遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級政治上冊《第一課 第一框 新學(xué)校 新同學(xué)》課件 新人教版

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1、新學(xué)期、新要求：新學(xué)期、新要求：1 1、重在參與，共同探討；、重在參與，共同探討；2 2、重在過程，、重在過程，開動腦筋開動腦筋；3 3、重在積累，拓展知識。、重在積累，拓展知識。4 4、課前充分準備，課堂積極參與。、課前充分準備，課堂積極參與。本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu) 從同學(xué)們正式邁入燈塔二中從同學(xué)們正式邁入燈塔二中的那一刻起，可以說同學(xué)們就步的那一刻起，可以說同學(xué)們就步入了人生中一個嶄新的階段。那入了人生中一個嶄新的階段。那么如何開始人生中這段嶄新的歷么如何開始人生中這段嶄新的歷程呢？下面讓我們從程呢？下面讓我們從“新新”字入字入手去探尋答案吧！手去探尋答案吧！第第 一一 課課本課內(nèi)容

2、結(jié)構(gòu)本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)課標課標要求要求 積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格開朗的性格。養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)品質(zhì)。（。（“我與他人的關(guān)系我與他人的關(guān)系”中中1.21.2和和1.61.6部分）部分）關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞句積極與同學(xué)、朋友交往，分享成長積極與同學(xué)、朋友交往，分享成長的快樂，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。的快樂，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。與新朋友結(jié)伴成長，和諧相處，共與新朋友結(jié)伴成長，和諧相處，共同進步，團結(jié)友愛。同進步，團結(jié)友愛。 大家好，我就是你們的新學(xué)校。大家好，我就是你們的新學(xué)校。歡迎你們成為歡迎你們成為“我我”的新一批學(xué)生。的新

3、一批學(xué)生。雖然，我們才相處了很短的時間，但雖然，我們才相處了很短的時間，但是你們應(yīng)該多少對是你們應(yīng)該多少對“我我”有了一定的有了一定的了解吧。來，說說看，你對了解吧。來，說說看，你對“我我”了了解有多少？解有多少？ 我們學(xué)校建校于哪一年?你能說出學(xué)校的圖書館、電腦室、化學(xué)實驗室、醫(yī)務(wù)室在哪里嗎？現(xiàn)在全校共有多少個班級?你能介紹一下學(xué)校的建筑布局嗎?你能準確的說出學(xué)校的地址嗎?我們學(xué)校的校訓(xùn)、校風是什么? 進入新的環(huán)境，你有什么進入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？樣的感覺？一、初中生活新體驗一、初中生活新體驗 你在這所新學(xué)校里有沒有你在這所新學(xué)校里有沒有遇到過以前從沒碰到過的遇到過以前從沒碰到過的新

4、鮮事呢？你當時的感受新鮮事呢？你當時的感受是怎樣的？是怎樣的？ 從同學(xué)們的講述中，我們從同學(xué)們的講述中，我們可以清晰的感受到：初中生活可以清晰的感受到：初中生活把同學(xué)們帶進了一個新天地，把同學(xué)們帶進了一個新天地，讓我們共同努力，珍惜這個新讓我們共同努力，珍惜這個新起點，盡情體驗成為一名初中起點，盡情體驗成為一名初中生的快樂吧生的快樂吧！（P4） 雖然經(jīng)過了集訓(xùn)雖然經(jīng)過了集訓(xùn)，同學(xué)們有了初步的了解，彼此不是很，同學(xué)們有了初步的了解，彼此不是很陌生了，但與小學(xué)幾年間建立的深厚友誼相比這種了解太有陌生了，但與小學(xué)幾年間建立的深厚友誼相比這種了解太有限了，這使得有些同學(xué)感到了失落。限了，這使得有些同學(xué)

5、感到了失落。 新學(xué)期開始，我是一個中學(xué)新學(xué)期開始，我是一個中學(xué)生了。我感到很高興，但又感到孤單。高興的是我走進了中生了。我感到很高興，但又感到孤單。高興的是我走進了中學(xué)這個新的環(huán)境、新的集體里讀書、學(xué)習(xí)，孤單的是進入這學(xué)這個新的環(huán)境、新的集體里讀書、學(xué)習(xí)，孤單的是進入這個新的環(huán)境、新的集體中，我認識的人很少。個新的環(huán)境、新的集體中，我認識的人很少。這樣的煩惱你有嗎？這樣的煩惱你有嗎？遇到這種情況該怎么辦呢？遇到這種情況該怎么辦呢？小情境：小情境：“我的煩惱我的煩惱”二、珍視新友誼二、珍視新友誼 讓我們彼此相識讓我們彼此相識下面我們進行一個小活動檢下面我們進行一個小活動檢驗一下同學(xué)們對自己的認識

6、程度和交往能力如何。驗一下同學(xué)們對自己的認識程度和交往能力如何。小活動：小活動：“猜猜我是誰？猜猜我是誰？” 1請每位同學(xué)寫一份自我介紹。注意介紹中要請每位同學(xué)寫一份自我介紹。注意介紹中要將你認為自己最突出的特點寫出來，讓對你有一定將你認為自己最突出的特點寫出來，讓對你有一定了解的同學(xué)能迅速猜出來，但一定不要將你的姓名了解的同學(xué)能迅速猜出來，但一定不要將你的姓名、班內(nèi)職務(wù)這樣的信息直接寫在紙上班內(nèi)職務(wù)這樣的信息直接寫在紙上。 2將所有的自我介紹放到一個盒子里，請同學(xué)將所有的自我介紹放到一個盒子里，請同學(xué)隨機抽取一張念給大家聽，哪位同學(xué)猜到了迅速舉隨機抽取一張念給大家聽，哪位同學(xué)猜到了迅速舉手，

7、如果三位同學(xué)都沒有猜對，就請本人站起來，手，如果三位同學(xué)都沒有猜對，就請本人站起來，讓大家再認識一下。讓大家再認識一下。 回憶一下，全班的第回憶一下，全班的第一個同學(xué)你是怎么認一個同學(xué)你是怎么認識的？班里第一個朋識的？班里第一個朋友你是怎么結(jié)交的友你是怎么結(jié)交的？請將你的友誼經(jīng)歷與請將你的友誼經(jīng)歷與大家分享。大家分享。我和我和* * *都是同一個小區(qū)的都是同一個小區(qū)的我和我和* * *都喜歡踢足球都喜歡踢足球我和我和* * *是同一個小學(xué)畢業(yè)的是同一個小學(xué)畢業(yè)的 我和我和* * *性格比較相近性格比較相近你對朋友的要求你對朋友的要求是怎樣的？是怎樣的？你愿意和什么樣你愿意和什么樣的人做朋友呢？

8、的人做朋友呢？ 通過以上活動你可能又認識了一些通過以上活動你可能又認識了一些新同學(xué)，新朋友。新同學(xué)，新朋友。 從今以后你要與你的朋友們共同去從今以后你要與你的朋友們共同去分享學(xué)習(xí)生活中的苦與樂，去共同感受分享學(xué)習(xí)生活中的苦與樂，去共同感受成長中的快樂與煩惱。在這個新集體中成長中的快樂與煩惱。在這個新集體中你不再孤單。你不再孤單。 這就是我們今天要說的第三個話題，這就是我們今天要說的第三個話題，即即三、與新朋友結(jié)伴成長三、與新朋友結(jié)伴成長 初中生活新體驗初中生活新體驗 珍視新友誼珍視新友誼 與新朋友結(jié)伴成長與新朋友結(jié)伴成長新學(xué)校，新同學(xué)新學(xué)校，新同學(xué)熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境 珍視新的珍視新的個人人際環(huán)境個人人際環(huán)境 我們來到這個新的學(xué)校，又有幸分到了一個班級，我們每個人都應(yīng)該付出自己的關(guān)愛、熱情，結(jié)交更多的新朋友，與新朋友結(jié)伴成長。