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1、一、教材分析大河之舞是一部精彩絕倫的舞蹈作品，其結(jié)合了踢踏舞、音樂(lè)與歌劇的藝術(shù)形式，以傳統(tǒng)愛(ài)爾蘭民族特色的踢踏舞為主，融合熱情奔放的西班牙佛拉門戈舞，并吸取古典芭蕾與現(xiàn)代舞的精華，共同營(yíng)造出一場(chǎng)氣勢(shì)如宏、異彩紛呈的佳作。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞樂(lè)曲，了解世界多元文化，豐富情感體驗(yàn)。2、情感目標(biāo)：感受樂(lè)曲熱烈、激昂的旋律、歡快的節(jié)奏和氣勢(shì)宏大的舞蹈場(chǎng)面。3、能力目標(biāo)：能夠積極主動(dòng)地表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)節(jié)奏。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、聽(tīng)辨舞步的基本變化。2、跟隨音樂(lè)即興拍擊節(jié)奏。四、教學(xué)過(guò)程本課我將教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為組織教學(xué)、課前游戲、聽(tīng)辨導(dǎo)入、簡(jiǎn)介踢踏舞的發(fā)展、欣賞、知識(shí)拓展結(jié)七個(gè)環(huán)節(jié)。1、組織教
2、學(xué)，師生問(wèn)好。2、課前游戲先讓學(xué)生做一個(gè)模仿節(jié)奏的游戲。師分別敲擊四組節(jié)奏，然后讓學(xué)生模仿：（1）X X | X X（2）XX XX | XX XX | 提示學(xué)生注意強(qiáng)弱變化：每一拍的第一個(gè)節(jié)奏強(qiáng)，第二個(gè)節(jié)奏弱。 （3）XXXX XXXX | XXXX XXXX | 提醒學(xué)生注意強(qiáng)弱變化：每一拍第一個(gè)節(jié)奏強(qiáng)，其它弱。3、聽(tīng)辨導(dǎo)入播放一段錄音，讓學(xué)生分辨是什么發(fā)出的聲音？師：到底是什么聲音呢？一起來(lái)看看。4、簡(jiǎn)介踢踏舞的發(fā)展，出示課題踢踏舞起源于18世紀(jì)，是當(dāng)時(shí)的美國(guó)黑人在閑瑕時(shí)做的一種腳下游戲，這種游戲逐漸被越來(lái)越多的 美國(guó)人所喜歡，19世紀(jì)的時(shí)候，踢踏舞被正式搬上舞臺(tái)，請(qǐng)同學(xué)們看一下，舞臺(tái)上
3、的美式踢踏帶給你怎樣的感覺(jué)？（播放美式踢踏舞視頻，學(xué)生談感受。）生：激情，輕快、自由奔放，滑稽師：總結(jié)：自由、奔放，滑稽是美式踢踏的風(fēng)格。目前，踏踏舞已經(jīng)風(fēng)靡全球，它影響了世界上許許多多國(guó)家的舞蹈，但最著名的就是愛(ài)爾蘭大型踢踏舞劇大河之舞這里的“大河”指的是愛(ài)爾蘭“里菲河”，“里菲河”是愛(ài)爾蘭的母親河，就像我們中華民族的長(zhǎng)江、黃河。五、欣賞大河之舞。1、感覺(jué)舞蹈內(nèi)容欣賞之前提出問(wèn)題，愛(ài)爾蘭踢踏給你帶來(lái)了怎樣的感受？它與美式踢踏的別是什么？（播放視頻）學(xué)生思考并談?wù)撨@段愛(ài)爾蘭踢踏帶來(lái)的感受，及與美式踢踏的區(qū)別。生：很熱烈、很有激情等美式踢踏比較自由、而愛(ài)爾蘭踏比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葞熆偨Y(jié)：愛(ài)爾蘭人跳的踢踏舞強(qiáng)調(diào)“踩”和“踏”，是當(dāng)?shù)孛褡逦璧傅囊环N，舞者保持上半身不動(dòng)，僅靠下半身的震動(dòng)來(lái)營(yíng)造視聽(tīng)效果。而美國(guó)人的踢踏舞隨著腳步的變化，上半身也會(huì)流暢地舞出獨(dú)特的感覺(jué)，通常一個(gè)人就能在舞臺(tái)上制造不錯(cuò)的效果，不一定要多人表演的氣勢(shì)或隊(duì)形變化。六、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們共同感受了踢踏舞帶給我們的熱情與快樂(lè)。這部大型舞劇還 融合了許多其他的藝術(shù)元素，如歌劇、音樂(lè)、弗拉明戈舞、芭蕾以及現(xiàn)代舞的精華你們課后可以到網(wǎng)上下載完整的視頻進(jìn)行觀看。 。
第一課《大河之舞》
