《木版年畫(huà)》教案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上木版年畫(huà)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解木版年畫(huà)的歷史文化，通過(guò)欣賞民間木版年畫(huà)感受中國(guó)民間藝術(shù)。2、通過(guò)探究，欣賞民間木版年畫(huà)的造型、色彩和含義，體驗(yàn)漏板的刻板和印刷的樂(lè)趣。3、通過(guò)欣賞、學(xué)習(xí)制作，激發(fā)起學(xué)生對(duì)民間文化遺傳的熱愛(ài)，對(duì)民間文化的繼承和發(fā)揚(yáng)光大。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)：讓學(xué)生了解年畫(huà)的文化歷史。教學(xué)的難點(diǎn)：體會(huì)到漏板的刻板和印刷的樂(lè)趣。三、課前準(zhǔn)備：教師：課件、兩扇紅色的門(mén)、三個(gè)步驟、學(xué)生的小型彩紙墊底負(fù)刻版畫(huà)稿和示范的作品。學(xué)生：美工刀、剪刀、墊板、水粉顏料、盛水的杯子、毛筆、調(diào)色盤(pán)、抹布1塊、舊報(bào)紙4張。四、教學(xué)過(guò)程：一、紅門(mén)導(dǎo)入，揭示課題。

2、師：老師給大家?guī)?lái)了一樣?xùn)|西，就在黑板上，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)打開(kāi)它，看看是什么。1、打開(kāi)卡紙生：出現(xiàn)了兩扇紅色的大門(mén)。（展示：兩扇紅色的門(mén)）師：這個(gè)大門(mén)我們會(huì)在什么地方見(jiàn)到過(guò)？生：農(nóng)村、寺廟、關(guān)府、皇宮。 師：是的，其實(shí)除了這些地方，在我國(guó)的北方地區(qū)有很多這樣的紅色大門(mén)。每逢過(guò)年的時(shí)候，人們就會(huì)在門(mén)上貼春聯(lián)、年畫(huà)。那你知道貼春聯(lián)、年畫(huà)的意思嗎？ 生：象征吉祥富貴、喜慶等含義。 師：是的，老師今天也帶來(lái)了兩幅年畫(huà)。2、木版水?。?）教師：（出示兩幅年畫(huà)作品）你看到年畫(huà)上畫(huà)的是什么？（展示：年畫(huà)貼到紅門(mén)上）學(xué)生：神仙、武士。教師：和你以前見(jiàn)到過(guò)的其它畫(huà)有什么不同嗎？教師：年畫(huà)是中國(guó)畫(huà)的一種，它是我們國(guó)

3、家比較特別的繪畫(huà)。大部分的年畫(huà)都是在新年的時(shí)候貼，用來(lái)裝飾環(huán)境，有祝福新年吉祥的意思。主要在我國(guó)有四大年畫(huà)家，它們是（示圖文：天津楊柳清、蘇州桃花塢、山東濰坊和四川錦竹。）（師生齊讀）（2）欣賞視頻。教師：接下來(lái)，讓我們?nèi)タ纯垂艜r(shí)候的人們是怎樣制作年畫(huà)的吧！（勾描刻板印刷裝裱）教師：原來(lái)，這就是我們剛才看到的木版年畫(huà)的水印工藝。也就是在木版上先刻好圖案，然后用水印的方法制作。3、揭示課題：今天就讓我們學(xué)習(xí)木版年畫(huà)。二、邊學(xué)邊賞，木版年畫(huà)。師：今天，我們要學(xué)習(xí)用漏板的方法制作木版年畫(huà)。1、畫(huà)稿：造型生動(dòng)、象征意義。（1）首先，要先做什么呢？（示范作）教師：請(qǐng)1個(gè)同學(xué)上來(lái)打開(kāi)紅門(mén)。學(xué)生：是畫(huà)稿。

4、（2）欣賞各色各樣的木板年畫(huà)。過(guò)渡：那我們先畫(huà)什么呢！讓我們來(lái)看看古時(shí)候的人們畫(huà)的年畫(huà)。（出示）教師：同學(xué)們！你們要仔細(xì)觀察這年畫(huà)都畫(huà)了些什么？為什么要花這些呢？（3）欣賞各種簡(jiǎn)單的畫(huà)稿圖。過(guò)渡：古時(shí)候的人們表現(xiàn)了那么多有象征意義的木版年畫(huà)作品。教師：那生活中還有哪些事物是有象征意義的呢？學(xué)生：“魚(yú)”與“余”年年有余；“雞”與“吉”吉祥；“葫蘆”福、祿；“壽桃”長(zhǎng)壽；“荷”和睦；“獅子滾繡球”喜慶；“瓶”與“平”平平安安；“竹子”與“竹節(jié)”節(jié)節(jié)升高；“龜”長(zhǎng)壽；“辣椒”紅紅火火；“豬”富足；（出示各類年畫(huà)圖）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中含義。（示簡(jiǎn)筆畫(huà)：竹、魚(yú)等）以簡(jiǎn)形圖案表現(xiàn)有含義的形象。教師：欣賞圖片

5、。過(guò)渡：畫(huà)完畫(huà)稿，接下來(lái)我們?cè)撟鍪裁茨兀浚ò迨荆嚎贪澹?、刻板：負(fù)形要相連，圖案要線線相連，不要斷。（1）教師示范。教師：畫(huà)稿定好之后，我們要用美工刀把畫(huà)好的圖案鏤空，刻下來(lái)。邊刻邊注意用刀的安全。老師發(fā)現(xiàn)，今天我們班級(jí)的同學(xué)不僅帶了美工刀，還帶了剪刀。所以，我教大家用剪刀也可以剪刻年畫(huà)。（板示：負(fù)形相連）學(xué)生：觀察老師刻板、剪刻。3、過(guò)渡：剪刻完圖案，最后怎么樣變出一幅年畫(huà)呢？（板示：印刷）（1）欣賞用色單純的木版年畫(huà)。教師：（出示清門(mén)神）你發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中有哪些顏色？學(xué)生：有紅色、黃色、藍(lán)色、黑色。教師：是的，在年畫(huà)里這幾種顏色用的很多，一般只用這幾種，有的還只用一種顏色。 （板示：用色單純，展

6、示全紅年畫(huà)）（2）示范印刷。教師：古時(shí)候的人們?cè)谛埳?、絹上印刷，并且在宣紙上、絹上涂上顏色。我們今天在卡紙上印刷。我想?qǐng)一個(gè)同學(xué)和老師一起來(lái)印一印。學(xué)生：仔細(xì)觀察。三、體驗(yàn)制作，刻板印刷。過(guò)渡：欣賞了那么多的木版年畫(huà)，也知道了漏板制作的三個(gè)步驟，從畫(huà)稿到刻板再到印刷。今天，讓我們感受刻板和印刷的樂(lè)趣，感受古時(shí)候的木版年畫(huà)吧！1、作業(yè)要求：（1）接下來(lái)，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)自己剪刻或選擇老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備的畫(huà)稿中選擇自己最喜歡的一幅，感受木版年畫(huà)的刻板和印刷?，F(xiàn)在開(kāi)始吧！（2）學(xué)生刻板、印刷。教師巡視指導(dǎo)。2、作品展示：（1）請(qǐng)印刷好的同學(xué)把自己的作品貼到我們的門(mén)上。（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)刻板和印刷的感受。（四） 拓展欣賞，木版年畫(huà)。1、欣賞木版年畫(huà)的作品在生活中的應(yīng)用，再次感受木版年畫(huà)造型的生動(dòng)，意義的深刻和色彩的單純。2、教師總結(jié)：今天我們僅僅感受了一部分的木版年畫(huà)，課堂外同學(xué)們可以感受更多的木版年畫(huà)，并感受民間藝術(shù)的魅力。專心-專注-專業(yè)