【教師寄語(yǔ)】放眼世界，和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，渴望和平是世界各國(guó)人們的共同心愿。經(jīng)濟(jì)全球化與世界格局多極化給中國(guó)帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，中國(guó)正

18、以昂揚(yáng)的姿態(tài)走向世界。作為中學(xué)生，我們要樹(shù)立全球意識(shí)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日為世界的和平與發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)! 附：板書(shū)設(shè)計(jì)： 課堂檢測(cè) 一、單項(xiàng)選擇題 1．下列能反映經(jīng)濟(jì)全球化的有（　 ） ① 肯德基快餐中國(guó)連鎖店② 掛著日本本田標(biāo)志的廣州本田汽車(chē) ③ 法國(guó)夢(mèng)特嬌服裝中國(guó)專賣(mài)店④ 美國(guó)超市里的中國(guó)海爾產(chǎn)品 Ａ. ①②③ Ｂ.①②④ Ｃ. ①③④　Ｄ.①②③④ 2．目前，一個(gè)新的詞匯——“中國(guó)和平崛起”正在世界范圍內(nèi)流行?！昂推结绕稹闭诔蔀橹袊?guó)的一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略。這表明（ ） ①和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題②中國(guó)是維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的中堅(jiān)力量 ③中國(guó)已步入發(fā)達(dá)國(guó)家

19、的行列④中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策 A .①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 二、情境分析 3．近年來(lái)，中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)超過(guò)了50%，成為帶動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的重要引擎；中國(guó)政府積極參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)，主動(dòng)減免最不發(fā)達(dá)國(guó)家債務(wù)，為遭遇地震災(zāi)害的海地、日本等國(guó)提供緊急援助；在國(guó)際舞臺(tái)上，中國(guó)的主張和舉措越來(lái)越受到關(guān)注…… 上述材料說(shuō)明了什么？ 【參考答案】 一、1.D 2.D 二、3.說(shuō)明了在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上，中國(guó)已逐漸成為具有全球影響力的大國(guó)，成為推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。隨著中國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，

20、在當(dāng)今世界樹(shù)立起了一個(gè)和平、合作和負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。 課外作業(yè) 查閱中國(guó)近期參與國(guó)際事務(wù)的重要活動(dòng)，體會(huì)我國(guó)在世界格局中的重要地位和作為一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的表現(xiàn)。 教后反思 本節(jié)課教學(xué)主要圍繞時(shí)事話題評(píng)說(shuō)、資料收集解讀和課堂辯論等流程而展開(kāi)，以小組合作學(xué)習(xí)、生生互動(dòng)為主，充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的理念，正確處理了情感態(tài)度價(jià)值觀、能力與知識(shí)之間的關(guān)系，注重培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及材料的搜集歸納能力。課堂中，設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)較多，教師適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生多角度看世界，合作探究、了解國(guó)情，并結(jié)合大量的圖文資料，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)

21、參與，熱情高漲，真正把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“我的課堂我做主”，感受到成為學(xué)習(xí)主人的樂(lè)趣。 本節(jié)課內(nèi)容豐富，信息詳實(shí)，導(dǎo)入自然，選取的事例材料很有感染力、吸引力、說(shuō)服力；設(shè)計(jì)的問(wèn)題很有探討性，緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，緊扣教材主題，層層遞進(jìn)，有效地引導(dǎo)了學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，豐富了學(xué)生的情感，較好地達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹(shù)立全球觀念，增強(qiáng)憂患意識(shí)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，維護(hù)世界和平,為中國(guó)的和平崛起而奮斗。 能力：培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問(wèn)題的能力及辯證看問(wèn)題的能力。

22、知識(shí)：知道我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，懂得要樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，用世界的眼光看問(wèn)題，平等參與、善于學(xué)習(xí)，更好地為開(kāi)放的中國(guó)做貢獻(xiàn)。 教學(xué)內(nèi)容分析 本課內(nèi)容是讓學(xué)生了解21世紀(jì)我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教育學(xué)生增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹(shù)立全球觀念，學(xué)習(xí)國(guó)際交往的本領(lǐng)，為國(guó)家和民族的振興而奮斗。主要包括兩個(gè)層次的內(nèi)容。第一層次“抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)”主要講了兩個(gè)問(wèn)題。一是從世界政治格局多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、新科技革命發(fā)展、我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)四個(gè)方面說(shuō)明我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上，從國(guó)家角度和青少年角度引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。第二個(gè)層次“開(kāi)放的中國(guó)期盼著我”主要從三個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生把握日益開(kāi)放的中國(guó)對(duì)

23、青少年提出哪些要求。一是引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)全球意識(shí)和國(guó)家觀念,用世界的眼光看問(wèn)題；二是培養(yǎng)平等意識(shí)與參與意識(shí)；三是引導(dǎo)學(xué)生善于學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)外來(lái)先進(jìn)文化，多宣揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀文化。教學(xué)重點(diǎn)：開(kāi)放的中國(guó)對(duì)青少年提出哪些要求；教學(xué)難點(diǎn)：如何面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課主要圍繞“抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)”和“開(kāi)放的中國(guó)期盼著我”兩個(gè)層次展開(kāi)，具體通過(guò)“情景導(dǎo)入 自主感悟——師生互動(dòng) 合作探究——回歸生活 拓展升華——成果交流 積累收獲”四環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué)。在第一層次“抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)”的教學(xué)中，教師運(yùn)用相關(guān)材料、史實(shí)，讓學(xué)生了解我國(guó)存在哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，進(jìn)而著重讓學(xué)生明確我國(guó)應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這

24、是本項(xiàng)目的難點(diǎn)。第二個(gè)層次“開(kāi)放的中國(guó)期盼著我”的教學(xué)中，教師精心設(shè)計(jì)，適時(shí)引導(dǎo)，著重通過(guò)學(xué)生的自我體驗(yàn)、自我探究，明確開(kāi)放的中國(guó)對(duì)青少年提出哪些要求，這是本課的重點(diǎn)。 教學(xué)方法與策略 歸納綜合法：對(duì)于我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的教學(xué)，采取學(xué)生探究和教師點(diǎn)撥相結(jié)合的方式，使學(xué)生在分析事件和材料的過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)到我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，既提高了學(xué)生的興趣又加深其對(duì)問(wèn)題的理解。 情境教學(xué)法：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，促使學(xué)生主動(dòng)探究。 小組討論法。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，一方面激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛；另一方面豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，形成正確的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：了

25、解我國(guó)所處的國(guó)際形勢(shì)；搜集、整理有關(guān)反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)以及中外傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、交往禮儀等方面的材料、圖片，并制作多媒體課件。 學(xué)生：搜集整理我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的事例和材料。 教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一 情景導(dǎo)入 自主感悟 1.播放視頻：安倍妄評(píng)中日關(guān)系 文字概要：香港中評(píng)社認(rèn)為，日本應(yīng)放棄"聯(lián)美制華"政策，開(kāi)拓戰(zhàn)略視野，正視中國(guó)崛起。 2．材料解讀 ※ 德總理默克爾抵日發(fā)表演講 提醒日直面二戰(zhàn)歷史 2015-03-09 德國(guó)總理默克爾在東京發(fā)表演說(shuō)，其間從德國(guó)自身的歷史角度出發(fā)，提醒日本方面要“毫不回避地”直面二戰(zhàn)歷史。 默克爾稱第二次世界大戰(zhàn)在歐洲結(jié)束的日子是“象征著解放的日子”

26、，并稱試圖對(duì)歷史視而不見(jiàn)的人“在當(dāng)下也只能做瞎子”。 安倍曾表示，將于二戰(zhàn)結(jié)束70周年發(fā)表的“安倍談話”不會(huì)原封不動(dòng)地沿用“村山談話”中“深刻反省”“由衷歉意”“殖民統(tǒng)治”“侵略”等關(guān)鍵措辭，而是表達(dá)安倍政權(quán)對(duì)二戰(zhàn)結(jié)束70周年的“認(rèn)識(shí)和思考”。安倍在演講中將要準(zhǔn)備傳遞的信息已經(jīng)引起了中韓美等國(guó)家的密切關(guān)注。 ※ 日本戰(zhàn)后70年勿再輸?shù)袅贾? 歷史問(wèn)題一直困擾著中日關(guān)系，究竟原因何在？一位中國(guó)外交老前輩認(rèn)為，加害者越不忘加害于人的責(zé)任，受害者才越有可能平復(fù)曾經(jīng)受到的傷害。70年前，日本輸?shù)袅藨?zhàn)爭(zhēng)。70年后，日本不應(yīng)再輸?shù)袅贾?。是繼續(xù)背著歷史包袱不放，還是與過(guò)去一刀兩斷，最終要由日本自己來(lái)選擇

27、。 結(jié)合視頻和材料，思考： （1）日本奉行“聯(lián)美制華”政策對(duì)嗎？ （2）你認(rèn)為日本應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生：日本應(yīng)該反省軍國(guó)主義歷史觀，向鄰國(guó)謝罪。改善與鄰國(guó)的關(guān)系，和則兩利，斗則兩傷。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展是最佳選擇。 由此導(dǎo)入新課：在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展 （設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合中日關(guān)系現(xiàn)狀，進(jìn)行國(guó)情教育。） 環(huán)節(jié)二 師生互動(dòng) 合作探究 教師：進(jìn)入新世紀(jì)，美國(guó)把前15年定位為實(shí)現(xiàn)其“世紀(jì)夢(mèng)”，維持一超地位的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。俄羅斯視未來(lái)5年為重整大國(guó)雄峰、東山再起的重大考驗(yàn)期。日本推出經(jīng)濟(jì)新生計(jì)劃，力圖擺脫經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期低迷狀態(tài)，再現(xiàn)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的輝煌并尋求政治大國(guó)的地位。印度也在實(shí)施跨越性

28、發(fā)展戰(zhàn)略。中國(guó)應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生：抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略······ 教師：我國(guó)把本世紀(jì)頭20年作為一個(gè)必須緊緊抓住而且可以大有作為的戰(zhàn)略機(jī)遇期。讓我們開(kāi)始今天的探究活動(dòng)。 探究一 抓住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn) 活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)中國(guó)機(jī)遇 材料一 新華社北京2014年1月27日電 中國(guó)外交部說(shuō)，中美將就推進(jìn)朝鮮半島無(wú)核化交換意見(jiàn)。“我們認(rèn)為在推動(dòng)六方會(huì)談重啟進(jìn)程中，應(yīng)該均衡考慮各方關(guān)切，增進(jìn)互信，妥善解決有關(guān)問(wèn)題。應(yīng)該從朝鮮半島無(wú)核化和維護(hù)半島和平穩(wěn)定的大局出發(fā)，繼續(xù)通過(guò)對(duì)話協(xié)商，為推動(dòng)六方會(huì)談早日重啟創(chuàng)造有利條件。” “一帶一路”是指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)

29、帶”和“海上絲綢之路”。“一帶一路”的建設(shè)不僅不會(huì)與上海合作組織、歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟、中國(guó)—東盟（10+1）等既有合作機(jī)制產(chǎn)生重疊或競(jìng)爭(zhēng)，還會(huì)為這些機(jī)制注入新的內(nèi)涵和活力。在共建“一帶一路”過(guò)程中，中國(guó)將堅(jiān)持正確的義利觀，道義為先、義利并舉，向發(fā)展中國(guó)家和友好鄰國(guó)提供力所能及的幫助，真心實(shí)意幫助發(fā)展中國(guó)家加快發(fā)展。中國(guó)不僅要打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)的升級(jí)版，也要通過(guò)“一帶一路”等途徑打造中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的升級(jí)版，不斷拓展同世界各國(guó)特別是周邊國(guó)家的互利合作。 當(dāng)今世界，以信息技術(shù)和生物技術(shù)為核心的新科技革命浪潮席卷全球，科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力，極大地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。 改革開(kāi)放30多年來(lái)，人民生活水平實(shí)現(xiàn)

30、了大改善，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就。今天的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)總量躍升至世界第二位，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值邁上5000美元臺(tái)階，成為世界第一大貿(mào)易出口國(guó)和最大的新興市場(chǎng)。 材料二 和平發(fā)展，筑夢(mèng)中國(guó) 習(xí)近平總書(shū)記指出，和平發(fā)展道路能不能走得通，很大程度上要看我們能不能把世界的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)的機(jī)遇，把中國(guó)的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲臋C(jī)遇，在中國(guó)與世界各國(guó)良性互動(dòng)、互利共贏中開(kāi)拓前進(jìn)。走和平發(fā)展道路，是我們黨根據(jù)時(shí)代發(fā)展潮流和我國(guó)根本利益作出的戰(zhàn)略抉擇。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須堅(jiān)持和平發(fā)展。 小組討論： （1）材料一中你認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)有哪些機(jī)遇？ （2）材料二中機(jī)遇面前我們應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生

31、：從世界格局多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、世界新技術(shù)革命、我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放巨大成就等角度來(lái)回答。 面對(duì)機(jī)遇，我國(guó)應(yīng)抓住機(jī)遇，一心一意搞建設(shè)，聚精會(huì)神謀發(fā)展，走強(qiáng)國(guó)富民之路。 教師：任何事情都是一分為二的，世界形勢(shì)給我們帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。 （設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用典型材料把教材抽象內(nèi)容具體化、形象化，易于學(xué)生理解和應(yīng)用。） 活動(dòng)二 中國(guó)不懼挑戰(zhàn) 1.正視挑戰(zhàn)： 抗議美軍干預(yù)敘利亞 請(qǐng)結(jié)合圖片說(shuō)出中國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)： 學(xué)生：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、恐怖主義、西方經(jīng)濟(jì)制裁和貿(mào)易壟斷、我國(guó)科技水平和綜合國(guó)力弱等。 學(xué)生回答后，教師展示： 政治：霸權(quán)主義

32、、強(qiáng)權(quán)政治、恐怖主義影響國(guó)家安全 經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn) 文化：科技水平、綜合國(guó)力的差距處于劣勢(shì) 教師補(bǔ)充：中國(guó)面臨的挑戰(zhàn)還有日益嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，今年兩會(huì)之后，治理霧霾成為各級(jí)政府工作的重中之重。 2.勇立潮頭敢為先 材料：習(xí)近平：決不放棄維護(hù)國(guó)家正當(dāng)權(quán)益 決不犧牲國(guó)家核心利益 中共中央總書(shū)記習(xí)近平在出席十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議解放軍代表團(tuán)全體會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，國(guó)際形勢(shì)日益復(fù)雜，面對(duì)諸多挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，必須勇敢承擔(dān)起我們這一代革命軍人的歷史責(zé)任。面對(duì)新的形勢(shì)任務(wù)，必須以只爭(zhēng)朝夕的精神推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化。我們希望和平，但任何時(shí)候任何情況下，都決不

33、放棄維護(hù)國(guó)家正當(dāng)權(quán)益、決不犧牲國(guó)家核心利益?，F(xiàn)在，強(qiáng)軍的責(zé)任歷史地落在了我們肩上，要挑起這副擔(dān)子，必須敢于擔(dān)當(dāng)，這既是黨和人民的期望，也是當(dāng)代革命軍人應(yīng)有的政治品格。 思考：面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生：小組討論、交流觀點(diǎn)。 學(xué)生回答后，教師展示：增強(qiáng)憂患意識(shí)和緊迫感，只爭(zhēng)朝夕；提高本領(lǐng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)的能力；勇立潮頭敢為先，勇于擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任。 教師小結(jié)：習(xí)近平總書(shū)記講話把中國(guó)發(fā)展與世界發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，把中國(guó)人民利益同各國(guó)人民共同利益結(jié)合起來(lái)，不斷擴(kuò)大同各國(guó)的互利合作，以更加積極的姿態(tài)參與國(guó)際事務(wù)，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，這正是中國(guó)和平發(fā)展道路在對(duì)外政策方面的自然延伸。 （設(shè)計(jì)意圖

34、：運(yùn)用圖片、圖示把教材上抽象的道理具體化、簡(jiǎn)單化，易于學(xué)生理解掌握。引用時(shí)事材料緊扣教材內(nèi)容，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有感而發(fā)。） 活動(dòng)三 課堂小辯論 材料： 全國(guó)兩會(huì)不僅是中國(guó)政治生活的大事，也是世界觀察中國(guó)的窗口。每年此時(shí)，世界各方人士都會(huì)透過(guò)兩會(huì)釋放出的信息，感受中國(guó)變化，解讀中國(guó)發(fā)展給世界帶來(lái)的新機(jī)遇。 談到對(duì)中國(guó)兩會(huì)的了解程度，來(lái)中國(guó)4年的菲律賓記者李?yuàn)W說(shuō)：“我對(duì)中國(guó)的兩會(huì)還是了解的，它是中國(guó)政治的風(fēng)向標(biāo)，會(huì)對(duì)中國(guó)的立法和規(guī)章制度產(chǎn)生一定影響，還可能會(huì)修改中國(guó)的法律法規(guī)?！?由此兩位同學(xué)形成了如下觀點(diǎn)。 甲方：我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上已經(jīng)取得巨大成就，許多科技領(lǐng)先于世界水平，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)

35、，國(guó)際地位日益提高，形勢(shì)一片大好。 乙方：生于憂患，死于安樂(lè)。天下雖安，忘戰(zhàn)必危。任何形勢(shì)下，我們都需要樹(shù)立憂患意識(shí)。 你認(rèn)可哪一種觀點(diǎn)？為什么？ 學(xué)生：小組間辯論，形成觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。代表發(fā)言。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂小辯論，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。） 探究二 開(kāi)放的中國(guó)期盼著我 活動(dòng)四 我為祖國(guó)點(diǎn)個(gè)“贊” 1.播放歌曲《北京歡迎你》 歌詞：我家大門(mén)常打開(kāi)，開(kāi)放懷抱等你；擁抱過(guò)就有了默契 ，你會(huì)愛(ài)上這里；不管遠(yuǎn)近都是客人，請(qǐng)不用客氣；相約好了再一起，我們歡迎你…… 學(xué)生感悟：中國(guó)正張開(kāi)臂膀，熱情歡迎來(lái)自世界各地的朋友，中國(guó)正以積極的姿態(tài)大踏步地走向世界。開(kāi)放的中國(guó)期盼著

36、我們青少年的成長(zhǎng)。 2.播放“李克強(qiáng)答記者問(wèn)”視頻 問(wèn)題設(shè)計(jì)：聽(tīng)著具有民族氣息與愛(ài)好和平的歌曲，看到這一幅幅激動(dòng)人心的畫(huà)面，你想說(shuō)些什么？ 學(xué)生：對(duì)外開(kāi)放使中國(guó)走上富國(guó)強(qiáng)民之路，和平發(fā)展給中國(guó)帶來(lái)了機(jī)遇，奧運(yùn)給北京帶來(lái)了客人，中國(guó)與世界走向共贏。請(qǐng)看圖解： 教師：對(duì)外開(kāi)放，利國(guó)利民。在對(duì)外開(kāi)放形勢(shì)下，你的夢(mèng)想是什么？ 學(xué)生回答略。 教師：讓我們來(lái)了解另一些同學(xué)的夢(mèng)想。 (設(shè)計(jì)意圖：用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境，烘托氣氛，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。視頻材料旨在增強(qiáng)民族自豪感。) 活動(dòng)五 追逐夢(mèng)想 五彩繽紛的大學(xué)生活 在北大校園里，泰冉、汶汶、孟杰等同學(xué)與來(lái)自美國(guó)、法國(guó)、丹麥等國(guó)家的留

37、學(xué)生生活學(xué)習(xí)在一起。他們住在同一宿舍，經(jīng)常一塊交流各國(guó)的政治制度、風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)文化和一些重大的國(guó)際時(shí)事。在交往中他們?cè)a(chǎn)生過(guò)許多誤會(huì)，也曾鬧出過(guò)一些笑話，但孟杰、泰冉和汶汶?yún)s學(xué)到了不少東西。在與各國(guó)留學(xué)生的交往中，他們?cè)絹?lái)越感到：隨著中國(guó)一步步走向世界，青少年應(yīng)該多關(guān)注國(guó)際形勢(shì)、關(guān)心國(guó)家大事，多參加有外國(guó)學(xué)生的文學(xué)沙龍交流活動(dòng)，多學(xué)習(xí)外來(lái)先進(jìn)文化，多宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 小組交流：（1）開(kāi)放的中國(guó)對(duì)青少年提出哪些要求？ （2）你為什么學(xué)習(xí)外語(yǔ)？ 為了大學(xué)夢(mèng)想，你會(huì)怎么做？ 教師組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)明確走向世界的中國(guó)，青少年需要樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，用世界的眼光看問(wèn)題；

38、需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)；需要善于學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)文化，又要弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化等。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣同外國(guó)朋友交流交往，了解中外的政治制度、傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等都有所不同，各有優(yōu)劣，告訴學(xué)生怎樣對(duì)待外來(lái)文化和傳統(tǒng)文化，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立全球意識(shí)、平等意識(shí)和參與意識(shí)。） 環(huán)節(jié)三 回歸生活 拓展升華 1.李克強(qiáng)總理答記者問(wèn)之經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn) 英國(guó)路透社記者：中國(guó)經(jīng)濟(jì)去年增長(zhǎng)7.7%。請(qǐng)問(wèn)您上任一年最大的挑戰(zhàn)和困難是什么？您覺(jué)得亟待解決的問(wèn)題還有哪些？ 李克強(qiáng)：要說(shuō)去年最大的挑戰(zhàn)，還是經(jīng)濟(jì)下行壓力加大的挑戰(zhàn)。一度中國(guó)的中央財(cái)政收入出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，金融領(lǐng)域還有所謂“錢(qián)荒”。國(guó)際上說(shuō)中國(guó)

39、經(jīng)濟(jì)可能要硬著陸，還給出了指標(biāo)，說(shuō)增長(zhǎng)可能只有3%到4%。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，財(cái)政和貨幣政策運(yùn)用空間又很有限，宏觀調(diào)控確實(shí)面臨多難選擇。但凡事不患難，但患無(wú)備。所謂磨好了斧子才能劈開(kāi)柴。只要我們正視困難、直面挑戰(zhàn)、趨利避害，就是遇事克難的成功之道。 你認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)還面臨哪些挑戰(zhàn)？我們應(yīng)該怎么做？ 2.外面的世界真精彩（搶答） （1）我們可以通過(guò) 等途徑了解世界。 （2）世界各個(gè)國(guó)家和民族有不同的文化習(xí)俗，如： 。 （3）我們應(yīng)如何對(duì)待各個(gè)國(guó)家和民族之間的差異？ （4）在對(duì)外交往中，我們應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些？

40、 教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生交流、發(fā)言，相互啟發(fā)和補(bǔ)充。 3.愛(ài)我家鄉(xiāng) 江北水鄉(xiāng)、運(yùn)河古城。“ 一城榴花雨，萬(wàn)頃荷花香”，是對(duì)棗莊旅游資源的真實(shí)寫(xiě)照。棗莊在國(guó)內(nèi)掀起二日游熱潮，同時(shí)也贏得了英國(guó)、斯里蘭卡、日本、韓國(guó)等國(guó)游客的青睞?！? （1）國(guó)際交往日益頻繁，為建設(shè)美麗棗莊，你認(rèn)為青少年應(yīng)具備什么素質(zhì)？ （2）為歡迎各國(guó)朋友到棗莊來(lái)，請(qǐng)擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 學(xué)生：（1）①樹(shù)立全球觀念。我們應(yīng)平等地對(duì)待其他國(guó)家公民，尊重他們的社會(huì)制度和文化，并在交往中學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和文化精華。②樹(shù)立國(guó)家觀念。在對(duì)外交往中，我們應(yīng)注意維護(hù)自己國(guó)家和民族的利益，展示當(dāng)代中國(guó)公民形象，宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，讓世

41、界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界。③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)。（2）開(kāi)放的棗莊歡迎你；中國(guó)的精彩有你見(jiàn)證等。 （設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，又是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高和升華。讓學(xué)生理論能聯(lián)系實(shí)際，把思想轉(zhuǎn)變到實(shí)際行動(dòng)中去。） 環(huán)節(jié)四 成果交流 積累收獲 1.通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了： 我的困惑有： 2.開(kāi)放的中國(guó)，我要這樣做： （設(shè)計(jì)意圖：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，梳理思路，達(dá)到鞏固、掌握知識(shí)的目的。） 教師寄語(yǔ)：開(kāi)放的時(shí)代，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，努力拼搏，勇立潮頭敢為先。

42、讓中華民族再創(chuàng)輝煌，讓中國(guó)富強(qiáng)夢(mèng)圓，讓世界和平發(fā)展，讓全人類幸福美滿。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 課堂檢測(cè) 位于孟加拉國(guó)首都達(dá)卡的南北大學(xué)孔子學(xué)院舉行了第一屆京劇臉譜創(chuàng)意大賽活動(dòng)，中國(guó)駐孟加拉國(guó)大使館文化參贊陳霜為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。此次大賽是南北大學(xué)孔子學(xué)院主辦的漢語(yǔ)興趣課系列項(xiàng)目之一，該項(xiàng)目實(shí)行漢語(yǔ)教學(xué)與中國(guó)文化體驗(yàn)相結(jié)合，涵蓋了情景劇表演、詩(shī)朗誦、繞口令、相聲、武術(shù)、書(shū)法、水墨畫(huà)、蠟染、剪紙、京劇、五谷作畫(huà)和夏令營(yíng)游歷等內(nèi)容，旨在通過(guò)漢語(yǔ)興趣課的學(xué)習(xí)和對(duì)中國(guó)特色文化的了解，激發(fā)孟加拉漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)中孟人民的友誼，促進(jìn)中孟兩國(guó)文化更深入的交流。 世界各國(guó)忙建孔子學(xué)院，為什么？ 如

43、果你是孔子學(xué)院的老師，你會(huì)怎么做？ 參考答案：1.從中國(guó)綜合國(guó)力、國(guó)際影響力角度來(lái)分析。2.具備的素質(zhì)：走向世界，我們應(yīng)該樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，用世界的眼光看問(wèn)題；具有平等意識(shí)、參與意識(shí)；善于學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。積極傳授各國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)技術(shù)、文化精華，宣揚(yáng)中華孔孟儒學(xué)精髓。 拓展資料 “一帶一路”倡議下的周邊外交 2013年習(xí)近平主席出訪時(shí)先后提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”構(gòu)想，2014年亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行簽約、絲路基金設(shè)立，截至去年底，這個(gè)合作倡議已得到沿線50多個(gè)國(guó)家的響應(yīng)。2015年，“一帶一路”將進(jìn)入務(wù)實(shí)合作階段。這一倡

44、議以共商、共建、共享的平等互利方式推動(dòng)亞洲互聯(lián)互通，建設(shè)深度交融的互利合作網(wǎng)絡(luò)。“一帶一路”倡議也與中國(guó)“親、誠(chéng)、惠、容”周邊外交理念契合。雖然中國(guó)與周邊國(guó)家關(guān)系仍存在不少?gòu)?fù)雜因素，但“擱置爭(zhēng)議、推進(jìn)合作”無(wú)疑符合各方的共同利益。 “新常態(tài)”下的經(jīng)濟(jì)改革 2014年，中國(guó)GDP比上年增長(zhǎng)7.4%, 這一數(shù)字為近24年來(lái)最低。世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織、亞洲開(kāi)發(fā)銀行三大國(guó)際機(jī)構(gòu)幾乎一致預(yù)測(cè)——2015年，受信貸和投資增長(zhǎng)放緩、房地產(chǎn)市場(chǎng)降溫等因素影響，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速會(huì)在2014年基礎(chǔ)上進(jìn)一步放緩。盡管中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)從超高速增長(zhǎng)進(jìn)入中高速增長(zhǎng)的“新常態(tài)，”但無(wú)疑也開(kāi)始通過(guò)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)向更穩(wěn)健、更具可持續(xù)性的方向轉(zhuǎn)型。在經(jīng)濟(jì)改革領(lǐng)域，兩會(huì)代表委員的建言獻(xiàn)策將會(huì)集中在如何實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。 課外作業(yè) 查閱資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“祝福中國(guó)”為題寫(xiě)一篇小文章。