江西省橫峰中學(xué)高考語文一輪復(fù)習(xí) 序列化寫作 半畝方塘一鑒開課件

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1、序列化寫作學(xué)案第第1 1課時課時 半畝方塘一鑒開半畝方塘一鑒開高考新材料作文的審題立意（一）高考新材料作文的審題立意（一）高考優(yōu)秀作文段落欣賞高考優(yōu)秀作文段落欣賞熱愛生活熱愛生活 因為熱愛，我們心存感激；因為熱愛，我們滿懷憂因為熱愛，我們心存感激；因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，憤；因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。忍辱負重地生，生我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。忍辱負重地生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認認真是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認認真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！真地活著，

2、活著又何嘗不是熱愛！學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1.分辨?？几呖疾牧献魑牡念愋?；分辨?？几呖疾牧献魑牡念愋?； 2. 學(xué)會運用三種方法審題立意。學(xué)會運用三種方法審題立意。重點難點重點難點 運用三種方法審題立意。運用三種方法審題立意。 新材料作文根據(jù)所給材料內(nèi)容大致上可分為敘事類材料作文、寓新材料作文根據(jù)所給材料內(nèi)容大致上可分為敘事類材料作文、寓言類材料作文和哲理類材料作文三大類。言類材料作文和哲理類材料作文三大類。1. 敘事類材料作文敘事類材料作文該類作文的材料包括新聞時事、故事等，材料可以是正面的，也該類作文的材料包括新聞時事、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。其特點是與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切?？梢允?/p>

3、反面的。其特點是與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切。2寓意類材料作文寓意類材料作文寓言，是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教寓言，是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，一般具有諷刺或訓(xùn)誡的性質(zhì)。它具有三個特點：訓(xùn)的文學(xué)作品，一般具有諷刺或訓(xùn)誡的性質(zhì)。它具有三個特點：隱喻性，借用虛構(gòu)的故事情境，而不直接說明道理；隱喻性，借用虛構(gòu)的故事情境，而不直接說明道理；多義性，因看待事物角度不一，對同一個事物，往往見仁見智；多義性，因看待事物角度不一，對同一個事物，往往見仁見智；哲理性，寓言在于諷喻、勸戒、啟迪人們，寄予深刻道理。哲理性，寓言在于諷喻、勸戒、啟迪人們，寄予深刻道理。3

4、哲理類材料作文哲理類材料作文該類作文的材料指闡述道理的材料，包括名言警句、經(jīng)典論斷、該類作文的材料指闡述道理的材料，包括名言警句、經(jīng)典論斷、哲理詩等等。哲理詩等等。 新材料作文三大類型新材料作文三大類型新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)閱讀下面的作文題目，完成后面的問題。閱讀下面的作文題目，完成后面的問題。1(2014全國大綱卷全國大綱卷)閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通院開通“綠色通道綠色通道”給他做了手術(shù)，又進行了十天治療。雖

5、然老板給他做了手術(shù)，又進行了十天治療。雖然老板主動送來主動送來5 0005 000元，老王仍欠下元，老王仍欠下4 0004 000多元醫(yī)藥費，而醫(yī)院默許他出多元醫(yī)藥費，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。努力。是醫(yī)院和老板救了我?！笨汕房钸€是像石頭一樣壓在他心上可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員。老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患。院方深受感動，

6、聘他為陪檢員。老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。者，他格外懂得怎樣幫助病人。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。(1)根據(jù)以上內(nèi)容，判斷上述材料作文的類型：根據(jù)以上內(nèi)容，判斷上述材料作文的類型：_。(2)本題可采用提取關(guān)鍵句法審題立意，你認為材料的關(guān)鍵句是哪本題可采用提取關(guān)鍵句法審題立意，你認為材料的關(guān)鍵句是哪句？句？(在原文中用橫線標出來在原文中用橫線標出來)(3)認真審題，你能根據(jù)材料確立哪些立意？認真審題

7、，你能根據(jù)材料確立哪些立意？(4)請思考本題的最佳立意。請思考本題的最佳立意。答案答案 (1)敘事類材料作文敘事類材料作文 (2)哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。 老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。人。 (3)從事件的整體角度看：傳遞正能量，傳遞愛心，傳遞善。從事件的整體角度看：傳遞正能量，傳遞愛心，傳遞善?；刍ブ矂?chuàng)和諧。健全救助機制，

8、關(guān)注弱勢群體?；刍ブ?，共創(chuàng)和諧。健全救助機制，關(guān)注弱勢群體。從老王角度立意：知恩圖報，回饋社會。誠信為本，敢于擔(dān)當從老王角度立意：知恩圖報，回饋社會。誠信為本，敢于擔(dān)當從醫(yī)院角度立意：醫(yī)者仁心，以人為本。治病救人，義不容辭從醫(yī)院角度立意：醫(yī)者仁心，以人為本。治病救人，義不容辭從老板角度立意：仁義為本，能幫就幫。關(guān)愛員工，體恤下屬從老板角度立意：仁義為本，能幫就幫。關(guān)愛員工，體恤下屬2(2014江蘇卷江蘇卷)根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。字的文章；文體不限，詩歌除外。有人說，沒有什么是不朽的，只有

9、青春是不朽的。有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。要求：選好角度，確定立意，明確文體要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外詩歌除外)，自擬標題；，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 (1)根據(jù)以上內(nèi)容，判斷上述材料作文的類型：根據(jù)以上內(nèi)容，判斷上述材料作文的類型：_。(2)本題可用提煉精髓法審題立意，你認為名言的含意是什么？

10、本題可用提煉精髓法審題立意，你認為名言的含意是什么？(3)認真審題，你能根據(jù)材料確立哪些立意？認真審題，你能根據(jù)材料確立哪些立意？(4)請思考本題的最佳立意。請思考本題的最佳立意。答案答案(1)哲理類材料作文哲理類材料作文(2)青春不朽；毋天真，青春總會老去。青春不朽；毋天真，青春總會老去。(3)珍惜青春活在當下天真又何妨堅定信念，終成珍惜青春活在當下天真又何妨堅定信念，終成無畏青春不朽，信念永恒無畏青春不朽，信念永恒 (4)略略3(2014福建卷福建卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧有些人一提到空谷就想起懸崖

11、峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁。道橋梁。上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請就此寫一篇不少于上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。字的議論文或記敘文。要求：要求：(1)必須符合文體要求；必須符合文體要求；(2)角度自選，立意自定，標題自角度自選，立意自定，標題自擬；擬；(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；(4)不得抄襲、套作。不得抄襲、套作。(1)根據(jù)以上內(nèi)容，判斷上述材料作文的類型：根據(jù)以上內(nèi)容，判斷上述材料作文的類型：_。(2)本題可采用抓關(guān)鍵詞理解寓意法進行審題立意，你認為本則本題可采用抓關(guān)鍵詞理解寓意法進行審

12、題立意，你認為本則材料的寓意是什么？材料的寓意是什么？(3)認真審題，你能根據(jù)材料確立哪些立意？認真審題，你能根據(jù)材料確立哪些立意？(4)請思考本題的最佳立意。請思考本題的最佳立意。答案答案(1)寓意類材料作文寓意類材料作文(2)在審題時，要緊緊抓住在審題時，要緊緊抓住“空谷空谷”“”“懸崖懸崖”“”“棧道棧道”“”“橋梁橋梁”幾個詞，進行寓意化理解，聯(lián)系自身或現(xiàn)實，適當延伸、挖掘，幾個詞，進行寓意化理解，聯(lián)系自身或現(xiàn)實，適當延伸、挖掘，既準確扣題，又寫出獨特感受和獨到見解。既準確扣題，又寫出獨特感受和獨到見解。一面是從消極角度，由一面是從消極角度，由“空曠空曠”“”“幽深幽深”想到孤獨、壓抑

13、、寂想到孤獨、壓抑、寂寞等感受，寫身處寞等感受，寫身處“空谷空谷”的困難、痛苦和尋求突破的愿望。的困難、痛苦和尋求突破的愿望。另一面是從積極角度，從另一面是從積極角度，從“空曠空曠”“”“幽深幽深”想到賢者隱居、寂想到賢者隱居、寂靜的山谷里聽到腳步聲、人品高雅等，寫身處靜的山谷里聽到腳步聲、人品高雅等，寫身處“空谷空谷”的獨到妙的獨到妙處。處。再一面則默認再一面則默認“空谷空谷”的消極特性，但重點不放在對的消極特性，但重點不放在對“空谷空谷”的評價上，而是放在對的評價上，而是放在對“空谷空谷”現(xiàn)狀的改變方法、策略、手段上現(xiàn)狀的改變方法、策略、手段上，即尋找，即尋找“棧道橋梁棧道橋梁”，通過，通

14、過“棧道棧道”或或“橋梁橋梁”找到爬出找到爬出“空空谷谷”的途徑，實現(xiàn)人生的飛躍和困境的突破。的途徑，實現(xiàn)人生的飛躍和困境的突破。(3)面對困境，心生橋梁敢于逢山開路，方能走出人生空面對困境，心生橋梁敢于逢山開路，方能走出人生空谷不同心境，成就不同人生敢于面對，走向成功谷不同心境，成就不同人生敢于面對，走向成功 尋覓尋覓希望的希望的“棧道棧道” (4)略略 當堂訓(xùn)練當堂訓(xùn)練審讀以下作文題目，確立寫作立意。審讀以下作文題目，確立寫作立意。1 1閱讀下面的文字，按要求作文。閱讀下面的文字，按要求作文。小和尚問師父：小和尚問師父：“人最害怕的是什么？人最害怕的是什么？”師父笑問：師父笑問：“你說呢？

15、你說呢？”小和尚說出孤獨、誤解、絕望等十幾個答案，師父都說不對。最小和尚說出孤獨、誤解、絕望等十幾個答案，師父都說不對。最后，師父告訴他：后，師父告訴他：“人最害怕的是自己，你剛才所說的孤獨、誤解人最害怕的是自己，你剛才所說的孤獨、誤解、絕望等，都是人自己內(nèi)心世界的影子。、絕望等，都是人自己內(nèi)心世界的影子?！比松脑S多悲劇，都從人生的許多悲劇，都從害怕自己開始。害怕自己開始。讀了上述材料，你有怎樣的感觸和思考？請自選角度，寫一篇不讀了上述材料，你有怎樣的感觸和思考？請自選角度，寫一篇不少于少于800800字的文章。要求：立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體字的文章。要求：立意自定，題目自擬；除詩

16、歌外，文體不限；不得抄襲。不限；不得抄襲?！緟⒖剂⒁狻俊緟⒖剂⒁狻拷嵌纫唬簭姶髢?nèi)心，端正心態(tài)角度一：強大內(nèi)心，端正心態(tài)角度二：走出角度二：走出“心影心影”，擺渡生命，擺渡生命角度三：孤獨也有正能量角度三：孤獨也有正能量2. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。猶太人有句諺語：猶太人有句諺語：“你需要在口袋里經(jīng)常放兩張紙條，一張寫你需要在口袋里經(jīng)常放兩張紙條，一張寫的是的是我只是一顆塵埃我只是一顆塵埃，另一張寫著，另一張寫著世界為我而造世界為我而造。”這句諺語引起了你怎樣的思考？這句諺語引起了你怎樣的思考？要求：自選角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離要求：自選角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲?！疚业牧⒁馕业牧⒁狻?。 【參考立意】【參考立意】角度角度一：自信與謙卑一：自信與謙卑角度角度二：渺小與偉大二：渺小與偉大角度角度三：認識自己三：認識自己角度角度四：心態(tài)與人生四：心態(tài)與人生