廣東省惠州市博羅縣楊僑中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 19 生物入侵者課件 新人教版

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1、 一、給下列紅色字注音一、給下列紅色字注音劫劫掠（掠（ ） 棲棲息（息（ ） 藩藩籬（籬（ ） 歸歸咎咎（ ） 斑斑斕斕（ ） 厄厄運(yùn)（運(yùn)（ ） 二、解釋下列詞語(yǔ)二、解釋下列詞語(yǔ)在劫難逃：在劫難逃：束手無(wú)策：束手無(wú)策：無(wú)動(dòng)于衷：無(wú)動(dòng)于衷：五彩斑斕：五彩斑斕：物競(jìng)天擇：物競(jìng)天擇： 命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫（迷信）?，F(xiàn)命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫（迷信）?，F(xiàn)在借指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。在借指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。比喻沒(méi)有辦法。比喻沒(méi)有辦法。心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。 燦爛多彩。燦爛多彩。 q ji fnln ji生物相互競(jìng)爭(zhēng)

2、，能適應(yīng)者生存下來(lái)。生物相互競(jìng)爭(zhēng)，能適應(yīng)者生存下來(lái)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、積累詞語(yǔ)、積累詞語(yǔ)2 2、整體把握內(nèi)容，理清說(shuō)明順序、整體把握內(nèi)容，理清說(shuō)明順序3 3、分析說(shuō)明方法，體會(huì)表達(dá)效果、分析說(shuō)明方法，體會(huì)表達(dá)效果4 4、了解生物入侵，提高環(huán)保意識(shí)、了解生物入侵，提高環(huán)保意識(shí)重點(diǎn)：重點(diǎn)：1 1、理清說(shuō)明順序、理清說(shuō)明順序2 2、把握說(shuō)明方法、把握說(shuō)明方法難點(diǎn)：難點(diǎn)：如何看待生物入侵這種現(xiàn)象如何看待生物入侵這種現(xiàn)象1、什么叫做、什么叫做“生物入侵者生物入侵者”？2、生物入侵者有哪些危害？、生物入侵者有哪些危害？3、生物入侵者是通過(guò)什么途徑入侵的？、生物入侵者是通過(guò)什么途徑入侵的？4、文中

3、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待、文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待“生物生物入侵者入侵者”有哪兩種意見(jiàn)？有哪兩種意見(jiàn)？1、明確、明確“生物生物入侵者入侵者”的含義的含義在異國(guó)他鄉(xiāng)通過(guò)非自然途在異國(guó)他鄉(xiāng)通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的的“移民移民”稱(chēng)為稱(chēng)為“生物入生物入侵者侵者” 。2、生物入侵者有哪些危害？、生物入侵者有哪些危害？它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類(lèi)社的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類(lèi)社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。 3、生物入侵者是通過(guò)什么途徑入侵的？、生物入侵者是通過(guò)什么途徑入侵的？日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易（跨國(guó)寵

4、日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易（跨國(guó)寵物貿(mào)易）、遺忘或遺棄他鄉(xiāng)的寵物。物貿(mào)易）、遺忘或遺棄他鄉(xiāng)的寵物。4、文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待、文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待“生物入侵者生物入侵者”有哪兩種意見(jiàn)？有哪兩種意見(jiàn)？一些學(xué)者主張人類(lèi)不應(yīng)過(guò)多干預(yù)一些學(xué)者主張人類(lèi)不應(yīng)過(guò)多干預(yù)生物物種的遷移過(guò)程，因?yàn)槲锔?jìng)天擇，生物物種的遷移過(guò)程，因?yàn)槲锔?jìng)天擇，自然界最終會(huì)平衡。而更多學(xué)者則持自然界最終會(huì)平衡。而更多學(xué)者則持反對(duì)意見(jiàn)，因?yàn)榉磳?duì)意見(jiàn)，因?yàn)椤吧锶肭终呱锶肭终摺睂?huì)將會(huì)嚴(yán)重破壞生態(tài)系統(tǒng)，也給人類(lèi)社會(huì)造嚴(yán)重破壞生態(tài)系統(tǒng)，也給人類(lèi)社會(huì)造成驚人的經(jīng)濟(jì)損失。成驚人的經(jīng)濟(jì)損失。 本文是一篇事理說(shuō)明文，本文是一篇事理說(shuō)明文，從各個(gè)方面

5、介紹了生物入侵者、從各個(gè)方面介紹了生物入侵者、生物入侵者造成的危害及各界生物入侵者造成的危害及各界人士對(duì)此的不同觀點(diǎn)。以引起人士對(duì)此的不同觀點(diǎn)。以引起人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視。人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視。小結(jié)：合作探究1 1、理清本文的說(shuō)明順序。3、如何理解在物種遷移過(guò)程中的“人為干預(yù)”?什么叫什么叫“生物入生物入侵者侵者”介紹介紹“生物入侵者生物入侵者”給人給人類(lèi)帶來(lái)的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)類(lèi)帶來(lái)的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用境的破壞作用“生物入侵者生物入侵者”入侵的入侵的途徑和增多的原因途徑和增多的原因生物學(xué)和生態(tài)學(xué)生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)界的兩種不同態(tài)度度世界各國(guó)都在采世界各國(guó)都在采取相應(yīng)的措施取相應(yīng)的

6、措施生生物物入入侵侵者者采取措施：（采取措施：（8 8段）段）邏輯順序邏輯順序分析問(wèn)題分析問(wèn)題提出問(wèn)題提出問(wèn)題解決問(wèn)題解決問(wèn)題結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)圖解引出話(huà)題：（引出話(huà)題：（1段）段）擺出現(xiàn)象：（擺出現(xiàn)象：（24段）段）探究原因：（探究原因：（5段）段）揭示態(tài)度：（揭示態(tài)度：（67段）段）舉例子表達(dá)效果：為了支撐觀點(diǎn)，使之更具有說(shuō)服力。列數(shù)字表達(dá)效果：數(shù)字化的事實(shí)引發(fā)讀者想象，說(shuō)明生物入侵者對(duì)自然生態(tài)的危害大。打比方表達(dá)效果：使說(shuō)明更形象、更生動(dòng)、更能吸引讀者。例如：“生物入侵者”這個(gè)概念本身就具有比喻意義，它告訴人們這一類(lèi)“入侵者”的行為，會(huì)給人類(lèi)與自然帶來(lái)危害；把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者”，

7、它們?cè)诓恢挥X(jué)中登上北美大陸，并悄悄給人類(lèi)造成危害；把害蟲(chóng)隨貿(mào)易途徑傳遍全世界比喻為“搭乘跨國(guó)貿(mào)易的便車(chē)”。3、如何理解在物種遷移過(guò)程中的“人為干預(yù)”? 在你的生活中有在你的生活中有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)到過(guò)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)到過(guò)生物入侵的現(xiàn)象？如生物入侵的現(xiàn)象？如果有，說(shuō)說(shuō)它們有沒(méi)果有，說(shuō)說(shuō)它們有沒(méi)有給人類(lèi)帶來(lái)危害。有給人類(lèi)帶來(lái)危害。水葫蘆水葫蘆目前我國(guó)每年因水葫蘆目前我國(guó)每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近造成的經(jīng)濟(jì)損失接近100100億元億元，光是打撈費(fèi)用就，光是打撈費(fèi)用就高達(dá)高達(dá)5 5至至1010億元億元。這種植物的繁殖特別驚人這種植物的繁殖特別驚人,人們清理都清理不過(guò)來(lái)人們清理都清理不過(guò)來(lái)福壽螺卵和受

8、害的農(nóng)田 薇甘菊薇甘菊薇甘菊又名小花薇甘菊又名小花假澤蘭假澤蘭 。如果聽(tīng)。如果聽(tīng)任它生長(zhǎng)，幾年任它生長(zhǎng)，幾年間就能讓整座山間就能讓整座山的植被全部萎縮的植被全部萎縮甚至死去，所以甚至死去，所以它有它有“植物殺手植物殺手”的的“美譽(yù)美譽(yù)”。 2020多年前，它作為多年前，它作為護(hù)灘植物引入我護(hù)灘植物引入我國(guó)。近幾年來(lái)，國(guó)。近幾年來(lái)，在在珠江三角珠江三角大肆大肆蔓延。蔓延?！包S花開(kāi)后百花殺黃花開(kāi)后百花殺” 加拿大一支黃花加拿大一支黃花 它的可怕之處在于其根系分泌物它的可怕之處在于其根系分泌物能抑制其他植物的生長(zhǎng)，并且快速繁殖，若侵入農(nóng)田會(huì)使能抑制其他植物的生長(zhǎng)，并且快速繁殖，若侵入農(nóng)田會(huì)使農(nóng)作物的

9、產(chǎn)量和質(zhì)量急劇下降。如果不加以控制，農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量急劇下降。如果不加以控制，“一枝一枝黃花黃花”極容易形成單一群落。極容易形成單一群落。 美國(guó)白蛾也叫秋幕毛蟲(chóng)，1979年從遼寧丹東進(jìn)入我國(guó)。隨后這位不速之客相繼在山東、陜西、河北、上海等地出現(xiàn)。近20年來(lái)，美國(guó)白蛾對(duì)這些地區(qū)的園林綠化和林業(yè)造成了極其嚴(yán)重的危害，它們的四齡幼蟲(chóng)可危害300多種植物，具有暴食性，成片的樹(shù)林常被橫掃一光，被稱(chēng)為無(wú)煙的火災(zāi)。兇兇殘殘的的松松樹(shù)樹(shù)殺殺手手1982年年，南南京京中中山山陵陵附附近近的的松松樹(shù)樹(shù)林林生生了了一一種種“怪怪病病”，生生病病的的松松樹(shù)樹(shù)莫莫名名其其妙妙地地一一棵棵接接著著一一棵棵倒倒下下了了。

10、經(jīng)經(jīng)徹徹查查，發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)這這些些松松樹(shù)樹(shù)是是感感染染了了一一種種名名叫叫松松材材線(xiàn)線(xiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)的的入入侵侵生生物物。此此后后，警警報(bào)報(bào)一一個(gè)個(gè)接接著著一一個(gè)個(gè)，到到2001年年，江江蘇蘇、安安徽徽、廣廣東東等等10個(gè)個(gè)省省市市都都發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了了這這種種兇兇殘殘的的松松樹(shù)樹(shù)殺殺手手。據(jù)據(jù)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)計(jì)，由由于于它它的的入入侵侵，我我國(guó)國(guó)每每年年都都有有600多多萬(wàn)萬(wàn)株株松松樹(shù)樹(shù)受受害害致致死死，南南方方的的5億億畝畝松松林林受受到到了了嚴(yán)嚴(yán)重重威威脅脅。每每年年由由此此造造成成的的直直接接經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)損損失失已已達(dá)達(dá)到到25億億元元，間間接接損損失失則則達(dá)達(dá)到到了了250億億元元。傳傳播播松松材材線(xiàn)線(xiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)的的松松墨

11、墨天天牛牛蜥蜴蜥蜴地中海果蠅地中海果蠅 非洲蝸牛，學(xué)名非洲蝸牛，學(xué)名褐云瑪瑙螺，也就是褐云瑪瑙螺，也就是人們常說(shuō)和常食用的人們常說(shuō)和常食用的東風(fēng)螺、菜螺、花螺、東風(fēng)螺、菜螺、花螺、法國(guó)螺。非洲大蝸牛法國(guó)螺。非洲大蝸牛是一種繁殖很快的大是一種繁殖很快的大型陸生貝類(lèi)，它們危型陸生貝類(lèi)，它們危害農(nóng)作物、蔬菜，危害農(nóng)作物、蔬菜，危害生態(tài)系統(tǒng)，而且還害生態(tài)系統(tǒng)，而且還是許多人畜寄生蟲(chóng)和是許多人畜寄生蟲(chóng)和病原菌的中間宿主。病原菌的中間宿主。 牛蛙牛蛙：原產(chǎn)于北美洲。因食用而被引入，現(xiàn)遍布于北京以南的許多地區(qū)。它威脅兩棲類(lèi)生物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)的生長(zhǎng)。 小龍蝦原名克氏原螯原名克氏原螯蝦，它們的原產(chǎn)地是中、南蝦，它

12、們的原產(chǎn)地是中、南美洲，目前世界各地都有養(yǎng)美洲，目前世界各地都有養(yǎng)殖，并在野外形成數(shù)量巨大殖，并在野外形成數(shù)量巨大的種群，在我國(guó)長(zhǎng)江中下游的種群，在我國(guó)長(zhǎng)江中下游以及華南分布很廣。以及華南分布很廣。 吞食魚(yú)類(lèi)吞食魚(yú)類(lèi)咬斷魚(yú)桿咬斷魚(yú)桿食人魚(yú)，原產(chǎn)于亞馬遜河，外表妖艷，性情殘暴，能夠在食人魚(yú)，原產(chǎn)于亞馬遜河，外表妖艷，性情殘暴，能夠在短時(shí)間內(nèi)將大于自己體積幾倍，甚至幾十倍的動(dòng)物吃掉。短時(shí)間內(nèi)將大于自己體積幾倍，甚至幾十倍的動(dòng)物吃掉。20022002年左右一些人引進(jìn)到我國(guó)供人觀賞，結(jié)果流入了江河年左右一些人引進(jìn)到我國(guó)供人觀賞，結(jié)果流入了江河魚(yú)塘，大量地魚(yú)塘，大量地“屠殺屠殺”水中其他的魚(yú)類(lèi)，給當(dāng)?shù)厣?/p>

13、態(tài)平衡水中其他的魚(yú)類(lèi)，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡帶來(lái)嚴(yán)重危機(jī)，造成不可估量的損失。帶來(lái)嚴(yán)重危機(jī)，造成不可估量的損失。 我國(guó)暫停從菲我國(guó)暫停從菲律賓進(jìn)口鳳梨律賓進(jìn)口鳳梨 香蕉種苗香蕉種苗據(jù)新華社北京據(jù)新華社北京2月月20日電日電（記者齊中熙）國(guó)家質(zhì)檢總局、農(nóng)（記者齊中熙）國(guó)家質(zhì)檢總局、農(nóng)業(yè)部、國(guó)家林業(yè)局日前聯(lián)合發(fā)出布告，宣布暫停從菲律賓業(yè)部、國(guó)家林業(yè)局日前聯(lián)合發(fā)出布告，宣布暫停從菲律賓進(jìn)口鳳梨、香蕉種苗等。香蕉穿孔線(xiàn)蟲(chóng)寄生植物，一經(jīng)發(fā)進(jìn)口鳳梨、香蕉種苗等。香蕉穿孔線(xiàn)蟲(chóng)寄生植物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律作退回或銷(xiāo)毀處理?，F(xiàn)，一律作退回或銷(xiāo)毀處理。 據(jù)悉，今年一月，我國(guó)出入境檢驗(yàn)檢疫部門(mén)在對(duì)菲律據(jù)悉，今年一月，我國(guó)出入境

14、檢驗(yàn)檢疫部門(mén)在對(duì)菲律賓進(jìn)口的鳳梨種苗實(shí)施檢疫時(shí)，截獲一類(lèi)危險(xiǎn)性有害生賓進(jìn)口的鳳梨種苗實(shí)施檢疫時(shí)，截獲一類(lèi)危險(xiǎn)性有害生物物香蕉穿孔線(xiàn)蟲(chóng)。為防止疫情傳入，保護(hù)我國(guó)農(nóng)林業(yè)香蕉穿孔線(xiàn)蟲(chóng)。為防止疫情傳入，保護(hù)我國(guó)農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)安全，根據(jù)生產(chǎn)安全，根據(jù)中華人民共和國(guó)進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫法中華人民共和國(guó)進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫法及其實(shí)施條例的有關(guān)規(guī)定，決定對(duì)菲律賓鳳梨、香蕉種苗及其實(shí)施條例的有關(guān)規(guī)定，決定對(duì)菲律賓鳳梨、香蕉種苗等香蕉穿孔線(xiàn)蟲(chóng)寄生植物采取臨時(shí)緊急檢疫措施。等香蕉穿孔線(xiàn)蟲(chóng)寄生植物采取臨時(shí)緊急檢疫措施。 （摘自（摘自20022002年年2 2月月2121日日每日新報(bào)每日新報(bào)） 椰心葉甲蟲(chóng)椰心葉甲蟲(chóng) 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，

15、目前我國(guó)有主要外來(lái)雜草據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)有主要外來(lái)雜草107種，外來(lái)害種，外來(lái)害蟲(chóng)蟲(chóng)32種，外來(lái)病原菌種，外來(lái)病原菌23種種首批外來(lái)入侵物種名單公首批外來(lái)入侵物種名單公布：布： 紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、豚草、毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼豚草、毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼蓮（水葫蘆）、假高粱、蔗扁蛾、濕地蓮（水葫蘆）、假高粱、蔗扁蛾、濕地松粉蚧、強(qiáng)大小蠹、美國(guó)白蛾、非洲大松粉蚧、強(qiáng)大小蠹、美國(guó)白蛾、非洲大蝸牛、福壽螺、牛蛙蝸牛、福壽螺、牛蛙這么多呀！ 像圖片中列舉的入侵像圖片中列舉的入侵者大多已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到者大多已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到生態(tài)平衡，這一問(wèn)題應(yīng)該生態(tài)

16、平衡，這一問(wèn)題應(yīng)該給我們敲響警鐘，保護(hù)自給我們敲響警鐘，保護(hù)自然，關(guān)注生態(tài)平衡，刻不然，關(guān)注生態(tài)平衡，刻不容緩。容緩。結(jié)論：結(jié)論：倡倡 議議 : 這是一篇事理說(shuō)明文，是按照這是一篇事理說(shuō)明文，是按照邏輯順序邏輯順序說(shuō)說(shuō)明事理的。明事理的。 文章從解釋文章從解釋“生物入侵者生物入侵者”這個(gè)概念入手，這個(gè)概念入手，接著擺出現(xiàn)象，介紹了接著擺出現(xiàn)象，介紹了“生物入侵者生物入侵者”給人給人類(lèi)帶來(lái)的危害、對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用，再類(lèi)帶來(lái)的危害、對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用，再探究原因，最后討論對(duì)策。基本上是按探究原因，最后討論對(duì)策?；旧鲜前刺岢鎏岢鰡?wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯思路展開(kāi)的邏輯思路展開(kāi)的。的。 本文說(shuō)明方法有：本文說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比舉例子、列數(shù)字、打比方方等。等。我們閱讀介紹科普知識(shí)的說(shuō)明文時(shí)，注意：我們閱讀介紹科普知識(shí)的說(shuō)明文時(shí)，注意：1、要把握文章介紹的知識(shí)要點(diǎn)，學(xué)會(huì)篩選信、要把握文章介紹的知識(shí)要點(diǎn)，學(xué)會(huì)篩選信息。息。2、要琢磨文章的詞句怎樣把科學(xué)知識(shí)介紹得、要琢磨文章的詞句怎樣把科學(xué)知識(shí)介紹得準(zhǔn)確、生動(dòng)。準(zhǔn)確、生動(dòng)。3、要掌握科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法?？破照f(shuō)明、要掌握科普說(shuō)明文的說(shuō)明方法?？破照f(shuō)明文通常采用舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較文通常采用舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等方法向讀者介紹。等方法向讀者介紹。