體育新課標(biāo)解讀

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1、體育新課標(biāo)解讀 通過學(xué)習(xí)、研究、實施，加深了我對新課標(biāo)的理解。 那么，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何進(jìn)行體育教學(xué)呢？ ? 首先要熟悉教材。體育教科書是學(xué)生獲得體育知識，掌握運動技能的重要途徑之一，通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀體育教材，利用體育運動的內(nèi)在魅力，不失時機(jī)地向?qū)W生作必要的思想動員工作，使學(xué)生真正了解到學(xué)習(xí)體育的意義、作用和鍛煉價值，明確各項體育運動對身體生長發(fā)育的必要性和重要性。新課標(biāo)的教學(xué)理念，提倡全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生正確動機(jī)，激發(fā)學(xué)生想學(xué)，愛學(xué)，好學(xué)的志向，開發(fā)智力，獲得良好的思維品質(zhì)，在精神飽滿狀態(tài)下，積極思考，獨立鉆研，投入體育課的學(xué)習(xí)。 二，新課標(biāo)下，要求教師應(yīng)開闊學(xué)生視野，全面

2、調(diào)動視聽等感官作用，開啟智力的門扉，增加信息量的傳遞，引導(dǎo)學(xué)生攀登智慧的高峰。在教學(xué)中，教師所講的動作要領(lǐng)要明確，重點要突出，示范動作要優(yōu)美、規(guī)范、輕松，給學(xué)生留下深刻的痕跡，產(chǎn)生清晰，準(zhǔn)確的運動表象，使學(xué)生真正了解到本課所學(xué)動作要點，關(guān)鍵和技術(shù)細(xì)節(jié)，使在第二信號系統(tǒng)的參與下，學(xué)生的注意力集中，感知準(zhǔn)確，觀察敏捷，思維活躍，更容易啟發(fā)求異思維，以及強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，去積極探索未知領(lǐng)域。 三，教師在新課標(biāo)教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)疑，讓學(xué)生在多種教學(xué)情境中逐漸放開自己的求異質(zhì)疑膽略。新課標(biāo)的發(fā)展要師生共同提高、完善。教師在新課標(biāo)教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)疑，讓學(xué)生在多種教學(xué)情境中逐漸放開自己的求異質(zhì)疑膽

3、略。因為疑問是思考的開始，學(xué)習(xí)的源頭，知與不知之間的矛盾是激發(fā)學(xué)生求知欲的有效方法。當(dāng)有學(xué)生說出了自己的想法后，教師不僅要慣于追問，還要鼓勵學(xué)生敢于否定對方的意見，提出自己的獨特性見解，以營造一個互相爭辯的良好氛圍，使得知識越辯越明；老師也可設(shè)置一些具有創(chuàng)造性的議題，讓學(xué)生求異發(fā)散，教會學(xué)生在聯(lián)想、假設(shè)、推理中，把已知參與到對未知的思維領(lǐng)域中去，從而使思維的火花得到燃燒。 總之，新課標(biāo)體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)參與、合作、自主、探究。要求教師在課堂教學(xué)中應(yīng)做到：激發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；拓展學(xué)生知識面，擴(kuò)大學(xué)生知識視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；改變學(xué)生學(xué)習(xí)體育的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自主性和獨立性。