《請(qǐng)柬設(shè)計(jì) 教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《請(qǐng)柬設(shè)計(jì) 教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、美術(shù)請(qǐng)柬設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 初稿一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：了解請(qǐng)柬文化，認(rèn)識(shí)請(qǐng)柬的作用和特點(diǎn)。2能力目標(biāo)：掌握請(qǐng)柬的基本設(shè)計(jì)方法，結(jié)合請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)制作一張完整而又別致的請(qǐng)柬。3情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望，提高學(xué)生在人際交往方面的能力。二、教材分析請(qǐng)柬，俗稱(chēng)請(qǐng)?zhí)?，是為邀?qǐng)賓客而發(fā)出的書(shū)面通知。請(qǐng)柬既是我國(guó)的傳統(tǒng)禮儀文書(shū)，也是國(guó)際通用的社交聯(lián)絡(luò)方式。請(qǐng)柬在社會(huì)交際中被廣泛應(yīng)用。發(fā)請(qǐng)柬是為了表示對(duì)客人的尊敬，也表明邀請(qǐng)者的鄭重態(tài)度，所以請(qǐng)柬在款式和裝幀設(shè)計(jì)上應(yīng)美觀(guān)、大方、精致，使被邀請(qǐng)者體會(huì)到主人的熱情與誠(chéng)意，感到喜悅和親切。教材中有五個(gè)內(nèi)容。左邊五幅
2、不同的請(qǐng)柬，讓學(xué)生感受針對(duì)不同場(chǎng)合對(duì)象要使用不同形式的請(qǐng)柬。另一頁(yè)有三個(gè)基本內(nèi)容請(qǐng)柬的文字格式、請(qǐng)柬的四種樣式以及四張不同風(fēng)格的學(xué)生作品。文字格式告訴學(xué)生請(qǐng)柬有一定格式，不能隨意亂寫(xiě)。同時(shí)旁邊展示了四種不同的請(qǐng)柬樣式，使學(xué)生明白，規(guī)整的文字格式不能改變，但可以在請(qǐng)柬的樣式上大膽想象，幫助學(xué)生完成請(qǐng)柬的個(gè)性化設(shè)計(jì)制作。右下角的照片充分印證了請(qǐng)柬在生活中的用處。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)請(qǐng)柬的基本設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：能制作功能明確、富有創(chuàng)意的請(qǐng)柬。四、課時(shí)：1課時(shí)五、課前準(zhǔn)備多媒體課件及彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課，引出請(qǐng)柬師：同學(xué)們，這組照片你們熟悉嗎？ 師：咱們學(xué)校
3、的活動(dòng)真的是太豐富了，這么精彩的活動(dòng)我們應(yīng)該把它推廣出去，你們有什么好方法呢？ 生：請(qǐng)柬師：送請(qǐng)柬不失為一個(gè)好辦法，可以讓更多的人參與到我們學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)，今 天咱們就一起邊玩邊學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)柬。師板書(shū)課題：請(qǐng)柬設(shè)計(jì)2、 了解請(qǐng)柬分類(lèi) 問(wèn)你見(jiàn)到過(guò)請(qǐng)柬嗎？哪些場(chǎng)合會(huì)使用請(qǐng)柬呢？ 大致可以分為三類(lèi)：活動(dòng)請(qǐng)柬、節(jié)日請(qǐng)柬、商務(wù)請(qǐng)柬。那同學(xué)們知道請(qǐng)柬有什么作用嗎？為什么選擇請(qǐng)柬而不是口頭傳達(dá)或者其他方式呢？ 教師小結(jié)：請(qǐng)柬是國(guó)際上通用的禮儀文書(shū)，用送請(qǐng)柬的方式邀請(qǐng)客人顯得既禮貌而又鄭重，能讓客人感受到你對(duì)他的尊重。3、探究請(qǐng)柬的特點(diǎn)（1）請(qǐng)柬的內(nèi)容比如老師這里就有一張請(qǐng)柬，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)幫老師念下這張請(qǐng)柬的內(nèi)容
4、。這是一張關(guān)于什么的請(qǐng)柬？你還讀到了什么信息？被邀請(qǐng)者姓名和稱(chēng)謂（在日常的人際交往中，要選擇正確、適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)謂，他反映了一個(gè)人的修養(yǎng)和對(duì)對(duì)方的尊重）交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和主題另起一行（信息必須準(zhǔn)確）；敬語(yǔ)邀請(qǐng)人最下面寫(xiě)邀請(qǐng)人。（2）探討請(qǐng)柬的活動(dòng)主題與圖案的關(guān)系？這張請(qǐng)柬老師總覺(jué)得缺了什么？誰(shuí)可以幫老師一下？生:可以在上面畫(huà)些圖案！師：對(duì)的可以加些裝飾？加什么裝飾好呢？生：圣誕樹(shù)、圣誕老人、鈴鐺、禮物教師示范畫(huà)、貼，圖案與主題相聯(lián)系。這樣使人更加賞心悅目。那現(xiàn)在我把主題變一下，我還能用這些圖嗎？生：不可以，因?yàn)?師：是啊，不同的主題，裝飾的圖案也要改變，這樣才能與主題內(nèi)容相協(xié)調(diào)?。?）探討請(qǐng)柬的樣
5、式師：同學(xué)們瞧，老師手上也有兩張請(qǐng)柬，他們和老師黑板上的請(qǐng)柬樣式有什么不同？你還能想出什么樣式來(lái)？師：?jiǎn)雾?yè)式、折頁(yè)式、立體式（4）教師總結(jié)：看來(lái)一張小小的請(qǐng)柬設(shè)計(jì)起來(lái)還是真是有很多講究啊。3.欣賞同齡人作品這張折頁(yè)式，構(gòu)思很巧妙哦；雖然兩張都是單頁(yè)式音樂(lè)會(huì)請(qǐng)柬，但一張單色繪畫(huà)、一張彩色拼貼，是不是也各有風(fēng)味??；這張動(dòng)物園的請(qǐng)柬，既用了獨(dú)特的小豬外形，還也很好的與主題相結(jié)合，很有創(chuàng)意；立體的請(qǐng)柬，是不是也增加了趣味性啊！一張款式新穎，裝飾美觀(guān)的請(qǐng)柬，會(huì)讓人眼前一亮，使被邀請(qǐng)者體會(huì)到主人的熱情和誠(chéng)意。4.學(xué)生制作請(qǐng)柬同學(xué)們，6月1日我們學(xué)校要舉行“六一”文藝匯演了，請(qǐng)你為我們學(xué)校的這次演出設(shè)計(jì)一張新穎、別致、實(shí)用、美觀(guān)的請(qǐng)柬，邀請(qǐng)我們的親戚朋友參加，以表示我們的熱情。5.請(qǐng)柬展評(píng)！6.教師小結(jié)：同學(xué)們，一張請(qǐng)柬上精美的設(shè)計(jì)和禮貌的用詞，都是對(duì)受邀請(qǐng)人的一種尊重。相信通過(guò)大家的努力，收到請(qǐng)柬的人們，一定會(huì)非常開(kāi)心。這節(jié)課我們就先上到這兒，下課。
請(qǐng)柬設(shè)計(jì) 教案
