統(tǒng)編版《道德與法治》九年級下冊1.1《開放互動的世界》優(yōu)質教案.docx

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1、部編版道德與法治九年級下冊第一課第一課時教學設計課題1.1開放互動的世界單元第一單元 學科道德與法治年級九年級學習目標知識目標1 .知道當今世界的特征及影響。2 .識記經濟全球化的表現、影響及我們應持有的正確態(tài)度。3 .知道共享多樣文化的原因、文化沖突的原因及面對文化多樣性我們應持有的正確 態(tài)度。能力目標1 .擴大自己的視野，加深對經濟全球化的認識和理解。2 .辯證認識文化多樣性。3 .對經濟全球化、文化多樣性能夠有一個正確的態(tài)度。情感、態(tài)度與價值觀1 .通過對人類共同家園特征和經濟全球化的認識，理解、擁護和支持黨的基本路線 和對外開放政策。2 .增強對我國改革開放必要性的認識，既要樹立競爭意

2、識，也要樹立居安思危、憂 患和風險意識。3 .面對多樣化的文化，我們要有包容的心態(tài)，樹立和而不同、兼收并蓄的觀念。重點如何實現中國夢難點怎樣做一個自信的中國人教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖講授新課、新課導入觀看視頻：同住地球村二、共同的家園1、時事速遞2021年中國國際服務貿易交易會全球服務貿易峰會習近平強調，中國將提高開放水平，在全國推進實施笄境服務貿易負面清單；廣大合作空間，加大對共虎“一帝一路”國家服務業(yè)發(fā)|展的支出同世界共享中國技末發(fā)思考：我國為什么要提高開放水平？說明當前世界呈現出怎樣的特點？觀看、感受閱讀、思考引用地球村視 頻，激發(fā)學習 興趣，引出關 鍵主題。通過時事會

3、議，引導學生 分析領導人講 話，從中感受 當前世界開展講授新課2、知識歸納：當今世界的特點（1）這是一個開放的世界。（2）這是一個開展的世界。（3）這是一個緊密聯系的世界。三、放眼全球經濟1、看生活，說見聞你知道哪些中國品牌在國際市場上暢銷？你平時看見過哪些外國品牌？2、看視頻：一雙鞋子的旅行思考：一雙鞋為什么在世界各國“旅行”？3、知識歸納：經濟全球化的表現商品生產在全球范圍內完成 商品貿易在全球范圍內進行 4、知識歸納：經濟全球化的利與弊（1）有利于在世界范圍內配置資源，促進資 源利用更加合理有效。（2）同時，經濟全球化也使各國經濟相互聯 系、相互依賴的程度不斷加深。（3）使風險與危機跨國

4、界傳遞。各國之間貿 易的不平衡和各國國內開展的不平衡。四、共享多樣文化1、情景探究：小小咨詢員2、資料展示：獨具特色的建筑藝術、豐富多 彩的飲食文化、世界名畫欣賞3、知識歸納：為什么要堅持文化多樣性？（1）文化多樣性是人類社會的基本特征，是 世界文化充滿活力的表現，也是人類文明進步 的重要動力。（2）多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓 人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢 麗多姿。回憶、組織、回 答觀看、思考討論、分析、回 答參與表達、成果 展小的現狀。本目內容為經濟 全球化，從學生 生活出發(fā)，引導 學生觀察生活， 結合視頻的內容 進行分析，概括 經濟全球化的特 點，理性分析經 濟全球化的

5、積 極、消極影響， 得出世界經濟發(fā) 展的趨勢與變 化。本目為重點內 容文化多樣 性，從情境設 計出發(fā)，拓展 學生對國外多 樣文化的理 解，指導學生 感受多樣文化 的魅力，并從 文化交流中的（3）文化多樣性是實現文化創(chuàng)新與開展的前 提和基礎。不同特質的文化相互交融，能夠為 彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。4、材料分析：文化差異思考：中外文化交流是否會有碰撞（差異）？ 中外文化交流活動發(fā)揮哪些影響？5、知識歸納：如何正確認識文化差異？（1）每個民族的文化都是獨特的，都有其存 在的價值，都有值得尊重的經驗和智慧。（2）正確認識文化差異，相互尊重，通過平 等交流、對話，達成彼此的理解和包容。（3）面對

6、多樣的文化，各國應當用開放和包 容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和 而不同、兼收并蓄的文明交流。討論、歸納、分享碰撞中形成對 多樣文化的正 確態(tài)度，知道 文化沖突存在 的原因，正確 認識文化差 異。板書1.1開放互動的世界共”樣次W放眼全球拄濟第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第1課時開放互動的世界1敖考個新【教學目標】情感、態(tài)度與 價值觀目標認識經濟全球化和多樣文化帶給人們日常生活交往、經濟交流、文化交流等 方面的各種好處，從而激發(fā)人們熱愛共同家園、珍惜今天美好生活的情感能力目標能夠結合自己的親身體會和了解的資料認識世界，結合材料理解經濟全球化 的現實意義，能夠正確對待不同的文化知

7、識目標正確認識我們生活的共同家園，知道世界的變化既給國家的開展帶來深遠影 響，也與我們的生活息息相關；了解經濟全球化的表現，正確認識文化差異【重點難點】教學重點：經濟全球化的意義。教學難點：正確認識文化差異。2數考過我一、導入新課（多媒體鏈接視頻一上合之合）2018年6月9日至10日，上海合作組織成員國元首理事會第 十八次會議在青島成功召開。這次會議是上合組織擴員后的首次峰會，上合組織現在已擁有8個成員 國、4個觀察員國、6個對話伙伴國，成為當今世界幅員最廣、人口最多的綜合性區(qū)域組織。在這次 歷史性盛會上，上合組織成員國、觀察員國12個國家領導人以及相關國際組織或機構負責人齊聚一 堂，氣氛團結

8、和睦，會議成果豐碩，彰顯了各方在國際形勢復雜深刻演變的背景下，共筑平安、共謀 開展、共建家園的強烈愿望。想一想：上海合作組織青島峰會的召開表達了當今世界的哪些特征？（學生從不同的角度闡述） 提示：當今世界是一個開放、開展、緊密聯系的世界。我們生活在一個開放互動的世界。這一節(jié) 課就讓我們來探討與此有關的話題。二、新課講授目標導學一：共同的家園1 閱讀教材第3頁“探究與提供”。2指導學生課前相關的國際新聞，課上交流提供，談談感受。提示：學生分組討論。3 教師小結：當今世界的特征開放的世界國家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經濟、文化各領域的開放 范圍也在不斷擴展開展的世界新技術、新經濟、新業(yè)態(tài)不

9、斷涌現并蓬勃開展，世界正經歷著新一輪大開展大變革大調整緊密聯系的世界現代交通、通信、貿易把全球各地的國家、人們聯系在i起，彼此影響，休戚相關目標導學二：放眼全球經濟（一）經濟全球化的表現1 材料展示：史密斯的一天早上6時3（）分，日本制造鬧鐘準時響起，史密斯起床后，把中國制造咖啡壺放在爐子上，然后 用中國香港制造電動剃須刀刮臉。洗漱完畢，他一邊喝咖啡一邊翻開印度制造微型電煎鍋準備早餐。 吃完早替，史密斯選擇了一件斯里蘭卡制造的襯衫、一條新加坡制造名牌牛仔褲和一雙韓國制造高檔 網球鞋。此時，印度制造落地收音機已自動翻開，整點報時的“嘟嘟”聲響起，史密斯低頭看看腕上 中國臺灣制造的手表，校對時間。

10、出門之前，史密斯拿出墨西哥制造袖珍計算器，計算一下他今天最 多可以花多少錢。來到樓下，從車庫開出德國制造寶馬車，去加油（沙特出產）。2教師提問：上述材料反映了什么現象？提示：經濟全球化。經濟全球化改變了我們的生活。無論我們是否意識到，我們的生產和消費都 在不斷融入全球經濟，既受全球經濟影響，也影響著全球經濟。3 材料展示：2018年，海爾空調在巴基斯坦以29%份額連續(xù)11年第一，500L以上高端產品市 場占有率超過40%;在印度，上冷藏,下冷凍的BM品類冰箱市場份額達70%:在歐洲，最大的家電 賣場賣的最貴的冰箱來自海爾；在美國，海爾靜音空調是同等規(guī)格中賣的最貴的；在俄羅斯，海爾三 門以上冰箱

11、的銷售份額占到俄羅斯市場25%以上，超越歐美日韓，成為最受當地人喜歡的高端家電品 牌。4問題思考：閱讀上述材料并結合教材第5頁“探究與提供”，分析經濟全球化的表現。提示：學生分組討論。5 教師小結：經濟全球化的 重要表現商品生產在全球范圍內完成，是經濟全球化的重要表現商品貿易在全球范圍內進行，也是經濟全球化的重要表現(二)經濟全球化的意義1 材料展示：今天世界范圍人口的流動，每時每刻都在進行。從20世紀7()年代開始，各工業(yè) 興旺國家對外籍勞工的吸納不斷增多，美國、加拿大首當其沖，到了 20世紀80年代西歐也開始大批 招收外籍勞工，其中英國和法國各達30()萬，中東石油輸出國10年間勞工數增長

12、1()倍。近年來，中 國東部沿海城市的民工潮以億計算。2思考：材料說明經濟全球化有什么重要意義？提示：經濟全球化促進商品、資本和勞動力在全球流動，有利于在世界范圍內配置資源，促進資 源利用更加合理有效。同時，經濟全球化也使各國經濟相互聯系、相互依賴的程度不斷加深。(三)如何應對經濟全球化1 閱讀教材第6頁第二個“探究與提供”，學生分組討論回答下列問題。(I)請你告訴廠長，工廠陷入困境與他前面看到的新聞有怎樣的關系。(2)像這位廠長一樣的生產者應該如何防止重蹈覆轍？提示：經濟全球化是把雙刃劍。2教師小結：經濟全球化，一方面為經濟開展提供了新的機會，另一方面也使風險與危機跨國 界傳遞。面對經濟全球

13、化，我們既要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭，也要居 安思危，增強風險意識，注重國家經濟平安，為應對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準備。目標導學三：共享多樣文化(一)文化多樣性的意義1 圖片展示：多媒體鏈接圖片。2教師講述：欣賞圖片感悟文化多樣性。3閱讀教材第7頁“探究與提供”。(1)如果你作為其中一員參與討論，你的選擇是什么？理由是什么？(2)除了舞蹈之外，還有哪些文化表現形式？提示：學生分組討論回答。4 問題思考：你是如何理解文化多樣性的？文化多樣 性的意義是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現，也是人類文明進步的重 要動力是實現文化創(chuàng)新與開展的前提和基礎。不同特質的文化相

14、互交融，能夠為彼此 增添新的元素，激發(fā)新的活力(二)正確認識文化差異I 角色扮演：根據教材第8頁“探究與提供”編寫小品，學生分小組選出代表扮演老朱和瑪莎 進行表演。體會文化差異和學會正確對待文化差異。2教師提問：如何正確對待文化差異？(1)每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經驗和智慧。不同文化間 的碰撞呼喚人們正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。(2)面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、 兼收并蓄的文明交流。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們對共同的家園有了全面的認識，知道了經濟全球化的表現

15、和意義，也知 道了文化多樣性的意義，對文化差異有了進一步的認識。知道了經濟全球化的趨勢不可逆轉，面對經 濟全球化，既要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭，也要居安思危，增強風險意 識，注重國家經濟平安，為應對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準備。3根不核計這是一個開放的世界開放互動的世界開放互動的世界共同的家園1共同的家園1這是一個開展的世界這是一個緊密聯系的世界世界的變化與我們的生活息息相關世界的變化與我們的生活息息相關經濟全球化的意義共享多樣文化J共享多樣文化J文化多樣性的意義正確認識文化差異4數老反思本課時內容較多，學習了三個方面的問題，即共同的家園、放眼全球經濟和共享多樣文化。經濟 全球化是學習的重點，重:點問題的解決應選擇新穎的典型材料和學生較為熟悉的例子；難點是正確認 識文化差異，通過編寫小品、表演小品等活動調動學生的學習積極性，從而利于突破難點；綜合使用 教授法和問題探究法，以學生閱讀、討論探究等活動為主，努力做到當堂解決問題，增強學生的能力。