運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè),民族傳統(tǒng)專業(yè)《運(yùn)動心理學(xué)》實驗大綱

上傳人:澤*** 文檔編號:73511813 上傳時間:2022-04-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?9.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè),民族傳統(tǒng)專業(yè)《運(yùn)動心理學(xué)》實驗大綱_第1頁
第1頁 / 共3頁
運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè),民族傳統(tǒng)專業(yè)《運(yùn)動心理學(xué)》實驗大綱_第2頁
第2頁 / 共3頁
運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè),民族傳統(tǒng)專業(yè)《運(yùn)動心理學(xué)》實驗大綱_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

16 積分

下載資源

資源描述:

《運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè),民族傳統(tǒng)專業(yè)《運(yùn)動心理學(xué)》實驗大綱》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè),民族傳統(tǒng)專業(yè)《運(yùn)動心理學(xué)》實驗大綱(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)、民族傳統(tǒng)專業(yè) 《運(yùn)動心理學(xué)》實驗大綱 一、說明 (一)課程定義:運(yùn)動心理學(xué)( Sport Psychology )是研究體育運(yùn)動中心理現(xiàn)象的一門 應(yīng)用性科學(xué),是我國高等體育院校必修課程, 指導(dǎo)體育工作者從事競技體育、群眾體育、學(xué) 校體育等體育工作。 (二)編寫依據(jù): 本大綱以我院 2008 年我院修訂的運(yùn)動訓(xùn)練、 民族傳統(tǒng)專業(yè)本科培養(yǎng) 方案和《運(yùn)動心理學(xué)》教學(xué)大綱為依據(jù)而制定的。 (三)實驗教學(xué)教育目標(biāo)與教學(xué)要求: 1. 使學(xué)生掌握運(yùn)動心理學(xué)實驗的基本技術(shù),了解獲得心理學(xué)知識的科學(xué)方

2、法,驗證和鞏固心理學(xué)的基本理論。 2. 使學(xué)生逐步提高動手能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、分析、綜合、獨立思考和解決問題能力,養(yǎng)成對科學(xué)工作的嚴(yán)肅、嚴(yán)密和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)。 3. 使學(xué)生提高在實際工作中解決問題,指導(dǎo)實踐的能力,為開展社會體育工作及科學(xué)研究工作奠定初步基礎(chǔ)。 (四)課程類別: 本大綱適用于運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)、 民族傳統(tǒng)專業(yè) 《運(yùn)動心理學(xué)》 實驗課程。 (五)學(xué)時: 12 學(xué)時。 二、實驗教學(xué)安排與學(xué)時分配 每組 實驗 實驗 必做 / 序號 實 驗 項 目 人數(shù) 學(xué)時 類型

3、選做 1 動覺方位辨別實驗 3 2 基礎(chǔ) 必做 型 2 速度知覺實驗 3 2 基礎(chǔ) 選做 型 3 運(yùn)動情境動機(jī)測試 全體 2 基礎(chǔ) 必做 被試 型 4 運(yùn)動技能形成過程的實驗 3 3 綜合 必做 型 創(chuàng)新 5 動作學(xué)習(xí)中的運(yùn)動表象訓(xùn)練 5 3 必做 型 三、實驗內(nèi)容 第一部分:基礎(chǔ)型實驗 (一)動作方位辨別實驗( 2 學(xué)時) 教學(xué)要求: 掌握儀器的使用方法, 熟悉動

4、覺誤差的特征及探討不同的信息反饋方式對減少誤差的影響。 儀器與材料:肘關(guān)節(jié)動覺方位辨別儀,遮眼罩,記錄紙。 (二)速度知覺實驗( 2 學(xué)時) 教學(xué)要求:學(xué)習(xí)速度的感知能力的測量方法,探討快、慢兩種條件下感知的差別。 儀器與材料:速度知覺儀,電源接線板,記錄紙。 (三)運(yùn)動情境動機(jī)測試( 2 學(xué)時) 教學(xué)要求:學(xué)會測定運(yùn)動情境動機(jī)。 儀器與材料: 運(yùn)動情境動機(jī)量表 第二部分:綜合型實驗 運(yùn)動技能形成過程實驗( 3 學(xué)時) 教學(xué)要求: 試用實驗方法繪制練習(xí)曲線, 的優(yōu)越性。 儀器與材料:鏡畫儀,

5、電源接線板,記錄紙。 第三部分: 創(chuàng)新型實驗 動作學(xué)習(xí)中的運(yùn)動表象訓(xùn)練 (3 學(xué)時)  進(jìn)一步明確技能形成各階段的特點,  驗證分配練習(xí) 教學(xué)要求:驗證和探索運(yùn)動表象訓(xùn)練對形成動作、技能方面的作用。 儀器與材料:武術(shù)用劍、秒表。 四、考核方法與要求 (一) 實驗要求: 1. 實驗報告的書寫應(yīng)認(rèn)真、清楚,文字、圖表力求簡明、準(zhǔn)確。 2. 實驗方法、步驟一般不作描述。

6、 3. 實驗結(jié)果,應(yīng)將實驗過程的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、實事求是的準(zhǔn)確記錄。 4. 分析和評定應(yīng)根據(jù)所學(xué)過的理論和知識對實驗結(jié)果進(jìn)行討論和評價。如出現(xiàn)非預(yù)期的結(jié) 果,應(yīng)討論分析其產(chǎn)生的原因。 (二)考核形式 1.實驗報告:根據(jù)、書寫、分析過程及結(jié)論的準(zhǔn)確性進(jìn)行評定,占實驗成績的 50%; 2 實驗操作: 實驗操作根據(jù)操作規(guī)范程度、協(xié)作精神、器材維護(hù)等方面進(jìn)行評定, 占 50%。 五、教材與主要參考書 1.《體育心理學(xué)實驗與測量指導(dǎo)手冊》  .北京體育大學(xué)出版社,  2007 年  5 月,第  1 版。 2.全國體育學(xué)院通用教材《運(yùn)動心理學(xué)》  .人民體育出版社,  1988 年  6 月,第  1 版。 3. 自編教材《運(yùn)動心理學(xué)實驗指導(dǎo)手冊》

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!