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1、幼兒園中班教案案例音樂 森林的故事目標:1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索,初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。2、能理解簡單的譜號圖,嘗試看譜聽音樂。3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。準備:1、譜號圖 2、打擊樂器 3、頭飾過程:一、通過游戲,了解故事內(nèi)容1、游戲(一)小樹變森林幼兒作種子,師用小鈴表示下雨,隨著小鈴的聲響,小樹慢慢長大,變成大樹,師說:風(fēng)吹來了樹枝(幼兒用手臂)隨風(fēng)飄蕩。2、游戲(二)仙女施魔師扮演仙女,魔棒一指變出許多小動物幼兒變成自己喜歡的小動物(小兔 小鹿 小松鼠 小鳥。)變出大獅子幼兒做獅子動作。3、師講述故事森林的故事(略)二、 欣賞音樂1、
2、完整傾聽音樂,了解作品結(jié)構(gòu),知道第一段和最后一段相同,及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。2、出示圖譜,教師手指圖譜講故事,幼兒欣賞音樂。附圖(略)3、 幼兒看圖譜,邊描圖邊欣賞音樂。三、 探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解1、游戲玩法:a段幼兒隨著音樂,扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹,在微風(fēng)中 搖擺。b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。2、根據(jù)音樂分角色進行游戲,加深對音樂的理解1)師生討論角色分配,選出仙女、獅子人選(可教師 可幼兒)種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。2) 選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進行表演。四、 探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏活動建議:本活動分二次進行,
3、第一次欣賞音樂 第二次音樂游戲配器。名稱:森林的故事(挪威舞曲)目標:1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索,初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。2、能理解簡單的譜號圖,嘗試看譜聽音樂。3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。準備:1、譜號圖 2、打擊樂器 3、頭飾過程:一、通過游戲,了解故事內(nèi)容1、游戲(一)小樹變森林幼兒作種子,師用小鈴表示下雨,隨著小鈴的聲響,小樹慢慢長大,變成大樹,師說:風(fēng)吹來了樹枝(幼兒用手臂)隨風(fēng)飄蕩。2、游戲(二)仙女施魔師扮演仙女,魔棒一指變出許多小動物幼兒變成自己喜歡的小動物(小兔 小鹿 小松鼠 小鳥。)變出大獅子幼兒做獅子動作。3、師講述故事森林
4、的故事(略)二、 欣賞音樂1、完整傾聽音樂,了解作品結(jié)構(gòu),知道第一段和最后一段相同,及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。2、出示圖譜,教師手指圖譜講故事,幼兒欣賞音樂。附圖(略)3、 幼兒看圖譜,邊描圖邊欣賞音樂。三、 探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解1、游戲玩法:a段幼兒隨著音樂,扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹,在微風(fēng)中 搖擺。b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。2、根據(jù)音樂分角色進行游戲,加深對音樂的理解1)師生討論角色分配,選出仙女、獅子人選(可教師 可幼兒)種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。2) 選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進行表演。四、 探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏活動建議:本活動分二次進行,第一次欣賞音樂 第二次音樂游戲配器。