江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級語文上冊 第5課《故鄉(xiāng)》課件 蘇教版

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1、故 鄉(xiāng)魯迅談?wù)勑≌f小說：小說：以塑造人物為中心，通過完整的以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。映社會生活。小說分類：小說分類：長篇長篇中篇中篇短篇短篇(按篇幅長短按篇幅長短)（小小說）（小小說）小說三要素：小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。外貌、語言、動作、心理。 （神態(tài)）（神態(tài)） 故事情節(jié)：故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 （序幕、（序幕、尾聲）尾聲）環(huán)境：環(huán)境：自然環(huán)境自然環(huán)境 社會環(huán)境社會環(huán)境 閱讀小說應(yīng)該從哪幾個方面入手？閱讀小說應(yīng)

2、該從哪幾個方面入手？故事情節(jié)故事情節(jié)環(huán)境描寫環(huán)境描寫人物形象人物形象寫作背景 小說寫于小說寫于19211921年年1 1 月。當(dāng)時辛亥革命雖然月。當(dāng)時辛亥革命雖然過去十多年了，但軍閥各霸一方，在帝國主義過去十多年了，但軍閥各霸一方，在帝國主義的操縱下，混戰(zhàn)不已。各地的軍閥自設(shè)關(guān)卡，的操縱下，混戰(zhàn)不已。各地的軍閥自設(shè)關(guān)卡，自立稅局，自定稅額，對老百姓橫征暴斂，層自立稅局，自定稅額，對老百姓橫征暴斂，層層盤剝，生活在這種社會現(xiàn)實(shí)中的廣大勞動人層盤剝，生活在這種社會現(xiàn)實(shí)中的廣大勞動人民，身受雙重壓迫，在饑寒交迫中痛苦的扎掙，民，身受雙重壓迫，在饑寒交迫中痛苦的扎掙，農(nóng)民生活日益貧困，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗。農(nóng)

3、民生活日益貧困，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗。故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)描繪了近代中國農(nóng)村破產(chǎn)的圖景，寫出了中國描繪了近代中國農(nóng)村破產(chǎn)的圖景，寫出了中國農(nóng)民在農(nóng)民在“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”的層層逼迫下的深重災(zāi)難。的層層逼迫下的深重災(zāi)難。活動一 感知課文理清課文的結(jié)構(gòu)層次理清課文的結(jié)構(gòu)層次全文可分三部分全文可分三部分 小說以小說以”我我”回故鄉(xiāng)遷居的回故鄉(xiāng)遷居的經(jīng)歷為線索展開故事情節(jié)。經(jīng)歷為線索展開故事情節(jié)。第一部分（第一部分（1 15 5） 描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我我”回故鄉(xiāng)的目的?；毓枢l(xiāng)的目的。

4、第二部分（第二部分（6 67777）第一層（第一層（6 68 8）第二層（第二層（9 93333）第三層（第三層（34345252）第四層（第四層（53537777）寫寫“我我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受?；毓枢l(xiāng)的見聞與感受。寫老屋的寂寥，更使寫老屋的寂寥，更使“我我”沉浸在深深的悲涼之中；還沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。寫與母親商定搬家的事情?！拔椅摇被貞浬倌觊c土?；貞浬倌觊c土?！拔椅摇币姷搅藯疃?。見到了楊二嫂。寫寫“我我”見到了中年閏土。見到了中年閏土。第三部分（第三部分（78788888） 寫寫“我我”懷著深深的失望與懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，

5、但“我我”并不因此消沉、悲觀，而是寄希并不因此消沉、悲觀，而是寄希望于未來和下一代。望于未來和下一代?；顒佣?研習(xí)課文閱讀閱讀1 15 5段段1 1、第一段中的、第一段中的“冒著嚴(yán)寒冒著嚴(yán)寒”說明什么？說明什么？“冒著嚴(yán)寒冒著嚴(yán)寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)急切心情出我回故鄉(xiāng)急切心情 。2 2、第、第2 2段描寫了怎樣的景象，起什么作用？段描寫了怎樣的景象，起什么作用？ “天氣陰晦、蒼黃的天天氣陰晦、蒼黃的天”：勾勒出畫面的：勾勒出畫面的大背景，給人一種壓抑的感覺。大背景，給人一種壓抑的感覺?！皺M著橫著”是不整齊、不規(guī)則的放著的意思，是不整齊、不規(guī)則的放著的意思，有一種被遺

6、棄的動感。有一種被遺棄的動感?！笆捤鞯幕拇迨捤鞯幕拇濉保簩懗隽舜迓涞幕臎?、凋：寫出了村落的荒涼、凋敝。敝?！皼]有活氣沒有活氣”指這樣的荒村沒有活潑的生指這樣的荒村沒有活潑的生活氣息，只是一片死寂?；顨庀?，只是一片死寂。寫出故鄉(xiāng)衰敗荒涼的農(nóng)村景象，寫出故鄉(xiāng)衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托襯托“我我”悲涼的心情。悲涼的心情。這段景物描寫在文中起什么作用？這段景物描寫在文中起什么作用？3 3、如何理解第、如何理解第3 3段的含義？本段在文段的含義？本段在文中起什么作用？中起什么作用？ 先用一個感嘆句先用一個感嘆句“阿！阿！”再用一個再用一個否定的疑問句。這樣寫是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景否定的疑問句。這樣寫是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景

7、象出乎象出乎“我我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是但又的確是“我我”的故鄉(xiāng)。的故鄉(xiāng)。 對懷疑加以否定，反映對懷疑加以否定，反映“我我”的復(fù)雜的復(fù)雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。4 4、怎樣理解、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，故鄉(xiāng)本也如此，雖然沒有進(jìn)步，也未必有我所感的雖然沒有進(jìn)步，也未必有我所感的悲涼悲涼”？ 眼前故鄉(xiāng)蕭索的景象與眼前故鄉(xiāng)蕭索的景象與“我我”記記憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差，心中疑惑憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，內(nèi)心既而感到悲涼，只得自我安慰，

8、內(nèi)心則流露出一種憂郁悲傷之情。則流露出一種憂郁悲傷之情。5 5、 “ “我我”這次回故鄉(xiāng)的目的是什么？這次回故鄉(xiāng)的目的是什么？為什么要特別的交代回鄉(xiāng)的目的呢？為什么要特別的交代回鄉(xiāng)的目的呢？搬家（永別熟識的老屋、遠(yuǎn)離熟識搬家（永別熟識的老屋、遠(yuǎn)離熟識的故鄉(xiāng)，搬家到異地）的故鄉(xiāng)，搬家到異地）寫明了作者心境悲涼、憂郁的原因?qū)懨髁俗髡咝木潮瘺?、憂郁的原因之一。之一。蕭索的荒村蕭索的荒村美麗的圖畫美麗的圖畫故鄉(xiāng)的變化故鄉(xiāng)的變化記憶中的故鄉(xiāng)記憶中的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)仔細(xì)閱讀課文第二部分（仔細(xì)閱讀課文第二部分（6 67777）第一層（第一層（6 68 8）第二層（第二層（9 93333）第三層（第三

9、層（34345252）第四層（第四層（53537777）寫寫“我我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受?；毓枢l(xiāng)的見聞與感受。寫老屋的寂寥，更使寫老屋的寂寥，更使“我我”沉浸在深深的悲涼之中；還沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。寫與母親商定搬家的事情。“我我”回憶少年閏土。回憶少年閏土。“我我”見到了楊二嫂。見到了楊二嫂。寫寫“我我”見到了中年閏土。見到了中年閏土。作者回到家見到的又是怎樣的景象作者回到家見到的又是怎樣的景象? ?“枯草枯草”“”“斷莖斷莖”“”“寒風(fēng)寒風(fēng)”“”“老屋老屋”渲染了一種凄清的景象。渲染了一種凄清的景象?！拔椅摇币绖e故鄉(xiāng)、永離老屋，而要永別故鄉(xiāng)、永離老屋，而老屋的頹廢

10、、荒蕪、冷落更增加了老屋的頹廢、荒蕪、冷落更增加了惆悵、悲涼的情緒。惆悵、悲涼的情緒。作者千里迢迢回到闊別二十余年的故作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動、喜悅，而是鄉(xiāng)，體會到的不是激動、喜悅，而是悲哀，不僅是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景的變化，悲哀，不僅是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景的變化，還有就是故鄉(xiāng)的人，作者在文中主要還有就是故鄉(xiāng)的人，作者在文中主要塑造了哪些人物形象？塑造了哪些人物形象？潤土、楊二嫂潤土、楊二嫂作者在文中是怎樣塑造這兩個人作者在文中是怎樣塑造這兩個人物形象？在課文中找出相應(yīng)的語物形象？在課文中找出相應(yīng)的語句。句。對比對比對人物的直接描寫刻畫對人物的直接描寫刻畫閏土的變化閏土的變化少年閏

11、土少年閏土中年閏土中年閏土變化變化少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土外貌外貌動作動作語態(tài)語態(tài)對對“我我”的態(tài)的態(tài)度度對生活對生活的態(tài)度的態(tài)度十一二歲，紫色圓臉，十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙一個銀項圈，有一雙紅活圓實(shí)的手紅活圓實(shí)的手身材增加了一倍，臉色灰黃，身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了皮了活潑剛

12、健，動作干脆利落，活潑剛健，動作干脆利落，說話脫口而出，樸質(zhì)、生動；說話脫口而出，樸質(zhì)、生動；有智有勇，熱情、純真有智有勇，熱情、純真說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。麻木?！爸皇遣慌挛抑皇遣慌挛摇?，送我貝殼，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多希奇和鳥毛，告訴我很多希奇的事。對的事。對“我我”友好，熱友好，熱情，和情，和“我我”建立了純真建立了純真的友情。的友情。對對“我我”恭恭敬敬，稱呼恭恭敬敬，稱呼“我我”為老爺，和為老爺，和“我我”之之間隔了一層可悲的厚障壁了間隔了一層可悲的厚障壁了天真活潑，無憂無慮天真活潑，無憂無慮悲哀、痛苦，生

13、活壓得他喘悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希不過氣來。而他把幸福的希望寄托在神靈身上望寄托在神靈身上純真健康活潑有朝氣純真健康活潑有朝氣懂得很多生產(chǎn)知識懂得很多生產(chǎn)知識見多識廣見多識廣小英雄小英雄善良忠厚善良忠厚勤勞樸實(shí)勤勞樸實(shí) 蒼老貧困麻木遲鈍蒼老貧困麻木遲鈍木偶人木偶人少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土天真活潑天真活潑熱情開朗熱情開朗勇敢善良勇敢善良蒼老貧困蒼老貧困因循守舊因循守舊麻木遲鈍麻木遲鈍小英雄小英雄木偶人木偶人多子饑荒苛稅兵匪官紳多子饑荒苛稅兵匪官紳 封建思想等級觀念封建思想等級觀念 表層原因表層原因 深層原因深層原因閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？閏土二十多年

14、來為什么發(fā)生這么大的變化？ 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害。（即禮教、等級觀念）毒害。楊二嫂的變化楊二嫂的變化二十二十年前年前二十二十年后年后外外貌貌描描寫寫語語言言描描寫寫“終日坐著終日坐著”人稱人稱“豆腐西施豆腐西施”“”“擦著白擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄薄”“”“因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好因?yàn)橐粒@豆腐店的買賣非常好”說明楊二嫂說明楊二嫂年輕漂亮，年輕漂亮，安分守己安分守己。凸顴骨，薄嘴唇，凸顴骨，薄嘴唇，5050歲上下的女人歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀

15、間，沒有站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。說明楊二說明楊二嫂老丑而嫂老丑而瘦瘦“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高忘了？這真是貴人眼高”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢，便愈是一阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，毫不肯放松，愈是一毫不肯放

16、松，便愈有錢便愈有錢”表現(xiàn)楊表現(xiàn)楊二嫂勢二嫂勢利、尖利、尖刻刻二二十十年年后后語言語言描寫描寫動作動作描寫描寫“迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。罷。我們小戶人家，用得著?！?表現(xiàn)楊二嫂表現(xiàn)楊二嫂的貪婪的貪婪“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。一副手套塞在褲腰里，出去了?！北憩F(xiàn)楊二嫂表現(xiàn)楊二嫂的自私、尖的自私、尖刻、貪婪?？?、貪婪?！澳嵌垢魇┑臈疃詮奈壹沂漳嵌垢?/p>

17、施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，拾行李以來，本是每日必到的，”貪婪貪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著的，來，議論之后，使定說是閏土埋著的，他可以在運(yùn)灰的時候，一齊搬回家里他可以在運(yùn)灰的時候，一齊搬回家里去去”賊賊喊喊捉捉賊賊楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快?？??！?表現(xiàn)楊表現(xiàn)楊二嫂自二嫂自私、貪私、貪婪婪 楊二嫂的變化楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜年輕漂

18、亮端莊文靜豆腐西施豆腐西施尖刻自私勢利貪婪尖刻自私勢利貪婪的的圓規(guī)圓規(guī) 通過肖像、語言、神態(tài)、動通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。 楊二嫂楊二嫂楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民民勢利貪婪（或：市儈）勢利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。她發(fā)生了這么大的變化。 閏土：淳樸善良麻木遲閏土：淳樸善良麻木遲鈍的鈍的貧苦農(nóng)民貧苦農(nóng)民的代表的代表楊二嫂：尖酸刻薄自私勢楊二嫂：尖酸刻薄自私勢

19、利貪婪的利貪婪的小市民的典型小市民的典型二人發(fā)生變化的原因：二人發(fā)生變化的原因：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民和小市民農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對人們精神的毒害，造成生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲。人們純真人性的扭曲。在刻畫人物的過程中包含了作者在刻畫人物的過程中包含了作者怎樣的感情怎樣的感情? ? 因?yàn)橹袊r(nóng)民的活力被封建因?yàn)橹袊r(nóng)民的活力被封建社會扼殺而悲傷社會扼殺而悲傷, ,為純真的人性被為純真的人性被扭曲而痛苦扭曲而痛苦, ,對現(xiàn)實(shí)社會的不滿對現(xiàn)實(shí)社會的不滿, ,對理想的人與人關(guān)系的渴望。對理想的人與人關(guān)系的渴望?？焖匍喿x課文第三部分快速閱

20、讀課文第三部分(78-88)(78-88)1 1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀但我卻并不感到怎樣的留戀”這是這是為什么？為什么？ 因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇被氐交氐焦枢l(xiāng)，所見故鄉(xiāng)的景象、故鄉(xiāng)，所見故鄉(xiāng)的景象、故鄉(xiāng)的人讓故鄉(xiāng)的人讓“我我”感到失望，故鄉(xiāng)沒有感到失望，故鄉(xiāng)沒有給給“我我”留下好印象。留下好印象。 把握重點(diǎn)語句的含義把握重點(diǎn)語句的含義2 2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的中的“高高墻墻”指什么？指什么？指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人指封建思想

21、，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。之間的冷淡隔膜。 “我想：我竟與潤土隔絕到我想：我竟與潤土隔絕到這地步這地步了了都如我的都如我的辛苦輾轉(zhuǎn)辛苦輾轉(zhuǎn)而生活，也而生活，也不愿意他們都如潤土的不愿意他們都如潤土的辛苦麻木辛苦麻木而生而生活，也不愿意都如別人的活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢辛苦恣睢而而生活。生活?！薄斑@地步這地步”具體指什么？包含了作者具體指什么？包含了作者怎樣的感情？怎樣的感情？解釋文中三個解釋文中三個“辛苦辛苦”的含義？的含義？“這地步這地步”具體指什么？作者為什么具體指什么？作者為什么發(fā)出這樣的感慨？發(fā)出這樣的感慨？“這地步這地步”指的是指的是“我我”與潤土的關(guān)系，與潤土

22、的關(guān)系，兒時的我們是親密的朋友，彼此了解、相兒時的我們是親密的朋友，彼此了解、相通，有真摯的友誼。而現(xiàn)在兒時的玩伴，通，有真摯的友誼。而現(xiàn)在兒時的玩伴，在潤土的意識里已經(jīng)成了老爺與奴仆的關(guān)在潤土的意識里已經(jīng)成了老爺與奴仆的關(guān)系。系。我看到了社會的黑暗，看到了農(nóng)民命運(yùn)的我看到了社會的黑暗，看到了農(nóng)民命運(yùn)的悲慘，生活的極度貧困，看到了封建勢力悲慘，生活的極度貧困，看到了封建勢力對像潤土一樣的農(nóng)民精神上和生活上的雙對像潤土一樣的農(nóng)民精神上和生活上的雙重摧殘。重摧殘。解釋文中三個解釋文中三個“辛苦辛苦”的含義？的含義？“辛苦辛苦”：奔波、勞碌：奔波、勞碌“辛苦辛苦”：辛勤、勞苦：辛勤、勞苦“辛苦辛苦”

23、：挖空心思算計他人：挖空心思算計他人4 4、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的所未經(jīng)生活過的”中的中的“新的生活新的生活”是指什么樣的生活？是指什么樣的生活？新生活指的是：沒有剝削壓迫，新生活指的是：沒有剝削壓迫，自自由、平等、充滿幸福和希望的生活。由、平等、充滿幸福和希望的生活。 5 5、（、（1 1）“我想到希望，忽然害怕起來我想到希望，忽然害怕起來”為什么為什么“害怕害怕”？（？（2 2）為什么說）為什么說“他的他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了?！?” （1 1）因?yàn)椋┮驗(yàn)椤拔椅摇钡脑竿瞧仗煜碌娜硕歼^上的愿望是普天下的人都過上

24、沒有剝削壓迫，自由、平等、幸福的新生活沒有剝削壓迫，自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，“我我”不知道不知道，所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來。所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來。（2 2）閏土的愿望祈求神靈只是希望眼前能過）閏土的愿望祈求神靈只是希望眼前能過上幸福生活，所以說上幸福生活，所以說“切近切近”，我的愿望是普，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我我”的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。 6 6、課文結(jié)尾再次出現(xiàn)海邊奇異的圖、課文結(jié)尾再次出現(xiàn)海邊

25、奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？畫，表現(xiàn)了什么？ 海邊奇異的圖畫是海邊奇異的圖畫是“我我”對美對美好希望的想象和憧憬。好希望的想象和憧憬。 7 7、“希望是本無所謂有，無所謂無的。希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。的人多了，也便成了路?！边@句話有什么這句話有什么深刻含義？深刻含義？ 作者把希望比作地上的路，意思是：作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗；有了希望并始終不渝地斗爭、實(shí)踐，希望便爭、實(shí)踐，希望便“

26、無所謂無無所謂無”。人們都。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。結(jié)結(jié)尾充滿了哲理。尾充滿了哲理。 活動三 把握作者文中有許多描寫文中有許多描寫“我我”的心情的句子，的心情的句子，分析分析“我我”的心情是如何變化的？的心情是如何變化的？回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)急切急切見故鄉(xiāng)見故鄉(xiāng)悲涼悲涼憶故鄉(xiāng)憶故鄉(xiāng)沉重、憂憤沉重、憂憤憶閏土憶閏土高興、佩服、依依不舍高興、佩服、依依不舍見楊二嫂見楊二嫂驚嚇、困窘驚嚇、困窘見閏土見閏土興奮、驚異、悲哀興奮、驚異、悲哀離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)失望、氣悶、悲哀、憧憬未來失望、氣悶、悲哀、憧憬未來“我我”是一個怎樣的人？是一個怎樣的人？ “我我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)

27、，過著辛苦輾轉(zhuǎn)二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但扭曲感到痛苦悲哀。但“我我” ” 對故鄉(xiāng)的未來有對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬。著美好的憧憬?！拔椅摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過上新的生活。希望故鄉(xiāng)人過上新的生活?！拔椅摇睂﹂c土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了對閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我我”對對勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。 所以說所以說“我我”不是消沉的知識分子，不是消沉的知識分子， 而而

28、是一個同情、熱愛勞動人民的、追求新生活，是一個同情、熱愛勞動人民的、追求新生活，心懷希望的、具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)心懷希望的、具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象。階級知識分子形象?；顒铀?探究主題 1 1、“故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”是中國人精神的反映。是中國人精神的反映。 從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，表現(xiàn)了中國普通民眾的生命和活力是怎樣被扼殺的。表現(xiàn)了中國普通民眾的生命和活力是怎樣被扼殺的。（如閏土）（如閏土） 2 2、表現(xiàn)中國社會愚昧、落后、貧窮的輪回。、表現(xiàn)中國社會愚昧、落后、貧窮的輪回。 從閏土父子和楊二嫂身上，可以看出這樣輪回的

29、從閏土父子和楊二嫂身上，可以看出這樣輪回的影子：閏土：少年影子：閏土：少年中年中年？ 水生：少年水生：少年“正是一個廿年前的閏土正是一個廿年前的閏土”中年中年（現(xiàn)在的閏土）？（現(xiàn)在的閏土）？ ？ 楊二嫂：年輕楊二嫂：年輕中年中年 3 3、渴望純真的人與人的關(guān)系。、渴望純真的人與人的關(guān)系。 再回故鄉(xiāng)，再回故鄉(xiāng)，“我我”和閏土、楊二嫂等人已經(jīng)有了深和閏土、楊二嫂等人已經(jīng)有了深深的精神上的隔閡。深的精神上的隔閡?！拔铱释蚱品饨ㄉ鐣淖鸨爸任铱释蚱品饨ㄉ鐣淖鸨爸刃?，渴望建立超越庸俗的物質(zhì)關(guān)系的新型人與人之間序，渴望建立超越庸俗的物質(zhì)關(guān)系的新型人與人之間的關(guān)系。的關(guān)系。小結(jié) 寫作特色1 1、通過對

30、比突出主題思想。少年閏土與中年閏、通過對比突出主題思想。少年閏土與中年閏土的對比，反映農(nóng)民命運(yùn)的日益悲慘；土的對比，反映農(nóng)民命運(yùn)的日益悲慘；“我我”和閏土前后關(guān)系的對比，反映封建等級觀念對和閏土前后關(guān)系的對比，反映封建等級觀念對人們思想的禁錮；楊二嫂的前后對照，反映了人們思想的禁錮；楊二嫂的前后對照，反映了封建傳統(tǒng)觀念對人性的扭曲；故鄉(xiāng)景象的對比，封建傳統(tǒng)觀念對人性的扭曲；故鄉(xiāng)景象的對比，反映了每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。反映了每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。2 2、通過景物描寫渲染氣氛，烘托人物的思想、通過景物描寫渲染氣氛，烘托人物的思想感情。感情。3 3、通過準(zhǔn)確的描寫表現(xiàn)人物。（語言描寫）、通過準(zhǔn)確

31、的描寫表現(xiàn)人物。（語言描寫）4 4、巧妙的運(yùn)用第一人稱的敘述方法，使小、巧妙的運(yùn)用第一人稱的敘述方法，使小說結(jié)構(gòu)流轉(zhuǎn)自如。說結(jié)構(gòu)流轉(zhuǎn)自如。課文小結(jié) 談學(xué)習(xí)收獲 小說主要是通過閏土、楊二嫂與小說主要是通過閏土、楊二嫂與“我我”的關(guān)系來的關(guān)系來反映人們之間的隔膜和苦難生活。反映人們之間的隔膜和苦難生活。兒時的親密伙伴、兒時的親密伙伴、忠厚老實(shí)的農(nóng)民閏土，曾與忠厚老實(shí)的農(nóng)民閏土，曾與“我我”親密無間，現(xiàn)在卻親密無間，現(xiàn)在卻恭敬地叫恭敬地叫“我我”“”“老爺老爺”，使，使“我我”感到感到“非常的悲非常的悲哀哀”了。曾經(jīng)那樣美麗的楊二嫂，卻怪腔怪調(diào)地說了。曾經(jīng)那樣美麗的楊二嫂，卻怪腔怪調(diào)地說“我我”“”

32、“放了道臺放了道臺”“”“有三房姨太太有三房姨太太”“”“八抬的大八抬的大轎轎”，弄得，弄得“我我”“”“無話可說無話可說”。楊二嫂、閏土、楊二嫂、閏土、“我我”三種不同的人及其三種不同的精神關(guān)系，不僅三種不同的人及其三種不同的精神關(guān)系，不僅反映了現(xiàn)實(shí)和過去巨大的反差，也深刻地揭示了這種反映了現(xiàn)實(shí)和過去巨大的反差，也深刻地揭示了這種反差下深層的意蘊(yùn)反差下深層的意蘊(yùn), ,表現(xiàn)了民眾痛苦生活的現(xiàn)實(shí)，以表現(xiàn)了民眾痛苦生活的現(xiàn)實(shí)，以及由于受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾所受的及由于受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；真切地抒精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；真切地抒發(fā)了作者對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿，和希望有新生活的熾熱發(fā)了作者對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿，和希望有新生活的熾熱感情。感情。