《2020湖南省郴州市七年級語文下冊 22在沙漠中心學案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020湖南省郴州市七年級語文下冊 22在沙漠中心學案 人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020學年部編版初中語文精品資料22在沙漠中心【導學目標】1.了解作家作品，以更好地理解課文的思想內(nèi)涵。 2.速讀課文，理清作者的心理變化過程，品味重點語句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。 3.認識探險的真正意義，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。 【導學重點、難點】 1.梳理作者的心理變化過程，認識作者的優(yōu)秀品格。 2.品味關鍵句子的含義，理解文章的深刻內(nèi)涵。 第一課時【預習導學】6.請同學們談談讀了這篇文章有什么感受？【合作探究】7.在那個飛機性能差、機場設備簡陋、氣象情報不全、救援工作還比較落后的年代里，一個人在全世界最大的沙漠里，那種困難是可想而知的。下面請同學們找一找，作者墜機后遇到
2、了哪些困難？ 8.作者在生理上產(chǎn)生了幻影、疲倦錯亂 、呼吸困難等不適的癥狀，那作者在心理上是否也產(chǎn)生了不適呢？找一找表達作者心理描寫的句子，分析這些句子表達了作者怎樣的情緒？9.那作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂觀的呢？同學們能從文中找到答案嗎？10.同學們，作者的這種冒險是為了個人的利益嗎？那他是為了什么呢？【拓展提升】11.什么樣的生活是你向往的生活？你覺得人生怎樣才算成功？12.填空： 本文主要記錄了作者在被困于沙漠之中一夜之間的所思所想。作者的心理變化過程是： ，在沙漠中他們遇到了 問題， 問題， 問題，我們可以從中體會出主人公 、 的精神品質(zhì)。 13.仿句練習： 我們期待黎
3、明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。 仿寫：第二課時【預習導學】1.文中“我”是一個 的人。 2.本文刻畫人物采用了 寫作手法。3.如果走出沙漠的作者，想給大家說一句沙漠歷險感言，他會說什么呢？請你站在作者的角度擬一句?！竞献魈骄俊?4.品味亮點詞語：（1）寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。（2）這里有一顆干枯的一顆干枯的一顆干枯得擠不出一滴眼淚的（3）如果我能回去，我還會卷土重來。5.感悟精彩句子：（1）我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。（2）寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它
4、的來犯。（3）我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。（4）我沒有一點兒遺憾。我奮斗過，但我失敗了，這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了。【拓展提升】6.文段閱讀： 我這里說的根本就不是飛行。飛機，它不是一個目的，而是一個工具。人們并不是為了飛機而去冒生命的危險，同樣農(nóng)人也不是為了犁鏵才去耕種。通過飛機，人們可以離開城市和他們的會計師，可以重新找到農(nóng)人的真諦。 我們干的是人的工作，我們遇到的也是人的煩惱。我們接觸的是風、星星、黑夜、沙漠和海洋。我們和大自然的力量斗智斗勇。我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就
5、像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。 我不抱怨。三天來，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里尋找行蹤，把露水當做希望。我力圖找到我的同類，我忘了他們住在地球上的什么地方，這才是活著的人的憂慮。我不能不認為它比在晚上找一家音樂廳要重要得多。 我再也不能理解那些乘坐郊區(qū)火車的蕓蕓眾生，他們自以為是人，然而他們卻因承受著某種他們感覺不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲豸。當他們空閑的時候，他們用什么來填滿他們那些荒唐而短促的禮拜日呢？ 我在工作中是幸福的。我覺得自己是中途站的農(nóng)人。在郊區(qū)火車上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在這里，不管怎么說，我都是死得其所！新課標第一網(wǎng) 我沒有一點兒遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了。（1）作者為什么說“飛機，它不是一個目的，而是一個工具?！保?）談談你對“我”把“露水當做希望”的理解。 （3）選文體現(xiàn)了“我”怎樣的心情？ （4）假如有一天，當你處于這樣的環(huán)境之中，你會有怎樣的感受呢?
2020湖南省郴州市七年級語文下冊 22在沙漠中心學案 人教版
