山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 8.2 法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課件 魯教版

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1、課前復(fù)習(xí)：課前復(fù)習(xí)：1.為什么生命健康權(quán)是公民最根本的為什么生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利？人身權(quán)利？2.如何依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)？如何依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)？視頻：視頻：廣州八女子被疑是小偷廣州八女子被疑是小偷 被戴手銬塞嘴游街示眾被戴手銬塞嘴游街示眾 法律保護(hù)法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)我們的人格尊嚴(yán)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，保護(hù)自己的隱私；能、學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，保護(hù)自己的隱私；能夠尊重別人的人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)；夠尊重別人的人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)； 2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高辯證思維能力。提高辯證思維能力。 3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵

2、犯，懂得法律保、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，懂得法律保護(hù)公民個(gè)人隱私。護(hù)公民個(gè)人隱私。了解權(quán)利了解權(quán)利 在證實(shí)市場(chǎng)保安抓錯(cuò)了在證實(shí)市場(chǎng)保安抓錯(cuò)了人之后，當(dāng)天上午萬(wàn)佳服裝人之后，當(dāng)天上午萬(wàn)佳服裝批發(fā)廣場(chǎng)一名負(fù)責(zé)人和八名批發(fā)廣場(chǎng)一名負(fù)責(zé)人和八名女工進(jìn)行協(xié)商，雙方一直協(xié)女工進(jìn)行協(xié)商，雙方一直協(xié)商到下午商到下午5 5時(shí)左右，最后市時(shí)左右，最后市場(chǎng)管理方同意向她們道歉，場(chǎng)管理方同意向她們道歉，對(duì)每一位女工給予對(duì)每一位女工給予90009000元賠元賠償，但同時(shí)要求他們不得向償，但同時(shí)要求他們不得向媒體宣揚(yáng)此事。媒體宣揚(yáng)此事。 工廠的工廠的一些小姐妹聽說一些小姐妹聽說后，很羨慕這后，很羨慕這些些女工

3、，并說女工，并說：“賠償賠償90009000元，辛辛苦苦要元，辛辛苦苦要干干半年呢，合算！半年呢，合算！” 說一說：你贊成這些小姐妹的想法嗎？一、我們的人格尊嚴(yán)不容侵犯一、我們的人格尊嚴(yán)不容侵犯人格尊嚴(yán)的含義人格尊嚴(yán)的含義 人格尊嚴(yán)，指公民所具有的自尊心以人格尊嚴(yán)，指公民所具有的自尊心以及應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)及應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利。利。 人格尊嚴(yán)的內(nèi)容人格尊嚴(yán)的內(nèi)容 人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等姓名權(quán)、隱私權(quán)等 依法維權(quán)依法維權(quán) 案例一：案例一： 南京一位南京一位年近年近6 6旬的老人王大爺旬的老人王大爺

4、近近日被一樁飛來(lái)的麻煩纏日被一樁飛來(lái)的麻煩纏身，他的照片上了一個(gè)身，他的照片上了一個(gè)高檔樓盤的廣告，鼓樓高檔樓盤的廣告，鼓樓廣場(chǎng)的巨型廣告牌上，廣場(chǎng)的巨型廣告牌上，樓盤銷售資料上，都有樓盤銷售資料上，都有老人的形象。一不留神老人的形象。一不留神成了成了“廣告明星廣告明星”，可可這這“明星明星”真不是好當(dāng)真不是好當(dāng)?shù)模届o的生活就此被的，平靜的生活就此被打亂，還受到一些街坊打亂，還受到一些街坊鄰居和親朋好友的誤解鄰居和親朋好友的誤解。老人想不通，自己老人想不通，自己的照片的照片 怎么登在怎么登在樓盤廣告上了。樓盤廣告上了。 案例二：記者小陶用相機(jī)拍案例二：記者小陶用相機(jī)拍下某婦女晾衣服把小樹都快

5、壓斷下某婦女晾衣服把小樹都快壓斷的照片，并向報(bào)社反映，呼吁公的照片，并向報(bào)社反映，呼吁公民要保護(hù)樹木花草。該婦女卻說民要保護(hù)樹木花草。該婦女卻說小陶侵犯了她的肖像權(quán)。小陶侵犯了她的肖像權(quán)。 請(qǐng)大家分析一下，請(qǐng)大家分析一下，兩個(gè)案例中到底哪一兩個(gè)案例中到底哪一例是合法權(quán)益受到了例是合法權(quán)益受到了侵害？為什么？侵害？為什么？ 也就是說，凡是以營(yíng)利也就是說，凡是以營(yíng)利為目的使用公民的肖像，為目的使用公民的肖像，就必須取得肖像權(quán)本人就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。權(quán)。此外，丑化公民的肖像，此外，丑化公民的肖像，故意損毀公民肖像，以故意損毀公民肖像，以肖像進(jìn)行人身攻擊等，

6、肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵犯公民肖像權(quán)也屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為的行為但如果并非以營(yíng)利為目但如果并非以營(yíng)利為目的，也并非出于惡意而的，也并非出于惡意而使用公民的肖像權(quán)，雖使用公民的肖像權(quán)，雖未經(jīng)本人同意，也不屬未經(jīng)本人同意，也不屬于侵權(quán)行為。于侵權(quán)行為。民法通則第民法通則第100100條規(guī)定：條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民營(yíng)利為目的使用公民的肖像的肖像 。 2009年曝光的年曝光的“羅羅彩霞事件彩霞事件”是冒名頂替是冒名頂替上大學(xué)的標(biāo)志性事件。上大學(xué)的標(biāo)志性事件。 2010年河南商丘科技年河南商丘科技職業(yè)學(xué)院出現(xiàn)集體性冒名職

7、業(yè)學(xué)院出現(xiàn)集體性冒名頂替上大學(xué)事件。頂替上大學(xué)事件。 2011年年“雷夢(mèng)蓮被冒雷夢(mèng)蓮被冒名頂替事件名頂替事件”。 出謀劃策請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麄兊木S權(quán)想想辦法請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麄兊木S權(quán)想想辦法你想對(duì)那你想對(duì)那些侵權(quán)者說些侵權(quán)者說點(diǎn)什么？點(diǎn)什么？ 憲法第憲法第3838條規(guī)定：中華人民條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。誹謗和誣告陷害。怎樣維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)？怎樣維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)？（1）我們要自尊自愛，依法規(guī)我們要自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行范自己的言行，維護(hù)自己的人格維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；尊嚴(yán)；

8、（2）要提高維權(quán)意識(shí)要提高維權(quán)意識(shí)，應(yīng)依法，應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)；嚴(yán)；（3）要愛護(hù)、尊重他人的人格）要愛護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)。尊嚴(yán)。我思我想我思我想小偷也小偷也有人格尊嚴(yán)嗎有人格尊嚴(yán)嗎？ “我是賊我是賊”1010月月2323日上午日上午9 9時(shí)，龍崗區(qū)一時(shí)，龍崗區(qū)一超市門口超市門口, ,一名中年男子因偷竊，被掛牌示眾。一名中年男子因偷竊，被掛牌示眾。 在我國(guó)，每個(gè)人都在我國(guó)，每個(gè)人都平等地享有人格尊平等地享有人格尊嚴(yán)的權(quán)利。嚴(yán)的權(quán)利。生活情景?。荷钋榫皠。喝沼涳L(fēng)波日記風(fēng)波 這一天，李剛?cè)ダ蠋熮k公室還沒回來(lái)，這一天，李剛?cè)ダ蠋熮k公室還沒回來(lái)，同學(xué)小

9、明發(fā)現(xiàn)了李剛忘在課桌上的日記本，同學(xué)小明發(fā)現(xiàn)了李剛忘在課桌上的日記本，于是于是情景劇場(chǎng)劇情討論1.李剛李剛的話有道理嗎的話有道理嗎？為什么？為什么？法律保護(hù)我們的隱私權(quán)法律保護(hù)我們的隱私權(quán) 隱私就是公民不愿讓他人知道的個(gè)人的秘密。隱私就是公民不愿讓他人知道的個(gè)人的秘密。隱隱 私私個(gè)人的私生活個(gè)人的私生活日記、像冊(cè)日記、像冊(cè)生活習(xí)慣生活習(xí)慣通信秘密通信秘密身體缺陷等身體缺陷等 未成年同樣享有隱私權(quán)，同未成年同樣享有隱私權(quán)，同樣要受到人們的尊重，受法律的樣要受到人們的尊重，受法律的保護(hù)。保護(hù)。 隱私權(quán)就是公民依法享有的不愿隱私權(quán)就是公民依法享有的不愿公開或不愿讓他人知悉的不危害社會(huì)公開或不愿讓他人

10、知悉的不危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)利。的個(gè)人秘密的權(quán)利。法律保護(hù)我們的隱私權(quán)法律保護(hù)我們的隱私權(quán)3.如果你是小剛?cè)绻闶切偅銜?huì)如何處理這件事你會(huì)如何處理這件事？劇情討論1.李剛李剛的話有道理嗎的話有道理嗎？為什么？為什么？2.在現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些類似的現(xiàn)象？在現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些類似的現(xiàn)象？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？青少年如何保護(hù)自己的隱私權(quán)青少年如何保護(hù)自己的隱私權(quán) （1）首先要首先要管理好管理好含有自己隱私的物品含有自己隱私的物品; （2）一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的隱私一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的隱私，要依法制止，學(xué)會(huì)，要依法制止，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)

11、。維護(hù)自己的隱私權(quán)。 （3）同時(shí)還要）同時(shí)還要尊重他人尊重他人的隱私權(quán)，做到相互維護(hù)，相互的隱私權(quán)，做到相互維護(hù)，相互尊重。尊重。把隱私權(quán)還給我我們要尊重他人的隱私權(quán)尊重他人的隱私，我們應(yīng)該做到尊重他人的隱私，我們應(yīng)該做到: :對(duì)同學(xué)的日記對(duì)同學(xué)的日記 對(duì)同學(xué)的身體和生理缺陷對(duì)同學(xué)的身體和生理缺陷對(duì)同學(xué)的家庭生活細(xì)節(jié)對(duì)同學(xué)的家庭生活細(xì)節(jié)對(duì)同學(xué)過去的缺點(diǎn)對(duì)同學(xué)過去的缺點(diǎn)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了我懂得了_在今后的生活中，我會(huì)在今后的生活中，我會(huì)_ （1）我贊同王律師的看法，郭老師的行為是一種侮辱、體罰學(xué)生的行為，侵害了小光的人格尊嚴(yán)。 （2）如果我是小光，這種做法會(huì)傷害我的自尊

12、心，在同學(xué)中抬不起頭來(lái)，得不到應(yīng)有的尊重，會(huì)形成強(qiáng)烈的自卑心理，并由此產(chǎn)生對(duì)才老師的怨恨。 1.人格尊嚴(yán)，指公民所具有的自尊心以及應(yīng)人格尊嚴(yán)，指公民所具有的自尊心以及應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利。當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利。 2.人格尊嚴(yán)包括肖象權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、人格尊嚴(yán)包括肖象權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等姓名權(quán)、隱私權(quán)等 3. 青少年要做到自尊自愛，；要提高維權(quán)意青少年要做到自尊自愛，；要提高維權(quán)意識(shí)；同時(shí)，我們也要尊重他人的人格尊嚴(yán)。識(shí)；同時(shí)，我們也要尊重他人的人格尊嚴(yán)。4 .隱私權(quán)就是公民依法享有的不愿公開或不隱私權(quán)就是公民依法享有的不愿公開或不愿讓他人知悉的不

13、危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)愿讓他人知悉的不危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)利。利。5.青少年要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。同青少年要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。同時(shí)，我們也要尊重他人的隱私權(quán)。時(shí)，我們也要尊重他人的隱私權(quán)。法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)中學(xué)生小光期中考試兩門功課不及格，班主任郭老中學(xué)生小光期中考試兩門功課不及格，班主任郭老師在班會(huì)上批評(píng)小光不努力，筒直比豬還笨，小光在座師在班會(huì)上批評(píng)小光不努力，筒直比豬還笨，小光在座位上小聲申辯，郭老師又以不服從管教為名罰他面壁而位上小聲申辯，郭老師又以不服從管教為名罰他面壁而站。對(duì)這件事眾說紛紜。站。對(duì)這件事眾說紛紜。你的看法你的看法呢呢?如果你是小如果你是小光會(huì)有什么感光會(huì)有什么感受受?公民隱私權(quán)首次寫入民法偷看他人隱私個(gè)人的私生活個(gè)人的私生活日記、像冊(cè)日記、像冊(cè)生活習(xí)慣生活習(xí)慣通信秘密通信秘密身體缺陷等身體缺陷等法律保護(hù)我們的隱私權(quán)法律保護(hù)我們的隱私權(quán)隱隱 私私 隱私就是公民不愿讓他人知道的個(gè)人隱私就是公民不愿讓他人知道的個(gè)人生活的秘密。生活的秘密。