《廣東省河源市八年級語文下冊第二單元5紀(jì)念白求恩第2課時導(dǎo)學(xué)稿無答案語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市八年級語文下冊第二單元5紀(jì)念白求恩第2課時導(dǎo)學(xué)稿無答案語文版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、紀(jì)念白求恩（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)文中對比論證的方法，體會其作用。2 .學(xué)習(xí)白求恩同志偉大而又崇高的共產(chǎn)主義精神。溫故知新1 .填空。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以 。一個人能力有大 小，但, 人，人，人，人，人。2 .在文章中找出運用了對比論證的語句或語段，并把它摘錄在下面。閱讀文本，回答問題讀書人是幸福人謝冕我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為 豐富的世界?，F(xiàn)實的世界 是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想，那些失去 或不能閱讀的人是多么的不幸,他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹Ｊ篱g有諸多的不平等，如財富
2、的不平等, 權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一 些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗。然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。更為重要的是，讀書加 惠于人們的不僅是知識的增 廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從 讀書學(xué)做人，從那些往哲 先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從論語中學(xué)得智慧 的思考，從史記中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從正
3、氣歌學(xué)得奮斗的執(zhí)著，從馬克思學(xué)得人世的 激情.，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫？托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜 倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。一個人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大的可 能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是 勸善之作，也有無價值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指讀書，總是以其優(yōu)好品質(zhì)得以流傳一類， 這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于崇高一類，對
4、暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗?；虿?、或溫情、或抗?fàn)帲蟮挚傄龑?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向 著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這就是讀書使人向善；雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸溶化。”這就是讀書使人避惡。所以，我說，讀書人是幸福人。1 .讀完全文，你認(rèn)為作者在文中提出的觀點是什么？2 .文章第一段的結(jié)尾說“而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等”。結(jié)合上下文，談?wù)劇熬竦牟黄降取斌w指的是哪些內(nèi)容。3 .文章第三段作者為了闡明“人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊
5、的著述中學(xué)得他們 的人格”這一觀點，舉了大量的例子，請你結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷再舉出兩個這樣的例子。4 .讀了全文，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，聯(lián)系文中“并非凡書皆好”的觀點，談?wù)勗鯓訉Υ白x書”這一問題。自我評價書寫 分 準(zhǔn)確率：優(yōu) 良 中 差心得體會：教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢測回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、朗讀感知，交流研討。1 .朗讀課文，從課文中找出白求恩和“不少人”在“對工作” “對同志和人民” “對技術(shù)”三個方面不同表現(xiàn)的語句，完成下列表格，并體會這樣寫的好處。白松不少人和一些人對工作極端負(fù)責(zé)任對人民冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁精益求精、拓展延伸這篇課文中的許多說法， 比如“這就是我們用以反對狹隘民族主義
6、和狹隘愛國主義的國際主義”再比如號召人們學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神等，都具有深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實意義。請結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕睦斫夂腕w會并與同學(xué)們交流。四、當(dāng)堂檢測紀(jì)念白求恩是毛澤東同志為悼念 （國籍）醫(yī)生白求恩而寫的一篇 （體裁） 文，文章高度贊揚了白求恩的 精神。文章主要采用了 和 的寫法。五、課后鞏固要求：完成導(dǎo)學(xué)稿部分的課后鞏固練習(xí)，師傅檢查，給予徒弟相關(guān)的評價等級。參考答案課后鞏固練習(xí)1 .答案：讀書人是（世間）幸福人。2 .答案；是指擁有閱，讀能力的人能夠了解現(xiàn)實世界以外的更為浩瀚也更為豐富的世界；能夠了解關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗 （超越有限生命的無限可能性 ）。而喪失閱讀能力的人則無法擁有，這 便是文中所說的“精神的不平等”。3 .答案舉例：從鋼鐵是怎樣煉成的學(xué)得艱苦奮斗的精神；從居里夫人學(xué)得科學(xué)探究。從繁星？春水學(xué)得對母愛、童真的謳歌，從張海迪學(xué)得志強(qiáng)不息。等等。4 .答案要點：一定要好讀書，讀好書 ；讀古今中外流傳下來的名著，讀專家、學(xué)者、老師推薦的書。博覽才能廣收。（言之成理即可）朗讀感知，交流研討：不少人和一些人對工作極端負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹對人民極端的熱忱冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁精益求精鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷
廣東省河源市八年級語文下冊第二單元5紀(jì)念白求恩第2課時導(dǎo)學(xué)稿無答案語文版
