《九年級語文下冊 第六單元 25 詩詞六首 蒹葭課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 第六單元 25 詩詞六首 蒹葭課件 語文版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、蒹蒹 葭葭 蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ， 白白 露露 為為 霜霜 。 所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道道 阻阻 且且 長長 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 央央 。 蒹蒹 葭葭 凄凄 凄凄 ， 白白 露露 未未 晞晞 。 所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道道 阻阻 且且 躋躋 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。 蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 從從
2、 之之 ， 道道 阻阻 且且 右右 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ，道阻道阻 且且 長長 。 溯溯 游游 從從 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 央央 。蒼蒼：茂盛的樣子蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛的人伊人：那人，指所愛的人溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，洄：上水，逆流逆流從：追尋從：追尋阻：艱險阻：艱險溯溯 游：順流而下游：順流而下宛：好像、仿佛宛：好像、仿佛蒹蒹 葭葭 凄凄 凄凄，白白 露露 未未 晞晞 。所所 謂
3、謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道道 阻阻 且且 躋躋 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。凄凄 凄凄：茂盛的樣子：茂盛的樣子晞晞：干：干湄：岸邊，水草交湄：岸邊，水草交接的地方接的地方躋：高躋：高坻：水中高地坻：水中高地 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 沚 。采采：茂盛，眾多采采：茂盛，眾多未未 已：還沒有完已：還沒有完 已：停止已：停止涘：水邊涘：水邊右：彎曲右：彎曲沚：水中的小塊陸地沚：水中的小
4、塊陸地 蘆葦初生青青，白色露水凝結(jié)為霜。所戀的那個蘆葦初生青青，白色露水凝結(jié)為霜。所戀的那個心上人，在水的另一邊。逆著彎曲的河道尋找她，路心上人，在水的另一邊。逆著彎曲的河道尋找她，路途艱難又漫長。途艱難又漫長。 逆流尋找她，那人仿佛在水中間。逆流尋找她，那人仿佛在水中間。 蘆葦初生茂盛，白色露水還沒干。所戀的那個心蘆葦初生茂盛，白色露水還沒干。所戀的那個心上人，在水的那岸。上人，在水的那岸。 逆著彎曲的河道尋找她，路途艱逆著彎曲的河道尋找她，路途艱難又坡陡。逆流尋找她，那人仿佛在水中的小沙洲。難又坡陡。逆流尋找她，那人仿佛在水中的小沙洲。 蘆葦初生鮮艷，白色露水還沒完。蘆葦初生鮮艷，白色露水
5、還沒完。 所戀的那個心所戀的那個心上人，在水的那頭。逆著彎曲的河道尋找她，道路艱上人，在水的那頭。逆著彎曲的河道尋找她，道路艱難又曲折。逆流尋找她，那人仿佛在水中的沙洲。難又曲折。逆流尋找她，那人仿佛在水中的沙洲。 譯文譯文 本文著力寫主人公的遠望。一開始，本文著力寫主人公的遠望。一開始，他若有所思地站在水邊，向?qū)Π锻?，他若有所思地站在水邊，向?qū)Π锻ィ吹剿鶒勰降哪莻€姑娘正向水邊走來，看到他所愛慕的那個姑娘正向水邊走來，心里很高興；可不久，蘆葦擋住了他的心里很高興；可不久，蘆葦擋住了他的視線，看不到她了。他以為那姑娘正向視線，看不到她了。他以為那姑娘正向上游走去，也就沿著河岸向上走；走了
6、上游走去，也就沿著河岸向上走；走了長長的一段艱難而又曲折的路，卻依舊長長的一段艱難而又曲折的路，卻依舊是什么也沒有看見。他不灰心，又折回是什么也沒有看見。他不灰心，又折回來去追尋她，最后終于看到她正站在河來去追尋她，最后終于看到她正站在河中的一個小洲上；這時他內(nèi)心便充滿了中的一個小洲上；這時他內(nèi)心便充滿了喜悅。喜悅。 全詩三章全詩三章 一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會艱難之情。人公與日夜相思的心上人歡會艱難之情。 二、用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把二、用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。主人公企求和失望的情緒推向高
7、潮。三、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望三、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會晤，深沉的相思之情。而不可會晤，深沉的相思之情。蒹葭結(jié)構(gòu)內(nèi)容 詩的主詩的主人公是怎樣人公是怎樣一個形象？一個形象？ 為自己的理想目標為自己的理想目標而上下求索，不怕艱而上下求索，不怕艱難險阻，矢志不渝的難險阻，矢志不渝的青年。青年。1、這首詩是怎樣表現(xiàn)詩人執(zhí)著的愛情、這首詩是怎樣表現(xiàn)詩人執(zhí)著的愛情追求的？追求的？ 從內(nèi)容來看，每章前兩句寫景，點明節(jié)令，從內(nèi)容來看，每章前兩句寫景，點明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫尋求烘托氣氛；后六句寫尋求“伊人伊人”的情況。全的情況。全詩回旋三疊，反復(fù)歌詠。詩人熱烈地追求其所詩回旋三疊，反復(fù)歌詠。詩人熱烈地追求其所愛慕的愛慕的“伊人伊人”，雖然在大河上下反復(fù)尋求，雖然在大河上下反復(fù)尋求，可望而不可即，仍然神魂顛倒，執(zhí)著專一?？赏豢杉矗匀簧窕觐嵉?，執(zhí)著專一。討論以下問題：討論以下問題：描寫藝術(shù)形象描寫藝術(shù)形象 一、蒹葭、霜露、秋水一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人在水中央二、伊人在水中央三、上下求索的青年三、上下求索的青年凄清的秋景（渲染氣氛）凄清的秋景（渲染氣氛）可望不可及可望不可及執(zhí)著追求執(zhí)著追求特點特點情景交融情景交融虛實相生虛實相生重章疊句重章疊句起興手法起興手法主題：主題：表達了一種思念戀人的離情別愁。表達了一種思念戀人的離情別愁。
九年級語文下冊 第六單元 25 詩詞六首 蒹葭課件 語文版
