七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 17 動(dòng)物笑談?wù)n件 新人教版2

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1、17動(dòng)物笑談學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀課文，了解課文大意。2.欣賞精彩語(yǔ)段，學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)而又傳神生動(dòng)的筆法，體會(huì)行文活潑又不乏幽默的特點(diǎn)。3.體會(huì)勞倫茲對(duì)動(dòng)物、自然的摯愛(ài)，對(duì)生命的尊重，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神?？键c(diǎn)鏈接如何概括文本內(nèi)容：(見(jiàn)第9題)1.提取法即將文中的中心句、領(lǐng)起句、主旨句、關(guān)鍵詞摘選出來(lái)，作為概括性文字。這種方法既適用于那些要求用原文語(yǔ)句答題的題目，又適用于那些要求對(duì)文章內(nèi)容、文章主旨進(jìn)行概括的題目。2.重組法即組合概括文中的關(guān)鍵性語(yǔ)句或關(guān)鍵性的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行答題。這種方法適用于內(nèi)容基本清晰、重點(diǎn)語(yǔ)句比較突出的記敘文。重組法的關(guān)鍵在于要善于抓住文段的中心句(詞)、

2、總括句、領(lǐng)起句、總結(jié)句、反復(fù)句。3.概括法即要求用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括。這是進(jìn)行歸納的最重要的方法。適用于那些提煉文章主要事件，給文章加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題等方面的題目，也適用于思路考查的橫線填寫題。答題思路和步驟是：先審查題干。再搜尋內(nèi)容，然后提取、篩選信息，整合重組，得出答案。叫回離家飛出的可可“我”學(xué)豬嚎 把“我”父親褲子上的扣子全咬掉 把“我”母親的毛線纏到樹上 2為什么艾頓堡的居民都把“我”當(dāng)瘋子？因?yàn)椤拔摇碧珜Ｗ⒂趧?dòng)物行為學(xué)研究工作，完全忘記了自己身處的環(huán)境，和動(dòng)物儼然融為一體。而“我”在研究動(dòng)物的過(guò)程中為了更好地得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，經(jīng)常會(huì)做出一些在旁人看來(lái)十分怪誕的行為。因此艾頓堡的居民都把“我

3、”當(dāng)瘋子，這也從側(cè)面表現(xiàn)出“我”對(duì)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)、專注、忘我的態(tài)度。3本文讀來(lái)令人忍俊不禁，談?wù)劇靶Α钡谋澈笠l(fā)了我們?cè)鯓拥乃伎?。示例：這篇課文用幽默風(fēng)趣的文字，講述了有關(guān)動(dòng)物的趣事、笑話，表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)。1根據(jù)拼音，寫出下列句子中的詞語(yǔ)。(1)他們?cè)诤陀懈叨戎腔鄣镍B或b r( )動(dòng)物打交道的時(shí)候，常常需要不顧自己的尊嚴(yán)。(2)研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法ui dn b jn( )。(3)凡是由人工孵卵器養(yǎng)出的小鳧，總是極其xi qi( )，難以接近。(4)不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得d xin jn tn( )。哺乳怪誕不經(jīng)羞怯大相徑庭(5)我原和小鴨子一樣p

4、 f( )在草中，后來(lái)我逐漸換成坐的姿勢(shì)。(6)我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而wn xn( )的鳥。(7)這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它因長(zhǎng)期被jn ( )所受的精神虐待中恢復(fù)過(guò)來(lái)。(8)它馬上變得活潑而shn ci y y( )起來(lái)，并且對(duì)我戀戀不舍。(9)落日的y hu( )照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因?yàn)樾切嵌l(fā)光一般。匍匐溫馴禁錮神采奕奕余暉【解析】“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，與后面的“發(fā)出笑聲”語(yǔ)意重復(fù)。D 3下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )A國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。(把“降低”改為“緩解”)B我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。(

5、將“豫劇對(duì)我”改為“我對(duì)豫劇”)C由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。(把“使”或者“由于”刪掉)D我國(guó)成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星。(把“發(fā)射并研制”改為“研制并發(fā)射”)【解析】將“降低”改為“減輕”。A4仿照畫線句子，在橫線上補(bǔ)寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使之與前面的句子構(gòu)成排比。因?yàn)樘炜諒V闊，鳥兒才可以自由飛翔；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步；_，_；_，_。它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是無(wú)私的包容。因?yàn)楹Ｑ蠛棋~兒才可以悠然暢游因?yàn)樯綆n高大樹木才可以肆意生長(zhǎng)另一次我差點(diǎn)兒被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪铮@得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡“可可”了。那年復(fù)活節(jié)前幾天，我花了一筆數(shù)目可

6、觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥。過(guò)了好幾個(gè)禮拜，這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它因長(zhǎng)期被禁錮所受的精神虐待中恢復(fù)過(guò)來(lái)。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動(dòng)；看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣，真叫人覺(jué)得可憐。不過(guò)，最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采奕奕起來(lái)，并且對(duì)我戀戀不舍。晚上我們通常把它關(guān)在屋里睡覺(jué)，早晨一放它出來(lái)，它總是迫不及待地來(lái)找我。它聰明得很，不要多久，就知道在哪兒可以找到我了：首先它一定飛到我的臥房窗口，如果我不在里面，它便會(huì)去養(yǎng)鴨子的水塘里。只要是我早上要做例行檢查的地方，它都會(huì)一一找到。這種追尋對(duì)它而言并不是沒(méi)有危險(xiǎn)，因?yàn)樗绻也坏轿?，?/p>

7、會(huì)越飛越遠(yuǎn)，有好幾次迷了路，回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的時(shí)候，就根本不能把可可放出來(lái)。六月里的一個(gè)周末，我從維也納坐火車回艾頓堡。因?yàn)樘鞖夂玫臅r(shí)候，周末常有別的地方的旅客到艾頓堡來(lái)游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了幾步，忽然看見(jiàn)前方有一只大鳥，在離地相當(dāng)遠(yuǎn)的空中緩緩而飛，它的動(dòng)作非常之慢，時(shí)而振翅，時(shí)而滑翔。一時(shí)之間，我完全不能確定這到底是哪一種鳥，說(shuō)它是禿鷹，未免太重；說(shuō)它是鸛，又不夠大，而且鸛在飛到這般高度的時(shí)候，頸子和腿應(yīng)該還看得見(jiàn)才對(duì)。這時(shí)，它忽然歪斜了一下。落日的余暉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因?yàn)樾切嵌l(fā)光一般，我看出來(lái)這是一只白鳥老天！這不是可可嗎？它的

8、翅膀穩(wěn)定地動(dòng)著，不是很清楚地表示它正要去做長(zhǎng)途飛行？我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對(duì)了，你聽過(guò)黃冠大鸚鵡的鳴聲沒(méi)有？假使沒(méi)有，只要想想用老法子殺豬時(shí)豬的嚎聲，再用擴(kuò)音器放大幾倍就得了。如果一個(gè)人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦啊”的叫聲，雖說(shuō)比不上大鸚鵡的氣勢(shì)，聽起來(lái)也蠻像了。從前我曾試過(guò)這樣喊它，每次它都聽話地回到我的身邊，但是它現(xiàn)在飛得這么高，肯不肯聽話就不知道了，因?yàn)轼B通常不喜歡直直地從上往下飛。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋？不過(guò)我到底還是叫了。我四周的人一個(gè)個(gè)都像生了根似的定在那里?？煽缮扉_了翅膀遲疑了一會(huì)兒，然后斂

9、翼俯沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是謝天謝地，我總算松了一口氣。5簡(jiǎn)要概括選段內(nèi)容。講述了作者與黃冠大鸚鵡可可相處的趣事。6可可被“我”收養(yǎng)后有什么變化呢？你從這些變化中讀出了什么？可可被“我”收養(yǎng)以后由溫馴拘束變得自由活潑、充滿生氣。從這些變化中“我”讀出了作者對(duì)動(dòng)物的尊重和愛(ài)護(hù)。7文中畫線句子用了一個(gè)感嘆，兩個(gè)反問(wèn)，反映出此時(shí)“我”怎樣的心理活動(dòng)？吃驚、疑惑、興奮。8作者的語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，請(qǐng)你從選文中試舉一例，體會(huì)這種幽默的效果。示例：“對(duì)了，你聽過(guò)黃冠大鸚鵡的鳴聲沒(méi)有？假使沒(méi)有，只要想想用老法子殺豬時(shí)豬的嚎聲，再用擴(kuò)音器放大幾倍就得了。”作者談到可可的鳴聲時(shí)，與殺豬時(shí)豬的嚎聲相比

10、，既通俗易懂又令人忍俊不禁。獵犬黑豹陳力矯獵犬黑豹已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了，科考隊(duì)員小吳守候在它身旁。黑豹是為救護(hù)小吳受傷的，那天他們一行七人從2號(hào)營(yíng)地到3號(hào)營(yíng)地，途中意外地遇上了冰壁滑落。冰體山呼海嘯來(lái)臨時(shí)，只有小吳在一座雪坡上。黑豹本是該跟小吳去的，它平時(shí)和小吳形影不離。但它遲疑了，它敏銳地感覺(jué)到了什么。科考隊(duì)員們看到，黑豹在原地打轉(zhuǎn)，就好像自己在找自己的尾巴，就在這時(shí)人們聽到一聲脆響，一道冰浪自天而降，黑豹像一支黑箭一樣射向了小吳。九死一生的小吳被黑豹救了，黑豹卻脫落了兩顆牙齒，折斷了一條后腿。小吳告訴大家，冰浪掀過(guò)來(lái)那會(huì)兒，他落到了雪坡的另一頭，如不是黑豹及時(shí)咬住他的衣服，并把自己的一條腿

11、插在冰隙里，小吳必死無(wú)疑。大家都震驚了，聰明的黑豹是依靠冰隙固定住自己，才使自己的力量能與冰浪抗衡。黑豹為此付出了代價(jià)，傷口感染讓它持續(xù)三天高燒不退。第四天早上，黑豹吃了一點(diǎn)食物，是小吳哭了它才吃的。小吳說(shuō)，黑豹你吃一點(diǎn)吧，我要走了，不能陪你了，我們要去尋找隕石，你不吃東西哪來(lái)力氣跟我們走呵。一直昏睡的黑豹在朦朧中睜開了眼睛，他聽明白了小吳的話，就勉強(qiáng)吃下小吳塞在它嘴里的餅干。小齊來(lái)叫小吳。小齊說(shuō)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)了，一會(huì)兒就出發(fā)，必須放棄黑豹。黑豹似乎聽懂了小齊的話，它一下從小吳的懷里抬起頭來(lái)，它試著想站起來(lái)，可是它太虛弱了，幾次，它的腿都沒(méi)聽它的使喚。小吳滿腹怒氣，他在打點(diǎn)行裝，他無(wú)論如何也要把黑豹帶

12、上。隊(duì)伍集合了，一行七人整裝待發(fā)。隊(duì)長(zhǎng)勝彼來(lái)到小吳面前，他拍拍小吳的背包，說(shuō)，怎么著，把睡袋換成黑豹了，以后的日子你就睡黑豹嗎？隊(duì)員們哄的一下笑了。小吳沒(méi)笑，他嘟著嘴，說(shuō)，反正我活著黑豹就得活著。隊(duì)長(zhǎng)勝彼臉色一變，說(shuō)，我以隊(duì)長(zhǎng)的名義命令你，放下黑豹，保存體力，尋找隕石，準(zhǔn)備出發(fā)！面對(duì)命令小吳沒(méi)轍了，他從背上解下黑豹，像放孩子一樣把黑豹放在了冰地上，又不放心，就把自己的一件紅色羊絨衫給它鋪上，然后留下了足夠黑豹吃的食物。隊(duì)伍要離開了，小吳向黑豹奔去，三十歲的大男人抱著一條狗失聲痛哭，科考隊(duì)員都停了下來(lái)，都在看著這對(duì)生死之交。隊(duì)長(zhǎng)勝彼沒(méi)有催促小吳，這條硬漢子此時(shí)能做的就是給小吳和黑豹一點(diǎn)告別的時(shí)間

13、。這時(shí)包括勝彼在內(nèi)，所有的隊(duì)員都看到，和小吳像兄弟一樣抱作一團(tuán)的黑豹，似乎使出吃奶的力氣，奇跡般地站了起來(lái)。隊(duì)員們都松了口氣，以為生死離別讓這頭獵犬產(chǎn)生了不同尋常的力量?？墒谴蟠蟪龊蹶?duì)員們的意料，黑豹站起身后，看都沒(méi)看他們一眼，就一蹦一蹦向相反的方向而去，它走得趔趔趄趄，卻沒(méi)有回頭。又一天的早晨來(lái)臨了，南極出現(xiàn)了少有的好天氣。就在隊(duì)員們經(jīng)過(guò)艱難險(xiǎn)阻快到3號(hào)營(yíng)地時(shí)，小齊突然高喊，你們看，黑豹！隊(duì)員們向著小齊手指的方向看去，看到3號(hào)營(yíng)地的雪坡上，高高站立著赫然醒目的黑豹，它的嘴里銜著一抹紅，耀眼的紅色像火焰一般燃燒在南極潔白如玉的背景之上。勝彼落淚了，隊(duì)員們落淚了，只有小吳像傻了一般笑著，他說(shuō)，黑

14、豹，哥們兒，沒(méi)忘了帶著我的羊絨衫呢。9請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展填空。()黑豹奮力救小吳_黑豹?jiǎng)?chuàng)奇跡，跟上隊(duì)伍【解析】本題考查對(duì)情節(jié)的把握能力。閱讀課文，按照故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局概括情節(jié)。10在黑豹救小吳的事件中，黑豹付出了怎樣的代價(jià)？黑豹脫落了兩顆牙齒，折斷了一條后腿，且因傷口感染而多日發(fā)燒?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)有效信息的篩選能力。從文中三至五段中篩選有關(guān)語(yǔ)句作答即可。小吳堅(jiān)持帶黑豹上路小吳接受命令被迫放下黑豹11假如是你，你會(huì)不會(huì)選擇帶黑豹一起前進(jìn)？為什么？示例：我不會(huì)。因?yàn)閹е诒斑M(jìn)，結(jié)局只是雙雙死去，而不帶著黑豹的話，“我”能夠繼續(xù)完成任務(wù)，黑豹的身體也會(huì)慢慢康復(fù)。12你如何理解在隊(duì)伍前進(jìn)的那一刻，黑豹努力地站起來(lái)，并朝反方向走去的舉動(dòng)？黑豹是不想讓小吳為難，以自己的暫時(shí)離開來(lái)消除小吳的矛盾心理?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)情節(jié)的理解能力。聯(lián)系上下文，結(jié)合小吳的心情理解黑豹的做法。