《高中語(yǔ)文 赤壁懷古課件 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 赤壁懷古課件 新人教版必修4（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇軾 蘇 東 坡 （10361101）， 名蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山人。文學(xué)家，書(shū)畫(huà)家。 思想：蘇軾思想較復(fù)雜，雖以儒家思想為主，但老莊哲學(xué)和佛家思想也很濃厚。一門(mén)三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，蛾眉共比高。蘇洵 蘇軾 蘇轍散文：唐宋八大家詩(shī)歌：開(kāi)創(chuàng)豪放詞風(fēng)畫(huà)家書(shū)法家蘇軾蘇軾赤壁賦赤壁賦墨跡墨跡蘇 軾 念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古 蘇軾 大江東去，大江東去， 浪淘盡浪淘盡 ，千古風(fēng)流人物。，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是故壘西邊，人道是 ， 三國(guó)周郎赤壁。三國(guó)周郎赤壁。 亂石穿空，亂石穿空， 驚濤拍岸驚濤拍岸 ，卷起千堆雪。，卷起千堆雪。 江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。江山如畫(huà)，一時(shí)多少
2、豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，羽扇綸巾，談笑間， 檣櫓灰飛煙滅。檣櫓灰飛煙滅。 故國(guó)神游，故國(guó)神游， 多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。 整體感知： 談?wù)劤踝x感受。 我們鑒賞這首詞需要從哪些方面入手？（確定學(xué)習(xí)目標(biāo)） 這首詞寫(xiě)了這首詞寫(xiě)了哪幾個(gè)內(nèi)容？這哪幾個(gè)內(nèi)容？這幾個(gè)內(nèi)容是靠哪幾個(gè)內(nèi)容是靠哪些語(yǔ)句連綴在一些語(yǔ)句連綴在一起而形成一個(gè)藝起而形成一個(gè)藝術(shù)整體的？術(shù)整體的？大江赤壁，起興點(diǎn)題大江赤壁，起興點(diǎn)題狀寫(xiě)江山，思慕古人狀寫(xiě)江山，思慕古人緬懷周郎，建功立業(yè)緬懷周郎，建
3、功立業(yè)感傷身世，祭奠江月感傷身世，祭奠江月 上片寫(xiě)了赤上片寫(xiě)了赤壁景色，都寫(xiě)了壁景色，都寫(xiě)了哪些景？哪些景？大江，故壘，大江，故壘，亂石，驚濤亂石，驚濤 你是否能抓住最關(guān)鍵的幾個(gè)字來(lái)分析赤壁之景？ 亂 穿 驚 拍 卷 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 活動(dòng)在大江奇景里的英雄人物呢？ 詞人在諸多英雄人物中歌頌的是誰(shuí)？下片著力塑造周瑜，為何要插入下片著力塑造周瑜，為何要插入“小喬初嫁了小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？這一細(xì)節(jié)？1. 說(shuō)明年輕有為。2.以美人襯托英雄。3.渴望像周瑜一樣4. 被信任。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。描繪周瑜什么形象？運(yùn)籌帷幄于中軍帳馳騁鐵騎于戰(zhàn)場(chǎng)羽扇綸巾 一時(shí)多少豪杰為什么只寫(xiě)周瑜？周瑜
4、：年齡：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就蘇軾：年齡：47婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團(tuán)練副使際遇：功業(yè)未就 怎樣寫(xiě)人生如夢(mèng)的感慨？ 故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。研究性問(wèn)題討論： 有人說(shuō)：“蘇軾的一生是不屈不撓、努力進(jìn)取、不懈奮斗的一生”，也有人說(shuō)：“蘇軾的一生是悲慘而不得志的一生?！苯Y(jié)合詞中“人生如夢(mèng)”談?wù)勀愕目捶?？看法自由，但得說(shuō)出理由，自圓其說(shuō)。 1）被捕入獄，謫居黃州，對(duì)他的打擊是巨大的。在他看來(lái)是懷才不遇，遭人陷害，并使他壯志難酬?！叭松鐗?mèng)”兩句，正是這種身受迫害、懷才不遇和壯志難酬的悲憤，一種無(wú)人理解而寄托于江月的曠達(dá)。 2）“人生如夢(mèng)”兩句是
5、詩(shī)人由江山人物的推移和自己“早生華發(fā)”的對(duì)比中發(fā)出的。長(zhǎng)江依舊，英雄已逝；幼時(shí)壯志猶在，而今年近“知命”，“早生華發(fā)”，就不能不感到人生的短暫與萬(wàn)事皆休的悲涼。這是一種人之常情，怎能說(shuō)是消極的呢？ 3）這種感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年輕就建立了赫赫戰(zhàn)功而千古流芳比較起來(lái)，就不能不激起自己一種老之將至而壯志難酬的深沉苦悶，就不能不感到自己的渺小與慚愧。這種與英雄對(duì)比自愧功業(yè)無(wú)成的傷感，不正包含一種積極向上的精神嗎？ 故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。 你是怎樣看待人生的？ 念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古 蘇軾 大江東去， 浪淘盡 ，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道
6、是 ，郎三國(guó)周郎赤壁。 亂石穿空， 驚濤拍岸 ，卷起千堆雪。 江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間， 檣櫓灰飛煙滅。 故國(guó)神游， 多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。 研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí) 比較閱讀、同中求異比較閱讀、同中求異進(jìn)入 詞的開(kāi)頭“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，古人評(píng)價(jià)它不同凡響。試與下面描寫(xiě)“水”的詩(shī)句比較，從意境構(gòu)建特點(diǎn)方面說(shuō)一說(shuō)不同凡響在哪里？(怎樣想？中心語(yǔ)描述語(yǔ)意境。) 曹操觀滄海：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 孟浩然臨洞庭湖贈(zèng)張丞相：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。（意謂洞庭湖處在水氣籠罩之中，洶涌之波震撼了岳陽(yáng)城。寫(xiě)出了洞庭湖的開(kāi)闊和氣勢(shì)。） 李白將進(jìn)酒：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。曹詩(shī)遼闊壯美氣象萬(wàn)千意境描述語(yǔ)中心語(yǔ)項(xiàng)目詩(shī)作秋風(fēng)、洪波明月、星漢蕭瑟、涌起出其中、出其里孟詩(shī)氣波蒸云夢(mèng)澤撼岳陽(yáng)城汪洋壯闊雄偉壯觀李詩(shī)黃河之水天上來(lái)不復(fù)回浩浩蕩蕩遼遠(yuǎn)雄偉蘇詞大江浪人物東去淘盡千古風(fēng)流氣勢(shì)恢宏壯懷激烈共同點(diǎn)：氣象開(kāi)闊、遼遠(yuǎn)雄偉蘇詞：不僅寫(xiě)出了長(zhǎng)江奔流的 氣勢(shì)，而且將寫(xiě)景與寫(xiě)人融合為一，形象地寫(xiě)出了歷史的推遷，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)“千古風(fēng)流人物”的懷念。 作業(yè)：將本詞改寫(xiě)成自己喜愛(ài)的一種文體。
高中語(yǔ)文 赤壁懷古課件 新人教版必修4
