湖南省高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第一章 語(yǔ)言文字運(yùn)用 課件

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1、第一節(jié)第一節(jié)字音字音 考點(diǎn)一多音字 多音字，顧名思義，就是一字多音。在漢語(yǔ)中，一字多音現(xiàn)象主要是因一字多用而產(chǎn)生的變調(diào)或異音現(xiàn)象。多音字有兩種：多音多義字和多音同義字。多音多義字的讀音，常常要在詞語(yǔ)甚至句子的語(yǔ)境中去確定。例如：“澄清”，它可以是形容詞，形容水的清亮；也可以是動(dòng)詞，是搞清楚、弄明白或讓液體的渾濁物沉下去的意思?！斑@個(gè)問(wèn)題需要澄清”的“澄”就該讀“chng”，“把水澄清了再用”的“澄”就應(yīng)讀“dng”?！纠?】(2011岳陽(yáng)一中第一次月考)下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都與所給注音相同的一組是 ()A.朝(zho)朝暉朝圣 朝不保夕朝秦暮楚B. 調(diào)(tio) 調(diào)和 調(diào)停 風(fēng)調(diào)雨順

2、 調(diào)三窩四C. 識(shí)(sh) 卓識(shí) 標(biāo)識(shí) 識(shí)文斷字 識(shí)禮知書 D. 殷(yn) 殷勤 殷紅 殷切期盼 家道殷富答案：B解析：本題考查的是多音多義字，解答此類題關(guān)鍵是要把字的音與義結(jié)合來(lái)記，才能分辨得清。A項(xiàng)讀音依次為zho，cho，zho，zho；C項(xiàng)讀音依次為sh，zh，sh，sh；D項(xiàng)讀音依次為yn，yn，yn，yn。【例2】(2011長(zhǎng)沙一中第四次月考)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()A.剎那(sh)倥傯(zng)拗不過(guò)(ni)翠堤春曉(d) B. 戲謔(xu) 沏茶(q) 鬧別扭(bi) 驀然回首(m)C. 噱頭(xu) 譖言(jin) 揪辮子(ji) 文以載道(zi)D.

3、滂沱(png) 浸漬(z) 壓軸戲(zhu) 折沖樽俎(z)答案：B解析：此題有幾個(gè)多音字干擾項(xiàng)，A項(xiàng)中“拗”會(huì)被誤讀作“o”或“o”，B項(xiàng)中“別”易被誤讀作“bi”，而C項(xiàng)中“載”常常讓學(xué)生們?cè)凇皕i”和“zi”中舉棋不定，D項(xiàng)中“軸”也有學(xué)生常讀成“數(shù)軸”的“zhu”了。另外A項(xiàng)“剎”讀音應(yīng)為ch；C項(xiàng)“譖”讀音應(yīng)為zn; D項(xiàng)“漬”讀音應(yīng)為z。1. 多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變，以示區(qū)別。因此要根據(jù)一個(gè)字在具體語(yǔ)境中的意義去判定它的讀音，依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，將音義結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶。2. 注意區(qū)分一般詞語(yǔ)與專用詞語(yǔ)?！跋铩痹谂c采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中讀

4、“hng”,而平時(shí)一般讀“xing”，如“小巷”“街談巷議”“萬(wàn)人空巷”等。3. 運(yùn)用記少去多的方法?？忌灰涀∩婕霸~少的讀音，就可以準(zhǔn)確區(qū)分一些多音字了?！捌取弊钟袃蓚€(gè)讀音“p”和“pi”，只有用在“迫擊炮”這個(gè)詞中時(shí)才含“p”，其余的都讀“p”。4. 依據(jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音。如“處”讀“ch”時(shí)多作動(dòng)詞，讀“ch”時(shí)多作名詞，所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語(yǔ)中的“處”都讀,像“處所”“住處”等詞語(yǔ)中的“處”都讀“”?？键c(diǎn)二形聲字形聲字是由形旁和聲旁組成的字，聲旁表音，形旁表意。但是由于古今語(yǔ)音的變化，大約有四

5、分之三的形聲字的聲旁不能準(zhǔn)確表示現(xiàn)在的讀音。于是，形聲字字音的辨識(shí)成為高考字音考查的重點(diǎn)之一。【例3】(2010衡陽(yáng)八中第六次月考)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是()A.蒼穹傖俗凄愴滿目瘡痍滄海桑田B. 蒿草篙子縞素膏腴之地犒賞三軍C. 賄賂擱淺骨骼恪守不渝絡(luò)繹不絕D. 躋身儕輩偈語(yǔ)濟(jì)濟(jì)一堂芰荷翠蓋答案：C解析：解答此題的關(guān)鍵是對(duì)幾個(gè)形聲字的讀音的正確把握。C項(xiàng)的讀音依次為：l、g、g、k、lu。當(dāng)然，在辨析讀音時(shí)出現(xiàn)混淆而猶豫不決的情況下，如能確定其中一個(gè)或幾個(gè)字的讀音有錯(cuò)誤，采用排除法進(jìn)行解題，就會(huì)有助于提高答題的準(zhǔn)確性。形聲字誤讀一般有三種情況：（1）聲旁的聲母變了，如：“纖

6、維”的“纖”應(yīng)讀“xin”，不讀“qin”。 “惆悵”的“惆”應(yīng)讀“chu”，不讀“zhu”。（2）聲旁的韻母變了，如：“涮羊肉”的“涮”應(yīng)讀“shun”，不讀“shu”?！榜R廄”的“廄”應(yīng)讀“ji ”，不讀“j”。（3）聲旁的聲、韻母全變了,如：“瞠目”的“瞠”應(yīng)讀“chng”，不讀“tng”?！蔼M隘”的“隘”應(yīng)讀“i”，不讀“y”?？键c(diǎn)三形近字形近字是指那些形體相近但意義不同的字，這些字由于形體相近很容易搞混讀錯(cuò)。【例4】(2010岳陽(yáng)一中三模)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()A. 玄妙/管弦筵席/贗品塑料/朔風(fēng)凜冽B. 苑囿/宛如緋聞/菲薄偌大/若無(wú)其事C. 箴言/信箋糜

7、爛/奢靡被褥/相濡以沫D. 驗(yàn)證/入殮秘魯/分泌隕石/殞身不恤答案：A解析：A項(xiàng)讀音依次為：xun/xin，yn/yn，s/shu；B項(xiàng)讀音依次為：yun/wn，fi/fi，ru/ru，C項(xiàng)讀音依次為：zhn/jin，m/m，r/r，D項(xiàng)讀音依次為：yn/lin，b/m，yn/yn?！纠?】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是()A.晨曦妊娠賑災(zāi)海市蜃樓振奮人心B. 凋謝惆悵碉堡風(fēng)流倜儻稠人廣眾C. 飛鏢漂白剽竊膘肥體壯虛無(wú)縹緲D. 湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安答案：D解析：A項(xiàng)“賑”與“振”同音，B項(xiàng)“凋”與“碉”同音、“惆”與“稠”同音，C項(xiàng)“鏢”與“膘”同音、“剽”與“縹”同音，只

8、有D項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音全不相同，分別讀：tun、ru、chun、chui、zhu。 形近字誤讀主要有兩種情況：（1）讀成偏旁或半邊。受形聲字造字法的影響，許多字古代的讀音與今天的讀音已經(jīng)大不相同，這時(shí)如果根據(jù)其聲旁去讀，就可能出錯(cuò)。如：良莠(yu)不齊、饞涎(xin)欲滴、櫛(zh)風(fēng)沐雨、振聾發(fā)聵(ku)。（2）忽視近似字。受形近的影響，讀成與之形近之字的讀音，時(shí)間一長(zhǎng)，形成一種錯(cuò)誤的定勢(shì)思維。如：病入膏肓(hun)、暴殄(tin)天物、負(fù)隅(y)頑抗、鬼鬼祟祟（su）?？键c(diǎn)四方言字、難讀字我國(guó)疆域遼闊，方言比較繁雜。許多方言與普通話讀音有很大差異，因此考生一定要有針對(duì)性地用普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音來(lái)矯

9、正所在方言區(qū)的讀音錯(cuò)誤。方言誤讀概括起來(lái)主要有兩類：一是聲調(diào)誤讀。如“教室sh”，北方考生容易誤讀sh；“乘chng客”，在有的地方誤讀為chng。二是前后鼻音與卷舌、翹舌音的錯(cuò)位。如“結(jié)束”的“束”，南方考生就容易讀成方言“s”；“暫時(shí)”，南方考生就易誤讀為“zhn”。有些字在生活中并不太常見，即所說(shuō)的難讀字，也極易引起誤讀。如“黑魆魆”的“魆”(2010全國(guó))，“勖勉”的“勖”(2010天津高考)，“戕害”的“戕”(2010重慶高考)，“祓除”的“祓”(2009江西高考)。一般情況下，難讀字都是課文中出現(xiàn)過(guò)的，只要平時(shí)稍微注意，即可記住?！纠?】(2011長(zhǎng)沙一中第三次月考)下列各組詞語(yǔ)中

10、加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是()A.锃亮(zn)拓片(tu) 同仇敵愾(ki) 言簡(jiǎn)意賅(i)B. 瞭望(lio) 妊娠(chn) 舐犢情深(sh) 自怨自艾(y)C. 坍圮(p) 壁龕(kn) 溘然長(zhǎng)逝(k) 殫精竭慮(dn)D. 泥淖(no) 暈車(yn) 驀然回首(m) 否極泰來(lái)(p)答案：C解析：A拓t；B娠shn；D暈yn。本題涉及到了幾個(gè)“方言誤讀”的漢字，驀然回首的“驀”在湘方言中念“m”， 殫精竭慮的“殫”在南方語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)中常常讀成“dn”，這些都是生活中常聽到的讀音，在普通話中卻是不正確的，這樣一來(lái)，題目的難度沒有變，考點(diǎn)卻更加貼近生活。因此，在備考時(shí)，我們要多留意方言與普通

11、話讀音的差異?！纠?】（2011長(zhǎng)郡中學(xué)第二次月考）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全部相同的一項(xiàng)是( )A. 纖繩 掀起 仙山瓊閣 翩躚起舞 B. 剿除 姣好 腳踏實(shí)地 矯枉過(guò)正 C. 推諉 猥褻 唯唯諾諾 委曲求全 D. 顫栗 懺悔 脅肩諂笑 饞涎欲滴答案： C解析：C項(xiàng)均讀wi；A項(xiàng)“纖”qin，其余讀xin;B項(xiàng)“姣”讀jio，其余都讀作jio;D項(xiàng)讀音依次為：zhn、chn、chn、chn。湘方言中仙山瓊閣中的“仙”常常讀作“shn”，這是與普通話不符的，正確的讀音應(yīng)該讀作“xin”。 一、常見多音字巧記下面是由100個(gè)常見的多音字組合成的句子，你能讀準(zhǔn)嗎？1. 單：?jiǎn)?_，姓)老師說(shuō)，

12、單(_)于(匈奴族首領(lǐng))只會(huì)騎馬，不會(huì)騎單(_)車。2. 折：這兩批貨物都打折(_)出售，嚴(yán)重折(_)本，他再也經(jīng)不起這樣折(_)騰了。3. 喝：武松大喝(_)一聲： “快拿酒來(lái)！我要喝(_)十二碗。”博得眾食客一陣喝(_)彩。4. 著：你這著(_名詞)真絕，讓他干著(_動(dòng)詞)急，又無(wú)法著(_)手應(yīng)付，心里老是懸著(_) 。5. 蕃：吐蕃(_)(藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(_)(茂盛、繁多)衍了幾千年。6. 量：野外測(cè)量(_)要量(_)力而行。7. 沓：他把紛至沓(_)來(lái)的想法及時(shí)寫在一沓(_)紙上，從不見他有疲沓(_)之色。8. 烊：商店晚上也要開門，打烊(_)(晚上關(guān)門)過(guò)早不好，糖

13、烊(_溶化)了都賣不動(dòng)了。9. 載：據(jù)史書記載(_)，王昭君多才多藝，每逢三年五載(_)漢匈首腦聚會(huì)，她都要載(_)歌載(_)舞。10. 曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝(_)十寒的事情在校會(huì)上被曝(_)光，他感到十分羞愧?！咀晕倚?duì)】1. 單：Shn，chn，dn。2. 折：zh，sh，zh。3. 喝：h，h，h。 4. 著：zho，zho，zhu，zhe。5. 蕃：b，fn。 6. 量：lin，lin。7. 沓：t，d，t。 8. 烊：yn，yn。9. 載：zi，zi，zi，zi。 10. 曝：p，bo。11. 寧：盡管他生活一直沒寧(_)靜過(guò)，但他寧(_)死，也不息事寧(_)人。12.

14、 和：天氣暖和(_)，小和(_，姓)在家和(_動(dòng)詞)泥抹墻。他講原則性，是非面前從不和(_)稀泥，也不隨聲附和(_動(dòng)詞)別人，更不會(huì)在麻將桌上高喊：“我和(_)了！”13. ?。汉备笔?_)長(zhǎng)李大強(qiáng)如能早些省(_)悟，就不至于丟官棄職、氣得不省(_)人事了。14. 拗：這首詩(shī)寫得太拗(_)口了，但他執(zhí)拗(_)不改，氣得我把筆桿都拗(_)斷了。15. 臭：臭氣熏天的臭(_)是指氣味難聞，無(wú)聲無(wú)臭的臭(_)是泛指一般氣味。16. 度：他這個(gè)人寬宏大度(_名詞)，一向度(_動(dòng)詞)德量力，從不以己度(_動(dòng)詞)人。17. 哄：他那像哄(_)小孩似的話，引得人們哄(_)堂大笑，大家聽了一哄(_)而散。1

15、8. 差：他每次出差(_)差(_)不多都要出點(diǎn)差(_)錯(cuò)。19. 扎：魚拼命掙扎(_)，魚刺扎(_)破了手，他隨意包扎(_)了一下。20. 埋：他自己懶散，卻總是埋(_)怨別人埋(_)頭工作?！咀晕倚?duì)】11. 寧：nn，nn，nn。12. 和：huo，H，hu，hu，h，h。13. ?。簊hn，xn，xn。14. 拗：o，ni，o。15. 臭：chu，xi。 16. 度：d，du，du。17. 哄：hn，hn，hn。 18. 差：chi，ch，ch。19. 扎：zh，zh，z。 20. 埋：mn，mi。21. 盛：盛(_，姓)老師盛(_)情邀我去她家做客，并幫我盛(_)飯。22. 傖：這個(gè)人

16、衣著寒傖(_)，言語(yǔ)傖(_)俗。23. 創(chuàng)：勇于創(chuàng)(_)造的人難免會(huì)遭受創(chuàng)(_)傷。24. 伯：我是她的大伯(_)，不是她的大伯(_)子。25. 瘧：發(fā)瘧(_)子就是患了瘧(_)疾。26. 看：看(_)守大門的保安也很喜歡看(_)小說(shuō)。27. 行：銀行(_)發(fā)行(_)股票，報(bào)紙刊登行(_)情。28. 艾：他在耆艾(_)之年得了艾(_)滋病，整天自怨自艾(_)。29. 把：我不小心把(_)茶缸把(_)摔壞了，這一下被他抓住了把(_)柄。30. 傳：鴻門宴是漢代傳(_)記而不是唐代傳(_)奇。【自我校對(duì)】21. 盛：Shn，shn，chn。22. 傖：chen，cn。23. 創(chuàng)：chun，chun

17、。 24. 伯：b，bi。25. 瘧：yo，n。 26. 看：kn，kn。27. 行：hn，xn，hn。 28. 艾：i，i，y。29. 把：b，b，b。 30. 傳：zhun，chun。31. 荷：荷(_)花旁邊站著一位荷(_)槍實(shí)彈的戰(zhàn)士。32. 漲：我說(shuō)她漲(_)了工資，她就漲(_)紅著臉搖頭否認(rèn)。33. 奇：數(shù)學(xué)中奇(_)數(shù)是最奇(_)妙的。34. 炮：能用打紅的炮(_)筒炮(_)羊肉和炮(_)制藥材嗎？35. 給：請(qǐng)把這封信交給(_)團(tuán)長(zhǎng)，告訴他，前線的供給(_)一定要有保障。36. 冠：他為了得冠(_)軍不擇手段，事后還想找一個(gè)冠(_)冕堂皇的借口。37. 干：穿著干(_)凈的衣服

18、干(_)臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。38. 巷：礦下的巷(_)道與北京四合院的小巷(_)有點(diǎn)相似。39. ?。罕?_)荷油味不薄(_)，很受歡迎，但要薄(_)利多銷。40. 拓：拓片、拓本的“拓”(_)和開拓、拓荒的“拓”(_)讀音一樣嗎？【自我校對(duì)】31. 荷：h，h。 32.漲：zhn，zhn。33. 奇：j，q。 34.炮：po，bo，po。35. 給：i，j。 36.冠：un，un。37. 干：n，n。 38.巷：hn，xin。39. 薄：b，bo，b。 40.拓：t，tu。41. 惡：這條惡(_)狗真可惡(_)，滿身臭味，讓人聞了就惡(_)心。42. 便：局長(zhǎng)大腹便便(_)，行動(dòng)不便(_)。

19、43. 宿：小明在宿(_)舍說(shuō)了一宿(_)有關(guān)星宿(_)的常識(shí)。44. 號(hào)：受了批評(píng)，那幾名小號(hào)(_)手都號(hào)(_)啕大哭起來(lái)。45. 藏：西藏(_)的布達(dá)拉宮是收藏(_)大藏(_)經(jīng)的寶藏(_)。46. 軋：軋(_)鋼車間的工人很團(tuán)結(jié)，沒有相互傾軋(_)的現(xiàn)象。47. 卡：這輛藏匿毒品的卡(_)車在過(guò)關(guān)卡(_)時(shí)被截住了。48. 調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)(_)查，然后調(diào)(_)解。49. 模：這兩件瓷器模(_)樣很相似，像是由一個(gè)模(_)型做出來(lái)的。50. 沒：駕車違章，證件被交警沒(_)收了，他仍像沒(_)事一樣?！咀晕倚?duì)】41. 惡：，w，。42. 便：pin，bin。43. 宿：s，xi，xi

20、。44. 號(hào)：ho，ho。45. 藏：Zn，cn，zn，zn。46. 軋：zh，y。47. 卡：k，qi。48. 調(diào)：dio，tio。49. 模：m，m。50. 沒：m，mi。51. 舍：我真舍(_)不得離開住了這么多年的宿舍(_)。52. 殷：老林家境殷(_)實(shí)，那清一色殷(_)紅的實(shí)木家具令人贊嘆不已。53. 還：下課后我還(_)要去圖書館還(_)書。54. 系：你得系(_)上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系(_)少先隊(duì)員來(lái)參加活動(dòng)。55. 假：假(_)如兒童節(jié)學(xué)校不放假(_)，我們?cè)趺崔k？56. 降：我們有辦法使從空中降(_)落的敵人投降(_)。57. 脯：胸脯(_)、果脯(_)不是同一個(gè)讀音。58.

21、間：他們兩人之間(_)的友誼從來(lái)沒有間(_)斷過(guò)。59石：兩石(_)石(_)子不夠裝一卡車。60. 勁：球場(chǎng)上遇到勁(_)敵，倒使他干勁(_)更足了?！咀晕倚?duì)】51. 舍：sh，sh。 52.殷：yn，yn。53. 還：hi，hun。54.系：j，x。55. 假：ji，ji。 56.降：jin，xin。57. 脯：p，f。 58.間：jin，jin。59. 石：dn，sh。 60.勁：jn，jn。61. 茄：我不喜歡抽雪茄(_)煙，但我喜歡吃番茄(_) 。62. 刨：我刨(_推刮)平木頭，再去刨(_挖掘)花生。63. 彈：這種彈(_)弓彈(_)力很強(qiáng)。64. 顫：聽到這個(gè)噩耗，小劉顫(_)栗

22、，小陳顫(_)抖。65. 扒：他扒(_)下皮鞋，就去追扒(_)手。66. 散：我收集的材料散(_)失了，散(_)文沒法寫了。67. 數(shù)：兩歲就能數(shù)(_)數(shù)(_)的小孩已數(shù)(_)見不鮮了。68. 參：人參(_)苗長(zhǎng)得參(_)差不齊，還讓人參(_)觀嗎？69. 會(huì)：今天召開的會(huì)(_)計(jì)工作會(huì)(_)議一會(huì)(_)兒就要結(jié)束了。70. 簸：他用簸(_)箕簸(_)米。【自我校對(duì)】61. 茄：ji，qi。62. 刨：bo，po。63. 彈：dn，tn。64. 顫：zhn，chn。65. 扒：b，p。66. 散：sn，sn。67. 數(shù)：sh，sh，shu。68. 參：shn，cn，cn。69. 會(huì)：kui，h

23、u，hu。70. 簸：b，b。71. 嚇：敵人的恐嚇(_)嚇(_)不倒他。72. 胖：肥胖(_)并不都是因?yàn)樾膶掦w胖(_)，而是缺少鍛煉。73. 耙：你用犁耙(_)耙(_)地，我用釘耙(_)耙(_)草。74. 伺：邊伺(_)候他邊窺伺(_)動(dòng)靜。75. 好：好(_)逸惡勞、好(_)為人師的做法都不好(_)。76. 咳：咳(_)！你怎么又咳(_)起來(lái)了？77. 處：教務(wù)處(_)正在處(_)理這個(gè)問(wèn)題。78. 囤：大囤(_)、小囤(_)，都囤(_)滿了糧食。79. 縫：這臺(tái)縫(_)紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫(_)。80. 澄：澄(_)清混水易，澄(_)清問(wèn)題難?！咀晕倚?duì)】71. 嚇：h，xi。72. 胖：

24、pn，pn。73. 耙：b，b，p，p。74. 伺：c，s。75. 好：ho，ho，ho。76. 咳：hi，k。77. 處：ch，ch。78. 囤：dn，dn，tn。79. 縫：fn，fn。80. 澄：dn，chn。81. 扇：他拿著扇(_)子卻扇(_)不來(lái)風(fēng)。82. 得：你得(_必須)把心得(_)體會(huì)寫得(_)具體、詳細(xì)些。83. 屏：他屏(_)氣凝神躲在屏(_)風(fēng)后面。84. 幾：這幾(_)張茶幾(_)幾(_)乎都要散架了。85. 卷：考卷(_)被風(fēng)卷(_)起，飄落到了地上。86. 樂(lè)：教我們音樂(lè)(_)的老師姓樂(lè)(_)，他樂(lè)(_)于助人。87. 了：他從小在這里長(zhǎng)大，對(duì)這里的地形早已了(_

25、)如指掌了(_)。88. 吭：小李一聲不吭(_)，小王卻引吭(_)高歌。89. 粘：膠水不粘(_)了，書頁(yè)粘(_)不緊。90. 畜：畜(_)牧場(chǎng)里牲畜(_)多?！咀晕倚?duì)】81. 扇：shn，shn。82. 得：di，d，de。83. 屏：bn，pn。84. 幾：j，j，j。85. 卷：jun，jun。86. 樂(lè)：yu，Yu，l。87. 了：lio，le。88. 吭：kn，hn。89. 粘：nin，zhn。90. 畜：x，ch。90. 畜：x，ch。91. 稱：稱(_同“秤”)桿的名稱(_)、實(shí)物要相稱(_) 。92. 弄：別在弄(_)堂里玩弄(_)小鳥。93. 倆：他兄弟倆(_)耍猴的伎倆(

26、_)不過(guò)如此。94. 露：小楊剛一露(_)頭，就暴露(_)了目標(biāo)。95. 重：老師很重(_)視這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)重(_)說(shuō)一遍。96. 率：他辦事從不草率(_)，效率(_)一向很高。97. 空：有空(_)閑就好好讀書，盡量少說(shuō)空(_)話。98. 泊：小船漂泊(_)在湖泊(_)里。99. 朝：我朝(_)氣蓬勃朝(_)前走。100校：上校(_)到校(_)場(chǎng)口找人校(_)對(duì)材料?！咀晕倚?duì)】91. 稱：chn，chn，chn。92. 弄：ln，nn。93. 倆：li，lin。94. 露：lu，l。95. 重：zhn，chn。96. 率：shui，l。97. 空：kn，kn。98. 泊：b，p。99. 朝：

27、zho，cho。100. 校：xio，jio，jio?！咀晕倚?duì)】chn/jin/qin/qin/qin/qin/h/h/k/k/k/k/kqio/qio/qio/sho/xio/xio/xio/xio/xio/xi/xubin/n/n/jn/ynchn/pn/pn/pnmi/min/min/wn/wnq/s/shi/shn/xb/b/f/p/p/pku/u/u/u/sh/yjn/lin/jn/qn/qn【自我校對(duì)】n/n/n/yn/ynu/u/y/y/yd/d/d/d/d/x/sh/hi/sh/y/y/ychn/chn/dn/dn/dn/dn/shnbn/pn/pn/pni/i/i/hi/h

28、/h/k/kd/dn/dn/tnjio/jio/no/qio/ro/ro/xio/xio【自我校對(duì)】din/shn/ti/ti/ti/zhn/zhn/zhn/zunch/d/d/d/t/tb/b/b/p/p/p/p/pbn/hn/h/q/shu/yo/o/o/o/ho/hohui/k/k/lu/k/lo/l/lu/lu/kn/y/zhnchu/xi/yu/yu/zhu/zhu/zhcn/jn/jn/jn/jn/qun/qn/su第二節(jié)第二節(jié)字形字形 考點(diǎn)一同音字同音字指字形字義不同而讀音相同的字，可分為三種：1. 音同形異字，即讀音相同形狀不同的字，如“法治”和“法制”容易混淆。2. 音同形似

29、字，即讀音相同形狀相似的字，如“松弛”的“弛”和“奔馳”的“馳”。3. 音同義近字，雖數(shù)量不多，但最易混淆，如“水蒸氣”極易誤認(rèn)為“水蒸汽”。 【例1】(2011長(zhǎng)沙一中第三次月考)下列各句中沒有錯(cuò)別字的一組是()A. 退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，“采菊東籬下，悠然見南山”，樂(lè)得個(gè)逍遙自在?？蓻]過(guò)幾天清靜日子，他又閑不住了。B. 望著那幽遠(yuǎn)的夜空中閃爍的群星，他又回想起那悠遠(yuǎn)的童年，回想起媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。C. 如今人們都在驚嘆人才“高消費(fèi)”：文學(xué)碩士當(dāng)迎賓小姐，副教授當(dāng)殯儀館領(lǐng)班難道我們真的是人才過(guò)盛了嗎？D. 作者多年積淀著的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端流淌出來(lái)，與崇高寬闊的胸

30、懷相挈合，充滿了純樸的人情美。答案：B解析： A清靜清凈。清靜：多指(環(huán)境)安靜，不嘈雜 清凈：沒有事物打擾，如耳根清凈。C盛剩。D挈合契合。 【例2】(2011湖南師大附中第一次月考)下列各句中，有錯(cuò)別字的一句是()A. 繼美韓軍演在靠近中國(guó)政治心臟的黃?！巴断率印焙?，揪葛復(fù)雜的南海近日也暗流洶涌。B. 建國(guó)60年來(lái)，長(zhǎng)沙從曾經(jīng)的歷盡滄桑到如今的繁華都市，走過(guò)了一條波瀾壯闊的發(fā)展之路。 C. 近日，最高法院召開全國(guó)電視電話會(huì)議，部署加強(qiáng)安全防衛(wèi)、輿論引導(dǎo)和隊(duì)伍管理等工作。D. 上海明珠湖風(fēng)景秀麗，一直被拿來(lái)和西湖相媲美，依據(jù)檢測(cè)，其大氣環(huán)境和湖水質(zhì)量都是出類拔萃的。答案：A解析：A項(xiàng)“揪葛

31、”應(yīng)為“糾葛”?？键c(diǎn)二形近字 形近字是指那些形體相近，但音義不同的漢字。這些字由于形體相近，很容易寫錯(cuò)?！纠?】(2010安徽高考)下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是()A. 上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。B. 黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時(shí)葉條在杯中松展，游移沉浮；品茗者觀其動(dòng)態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。C. 六載奉獻(xiàn)漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。D. 青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，千方百計(jì)展開救援工作。答案：D解析

32、：本題主要考查同音形似字。A項(xiàng)“精典”應(yīng)為“經(jīng)典”；B項(xiàng)“齒浹”應(yīng)為“齒頰”；C項(xiàng)“漚心瀝血”應(yīng)為“嘔心瀝血”。 【例4】(2011長(zhǎng)郡中學(xué)第三次月考)下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是()A. 雖然因囊中羞澀而食不裹腹的小吳此時(shí)正痛心疾首地盤桓在湘江邊，但交警依然堅(jiān)持要給險(xiǎn)些肇事的他以處罰。B. 探月衛(wèi)星一小步，人類文明一大步。中國(guó)的“嫦娥工程”是一場(chǎng)永無(wú)止境、勇攀高峰的接力賽，凝聚著民族不屈不撓的努力，正書寫著人類太空探索史上的斬新篇章。C. 此次世錦賽，陳一冰吊環(huán)比賽中的動(dòng)作之飄逸，到位之精確，達(dá)到了體操迷們企盼的最高境界，即使你過(guò)分挑剔，即使他人極盡媲美之能事，也找不到他動(dòng)作的瑕疵。D.

33、渴慕宣泄，欣羨紋身，竟成了不少踴躍參加野外生存訓(xùn)練的營(yíng)員門的常態(tài)心理。答案：C解析： A項(xiàng)“食不裹腹”應(yīng)為“食不果腹”；B項(xiàng)“斬新”應(yīng)為“嶄新”；D項(xiàng)“紋身”應(yīng)為“文身”。 形近字易致誤的4種情況。1. 音同形近造成誤記。如把“璧”(完璧歸趙)寫成“壁”；把“毖”(懲前毖后)寫成“斃”。2. 單純形近而造成誤記。比如“錠”與“綻”，“徒”與“徙”，“茶”與“荼”，“鉤”與“釣”。3. 由于偏旁相近，而形成誤記。比如“冫”“氵”不分；“礻”“衤”不分；“廴”“辶”不分等。 【自我校對(duì)】安拜暴砭舶搏弛籌川粹（11）疊（12）度（13）妨（14）輻（15）副（16）覆（17）賅（18）概（19）鼓（

34、20）股【自我校對(duì)】（21）獷（22）果（23）撼（24）合（25）候（26）及（27）即（28）既（29）菅（30）矯（31）腳（32）金（33）脛（34）竣（35)窠（36）膾（37)蠟（38）賴（39）藍(lán)（40）力【自我校對(duì)】（41）厲（42）兩（43）粱（44）瞭（45）龍（46）戮（47）攣（48）輪（49）啰（50）馬（51）靡（52）湎（53）明（54）墨（55）拇（56）嘔（57）平（58）其（59）葺（60）青【自我校對(duì)】（61）罄（62）券（63）鵲（64）軔（65）搔（66）賞（67）生（68）世（69）恃（70）手（71）溯（72）祟祟（73）題（74）投（75）鶩（7

35、6）徙（77）瑕（78）霄（79）宣（80）暄【自我校對(duì)】（81）旋（82）贗（83)已（84）猶（85）漁（86）竽（87）源（88）贓（89）蘸（90）蟄（91）幀（92）鴆（93）鎮(zhèn)（94）征（95）炙（96）州（97)笫（98)恣（99）纂（100）坐二、同音字辨析二、同音字辨析_道兼程_道而行(A. 倍B. 背)寥若_星 良_美景 (A. 辰B. 晨)薪火相_ 相輔相_ (A. 承B. 成)馬到_功 計(jì)日_功 (A. 程B. 成)以逸_勞 越俎_庖 (A. 代B. 待)要言不_ _文縟節(jié) (A. 煩B. 繁)因噎_食 煞_苦心 (A. 廢B. 費(fèi))事必_親 洗耳_聽 (A. 恭B.

36、躬)粉身碎_ 懸梁刺_ (A. 骨B. 股)_家歡樂(lè) _盤托出 (A. 和B. 合)（11）拾人牙_ 平等互_ (A. 惠B. 慧)（12）_待解決 _需處理 (A. 亟B. 急)（13）_往不咎 _往開來(lái) (A. 繼B. 既)（14）唇槍舌_ 明槍暗_ (A. 劍B. 箭)（15）開源_流 大江_流 (A. 截B. 節(jié))（16）身體_行 _行節(jié)約 (A. 力B. 厲)（17）三足鼎_ 鼎_相助 (A. 力B. 立)（18）妙語(yǔ)_珠 珠_璧合 (A. 聯(lián)B. 連)（19）黃_美夢(mèng) 偷_換柱 (A. 粱B. 梁)（20）語(yǔ)無(wú)_次 美_美奐 (A. 倫B. 輪)（21）_心而論 _恃天險(xiǎn) (A.

37、憑B. 平)（22）出_制勝 出_不意 (A. 奇B. 其)（23）歡呼_躍 聲名_起 (A. 雀B. 鵲)（24）禮_往來(lái) 無(wú)_光榮 (A. 上B. 尚)（25）風(fēng)_鶴唳 談笑風(fēng)_ (A. 聲B. 生)（26）無(wú)_生非 惹_生非 (A. 事B. 是)（27）_人聽聞 毛骨_然 (A. 悚B. 聳)（28）波浪_天 驚_駭浪 (A. 滔B. 濤)（29）走_(dá)無(wú)路 出人_地 (A. 頭B. 投)（30）按_索驥 老馬識(shí)_ (A. 圖B. 途)（31）_費(fèi)心機(jī) _自尊大 (A. 妄B. 枉)（32）_過(guò)飾非 _過(guò)則喜 (A. 文B. 聞)（33）_害無(wú)窮 _臭萬(wàn)年 (A. 遺B. 貽)（34）標(biāo)新

38、立_ 立_新穎 (A. 異B. 意)（35）微言大_ 不可思_ (A. 議B. 義)（36）綠樹成_ 綠草如_ (A. 蔭B. 茵)（37）心心相_ 相_成趣 (A. 映B. 印)（38）_言不諱 仗義_言 (A. 執(zhí)B. 直)（39）喬_打扮 梳_打扮 (A. 裝B. 妝)（40）遠(yuǎn)見_識(shí) 真知_見 (A. 灼B. 卓)【自我校對(duì)】A/BB/AA/BB/AB/AA/BA/BB/AA/BB/A（11）B/A（12）A/B（13）B/A（14）A/B（15）B/A（16）A/B（17）B/A（18）B/A（19）A/B（20）A/B（21）B/A（22）A/B（23）A/B（24）B/A（25）

39、A/B（26）A/B（27）B/A（28）A/B（29）B/A（30）A/B（31）B/A（32）A/B（33）B/A（34）A/B（35）B/A（36）A/B（37）B/A（38）B/A（39）A/B（40）B/A三、形近字辨析三、形近字辨析和_可親 暮_沉沉 (A. 藹B. 靄)獨(dú)占_頭 桀_不馴 (A. 驁B. 鰲)作_上觀 完_歸趙 (A. 璧B. 壁)脈_微弱 赤_上陣 (A. 搏B. 膊)_海桑田 白云_狗 (A. 蒼B. 滄)一張一_ 風(fēng)_電掣 (A. 弛B. 馳)連篇累_ 買_還珠 (A. 櫝B. 牘)_過(guò)難關(guān) 暗_陳倉(cāng) (A. 渡B. 度)腐化_落 隕石_落 (A. 墜B.

40、墮)_然成章 _短流長(zhǎng) (A. 蜚B. 斐)（11）鬼_神工 破_沉舟 (A. 釜B. 斧)（12）天翻地_ 山重水_ (A. 覆B. 復(fù))（13）馬革_尸 食不_腹 (A. 果B. 裹)（14）引_高歌 不卑不_ (A. 吭B. 亢)（15）_然冰釋 _然一新 (A. 渙B. 煥)（16）驚_失措 張_失措 (A. 皇B. 慌)（17）氣度_宏 心_意懶 (A. 恢B. 灰)（18）名_利鎖 李代桃_ (A. 僵B. 韁)（19）_揉造作 _生慣養(yǎng) (A. 矯B. 嬌)（20）不_而走 大相_庭 (A. 徑B. 脛)（21）能源_缺 功虧一_ (A. 簣B. 匱)（22）書聲_ _上口 (A

41、. 朗朗B. 瑯瑯)（23）入情入_ 鞭辟入_ (A. 理B. 里)（24）再接再_ _精圖治 (A. 勵(lì)B. 厲)（25）火中取_ 滄海一_ (A. 栗B. 粟)（26）鳳毛_角 _次櫛比 (A. 鱗B. 麟)（27）_力同心 _穿陰謀 (A. 戳B. 戮)（28）_山綠水 山_水秀 (A. 清B. 青)（29）以身_法 _目以待 (A. 試B. 拭)（30）閃_其詞 眾口_金 (A. 爍B. 鑠)（31）好高_(dá)遠(yuǎn) 趨之若_ (A. 鶩B. 騖)（32）煙_云散 _聲匿跡 (A. 消B. 銷)（33）九_(tái)云外 通_達(dá)旦 (A. 宵B. 霄)（34）水_不通 一_千里 (A. 泄B. 瀉)（3

42、5）頭暈?zāi)縚 華麗_目 (A. 眩B. 炫)（36）以身_職 _情枉法 (A. 徇B. 殉)（37）_苗助長(zhǎng) _旗息鼓 (A. 揠B. 偃)（38）_柔寡斷 神情_郁 (A. 憂B. 優(yōu))（39）臨淵羨_ 竭澤而_ (A. 魚B. 漁)（40）_親帶故 _輕怕重 (A. 沾B. 拈)【自我校對(duì)】A/BB/AB/AA/BB/AA/BB/AA/BB/AB/A（11）B/A（12）A/B（13）B/A（14）A/B（15）A/B（16）B/A（17）A/B（18）B/A（19）A/B（20）B/A（21）B/A（22）B/A（23）A/B（24）B/A（25）A/B（26）B/A（27）B/A（28

43、）B/A（29）A/B（30）A/B（31）B/A（32）A/B（33）B/A（34）A/B（35）A/B（36）B/A（37）A/B（38）B/A（39）A/B（40）A/B第三節(jié)詞第三節(jié)詞 語(yǔ)語(yǔ) 一、實(shí)詞、虛詞一、實(shí)詞、虛詞 考點(diǎn)一實(shí)詞 高考考查的實(shí)詞主要是近義實(shí)詞。近義實(shí)詞主要涉及名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞五種詞性，以考查動(dòng)詞、形容詞的情況較多。對(duì)實(shí)詞的辨析應(yīng)從以下兩個(gè)方面考慮：(1)辨析詞義：包括詞語(yǔ)的詞義輕重、適用對(duì)象、感情色彩等。(2)辨析語(yǔ)境：包括詞語(yǔ)的使用范圍、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)體風(fēng)格等?！纠?】(2010全國(guó))從以下12個(gè)詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入畫線處。選詞不得重復(fù)。停

44、止損害設(shè)立具有核實(shí)侵害咨詢維護(hù)存在叫停保護(hù)免受“網(wǎng)絡(luò)游戲未成年人家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)工程”是文化部指導(dǎo)下的企業(yè)自律行為。先期試點(diǎn)的六家網(wǎng)絡(luò)企業(yè)將建立服務(wù)頁(yè)面， _專線電話等，為家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的網(wǎng)游監(jiān)管提供_與服務(wù)。家長(zhǎng)可實(shí)名舉報(bào)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的未成年人的游戲賬號(hào)，網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)_之后，將根據(jù)家長(zhǎng)的要求，依法限制或_對(duì)該未成年人提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。目前，一些網(wǎng)絡(luò)游戲不同程度地_低俗、暴力、色情等方面的內(nèi)容，這嚴(yán)重_了那些沉迷于網(wǎng)游的未成年人的身心健康。實(shí)施網(wǎng)游監(jiān)護(hù)工程的目的是要_未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，使他們_不良網(wǎng)絡(luò)游戲的侵害。答案：設(shè)立；咨詢；核實(shí)；停止；存在；損害；保護(hù)；免受。解析：

45、本題考查正確使用實(shí)詞。這類選詞題先要根據(jù)語(yǔ)境，弄清搭配，然后運(yùn)用語(yǔ)感，辨清詞義，最后考慮是否符合語(yǔ)義?！皩＞€電話”與“設(shè)立”搭配；服務(wù)頁(yè)面和電話的作用是咨詢和服務(wù)；舉報(bào)后要核實(shí)；“叫?！钡闹髡Z(yǔ)應(yīng)該是執(zhí)法部門，不是企業(yè)，故應(yīng)選“停止”；應(yīng)選“存在”；“侵害”不和“身心健康”搭配，應(yīng)選“損害”；很明顯要選“保護(hù)”和“免受”。 【例2】(2010山東高考)下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A. 在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無(wú)論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠(chéng)、甜美、親切，讓人難以釋懷。B. 這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過(guò)抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年

46、，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬(wàn)千。C. 雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來(lái)越好。D. 地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂(lè)”開業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。答案：D解析：本題將實(shí)詞和成語(yǔ)進(jìn)行綜合考查。A釋懷：抒發(fā)情懷。放心，無(wú)牽掛。文中應(yīng)用“忘懷(不放在心上，忘記)”。B“古稀”指人七十歲，源于杜甫曲江詩(shī)句“人生七十古來(lái)稀”。最小的82歲，應(yīng)用“耄耋”，或者改為“已過(guò)古稀之年”。C始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。比喻首先做某件壞事的人。D紛至沓

47、來(lái)：紛，眾多，雜亂；沓，多，重復(fù)。形容接連不斷地到來(lái)。 考點(diǎn)二虛詞正確使用虛詞，主要是指正確使用連詞(包括關(guān)聯(lián)詞)、介詞、副詞和助詞。其中對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的考查有兩種形式：或是給出一段挖空關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子讓學(xué)生選填，或是給一個(gè)完整句子讓學(xué)生判斷關(guān)聯(lián)詞使用的正誤。其目的在于考查學(xué)生對(duì)復(fù)句或句群中分句之間關(guān)系的理解，考查的是分析能力。對(duì)連詞、介詞、副詞和助詞的考查則以常用虛詞的運(yùn)用為主，目的是考查學(xué)生對(duì)句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的理解和分析。虛詞出現(xiàn)的問(wèn)題主要有三種：一是詞類的混用，包括連詞、介詞、副詞的混用；二是搭配不當(dāng)；三是位置不當(dāng)。因此，對(duì)虛詞的考查，實(shí)際是對(duì)考生對(duì)句意的理解和把握能力的考查。

48、【例3】(2010全國(guó))在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使整個(gè)段落語(yǔ)意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對(duì)論學(xué)說(shuō)，_很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學(xué)相比，相對(duì)論學(xué)說(shuō)中有關(guān)新概念的表述充滿了數(shù)學(xué)公式和演算，_目前常見的有關(guān)相對(duì)論的科普書籍一涉及重要概念，_在表達(dá)上或含糊不清，或繁瑣難懂。_這也不能全怪那些作者，_用非數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述那些新概念的確不是一件容易的事。答案：但是；以致；就；其實(shí)；因?yàn)椤?如有其他答案，只要能正確表達(dá)邏輯語(yǔ)義關(guān)系即可。)解析：本題考查正確使用虛詞。要分析句子之間的關(guān)系，辨識(shí)關(guān)聯(lián)詞搭配。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)均要成套使用。為轉(zhuǎn)折關(guān)系

49、；表示嚴(yán)重的后果；“就”和“一”搭配；是讓步關(guān)系；解釋原因。 【例4】(2010天津高考)下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動(dòng)力和氣候來(lái)_收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，_有再好的氣候和再廉價(jià)的勞動(dòng)力，也無(wú)法帶來(lái)產(chǎn)業(yè)的快速_。而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進(jìn)步、資金投入、法制保障等因素_。A. 決定 即使 提升 息息相關(guān)B. 決定 雖然 提高 休戚相關(guān)C. 確定 即使 提升 休戚相關(guān)D. 確定 雖然 提高 息息相關(guān)答案：A解析：本題是虛實(shí)詞混考。首先閱讀語(yǔ)句，把握語(yǔ)境含義。第一組的區(qū)別在于：“決定”能夠表示句間

50、的因果關(guān)系，這是與語(yǔ)句相吻合的，而“確定”只能表示一個(gè)客觀的動(dòng)作行為，所以要選“決定”。第二組的區(qū)別可以根據(jù)語(yǔ)意和語(yǔ)法確定，此空要與后面的“也”構(gòu)成讓步性假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，所以選“即使”。第三組的區(qū)別點(diǎn)是詞語(yǔ)運(yùn)用的習(xí)慣搭配對(duì)象。因?yàn)榍懊娉霈F(xiàn)的對(duì)象是“產(chǎn)業(yè)”，所以只能選“提升”。第四組的區(qū)別是詞語(yǔ)(成語(yǔ))意義的側(cè)重點(diǎn)?！跋⑾⑾嚓P(guān)”側(cè)重表示對(duì)象之間的關(guān)系多而緊密?！靶萜菹嚓P(guān)”側(cè)重表示對(duì)象(兩者)之間好與壞、利與弊緊緊相連。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該選“息息相關(guān)”。一、易考近義實(shí)詞1. 起用/啟用新廠長(zhǎng)上任之初便采取了兩項(xiàng)措施：一是大膽_那些離退休干部；二是果斷_新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓那些在其位而不謀其政的干部或職工有一

51、種危機(jī)感?！颈嫖觥科鹩檬侵钢匦氯斡靡淹寺毣蛎饴毜墓賳T，現(xiàn)也指提拔使用；啟用是指開始使用。起用只能用于人，而啟用范圍較為寬泛，既可用于人，也可用于物。2. 審訂/審定 該報(bào)社主編_了各部門上報(bào)的計(jì)劃，同時(shí)對(duì)編委會(huì)的_文稿、書稿的工作提出了更為嚴(yán)格的要求?！颈嫖觥繉彾ㄊ侵笇彶闆Q定，審訂是指審閱修訂。3. 實(shí)行/施行這所三級(jí)甲等醫(yī)院自_改革以來(lái)，職工的積極性有了很大的提高，就是_再小的手術(shù)，所有的環(huán)節(jié)也都是嚴(yán)格要求。【辨析】 實(shí)行是用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)(綱領(lǐng)、政策、計(jì)劃等)，表示的內(nèi)容較為抽象。施行是按照某種方式或辦法去做，表示的內(nèi)容較為具體。施行還可指法令、規(guī)章等公布后從某時(shí)起發(fā)生效力。4. 授權(quán)/受權(quán)責(zé)

52、任不明確的_不是真正意義上的_，因?yàn)樨?zé)任分解的目的就是讓_者明確自己的責(zé)任、目標(biāo)與自己的權(quán)力范圍?！颈嫖觥渴跈?quán)，把權(quán)力委托給他人或機(jī)構(gòu)代為執(zhí)行，是授給別人。受權(quán)，是接受國(guó)家或上級(jí)委托依法行使某種權(quán)力。二者有主動(dòng)與被動(dòng)的區(qū)別。5. 食言/失言張小藝?yán)⒕蔚卣f(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，我為剛才的_向您道歉，不過(guò)我絕對(duì)不會(huì)再說(shuō)傷您的話了；并且我一定會(huì)兌現(xiàn)我的承諾，決不_?！薄颈嫖觥渴逞允侵甘?、不履行諾言。失言是指無(wú)意中說(shuō)出不該說(shuō)的話。6. 蛻化/退化如果說(shuō)各種動(dòng)物器官的_是一種生存的需要，那么統(tǒng)治階級(jí)的_變質(zhì)則只表現(xiàn)為各種器官享受的動(dòng)物性追求?！颈嫖觥客懟侵赶x類脫皮，常用來(lái)比喻腐化墮落。退化是指生物體在進(jìn)化

53、過(guò)程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡(jiǎn)化，功能減退甚至完全消失。7. 推脫/推托盡管他多次_，回避記者的采訪，但在節(jié)目的最后這位記者仍強(qiáng)調(diào)指出，作為領(lǐng)導(dǎo)他是不可能_責(zé)任的?！颈嫖觥客泼撌峭菩?、推辭的意思，而推托是借故拒絕的意思。8. 委曲/委屈當(dāng)她被告之事情的_時(shí)，她還是覺得不可思議，_得流下了積攢了多年的淚水?！颈嫖觥课?，受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)；委曲，指事情的底細(xì)和原委，也指河道等曲曲折折。9. 學(xué)力/學(xué)歷十年前，作為工人的他以同等_參加高考，考入同濟(jì)大學(xué)土木工程系；而今天他已成為這家單位擁有最高_(dá)博士學(xué)位的最年輕的領(lǐng)導(dǎo)者?！颈嫖觥繉W(xué)力是指在學(xué)問(wèn)上達(dá)到的程度。學(xué)歷是指最終在哪一級(jí)的學(xué)校

54、肄業(yè)或畢業(yè)，即學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。10. 行跡/形跡公安局長(zhǎng)老安一再?gòu)?qiáng)調(diào)，只要在宏大廣場(chǎng)發(fā)現(xiàn)_可疑的人，都要密切注意他們的行蹤，沿著他們的_，順藤摸瓜，一氣拿下這只老奸巨猾的“紅狐貍”?！颈嫖觥啃雄E：行動(dòng)的蹤跡。形跡：舉動(dòng)和神色。11. 隱晦/隱諱他從來(lái)不_自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，所以別人說(shuō)他毛病太多；他好引經(jīng)據(jù)典，所以別人批評(píng)他的詩(shī)過(guò)于_?！颈嫖觥侩[晦：(意思)模糊，不明顯。隱諱：指有所顧忌而隱瞞不說(shuō)。12. 營(yíng)利/盈利這家本不應(yīng)以_為目的的事業(yè)單位每年卻_800萬(wàn)的真相被南方周末報(bào)道后，引起了社會(huì)各界的極大關(guān)注?！颈嫖觥繝I(yíng)利：指謀求利潤(rùn)。盈利：指企業(yè)單位的利潤(rùn)。13. 幽雅/優(yōu)雅在這風(fēng)景獨(dú)秀、_清靜的邊

55、陲小鎮(zhèn)走一遭就已經(jīng)是一種無(wú)法形容的享受了，再聽到這_的琴聲，感覺就如同迷失在醉人的仙境?！颈嫖觥坑难牛河撵o而雅致。優(yōu)雅：優(yōu)美而高雅。14. 湮沒/淹沒雖然白帝城部分遺址被新三峽之水_了，但是創(chuàng)造她的文化的藝術(shù)家們永遠(yuǎn)不會(huì)被歷史_?！颈嫖觥夸螞]：埋沒，一般用于抽象的事物。淹沒：(大水)漫過(guò)，蓋過(guò)，一般用于具體的事物。15. 原形/原型像劇本里的“變色龍”王行那樣生活在面具里的形象在現(xiàn)實(shí)中是有_的，這類人的結(jié)局也同劇本所反映的那樣，最終還是會(huì)現(xiàn)出_?！颈嫖觥吭危涸瓉?lái)的形狀，本來(lái)的面目(含貶義)，如原形畢露。原型：原來(lái)的類型或模型，特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。16. 振

56、動(dòng)/震動(dòng) 天津天大首創(chuàng)的使化工原料從粉狀、片狀、塊狀向顆粒化成功轉(zhuǎn)化的“_噴流造粒技術(shù)裝置”_了世界。【辨析】振動(dòng)：指物體通過(guò)一個(gè)中心位置，不斷往復(fù)運(yùn)動(dòng)。震動(dòng)：顫動(dòng)，使顫動(dòng)；(重大的事情、消息等)使人心情不能平靜。17. 中止/終止裁判出于逆風(fēng)順風(fēng)的公平性以及參賽球員的人身安全等方面的考慮，果斷_了這場(chǎng)再有20分鐘就能_的比賽?！颈嫖觥恐兄故?做事)中途停止或使中途停止的意思；終止是結(jié)束、停止的意思。18. 終生/終身王凱生氣地說(shuō)：“婚姻的確是_大事，但是在這里搞教育是我的_事業(yè)，是我的最愛，誰(shuí)也不能把我和這里的娃娃們分開?！薄颈嫖觥俊敖K生”與“終身”都有一生的意思，但前者多就事業(yè)說(shuō)，后者多就

57、切身的事而言。19. 質(zhì)疑/置疑毋庸_，孩子們對(duì)任何他們認(rèn)為新鮮的東西進(jìn)行_都是正常的，也是需要鼓勵(lì)與支持的?！颈嫖觥抠|(zhì)疑是提出疑問(wèn)；置疑是懷疑(多用于否定式)。20. 琢磨/捉摸令人難以_的是，他_半天，也沒有思考出正確的答案，反而把試卷揉成一團(tuán)吞到了肚里。【辨析】琢磨，思索、考慮；捉摸，猜測(cè)、預(yù)料(多用于否定式)。【自我校對(duì)】1. 起用啟用2. 審定審訂3. 實(shí)行施行4. 授權(quán)授權(quán)受權(quán)5. 失言食言6. 退化蛻化7. 推托推脫8. 委曲委屈9. 學(xué)力學(xué)歷10. 形跡行跡11. 隱諱隱晦12. 營(yíng)利盈利13. 幽雅優(yōu)雅14. 淹沒湮沒15. 原型原形16. 振動(dòng)震動(dòng)17. 中止終止18. 終

58、身終生19. 置疑質(zhì)疑20. 捉摸琢磨二、易考近義虛詞1. 從而/進(jìn)而辨析：(1)從而：用來(lái)引出目的或結(jié)果，表相因相成關(guān)系。(2)進(jìn)而：表示在前一個(gè)行動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的行動(dòng)，表遞進(jìn)關(guān)系。例句：(1)鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的政策，_推動(dòng)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展。(2)必須首先解決物質(zhì)生活問(wèn)題，然后才能_解決文化生活問(wèn)題。2. 對(duì)/對(duì)于/關(guān)于辨析：(1)對(duì)：很多場(chǎng)合與“對(duì)于”用法相同；比“對(duì)于”動(dòng)作性強(qiáng)，表示人與人之間的關(guān)系，只能用“對(duì)”。(2)對(duì)于：用法同“對(duì)”，表示引進(jìn)對(duì)象，凡用“對(duì)于”的地方均可用“對(duì)”。(3)關(guān)于：主要表關(guān)涉的范圍。“關(guān)于”作狀語(yǔ)，只能用于主語(yǔ)前；“對(duì)于”作狀語(yǔ)，主語(yǔ)前后均可。例句：

59、(1)她_孩子很嚴(yán)厲。(2)_大家提出來(lái)的合理化建議，領(lǐng)導(dǎo)是很重視的。(3)_織女星，民間有個(gè)美麗的傳說(shuō)。3. 不免/未免辨析：(1)不免：表示客觀上免不了，難以避免。(2)未免：表委婉的否定，含有不贊成、不以為然之意。例句：(1)時(shí)間快到了，事情還沒做完，心里_著急起來(lái)。(2)這些手續(xù)，_規(guī)定得過(guò)于繁瑣。4. 以至/乃至/以致辨析：(1)以至：連接兩個(gè)或幾個(gè)有時(shí)間先后、數(shù)量多少、程度高低、范圍大小等關(guān)系的詞或短語(yǔ)，其關(guān)系是遞進(jìn)的，一般在最后一項(xiàng)前，有“直到”“一直到”之意；用在后一分句開頭，表示后一分句的情況是由于前一句的情況、程度加深而形成的。(2)乃至：甚至。(3)以致：表示由于前述原因

60、而造成的結(jié)果，大多是不好或說(shuō)話人不希望的結(jié)果。例句：(1)他把課文念得非常熟，_有些地方都能背出來(lái)。(2)這些產(chǎn)品的造型與結(jié)構(gòu)十年、二十年_三十年不變樣，太陳舊了。(3)他的腿受了重傷，_幾個(gè)月都不能起床。5. 況且/何況辨析：(1)況且：表示后面進(jìn)一步申述或追加理由，表遞進(jìn)關(guān)系，用于陳述句。(2)何況：也表遞進(jìn)關(guān)系，用于后一分句句首，前邊可加“更、又”；前一分句常用“尚且、都”呼應(yīng)；多帶有反詰語(yǔ)氣，也可用于陳述句中。例句：(1)他的基礎(chǔ)比較好，_對(duì)這門課又十分熱愛，一定能學(xué)得好。(2)再大的困難我們都能克服，更_這么一點(diǎn)小事。6. 而且/反而辨析：(1)而且：表示同方向的遞進(jìn)。(2)反而：表

61、示反方向的遞進(jìn)，前邊常有“不但不”“不僅沒有”等呼應(yīng)。例句：(1)冬小麥不但冬天不怕冷，_能在低溫下萌芽、生長(zhǎng)。(2)今天這風(fēng)不但沒停，_更大了。7. 雖然/即使辨析：(1)雖然：只表示讓步，不表示假設(shè)，引出的情況是事實(shí)，后常與“可是、但是”等詞呼應(yīng)。“雖然”讓步的程度比“盡管”輕。(2)即使：既表示讓步，也表示假設(shè)。例句：(1)_你親自去了，也沒能解決什么問(wèn)題。(2)_你再跑一趟，也仍然解決不了什么問(wèn)題。(3)_再晚，他也不會(huì)離開。8. 但是/不過(guò)/只是辨析：(1)但是：表轉(zhuǎn)折關(guān)系，語(yǔ)氣較重。(2)不過(guò)：表轉(zhuǎn)折關(guān)系，語(yǔ)氣較強(qiáng)。(3)只是：表轉(zhuǎn)折關(guān)系，語(yǔ)氣最輕。例句：(1)盡管河水很涼，_大家

62、還是毫不猶豫地跳了下去。(2)兩人經(jīng)常爭(zhēng)得面紅耳赤，_這是朋友間工作問(wèn)題上的爭(zhēng)論。(3)他還是那么樂(lè)觀爽朗，_比原來(lái)顯得蒼老了一點(diǎn)。9. 誠(chéng)然/固然/雖然辨析：(1)誠(chéng)然：表肯定語(yǔ)氣，語(yǔ)氣較重；表讓步，語(yǔ)氣較輕。(2)固然：表示肯定語(yǔ)氣，語(yǔ)氣較重，但比“誠(chéng)然”稍輕；表讓步，語(yǔ)氣比較輕。(3)雖然：表肯定，語(yǔ)氣最輕；側(cè)重于表讓步，語(yǔ)氣較重。例句：(1)發(fā)牢騷，_也不可少，然而紙上談兵，終不免書生之見。(2)茶館_不大，不過(guò)生意還是興隆的。(3)茶館_不大，但是生意卻很興隆。10. 逐步/逐漸辨析：(1)逐步：指一步一步地發(fā)展，有明顯的階段性，多用于人的有意識(shí)而又有步驟的變化。(2)逐漸：沒有明顯

63、的階段性，多用于事物緩慢的、自然而然的變化。例句：(1)我們一定能_改造沙漠，使之變成耕地和牧場(chǎng)。(2)盆里的水_浸漬字跡，字慢慢地模糊起來(lái)。11. 竟然/居然辨析：(1)竟然：常用于主謂語(yǔ)之間。(2)居然：也可用于主語(yǔ)前面，有時(shí)語(yǔ)氣略重。例句：(1)他沒有料到尚炯_如此推崇李自成。(2)這么大聲音，_你沒聽見。12. 根據(jù)/依據(jù)辨析：(1)根據(jù)：偏于強(qiáng)調(diào)結(jié)論或言論的根本來(lái)源?？谡Z(yǔ)和書面語(yǔ)都常用。(2)依據(jù)：偏于強(qiáng)調(diào)結(jié)論或言行的依據(jù)。多半用于書面語(yǔ)，更多用于法令文件、科技語(yǔ)體。例句：(1)他的疑心沒有_。(2)只有_全部敵我對(duì)比的基本因素，才能得出正確的分析。13. 幾乎/簡(jiǎn)直辨析：(1)幾乎

64、：表示相差很微小，將近于無(wú)。(2)簡(jiǎn)直：語(yǔ)氣比“幾乎”強(qiáng)，帶有夸張，強(qiáng)調(diào)相差極微小或幾乎相同，非常接近。例句：(1)_折磨死。(2)_是敲詐。14. 連續(xù)/陸續(xù)辨析：(1)連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)，時(shí)間或空間上比較緊密、均衡。(2)陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。例句：(1)這個(gè)車間_創(chuàng)造了三次新記錄。(2)來(lái)賓_到了。15. 屢次/一再辨析：(1)屢次：一次又一次，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或活動(dòng)次數(shù)多。(2)一再：一次又一次，語(yǔ)氣比“屢次”重，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或活動(dòng)的重復(fù)、反復(fù)，不一定有明確的次數(shù)。例句：(1)他們_創(chuàng)造新紀(jì)錄。(2)_聲明、_表示。16. 偶爾/偶然辨析：(1)偶爾：間或，有時(shí)候，跟“經(jīng)?！毕鄬?duì)。(2)偶然

65、：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的，超出一般規(guī)律的，跟“必然”相對(duì)。例句：(1)他經(jīng)常寫小說(shuō)，_也寫詩(shī)。(2)在公園里_遇見了一個(gè)老同學(xué)。17. 尤其/特別辨析：(1)尤其：副詞，表示更進(jìn)一步，語(yǔ)氣較重。(2)特別：副詞，用途較廣。尤其，但語(yǔ)氣較弱；與眾不同，不普通；格外；特地。例句：(1)不到半年，他頭發(fā)也花白起來(lái)了，記性_壞。 (2)_的式樣。(3)火車跑得_快。(4)散會(huì)時(shí)，廠長(zhǎng)_把他留下來(lái)。18. 一概/一律辨析：(1)一概：副詞，表示適用于全體，沒有例外。一般只用于動(dòng)詞前。(2)一律：副詞，義同“一概”?？捎糜谌?，也可用于事物；可用于動(dòng)詞前，也可用于名詞或名詞短語(yǔ)前。形容詞，相同，一個(gè)樣子

66、。例句：(1)家長(zhǎng)對(duì)投保險(xiǎn)種和使用_不知。(2)我國(guó)各民族_平等。(3)來(lái)人_西裝革履。(4)千篇_。19. 一齊/一起辨析：(1)一齊：指同時(shí)。(2)一起：指動(dòng)作在同一處所或兼同一時(shí)間。例句：(1)_動(dòng)手、_研究。(2)在_工作。【自我校對(duì)】1. 從而進(jìn)而2. 對(duì)對(duì)于關(guān)于3. 不免未免4. 以至乃至以致5. 況且何況6. 而且反而7. 雖然即使即使8. 但是不過(guò)只是9. 誠(chéng)然固然雖然10. 逐步逐漸11. 竟然居然12. 根據(jù)依據(jù)13. 幾乎簡(jiǎn)直14. 連續(xù)陸續(xù)15. 屢次一再一再16. 偶爾偶然17. 尤其特別特別特別18. 一概一律一律一律19. 一齊一齊一起 二、熟二、熟 語(yǔ)語(yǔ)“正確使用熟語(yǔ)”是“正確使用詞語(yǔ)”的重要組成部分，熟語(yǔ)主要包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)、格言、歇后語(yǔ)等，對(duì)熟語(yǔ)的考查，主要以成語(yǔ)為主。所謂正確使用，就是指所用熟語(yǔ)的含義、使用范圍、語(yǔ)義輕重、感情色彩和語(yǔ)體色彩等都要與語(yǔ)句表達(dá)的意思、感情等協(xié)調(diào)。下面是高考題中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置的幾種類型：望文生義、誤用褒貶、用錯(cuò)對(duì)象、自相矛盾、謙敬錯(cuò)位。 考點(diǎn)一望文主義只按字面意思來(lái)理解熟語(yǔ)的含義，忽視熟語(yǔ)的歷史語(yǔ)義。熟語(yǔ)屬于