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1、第第2單元明辨善惡是單元明辨善惡是非非第課抵御不良誘惑第課抵御不良誘惑、對成功的渴望對成功的渴望是我們前進的動力。成功要靠自己的辛勤付出，通過公平競爭的方式來贏得。、電子游戲的危害。、電子游戲的危害。大量的游戲，內(nèi)容驚險刺激，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，一旦置身其中，往往難以擺脫，不知不覺間，大量時間付之東流，有的還會引發(fā)違法犯罪。我們應(yīng)該提高自控能力，擺脫對它們的心理依賴。、不良誘惑的危害：、不良誘惑的危害：（）沉迷于電子游戲，會耗費我們大量的時間。（）煙、酒等不良嗜好，會危害我們的身體健康。（）“黃、賭、毒”和邪教，會戕害我們的心靈和生命。、如何抗拒不良誘惑？、如何抗拒不良誘惑？（）抗拒不良誘惑，需要有
2、較強的自控能力。（）抗拒不良誘惑，要培養(yǎng)健康興趣，養(yǎng)成良好習慣。（）我們可以通過參加集體活動，主動避開不良誘惑。、好奇心和從眾心理，是青少年難以抵御不良誘、好奇心和從眾心理，是青少年難以抵御不良誘惑的重要原因?；蟮闹匾?。面對不良誘惑，我們要保持清醒的頭腦，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、正確的方法，努力加以擺脫，遠離傷害。第課遠離暴力、青少年容易受到侵害的原因：、青少年容易受到侵害的原因：由于青少年生理、心理發(fā)育尚不成熟，生活經(jīng)驗不足，防范能力有限，自我保護的意識較差，因而面對暴力侵犯時往往被動而容易受到侵害。、青少年可能受到哪些方面的侵害。、青少年可能受到哪些方面的侵害。（）家庭暴力的侵害。給
3、未成年人的身心健康帶來危害。（）校園暴力的侵害。校園暴力是學(xué)校生活的一股暗流，有可能嚴重傷害青少年的身心健康，影響正常的學(xué)習，破壞校園秩序。（）可能遭受社會生活中的暴力侵害。、如何遠離暴力侵害，學(xué)會保護自己？、如何遠離暴力侵害，學(xué)會保護自己？（）遠離暴力侵害的第一道防線是我們自己。（）積極尋求他人和社會的保護。、家庭保護：、家庭保護：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當未成年人接受教育的權(quán)利，不得使適齡未成年人輟學(xué)等。、學(xué)校保護：、學(xué)校保護：我國法律規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當關(guān)
4、心、愛護學(xué)生，尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；組織學(xué)生參加集體活動，應(yīng)防止發(fā)生人身安全事故；不得使學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍、場地中活動等。、社會保護：、社會保護：法律要求各級人民政府應(yīng)當創(chuàng)造條件，建立和改善未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施。博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當對中小學(xué)生優(yōu)惠開放。營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制
5、品等。第課拒絕犯罪、違法行為、違法行為就是不履行法律規(guī)定的義務(wù)和做出法律所禁止的事情。、犯罪的特征：、犯罪的特征：具有嚴重的社會危害性、觸犯刑事法律即刑法、應(yīng)當受到刑事處分（刑罰）。、刑罰，、刑罰，是指人民法院對犯罪分子實行的一種強制方法。它分為主刑和附加刑兩種。主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑五種。主刑相互之間只能獨立使用。附加刑主要有罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。附加刑是補充主刑適用的刑罰方法，也可以獨立仕適用。、剝奪政治權(quán)利是剝奪：、剝奪政治權(quán)利是剝奪：選舉權(quán)和被選舉權(quán)；言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由權(quán)利；擔任國家機關(guān)職務(wù)的權(quán)利；擔任國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利。、青少年如何遠離犯罪？、青少年如何遠離犯罪？（）遠離犯罪，要在心中筑起法律的堤壩，要樹立法律意識。在法律范圍內(nèi)行使我們的權(quán)利，履行我們的義務(wù)。學(xué)會用合法的手段解決生活中所遇到的各類問題。（）遠離犯罪，要學(xué)會控制自己的情緒，做事多考慮可能引起的后果。過分情緒化、自我控制能力薄弱，容易導(dǎo)致犯罪。我們應(yīng)該成為情緒的主人，學(xué)會控制自己的情緒。
七年級下冊 第二單元《明辨善惡是非》復(fù)習課件 北師大版
