廣西中考語(yǔ)文 第8講 古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件

上傳人:無*** 文檔編號(hào):73897066 上傳時(shí)間:2022-04-12 格式:PPT 頁(yè)數(shù):27 大?。?73.01KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
廣西中考語(yǔ)文 第8講 古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共27頁(yè)
廣西中考語(yǔ)文 第8講 古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共27頁(yè)
廣西中考語(yǔ)文 第8講 古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共27頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《廣西中考語(yǔ)文 第8講 古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣西中考語(yǔ)文 第8講 古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)課件(27頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分古詩(shī)文閱讀第第8 8講講 古詩(shī)詞鑒賞古詩(shī)詞鑒賞 (2016南寧)武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁?!舅悸伏c(diǎn)撥】這類直接解釋詞意的題目重在平時(shí)的識(shí)記和積累。想要打算解題技巧詞語(yǔ)的意思包括詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義??梢詮那苍~用語(yǔ)、修辭等方面揣摩,理解詩(shī)詞中重點(diǎn)詞句的含義。做到準(zhǔn)確、通順即可。B知識(shí)放送1邊塞征戰(zhàn)詩(shī):對(duì)祖國(guó)美麗壯闊的邊塞風(fēng)光的熱愛與贊美;渴望建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的豪情壯志;戍邊將士的鄉(xiāng)愁、家中思婦的別離之情。2山水田園詩(shī):對(duì)歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往;贊揚(yáng)鄉(xiāng)民淳樸、好客,表達(dá)對(duì)田

2、園生活的向往;表達(dá)對(duì)官場(chǎng)仕途的厭倦,對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒。3贈(zèng)友送別詩(shī):離別時(shí)的不舍和傷感;別后的孤寂和思念;對(duì)友人的勸勉和安慰;借送別表達(dá)自己的志向或抱負(fù)。4懷人思鄉(xiāng)詩(shī):羈旅愁思,思親念友;邊關(guān)思鄉(xiāng),閨中懷人。5詠史懷古詩(shī):表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的志向,抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情;抒發(fā)昔盛今衰的感慨,暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判,多借古諷今;憂國(guó)傷時(shí),揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽,同情下層人民的疾苦,擔(dān)憂國(guó)家民族的前途和命運(yùn);悲嘆年華消逝,壯志難酬。6即景抒情詩(shī):對(duì)大自然的熱愛和贊美;青春易逝的感傷;年華消逝,壯志難酬的悲哀。解題技巧1辨題材。題材往往決定詩(shī)詞的主要內(nèi)容和主題。2看題目。詩(shī)詞的題目往往是詩(shī)詞內(nèi)

3、容的高度概括。3抓關(guān)鍵。高度凝練、傳神的字、詞、句常與詩(shī)人抒情、言志、闡理等相關(guān)。4析形象。古詩(shī)詞中的典型形象往往表達(dá)較為固定的情感。5聯(lián)背景。有些詩(shī)詞僅僅從字面很難真正把握其內(nèi)容,這時(shí)便要借助對(duì)其背景的分析?!舅悸伏c(diǎn)撥】古人作詩(shī)講究煉字,答題時(shí)不能把字孤立起來談,應(yīng)該放在句中,并結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容、意境、情感等來分析。“聞?wù)f”“也擬”“只恐”六個(gè)字都是作者的心里想法,表現(xiàn)出詞人此時(shí)內(nèi)心的不安。再結(jié)合全詩(shī)主題可知,詩(shī)人歷盡離亂之苦,所以內(nèi)心極為悲戚,即使春光無限好也無法借美景排遣內(nèi)心的愁思,構(gòu)思奇特。因而此項(xiàng)分析正確。知識(shí)放送1名詞:一些意象名詞,由于意象的獨(dú)特性或代表性,可以通過它理解作者的思想

4、或感情,尤其是多個(gè)名詞連用時(shí),意象的組合會(huì)營(yíng)造一定的意境。2動(dòng)詞:巧用動(dòng)詞可以使詩(shī)歌意象化靜為動(dòng),形象生動(dòng)。特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。3形容詞:形容詞不僅可以從形、聲、光、色等方面點(diǎn)出形象的特點(diǎn),還能傳達(dá)出作者的感情。巧用形容詞可繪景摹狀,化抽象為具體,變無形為有形,使人如聞其聲,如見其人,如觸其物,如歷其境。4副詞:在古典詩(shī)詞中,副詞的錘煉恰到好處時(shí),可以獲得疏通文氣,開合呼應(yīng),悠揚(yáng)委婉,活躍情韻,化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。5特殊詞:數(shù)量詞:經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞,可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。疊詞:增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。擬聲詞:使詩(shī)文更生動(dòng)形象,使人有身臨其境之感。表顏色的詞:顏色

5、一般表現(xiàn)心情,增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感,渲染氣氛。解題技巧1析詞義。解釋該字詞在句中的意思,特別注意其特殊用法。2抓關(guān)鍵。抓住關(guān)鍵的動(dòng)詞、形容詞、色彩詞、特殊詞(疊詞、擬聲詞)等,品味賞析。3繪畫面。展開聯(lián)想和想象,再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景或畫面。通過領(lǐng)悟詩(shī)人所繪之景與所抒之情融合后所形成的藝術(shù)境界,進(jìn)行品味賞析。4品情感。通過體會(huì)詩(shī)人所抒發(fā)的情感、提出的觀點(diǎn)或表明的志向等進(jìn)行賞析?!舅悸伏c(diǎn)撥】首先要清楚寫作手法包括表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等方面。然后選擇任一角度,結(jié)合詩(shī)句分析這種寫作手法表達(dá)了什么主題或體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情等。這句詞中“愁”與“恨”,原是抽象的情感,看不見,摸不著,詞人采取夸

6、張的比喻,化虛為實(shí),說“愁”不僅可以舟載船裝,而且一葉輕舟難載山重之愁。從而突出了自己愁苦之深重。因而此項(xiàng)正確。知識(shí)放送1修辭手法:比喻:形象生動(dòng),化虛為實(shí);擬人:使事物人格化,使無生命的東西活躍起來,使抽象的事物具體化,激發(fā)人的聯(lián)想,生動(dòng)有趣;夸張:突出、鮮明地表現(xiàn)事物;對(duì)偶:語(yǔ)言簡(jiǎn)練,整齊對(duì)稱;意義集中含蓄;雙關(guān):表達(dá)一種委婉含蓄的情感;起興:托物起興,引起下文;排比:加強(qiáng)語(yǔ)氣,增強(qiáng)表達(dá)效果;設(shè)問:開頭設(shè)問,帶動(dòng)全篇;中間設(shè)問,承上啟下;結(jié)尾設(shè)問,深化主題;反復(fù):一詠三嘆,增強(qiáng)節(jié)奏感和音韻美;前后呼應(yīng),深化主題;反問:加強(qiáng)語(yǔ)氣,表達(dá)強(qiáng)烈的感情。2表達(dá)方式:描寫和抒情是考查重點(diǎn)。描寫:正面描

7、寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、白描等。抒情:直抒胸臆(把內(nèi)心強(qiáng)烈的感情不加掩飾地直接敘述出來,讓強(qiáng)烈的感情激流直接傾瀉而出);間接抒情(敘事抒情、借景抒情、情景交融、融情于景、托物言志、借物抒懷、詠史抒懷等)。3表現(xiàn)手法:烘托:用一個(gè)事物陪襯另一個(gè)事物,使后者更加突出。渲染:對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描繪形容,以突出形象,增強(qiáng)藝術(shù)效果。抑揚(yáng):不從正面平鋪直陳,先從反面著筆,加以貶抑或褒揚(yáng),而后透露出真實(shí)意圖,使詩(shī)詞在很短的篇幅里跌宕起伏,搖曳生姿。托物言志(象征):把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想通過對(duì)某事或物的描摹、議論更含蓄地表達(dá)出來。以小見大:由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。動(dòng)靜結(jié)合:或以動(dòng)襯靜,或以靜

8、襯動(dòng),或一動(dòng)一靜,相輔相成。懷古傷今、借古諷今:追念古代,感傷現(xiàn)實(shí)。虛實(shí)結(jié)合:虛寫和實(shí)寫相結(jié)合??纱蟠筘S富意象,開拓意境,提供廣闊的審美空間。用典:使詩(shī)歌的內(nèi)容更加豐富,委婉含蓄地表達(dá)詩(shī)人的思想感情。“愁”與“恨”,原是抽象的情感,看不見,摸不著,詞人采取夸張的比喻,說“愁”不僅可以舟載船裝,而且一葉輕舟難載山重之愁,化虛為實(shí),把看不見摸不著的情感寫得生動(dòng)真切,讓讀者有身臨其境之感,從而突出了愁苦之深重?!舅悸伏c(diǎn)撥】首先,看清題干要求,明確從修辭手法入手。其次,準(zhǔn)確指出詩(shī)句運(yùn)用的是比喻的修辭手法“愁”和“恨”本是無形無影的東西,作者卻借用巧妙的比喻來說這些“愁”和“恨”是載不動(dòng)的。最后,結(jié)合詞

9、句或整首詞的情感組織語(yǔ)言即可。解題技巧1把握情感??梢越Y(jié)合寫作背景或分析詩(shī)眼等,體會(huì)詩(shī)詞所體現(xiàn)出的詩(shī)人的情感、觀點(diǎn)或態(tài)度等。2抓關(guān)鍵詞。抓住關(guān)鍵的動(dòng)詞、形容詞、色彩詞、特殊詞(疊詞、擬聲詞)等,品味賞析。3體會(huì)意境。結(jié)合詩(shī)句的意象,領(lǐng)悟詩(shī)人所繪之景與所抒之情融合后所形成的藝術(shù)境界。描述詩(shī)詞意境的常見詞有:清新明麗、蕭瑟凄冷、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊等。4領(lǐng)悟哲理。品味詩(shī)句,領(lǐng)悟詩(shī)中所蘊(yùn)含的人生哲理。5掌握技法。(詳見考點(diǎn)四)6品味語(yǔ)言。(詳見考點(diǎn)六)這首詞的語(yǔ)言婉約細(xì)膩。上闕“風(fēng)住塵香花已盡”既寫出了作者雨天不得外出的苦悶,又寫出了她惜春自傷的感慨,真可謂意味無窮盡。下半闋連用了“聞?wù)f”“

10、也擬”“只恐”三組虛詞,作為起伏轉(zhuǎn)折的契機(jī),一波三折,感人至深。最后一句把抽象的、無形的情感具體化、形象化。委婉含蓄地表達(dá)了詞人愁之深,愁之重?!舅悸伏c(diǎn)撥】首先,通過作者李清照就可大致了解這首詞的語(yǔ)言風(fēng)格。李清照的詞大多婉約細(xì)膩。其次,從詩(shī)歌中的某一個(gè)詞或某一句詩(shī)來辨析語(yǔ)言特色。如“風(fēng)住塵香花已盡”既寫出了作者雨天不得外出的苦悶,又寫出了她惜春自傷的感慨,含蓄地表現(xiàn)出了詞人內(nèi)心的濃重哀愁。最后,將語(yǔ)言進(jìn)行整合總結(jié)即可。知識(shí)放送1常見的語(yǔ)言風(fēng)格:豪邁雄奇:多用具有氣勢(shì)和節(jié)奏奔放的語(yǔ)言來塑造博大新奇的形象,營(yíng)造恢宏闊遠(yuǎn)的意境,表現(xiàn)積極向上的思想感情。沉郁頓挫:深沉蘊(yùn)藉,似乎有千言萬語(yǔ)積壓在胸,而后

11、沉吟再三,勃發(fā)于筆端??犊瘔眩呵樗急瘔?,出語(yǔ)高昂,充滿對(duì)時(shí)代的感慨,或雄才不得志于時(shí),或感時(shí)傷亂,憂國(guó)憂民,心中郁結(jié),憤慨不平。樸素自然:不追求詞藻的華麗,顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn),于平淡中蘊(yùn)含深意。婉約細(xì)膩:曲徑通幽,情調(diào)纏綿,表達(dá)感情細(xì)如抽絲。含蓄委婉:含有深意,藏而不露。把意思藏在形象中,讓讀者自己展開想象,思而得之。清新明麗:用清麗的語(yǔ)言來營(yíng)造優(yōu)美的意境,表達(dá)怡然喜悅的感情。幽默諷刺:指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。2常見作家語(yǔ)言風(fēng)格:屈原雄渾悲壯、曹操豪放磅礴、陶淵明樸素自然、杜甫沉郁頓挫、白居易通俗易懂、李白豪邁飄逸、王昌齡雄健高昂、杜牧清健俊爽、李商隱清麗俊逸、王維恬淡優(yōu)美、溫庭筠綺麗香艷、高適悲壯蒼涼、李賀奇麗瑰秀、柳永纏綿悱惻、蘇軾豪放曠達(dá)、李清照婉約含蓄、辛棄疾慷慨悲壯。3不同類型的詩(shī)的風(fēng)格:宮廷閨怨詩(shī)纏綿婉轉(zhuǎn)、田園詩(shī)恬淡寧謐、山水詩(shī)清新優(yōu)美、邊塞詩(shī)悲涼慷慨、諷喻詩(shī)沉郁激憤、詠史詩(shī)雄渾壯闊、懷古詩(shī)幽深綿長(zhǎng)、送別詩(shī)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。解題技巧1辨題材。題材往往決定詩(shī)詞的風(fēng)格和主題。2了作者。不同的作者往往都有自己不同的語(yǔ)言風(fēng)格。3明特色。用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。4列例證。用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種語(yǔ)言特色。5析作用。指出飽含的感情。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!