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1、一、復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)1.1.學(xué)生齊背學(xué)生齊背李清照詞兩首李清照詞兩首二、導(dǎo)入二、導(dǎo)入 寄語寄語點擊鏈接點擊鏈接向天再借五百年沿著江山起起伏溫柔的曲線放馬愛的中原愛的北國和江南面對冰刀雪劍風(fēng)雨多情的陪伴珍惜蒼天賜給我的金色的華年做人一地肝膽 做人何懼艱險 豪情不變年復(fù)一年做人有苦有甜 善惡分開兩邊 都為夢中的明天看鐵蹄錚錚踏遍萬里河山我站在風(fēng)口浪尖緊握住日月旋轉(zhuǎn)愿煙火人間 安得太平美滿 我真的還想再活五百年熱愛生命 蒙田三、預(yù)習(xí)檢測關(guān)于隨筆 是散文中特殊的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負擔(dān)，沒有華麗的辭藻，嚴密的結(jié)構(gòu)。隨筆的形式可以不受體裁的限制靈活多樣，不拘一格；隨筆也不受字數(shù)的限制
2、，篇幅長短皆由內(nèi)容而定。寫隨筆最重要的是要表達出寫作的意圖，或是一種快樂的心情，或者是一點小感悟，或是一個新觀點 四、課程講授1.教師范讀2.學(xué)生齊讀8 揣揣 摩摩 語語 句，句， 把把 握握 文文 意意2.2.第一自然段運用了什么寫法？有第一自然段運用了什么寫法？有幾處？幾處？ 對對 比比 寫寫 法。法。 對對 待待“ 好好 日日 子子”“”“ 壞壞 日日 子子” 的的 不不 同同 過過 法，法， 對對 待待 生生 命命 的的 兩兩 種種 態(tài)態(tài) 度。度。 揣揣 摩摩 語語 句，句， 把把 握握 文文 意意4 4、 怎怎 樣樣 理理 解解 “ 生生 命命 受受 到到 自自 然然 的的 厚厚 賜
3、，賜， 它它 是是 優(yōu)優(yōu) 越越 無無 比比 的的”？ 人人 的的 生生 命命 是是 經(jīng)經(jīng) 過過 數(shù)數(shù) 十十 億億 年年 的的 時時 光光 演演 化化 而而 來來 的，的， 是是 自自 然然 的的 哺哺 育，育， 也也 是是 自自 然然 的的 杰杰 作，作， 無無 可可 比比 擬。擬。 人最寶貴的是生命。生命對每個人只人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：在臨死的時候，他能
4、夠說：我的整個生我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)壯麗的事業(yè)為人類解放而進行的斗為人類解放而進行的斗爭。爭。人，應(yīng)當(dāng)趕快生活。人，應(yīng)當(dāng)趕快生活。 奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基返回13F作者引用古羅馬哲學(xué)家塞涅卡格言：作者引用古羅馬哲學(xué)家塞涅卡格言：“糊涂糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世。托于來世?！弊髡邔@句話沒作任何評論，引用作者對這句話沒作任何評論，引用這句話意圖是什么？這句話意圖是什么？ 說明隨便打發(fā)時光的人實際上并不是什么“哲人”，而是真正的“糊涂人”。真正的希望不在于
5、來世，不在于任何虛無縹緲的東西，而在于生命本身。141.1.面對面對“死亡死亡”，作者的態(tài)度是怎，作者的態(tài)度是怎樣的？樣的？ 不要害怕死亡，只有樂于生，才能不感到死之苦惱。剩下的生命愈是短暫，“我”愈要使它過得豐盈飽滿。(1)“我”熱愛生命，但為什么“對隨時告別人生，毫不惋惜”？ 因為樂于生的人好好地享受了生活，對于死亡就不會感到遺憾。而“我”熱愛生活，“比別人多享受到一倍的生活”，當(dāng)需要告別人生的時候，“我”會毫不惋惜。(2)(2)文章中說：文章中說：“生之本質(zhì)在于生之本質(zhì)在于死。死?！边@句話是什么意思？這句話是什么意思？ 意思是說，作為個體生命的存在，都是短暫的、有限的，總是要死亡的，是人
6、人所不能避免的。這句話從生命的終極歸宿上來看待生命，由此引出珍惜生命的話題。 2.享受生活也要講究方法，作者在第三段是告訴我們可以用什么方法去享受生活呢？ 抓緊時間抓緊時間 有效利用時間有效利用時間 只有正確認識生命，只有正確認識生命，以樂觀的態(tài)度對待生活，以樂觀的態(tài)度對待生活，關(guān)心生活，才能感受生活關(guān)心生活，才能感受生活的美好，去享受生活。的美好，去享受生活。 生命，只要你充分利用，它便是長久的。生命，只要你充分利用，它便是長久的。 - -塞內(nèi)加塞內(nèi)加 生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。長久。 - -馬丁馬丁路德路德金金 人生雖只有幾十春秋
7、，但它決不是夢一般的幻人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢一般的幻滅，而是有著無窮可歌可頌的深長意義的；附滅，而是有著無窮可歌可頌的深長意義的；附和真理，生命便會得到永生。和真理，生命便會得到永生。 - -泰戈爾泰戈爾使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。延長了人的生命。 魯迅魯迅拓展延伸拓展延伸正是花樣年華，正是花樣年華，你卻悄然離開。你你卻悄然離開。你捐出自己，如同花捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，來過，你不
8、曾離開，你用平凡生命最后你用平凡生命最后的閃光，把人間照的閃光，把人間照亮。亮。 何處春江無月明何處春江無月明何何玥玥劉偉，劉偉， 20112011感動中國十大人物之一。感動中國十大人物之一。讓全世界見證夢想奇跡的讓全世界見證夢想奇跡的無臂鋼琴師。無臂鋼琴師。“我的人生中只有兩條路，我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。要么趕緊死，要么精彩地活著?！?當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢想插上翅膀，他依然固執(zhí)的為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。 1.
9、熱愛生命，首先應(yīng)該接受并愛熱愛生命，首先應(yīng)該接受并愛惜自己的身體。惜自己的身體。2.2.熱愛生活，增加它的分量，讓熱愛生活，增加它的分量，讓它變得豐盈飽滿。它變得豐盈飽滿。我們應(yīng)該如何熱愛生命？我們應(yīng)該如何熱愛生命？如如 果果 如果今天早上你起床時身體健康，沒如果今天早上你起床時身體健康，沒有疾病，那么你比其他幾百萬人更幸運，有疾病，那么你比其他幾百萬人更幸運，他們甚至看不到下周的太陽了；他們甚至看不到下周的太陽了；如果你從未嘗試過戰(zhàn)爭的危險，牢獄如果你從未嘗試過戰(zhàn)爭的危險，牢獄的孤獨，酷刑的折磨和饑餓的滋味，那么的孤獨，酷刑的折磨和饑餓的滋味，那么你的處境比你的處境比5 5億其他人更好；億其
10、他人更好；如果你能隨便進出教堂和寺廟如果你能隨便進出教堂和寺廟而沒有任何被威脅、暴行和殺害的而沒有任何被威脅、暴行和殺害的危險，那么你比其他危險，那么你比其他3030億人更有運億人更有運氣；氣；如果你的冰箱里有食物，身上如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上那么你比世上7575的人更富有；的人更富有； 生命中充滿各種意外，生命中充滿各種意外，而你至今身體機能健全，而你至今身體機能健全，生命安然，所以：你要生命安然，所以：你要懂得珍惜與感恩。懂得珍惜與感恩?？偨Y(jié)：熱愛生命的最好方式就是總結(jié)：熱愛生命的最好方式就是熱愛生活，珍惜時光，讓生
11、命怒熱愛生活，珍惜時光，讓生命怒放。放。五、課堂練習(xí)1.品讀汪國真熱愛生命回答問題理解下列句子的含義（1）“便只顧風(fēng)雨兼程” 隱含: 目標(biāo)確定以后就要不顧任何困難，風(fēng)雨無阻(2)“就勇敢地吐露真誠” 隱含： 把心里的話勇敢真誠的的說出來要一直向前，即使死去，也要死在前進的路上，把背影留給后人 （3）“留給世界的只能是背影”隱含：生活之中，只要熱愛生命，就會有充分的心理準備迎接可能出現(xiàn)的困難。要有一顆淡定的心。 熱愛生命，就要一往無前，朝著既定的目標(biāo)努力、前進、要克服一切艱難險阻所有可能的艱難險阻他都料想到了，但是她不害怕，他義無反顧、她志在必得（4）“一切都在意料之中”隱含：六、小結(jié)看我們的成
12、長看我們的成長 在我們成長的過程中，父母為我們付出了在我們成長的過程中，父母為我們付出了多少呢？多少呢？ 古語云：古語云：“身體發(fā)膚，身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于世，始也。立身行道，揚名于世，以顯父母，孝之終也。以顯父母，孝之終也?！蹦改笎廴绾?，父愛如山。感恩雙愛如海，父愛如山。感恩雙親，是對生命最深的尊重和親，是對生命最深的尊重和理解。理解。我們?nèi)绱诵腋＃?2001年年10月月25日，由于不忍父母負擔(dān)過重，日，由于不忍父母負擔(dān)過重，廣州市一名廣州市一名14歲女孩留下遺書吞藥自殺；歲女孩留下遺書吞藥自殺； 2001年年6月、月、7月，長春、深
13、圳月，長春、深圳16歲女中學(xué)歲女中學(xué)生不堪中考壓力服毒服藥自殺，后深圳女孩生不堪中考壓力服毒服藥自殺，后深圳女孩被救；被救； 2000年年8月，因家境貧寒產(chǎn)生自卑心理的吉月，因家境貧寒產(chǎn)生自卑心理的吉林省一女生臥軌自殺；林省一女生臥軌自殺；然而 廣州一位廣州一位1414歲少年，與父母發(fā)生沖突后一歲少年，與父母發(fā)生沖突后一怒之下買了一瓶安眠藥，藥買回來以后猶怒之下買了一瓶安眠藥，藥買回來以后猶豫了半個小時，但發(fā)現(xiàn)沒有人關(guān)注他的情豫了半個小時，但發(fā)現(xiàn)沒有人關(guān)注他的情緒，陡然產(chǎn)生緒，陡然產(chǎn)生“我偏要死給你們看我偏要死給你們看”的念的念頭。打開藥瓶后，慢慢地考慮到底該吃多頭。打開藥瓶后，慢慢地考慮到底
14、該吃多少，整個過程家人都沒有留意，他最后服少，整個過程家人都沒有留意，他最后服了了3030片藥之后才被急送往醫(yī)院洗胃。片藥之后才被急送往醫(yī)院洗胃。 2011年年2月月18日，我縣某高中，一位成績優(yōu)日，我縣某高中，一位成績優(yōu)秀的學(xué)生，不滿父親責(zé)怪他因玩游戲而耽秀的學(xué)生，不滿父親責(zé)怪他因玩游戲而耽誤回學(xué)校的時間，在返校途中跳河自殺。誤回學(xué)校的時間，在返校途中跳河自殺。 全球每年有全球每年有100萬人死于自殺萬人死于自殺,而而中國就占了中國就占了25萬萬.在這些自殺的人中在這些自殺的人中,青少年占很大的比例青少年占很大的比例. 你們對待這些自殺的青少年怎么看？你們對待這些自殺的青少年怎么看？他們這樣
15、做對自己、對親人意味著什他們這樣做對自己、對親人意味著什么？么？ 你在成你在成長過程中遇長過程中遇到了哪些壓到了哪些壓力？怎樣化力？怎樣化解這些壓力？解這些壓力？母親給了我生命，父親讓我懂得了生命，我要擁抱生命！愛溫暖生命，愛使生命堅強！有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事！不拋棄，不放棄！生命將會是另一番景象生命如花你微笑了嗎？如果沒有，我們一起來微笑吧?。ǘ┹喴紊系挠率磕悴荒芨淖?nèi)菝?，你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉故拘θ?。但你可以展示笑容。你不能左右天氣，你不能左右天氣，但你可以改變心情。但你可以改變心情。你不能預(yù)知明天，你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。但你可以把握今天。你不能樣樣順利
16、，你不能樣樣順利，但你可以事事盡力但你可以事事盡力。他們告訴我們：怎樣對待生命！他們告訴我們：怎樣對待生命！ 人生，因我們對人生，因我們對待生命的態(tài)待生命的態(tài) 度而不同！所以，當(dāng)自己的生命度而不同！所以，當(dāng)自己的生命 受到威脅時，絕不輕言放棄；受到威脅時，絕不輕言放棄； 當(dāng)自己的生命遭遇困境時，當(dāng)自己的生命遭遇困境時， 一定要勇敢面對；當(dāng)他人感覺一定要勇敢面對；當(dāng)他人感覺 無助、生命遭遇寒冬時，無助、生命遭遇寒冬時， 盡可能伸出溫暖之手；當(dāng)盡可能伸出溫暖之手；當(dāng)生命不再完美時，依然肯定、生命不再完美時，依然肯定、悅納生命。悅納生命。 對生命的態(tài)度，對生命的態(tài)度，決定了我們?nèi)松母叨?。決定了我們?nèi)松母叨取?關(guān)注生命，熱愛生命，這關(guān)注生命，熱愛生命，這是人類永恒的話題。熱愛生命不是人類永恒的話題。熱愛生命不僅僅是熱愛自己的生命，還包括僅僅是熱愛自己的生命，還包括關(guān)注他人的生命。這樣我們的世關(guān)注他人的生命。這樣我們的世界才會更加美好。關(guān)愛自己！關(guān)界才會更加美好。關(guān)愛自己！關(guān)愛身邊人！愛身邊人！七、作業(yè)布置1.背誦廉頗藺相如列傳最后五段2.收集關(guān)于熱愛生命的名言警句 珍愛生命珍愛生命 熱愛生命熱愛生命再再 見見
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