云南省中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方案 第五部分 作文 專題一 考場(chǎng)作文五 大奪魁技法 第二節(jié) 怎樣精當(dāng)選材課件

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1、第五部分 作 文專題一 考場(chǎng)作文五 大奪魁技法第二節(jié) 怎樣精當(dāng)選材第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材選材，就是根據(jù)主題的需要，有目的地選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題，使文章達(dá)到最好的表達(dá)效果。課標(biāo)指出：要能“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物特征”，“占有真實(shí)、豐富的材料”。這是課標(biāo)對(duì)選材提出的要求，只有這樣學(xué)生才能寫出鮮活的作文。【失誤分析】【失誤分析】在選材用材方面，常見(jiàn)的失誤有：1.1.材料貧乏，內(nèi)容空洞。材料貧乏，內(nèi)容空洞。有些同學(xué)，寫人時(shí)羅列評(píng)語(yǔ)式的人物特點(diǎn)；敘事時(shí)只說(shuō)故事提要，概述過(guò)程；議論時(shí)將相同意思重復(fù)陳述。這樣的文章，缺少細(xì)節(jié)，缺少深度。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉

2、雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材2.2.材料平庸，內(nèi)容雷同。材料平庸，內(nèi)容雷同。如寫家庭生活，必寫父母限制自己的自由；寫師生交往，必寫自己生病，老師上門補(bǔ)課；寫同學(xué)，必寫誤會(huì)導(dǎo)致分手，而后對(duì)方轉(zhuǎn)學(xué)或者死亡等。由于材料缺乏新鮮感，讓人沒(méi)有興趣閱讀下去。3.3.材料虛假，有悖常理。材料虛假，有悖常理。有些同學(xué)覺(jué)得自己的經(jīng)歷不夠感人，只有電影、電視里發(fā)生的生離死別才是感天動(dòng)地的，才能賺到高分。于是，拿到題目后就開(kāi)始胡亂拼湊。想當(dāng)然地編造故事卻不能自圓其說(shuō)，結(jié)果造成感情失真，細(xì)節(jié)失真，漏洞百出。殊不知，文章的想象必須合乎情理。4.4.游離中心，偏離主旨。游離中心，偏離主旨。選材的基本原則，就是要圍繞

3、中心進(jìn)行。比如，以“感恩教育要加強(qiáng)”為中心，寫生活中有些人不知恩、不感恩的現(xiàn)象是正確的；如果去羅列坦然接受他人的恩情之類的事例，就偏離了主旨。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材5.5.格調(diào)低下，稚拙可笑。格調(diào)低下，稚拙可笑。如以“嘗試”為題，有人寫嘗試偷東西，嘗試考試舞弊，嘗試打架，嘗試初戀格調(diào)庸俗低下。還有些同學(xué)喜歡寫撿到錢包這類幼稚可笑的事情，仿佛到處都有錢包可撿一樣。愛(ài)用“太陽(yáng)公公”“月亮姑娘”“雷鋒叔叔”和“張海迪阿姨”之類的稱呼，就像小學(xué)生的作文一樣。6.6.原樣照搬，不加裁剪。原樣照搬，不加裁剪。選好材料之后，應(yīng)該根據(jù)主題的需要和表達(dá)的需要進(jìn)行巧妙剪裁。否則，就會(huì)事

4、無(wú)巨細(xì)，詳略不當(dāng)，淹沒(méi)主題。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材【對(duì)癥下藥】【對(duì)癥下藥】 選材用材都必須圍繞中心開(kāi)展，努力讓材料充實(shí)、典型、真實(shí)、新穎。具體說(shuō)來(lái)： 1.1.選材要真實(shí)、典型。選材要真實(shí)、典型。在選材時(shí)，要選用最能反映事物本質(zhì)的、最能打動(dòng)人心的、最能表現(xiàn)文章中心的、具有代表性和說(shuō)服力的材料。做到少而精，材料要以一當(dāng)十、以質(zhì)取勝。2.2.選材要與時(shí)俱進(jìn)。選材要與時(shí)俱進(jìn)。選材要具有時(shí)代特色，能反映時(shí)代精神。但凡好的文學(xué)作品，總跳動(dòng)著時(shí)代的脈搏，或揭露社會(huì)丑惡，或歌頌時(shí)代新風(fēng)。當(dāng)今社會(huì)新鮮事物和先進(jìn)人物層出不窮，每天都有新信息、新現(xiàn)象、新問(wèn)題出現(xiàn)，這些都可以成為寫作的理想

5、素材。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材3.3.選材要新穎、獨(dú)特。選材要新穎、獨(dú)特。選材要新穎別致，不落俗套。那些用人人皆知、雷同的材料寫出來(lái)的文章往往人云亦云，缺少新意。因此，選材時(shí)要盡量避開(kāi)大家容易想到的材料，盡量選別人想不到的、新穎獨(dú)特的，做到人無(wú)我有，人有我新，人新我奇。4.4.選材要挖掘深意。選材要挖掘深意。我們?cè)谛@、家庭、社會(huì)等現(xiàn)實(shí)生活中，必然會(huì)看到和聽(tīng)到許許多多的事，加上親身經(jīng)歷，作文素材是很多的。我們要從中發(fā)現(xiàn)那些新穎的材料。有些現(xiàn)象或變化可能很不起眼，但如果能抓住關(guān)鍵深究下去，就會(huì)發(fā)掘出新穎的材料來(lái)。如以“變化”為題，同學(xué)們多以自己家住房的改變、餐桌上美味的

6、增加、交通工具的升級(jí)等來(lái)反映“變化”，這是不夠新穎的。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材如一位同學(xué)留意了爺爺煙斗的變化：爺爺最先用的是又粗糙又難看的竹蔸做成的煙斗；接著換成了漆得烏黑發(fā)亮、看上去很有“派頭”的木制煙斗；最后爺爺抽起了“過(guò)濾嘴”，煙斗“退休”了。這小而平常的煙斗的一系列變化，不正反映了改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)的巨大變化嗎？這就從小處落筆反映了大主題，選材較新穎。5.5.選材要小中見(jiàn)大。選材要小中見(jiàn)大?！耙孕∫?jiàn)大”是一種非常重要的取材思路和方法：在小的事件中見(jiàn)“大”，即通過(guò)敘寫生活中的一件極其平常的事情闡述一個(gè)大的事理；在小的事物中見(jiàn)“大”，即物小旨大，就是從尋常事物中看出

7、不平凡的旨趣；在小的人物中見(jiàn)“大”，即通過(guò)塑造平凡的小人物，揭示其閃光的性格層面，折射其人性的光芒；第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材在小的細(xì)節(jié)中見(jiàn)“大”，即通過(guò)對(duì)人物、環(huán)境的某一局部，或情節(jié)發(fā)展中某一細(xì)微過(guò)程的展示來(lái)揭示主題。這不但能使我們學(xué)會(huì)留心生活、感悟生活，學(xué)會(huì)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，有效地解決作文無(wú)米下鍋的問(wèn)題，而且能使作文“平地起驚雷”，讓讀者眼前一亮，拍案叫絕。 所以，選材是整個(gè)作文過(guò)程中極其重要的環(huán)節(jié)，是決定文章好壞成敗的關(guān)鍵，是寫好文章的最重要的“物質(zhì)”保證。精心選取那些最有表現(xiàn)力、新鮮而具有較強(qiáng)吸引力，真正能打動(dòng)人的素材，需要抓住以下方面：第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦

8、，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材一、抓住生活的情趣點(diǎn)。一、抓住生活的情趣點(diǎn)。著名的語(yǔ)文教育家李鎮(zhèn)西認(rèn)為：“每一位同學(xué)的生活都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，每一位同學(xué)的心靈都是一個(gè)獨(dú)特的世界，他寫出來(lái)的東西就應(yīng)該是自己心靈的軌跡和生活的鏡子?！庇纱丝梢?jiàn)只有真正貼近生活，抓住生活的情趣點(diǎn)，讓生活“原汁原味”從我們筆下流淌出來(lái)，文章才能充滿靈氣和活力，才能讓人喜愛(ài)，引起讀者的共鳴。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材二、抓住社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)。二、抓住社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)。紛繁多變、五彩繽紛的社會(huì)生活是創(chuàng)作的源頭活水，中學(xué)生只有與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，根植于火熱激情的現(xiàn)實(shí)生活，眼觀四面風(fēng)景，耳聽(tīng)八方來(lái)風(fēng)，才能不斷激

9、發(fā)出對(duì)生活的新鮮感受，寫出具有時(shí)代感、充滿朝氣、生動(dòng)活潑、葉帶露珠的鮮活文章。然而在現(xiàn)在中學(xué)生的作文中，選材陳舊比較普遍，又往往千篇一律，拾人牙慧，讓人搖頭生厭。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，各種新鮮事物層出不窮，這為我們選材提供了廣闊的空間。面對(duì)社會(huì)大舞臺(tái)、大變革，面對(duì)環(huán)保與居住環(huán)境的改變，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，面對(duì)腐敗現(xiàn)象，面對(duì)許多的社會(huì)矛盾，我們要盡量關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，讓自己的文章與社會(huì)脈搏同時(shí)跳動(dòng)，“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)”，這樣才有可能寫出具有濃郁時(shí)代氣息的好文章。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材三、抓住情感的觸發(fā)點(diǎn)。三、抓住情感的觸發(fā)點(diǎn)。文章應(yīng)該是思想感情的自然體現(xiàn)，寫作應(yīng)該是心靈

10、泉水的自然流淌，所寫的文章只有抓住了情感的觸發(fā)點(diǎn)，這樣才能撥動(dòng)讀者喜怒哀樂(lè)的琴弦。如面條里的溫暖：“每次回家，鑰匙剛插進(jìn)鎖孔，媽媽的身影就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門口，當(dāng)我把目光移向桌面時(shí)，準(zhǔn)會(huì)見(jiàn)到一碗熱乎乎的面條。那一瓣瓣的蒜頭和綠綠的蔥絲，看著就讓我心動(dòng)，面里的佳肴更是天天變換著式樣。品嘗著面條，戶外帶來(lái)的寒氣頓時(shí)溜得無(wú)影無(wú)蹤。幾口熱湯下肚，一種家庭的溫馨便漸漸地從心頭升起?！钡诙?jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材同樣寫家庭故事，考生沒(méi)有喋喋不休地去說(shuō)“母親的關(guān)愛(ài)”“母親的叮嚀”，而是僅用一碗熱氣騰騰的面條，就將母愛(ài)展示得淋漓盡致。為此，創(chuàng)作中我們就要善于抓住情感的觸發(fā)點(diǎn)，把筆觸伸向心靈

11、深處，勇敢地袒露自己的內(nèi)心世界，寫出最能觸及靈魂的東西，讓所寫材料成為自己“血管里流出來(lái)的血”，這樣的文章才會(huì)因情真意切而感人至深！第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材四、抓住事理的感悟點(diǎn)。四、抓住事理的感悟點(diǎn)。我們說(shuō)，生活中的一些偶然都有其內(nèi)在的必然，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)フJ(rèn)真思考，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財(cái)富。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句，定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使他人感動(dòng)。如我們所學(xué)的課文敬畏生命滿井游記等。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材五、從歷史和文

12、學(xué)作品中挖掘。五、從歷史和文學(xué)作品中挖掘。歷史上有很多著名的人物和事件，文學(xué)作品中有很多典型的人物形象以及一些經(jīng)典的情感描寫，它們大都流傳很廣。篩選它們，換一個(gè)角度，把它們用文學(xué)的語(yǔ)言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，不僅能打動(dòng)很多的讀者，而且會(huì)大大提高你的見(jiàn)識(shí)品位和文章品位。凡是考場(chǎng)上的滿分作文，首先得力于選材的成功。所以說(shuō)，選好了材料，文章就成功了一半。我們只有善于把熟知的材料選出來(lái)，把時(shí)代的影子照下來(lái)，把獨(dú)特的材料篩出來(lái)，把想象的情景寫下來(lái)，把合適的材料定下來(lái)，把精華的部分亮出來(lái)，才能寫出精彩的文章。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材【選材點(diǎn)撥】【選材點(diǎn)撥】文題一

13、：以“良師”為題，寫一篇不少于600字的文章，體裁不限。【點(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】雖是全命題作文，但既無(wú)提示，又無(wú)其他限制，只要所寫突出“良師”即可。這道題開(kāi)放度很大，為學(xué)生提供了展現(xiàn)個(gè)性的廣闊空間。要在選材上閃出創(chuàng)新的亮色，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)。1.考生多以“教學(xué)上認(rèn)真”“生活上關(guān)心”的“良師”為“第一構(gòu)思”，可選擇“醫(yī)治心靈創(chuàng)傷”等內(nèi)容為題材，在讀者面前凸現(xiàn)一個(gè)“良醫(yī)”式的“良師”形象。2.跳出一篇寫一人的常規(guī)思維，從印象深刻的眾多“良師”形象中選出若干最具美麗的場(chǎng)面，構(gòu)成“良師”群體，從不同角度表現(xiàn)主題。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材3.打破“以人為師”的框架，選取生活中間接受到教育

14、的事物為敘寫對(duì)象，展現(xiàn)這些不開(kāi)口的“良師”的內(nèi)蘊(yùn)美?？梢詫懞诎逍母是樵傅匕炎约浩岢梢簧砗谏?，為的是能清楚地襯托出粉筆字的白；可以寫掃帚同污穢贓物勢(shì)不兩立，必欲掃除之而后快，而當(dāng)人們?cè)谫澝纼?yōu)美清潔的環(huán)境時(shí)，在議論該給誰(shuí)一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，它卻躲到了不為人注意的墻角；可以寫橡皮寧可天天承受磨礪身軀的痛苦，但決不放過(guò)白紙上一絲一毫的錯(cuò)誤；還可以寫堅(jiān)忍不拔的小草，寫任勞任怨的老牛，寫團(tuán)結(jié)互助的大雁等。應(yīng)該注意的是，無(wú)論寫何物為“良師”，都要揭示它給予自己的獨(dú)特感悟，亮出自己獨(dú)特的視角。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材4.如果對(duì)“良師”的判斷標(biāo)準(zhǔn)有切身的體會(huì)，對(duì)校內(nèi)外“良師”的個(gè)案材料比較

15、熟悉的，那就不應(yīng)該隨寫記敘文之“大流”，可以另辟蹊徑，寫一篇觀點(diǎn)和材料都較有個(gè)性的議論文，談?wù)剬?duì)“良師”的獨(dú)特見(jiàn)解。文題二：以“心中的美麗”為話題寫一篇文章?！军c(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】可選文學(xué)作品中的人物美、歷史中的情感美等。如：二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王別姬的壯美；長(zhǎng)江黃河的奔騰咆哮之美，林間夜月的幽靜雅致之美；歌壇上一展歌喉的婉轉(zhuǎn)動(dòng)人之美，舞臺(tái)上千姿百態(tài)之美，賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云之美；等等。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材【佳作展示一】【佳作展示一】春風(fēng)拂面春風(fēng)拂面每每想起老師，仿佛總有一股春風(fēng)從面前拂過(guò)。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，慢慢地催開(kāi)了我心底那美麗的花兒。

16、老師，您是否還記得那次午休?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，后來(lái)外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么，突然您又好像想起了什么，坐了下來(lái)噢！只見(jiàn)您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，悄悄地把每一扇窗戶關(guān)上了。啊!老師，您是怕吵醒了那些可愛(ài)的熟睡的孩子們呀!老師，您知道嗎?那一刻，我覺(jué)得自己就像是一個(gè)孩子，生活在母親的懷抱。那一刻，我覺(jué)得您就像一陣春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過(guò)。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材老師，您可曾想起那個(gè)炎熱的下午？我們?cè)跇翘菘谙嘤?，我道了一句“老師好”，您甜甜一笑，走過(guò)來(lái)，輕輕地拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱?

17、”突然，您發(fā)現(xiàn)我的脖子上那些紅腫的小包，您關(guān)切地問(wèn)：“呀!這是怎么回事，蚊子咬的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上，您就給我?guī)?lái)了驅(qū)蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動(dòng)。望著同學(xué)們羨慕的眼神，我的心底仿佛拂過(guò)一縷春風(fēng)，溫暖而幸福。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材老師，您是否記得那次晨讀？同學(xué)們都在教室里認(rèn)認(rèn)真真地讀書，忽然，我感覺(jué)有個(gè)身影從我的課桌旁經(jīng)過(guò)。猛一抬頭，桌子上靜靜地放著一瓶牛奶。上面還有幾個(gè)有趣的字：“喝了長(zhǎng)高高噢?！痹俪莻€(gè)身影望去烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后，我知道，是老師。老師!您知道嗎?在住校的那段時(shí)間，我時(shí)常會(huì)想起您，我時(shí)常會(huì)抱著那花露水瓶子睡覺(jué)，我時(shí)常會(huì)穿著您送

18、我的帶著香味的衣裳一陣春風(fēng)輕輕拂過(guò)，我仿佛又看到了您那熟悉的身影。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材【滿分揭秘】【滿分揭秘】本文作者巧妙地采用了第二人稱的手法，仿佛與老師面對(duì)面，將老師的故事娓娓道來(lái)，毫不矯揉造作。對(duì)老師的深切呼喚，也使人感覺(jué)情真意切，樸素?zé)o華?？忌x用三個(gè)細(xì)節(jié)，從三個(gè)角度對(duì)老師進(jìn)行了形象的刻畫。為了不影響學(xué)生，老師竟然“脫鞋去關(guān)窗”；為了學(xué)生脖子上的一個(gè)小包，老師悄悄地帶來(lái)了花露水；為了住校生的身體，老師還將牛奶靜靜地放到了“我”的課桌上。三件小事，將老師那種春風(fēng)般“潤(rùn)物無(wú)聲”的關(guān)懷，寫得真摯動(dòng)人。也正是由于細(xì)節(jié)刻畫到位，結(jié)尾的情感便來(lái)得自然真切了。第二節(jié) 千

19、淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材【佳作展示二】【佳作展示二】尋找尋找“同路人同路人”的路的路我是一條熱鬧非凡的馬路，這座城市最繁華的主干道就是我。每天都有形形色色、步履匆匆的行人從我身上走過(guò)，但他們對(duì)我的存在熟視無(wú)睹，我很沮喪。后來(lái)，我天天仰望著他們，尋找我的“同路人”。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材早晨的微笑“啊，哈哈”好癢，是誰(shuí)?是誰(shuí)在大清早撓我癢癢，攪我好夢(mèng)?我睜開(kāi)蒙眬的睡眼，一個(gè)拿著掃把的瘦弱身影出現(xiàn)在濃霧中。我畢竟只是一條路，我不明白為什么她的臉和手都是紅紅的，不明白她為什么在這里。我只知道，只要她一到來(lái)，隨著她不停歇的“刷刷”聲，我身上的“寄生蟲(chóng)”就會(huì)消

20、失不見(jiàn)，我就會(huì)變得健康、漂亮。那輕微的“刷刷”聲由遠(yuǎn)及近，她的身影越來(lái)越清晰了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，她居然在笑!那笑容比蒙娜麗莎的微笑還要甜美。我迎風(fēng)醉倒，莫非她就是我的同路人吧?第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材白天的站立很多人總是這樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆，不曾也不肯停歇。除了他，一個(gè)筆挺站立在十字路口的年輕人。他身穿淺藍(lán)色的制服，帽子上的帽徽在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。驕陽(yáng)似火，他站立在路口的中心地帶，用手?jǐn)[出各種姿勢(shì)，指揮著車水馬龍的行與止。汗水掛滿了他的臉頰，浸透了他的衣衫。他就這樣站立著，活像一座雕像。難道，他也與我同路?第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材晚上的身影月

21、亮害羞得躲進(jìn)了云層里面，周圍一片漆黑。不過(guò)還好，有路燈陪伴著我。“叮鈴鈴”，一串清脆的自行車鈴聲打破了黑暗中的寧?kù)o。一輛自行車漸行漸近，車上載著一個(gè)消瘦的身影。是誰(shuí)，這么晚了才回家?我看到他鼻梁上架著啤酒瓶底似的眼鏡。只聽(tīng)見(jiàn)他一邊前行，一邊還低聲地自言自語(yǔ)：“哎呀，晚自習(xí)忘記講二次函數(shù)的數(shù)軸問(wèn)題啰!明天一定要給他們?cè)購(gòu)?qiáng)調(diào)一下，中考準(zhǔn)會(huì)考到這個(gè)點(diǎn)”燈下，他的身影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。他應(yīng)該也是我的同路吧?現(xiàn)在，我終于明白，與我同路的人都有一種精神，用人類的一句話概括，那就是：無(wú)私奉獻(xiàn)!在路上，我找到了自己的同路人，他們每天穿梭在城市和鄉(xiāng)村的路上，在平凡或不平凡的“奉獻(xiàn)”之路上執(zhí)著前行!第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉

22、雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材【滿分揭秘】【滿分揭秘】文章視角獨(dú)特，以童話的筆法，以馬路自述的口吻和角度，描述了三類人勤勞、奉獻(xiàn)的情形和可貴精神，新意盎然。三個(gè)小標(biāo)題領(lǐng)起的三個(gè)鏡頭式的場(chǎng)景按時(shí)間順序排列，層次分明。首尾相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。清新流暢的語(yǔ)言，長(zhǎng)短句的交錯(cuò)，都讓文章顯出別樣的風(fēng)采。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材【佳作展示三】【佳作展示三】不會(huì)變的是思念不會(huì)變的是思念生我養(yǎng)我的村莊是一個(gè)美麗的地方。這里民風(fēng)淳樸，景物隨著四季、早晚的變化而變化，但在我心中卻是“欲把村莊比西子，早晚濃淡總是美”，永遠(yuǎn)不變的是我對(duì)村莊的思念。村莊中的樹(shù)林別有一番情趣，陽(yáng)光透過(guò)密密的叢

23、林，落在片片油綠的樹(shù)葉上。微風(fēng)拂過(guò)，綠影婆娑，那幾束陽(yáng)光在樹(shù)冠上跳躍、舞動(dòng)。樹(shù)下，綠影被切割成不規(guī)則的形狀，和著微風(fēng)，猶如一場(chǎng)絕妙的皮影戲。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材地面上，靜靜地躺著不知何時(shí)落下的樹(shù)葉。原來(lái)生命勃發(fā)的夏季，也有樹(shù)葉的凋零，多少夾雜著幾絲秋的哀怨。彎下腰，俯身拾起落葉，細(xì)細(xì)觀察葉片上的紋絡(luò)，上面記載著生長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨。飄逸的云朵像童年遺失的童話，靜靜地躺在夢(mèng)幻般的藍(lán)色夢(mèng)境里。暖暖的陽(yáng)光在這里顯得格外溫柔，仿佛厭倦了被鋼筋水泥包圍的城市中的奢華，眷戀著村莊中淳樸的鄉(xiāng)民和大地。田埂被劃分得整齊儼然，田壟上，零星地點(diǎn)綴著一些不知名的花兒，讓原本靜穆的田野變得活潑

24、起來(lái)。清晨，村莊是一幅素描，只寥寥幾筆，便勾勒出它的美妙神韻。天際剛剛露出一片魚(yú)肚白，村民們就扛著鋤頭，背著背簍，去田間勞作了。幾縷晨霧中裊裊上升的炊煙，繞著房頂，繞著大樹(shù)，慢慢消失在天際中。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材中午，村莊是一幅油畫。色彩鮮明，熱鬧非凡。麥田里，暖風(fēng)催熟了沉甸甸的麥穗，空氣中彌漫著豐收的喜悅。樹(shù)蔭下，有高談闊論的叔叔伯伯，有閑話家常的三姑六婆，也有談?wù)摬衩子望}的阿婆大娘，就連年過(guò)古稀的老人們也興致勃勃地殺起象棋來(lái)。棋子落定，志在必勝，一副胸有成竹的神態(tài)。他們有時(shí)也會(huì)孩童般爭(zhēng)得面紅耳赤。傍晚，村莊是一幅水墨畫。太陽(yáng)慢慢被天際的晚霞淹沒(méi)，黃昏的呼吸漸漸

25、降低了聲調(diào)。暮色中漸次亮起來(lái)的燈火猶如空中繁星，讓回家的路人升騰出無(wú)限溫馨。墨綠的山，安靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜里，我做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)：在一片無(wú)際的田野里，我伴著縷縷微風(fēng)，朝著村莊的方向走去第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材【滿分揭秘】【滿分揭秘】文章通過(guò)描寫一天中不斷變化的景致，來(lái)展現(xiàn)村莊的美麗景色，表達(dá)考生對(duì)村莊永遠(yuǎn)不變的思念，文章最后的夢(mèng)境也巧妙地點(diǎn)出了這個(gè)中心。語(yǔ)言優(yōu)美流暢，讓人讀來(lái)有身臨其境之感。如“微風(fēng)拂過(guò)，綠影婆娑，那幾束陽(yáng)光在樹(shù)冠上跳躍、舞動(dòng)”“太陽(yáng)慢慢被天際的晚霞淹沒(méi)，黃昏的呼吸漸漸降低了聲調(diào)”。這些描寫都相當(dāng)優(yōu)美，從不同方面展現(xiàn)村莊之美。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹

26、盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材【押題演練】【押題演練】1.以“這個(gè)世界真精彩”為題目寫一篇作文。要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（3）不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材2.在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開(kāi)迷霧，讓你找尋到人生的方向請(qǐng)以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題目寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（3）不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。第二節(jié) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金怎樣精當(dāng)選材3.鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗栁腋屑つ黜哪?，因?yàn)樗褚还膳鳎肋h(yuǎn)奔流在我的心谷。請(qǐng)以“那一股暖流”為題目寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（3）不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。