精修版九年級化學(xué)上冊 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步練習(xí)含解析滬教版

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1、 精品資料第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一選擇題（共15小題） 1下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中理解不正確的是（ ） A.2MnO4：表示2個錳酸根離子 B.Ar：表示一個氬原子 C.2CO2：表示2個二氧化碳分子 D.維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由碳?xì)溲踅M成 2沈欣、熊健、常程、張博四位同學(xué)去郊外郊游，看見一農(nóng)家院子里有如圖所示化肥商標(biāo)，幾位同學(xué)比賽計算化肥樣品中硝酸銨（NH4NO3）的純度（雜質(zhì)不含氮元素），他們計算的結(jié)果分別如下，其中正確的是（ ） A.98% B.35% C.34.5% D.89% 3如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說法錯誤的是（

2、 ） A.反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變 B.該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：2：1：2 C.該反應(yīng)是置換反應(yīng) D.反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的 4關(guān)于原子、分子、離子的說法中，錯誤的是（ ） A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) B.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D.金屬原子失去電子會形成陽離子 5根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯誤的是（ ） A.在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期 B.鎂離子核內(nèi)有12個質(zhì)子 C.在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個電子 D.硫元素的原子序數(shù)為16 6人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”，這里的鐵指的是（ ） A.元素 B

3、.分子 C.原子 D.單質(zhì) 7國際通用的元素符號是用1個或2個拉丁文字母表示的，其中第一個字母大寫，第二個字母小寫鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum，則鎳的元素符號為（ ） A.Ni B.NI C.N D.Na 8氯元素在自然界中廣泛存在，下列說法不正確的是（ ） A.氯元素屬于非金屬元素 B.海水中含量最高的元素是氯元素 C.氯原子易得電子形成氯離子（Cl） D.氯氣（Cl2）是由氯氣分子構(gòu)成 9如圖是某商品的標(biāo)簽，下列說法錯誤的是（ ） A.葡萄糖酸鈣屬于鹽類 B.鈣是人體含量最高的金屬元素 C.葡萄糖酸鈣是由四種元素組成的 D.葡萄糖酸鈣中C、H、O、Ca的原子個數(shù)比為6：11：7：1

4、 10生物體中含量最多的元素是（ ） A.C B.H C.N D.O 11人體缺乏必需的元素易患疾病，下列說法正確的是（ ） A.缺鐵易引起貧血 B.缺氟會引起甲狀腺腫大 C.青少年預(yù)防佝僂病，應(yīng)適量補鋅 D.碘元素攝入量不足易患骨質(zhì)疏松癥 12青少年缺乏下列哪種元素會導(dǎo)致佝僂病和發(fā)育不良（ ） A.鐵 B.鈣 C.碘 D.鋅 13某混合氣體，經(jīng)分析只含碳、氧兩種元素，且氧元素與碳元素的質(zhì)量比大于8：3則混合氣體的組成不可能是（ ） A.CO2和O2 B.CO和O2 C.CO和CO2 D.CO、CO2和O2 14第28屆國際地質(zhì)大會提供的資料顯示，海底蘊藏著大量的天然氣水合物，俗稱“可燃冰”“

5、可燃冰”是一種晶體，晶體中平均每46個H2O分子構(gòu)建成8個籠，每個籠內(nèi)可容納1個CH4分子或1個游離的H2O分子若晶體中每8個籠有6個容納了CH4分子，另外2個籠被游離的H2O分子填充則“可燃冰”的平均組成可表示為（ ） A.2CH4H2O B.CH43H2O C.CH46H2O D.CH48H2O 15某氣體在氧氣中充分燃燒后的產(chǎn)物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，經(jīng)完全吸收后，測得濃硫酸和氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量比為9：11，則該氣體可能是（ ） A.CH4 B.CH4和CO的混合氣體 C.C2H2 D.CO和H2的混合氣體 二填空題（共10小題） 16近年來，工業(yè)上用硝酸鎂代替濃硫酸作為制取濃

6、硝酸的脫水劑（以下數(shù)據(jù)均為溶質(zhì)的質(zhì)量分為數(shù)）65%的硝酸（質(zhì)量為M1）中加入72%的硝酸鎂溶液（質(zhì)量為M2）后蒸餾，分別得到97.5%的硝酸和60%的硝酸鎂溶液（不含有硝酸）若蒸餾過程中，硝酸、硝酸鎂和水均無損耗，求蒸餾前的投料比M1/M2值為 若蒸餾過程中，水的損耗占總質(zhì)量（M1+M2）的5.0%，則投料時，比值M1/M2應(yīng)該 （填增大、減小或不變）. 17. 18將化學(xué)符號的序號填入相應(yīng)的橫線上： （1）表示兩個氧原子的是 ； （2）表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是 ； （3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是 . 19人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡右圖所示為

7、某種“維生素C”說明書的一部分請你回答： （1）“Vc”中含有 種元素. （2）若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg. 當(dāng)“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時，每天至少服 用 次； 當(dāng)“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg）時，每天至少應(yīng)食用這種蔬菜 g. （3）取2片“維生素C”溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明“Vc”的溶液顯 性. 20如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題 （1）該保健品的功能是 ，其主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是 ；參與鈣的代謝，促進(jìn)其吸收的是 ；礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的元素（選填“微量”或“常量”），鋅元

8、素的符號是 . （2）胃酸過多的病人，服用該保健品后，有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是 ，因此該保健品還可以用于治療 .（3）每片中鈣元素的質(zhì)量是 g. 21有一種牙膏側(cè)面的標(biāo)簽如圖： （1）單氟磷酸鈉的化學(xué)式是Na2PO3 F，其相對分子質(zhì)量為 （2）該支牙膏含氟的質(zhì)量為 g. （3）牙膏水溶液能使pH試紙變藍(lán)，則其呈 （填“酸“中“或“堿”）性. （4）可用草酸銨化學(xué)式為（NH4）2C2O4檢驗牙膏摩擦劑中陽離子，生成草酸鈣沉淀，草酸銨和氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng).（5）某同學(xué)設(shè)計如下實驗方案測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：向一定量牙膏中加入過量稀

9、鹽酸，測定生成CO2的質(zhì)量，據(jù)此計算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，理由是 （填字母） A牙膏中可能存在其他碳酸鹽，會導(dǎo)致結(jié)果偏高； B牙膏中可能存在著其他含鈣的化合物，會導(dǎo)致結(jié)果偏低. 22用數(shù)字和化學(xué)符號填空： 碳酸根離子 ； 2個鈉離子 ； 負(fù)二價的硫元素 ； 3個二氧化碳分子 . 23計算化肥硝酸銨NH4NO3中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比是 .氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 24北京奧運會主體育場的外形像鳥巢硼烷的結(jié)構(gòu)也像鳥巢，故稱為巢式硼烷五硼烷（B5H9）是傳統(tǒng)火箭燃料，燃燒時的化學(xué)方程式是2B5H9+12O25X+9H2O，則X

10、的化學(xué)式是 ，其中B元素的化合價是 . 25近期日本核事故引發(fā)人們對碘化鉀片、西地碘片相關(guān)知識的了解下圖是某品牌的標(biāo)簽中的部分內(nèi)容. 請回答下列問題（已知：規(guī)格是指每片中所含有效成分的質(zhì)量，I的化合價為1） （1）碘化鉀的化學(xué)式為 ，其中陽離子的符號為 ，碘分子是由 構(gòu)成的（2）區(qū)別碘化鉀片與西地碘片的操作方法是分別將藥片研碎，用蒸餾水溶解，再分別滴加淀粉溶液，若出現(xiàn) 色時，則為西地碘片. （3）放射性碘131輻射量大的地區(qū)人員一次最少需要服用10片碘化鉀片才能起到預(yù)防作用，則一次服用的碘化鉀中碘的質(zhì)量為 mg（結(jié)果保留一位小數(shù)） 三解答題（共5小題） 26三（11）班學(xué)生將采集到的樣品用水沖

11、洗后晾干，獲得了25.0g塊狀石灰石樣品班級甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實驗（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出） 實驗過程 甲組：取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi)，并加入10%的稀鹽酸Mg，恰好完全反應(yīng)（如圖a） 乙組：先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀，然后全部置于錐形瓶內(nèi)，并加入10%的稀鹽酸Ng，也恰好完全反應(yīng)（如圖b） 數(shù)據(jù)處理 （1）甲、乙兩組同學(xué)所用稀鹽酸的總質(zhì)量：M+N=146g. （2）兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖c 問題討論 （1）甲、乙兩組同學(xué)的實驗中， 組實驗消耗的時間更短. （2）圖

12、c中的數(shù)據(jù)Q等于 g，甲、乙兩組實驗中共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w g，兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比M：N= （3）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 27資料顯示：碳還原氧化鐵的過程如下： 如圖所示的實驗中，反應(yīng)前氧化鐵和碳粉的質(zhì)量分別為32克和1.2克，反應(yīng)后得到氣體A和28.8克黑色固體B. （1）求白色沉淀的質(zhì)量； （2）推斷黑色固體B的化學(xué)式（要求寫出推斷過程） 28（1）氮肥硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3其中N元素的化合價為 ，其氮元素、氫元素、氧元素質(zhì)量比為 .（2）現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽如圖所示的濃鹽酸，請根據(jù)標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)回答問題： 要配制165g20%的鹽酸，需用該濃鹽酸 mL. 為從定量角度認(rèn)識中和

13、反應(yīng)，小明同學(xué)自行設(shè)計并進(jìn)行了下面實驗： （）在小燒杯中倒入8%的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色； （）另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺； （）在溶液紅色消失瞬間，停止實驗. 若停止實驗時，兩溶液恰好反應(yīng)請分析小明實驗后回答： A、實驗中酚酞試劑的作用是 ； B、計算出這時共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少？（精確到0.1） 29如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容. （1）把這種濃硫酸稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.6%的硫酸溶液100g，需要這種硫酸的質(zhì)量為 （2）將稀釋后的硫酸溶液與200g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，求氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分

14、數(shù). 30Fe2O3在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Fe0：Fe2O3+C02Fe0+C02，反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量為160克，反應(yīng)過程中，F(xiàn)e2O3的轉(zhuǎn)化率（參加反應(yīng)的Fe2O3與反應(yīng)前的Fe2O3的質(zhì)量比）用a表示，固體中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比用mFe/m Fe0表示. （1）填寫下表中的空格： （2）如果Fe2O3轉(zhuǎn)讓為Fe0的反應(yīng)分兩步進(jìn)行：3Fe2O3+C02Fe3O4+CO2 Fe304+3C02FeO+CO2 反應(yīng)后的固體中mFe/mO21/8時固體的成分可能有三種情況： （1）Fe3O4；（2） （填化學(xué)式、下同）；（3） . 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 參考答案與試題解析 一選擇題（共15小

15、題） 1下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中理解不正確的是（ ） A.2MnO4：表示2個錳酸根離子 B.Ar：表示一個氬原子 C.2CO2：表示2個二氧化碳分子 D.維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由碳?xì)溲踅M成 考點： 化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)式的書寫及意義專題： 元素與化合物分析： A、2MnO4：表示2個高錳酸根離子；錳酸根離子的化學(xué)符號MnO42：B、Ar：表示一個氬原子，表示氬氣；C、2CO2：表示2個二氧化碳分子；D、維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由碳?xì)溲踅M成；表示一個分子中的原子個數(shù)；表示分子中的原子個數(shù)比等解答： 解：A、2MnO4：表示2個高錳

16、酸根離子；錳酸根離子的化學(xué)符號MnO42，故A錯誤；B、Ar：表示一個氬原子，表示氬氣，化學(xué)用語理解正確，故B正確；C、2CO2：表示2個二氧化碳分子，化學(xué)用語理解正確，故C正確；D、維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由碳?xì)溲踅M成，化學(xué)用語理解正確，故D正確故選A點評： 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解；又考查了元素符號前面的系數(shù)，表示微粒（原子、離子、分子）的個數(shù) 2沈欣、熊健、常程、張博四位同學(xué)去郊外郊游，看見一農(nóng)家院子里有如圖所示化肥商標(biāo)，幾位同學(xué)比賽計算化肥樣品中硝酸銨（NH4NO3）的純度（雜質(zhì)不含氮元素），他們計算的結(jié)果分別如下，其中

17、正確的是（ ） A.98% B.35% C.34.5% D.89% 考點： 物質(zhì)組成的綜合計算專題： 化學(xué)式的計算分析： 先計算出純凈硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在根據(jù)純度=，進(jìn)行解答解答： 解：純凈硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=35%根據(jù)純度=，可得化肥樣品中硝酸銨（NH4NO3）的純度=98%，故選A點評： 本題考查學(xué)生對物質(zhì)的純度的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力 3如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說法錯誤的是（ ） A.反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變 B.該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：2：1：2 C.該反應(yīng)

18、是置換反應(yīng) D.反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的 考點： 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)；反應(yīng)類型的判定專題： 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析： A、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化，分析原子的變化；B、根據(jù)微粒的變化分析各物質(zhì)反應(yīng)的分子個數(shù)比；C、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點，判斷反應(yīng)的類型；D、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒解答： 解：由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：A、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變故A正確；B、由上圖可知，該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四

19、種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：2：1：2故B正確；C、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)故C不正確；D、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的故D正確故選C點評： 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法 4關(guān)于原子、分子、離子的說法中，錯誤的是（ ） A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) B.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D.金屬原子失去電子會形成陽離子 考點： 原子的定義與構(gòu)成；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；分子的定義與分子的特性專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏

20、觀組成分析： A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析；B、根據(jù)分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析；C、電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計；D、根據(jù)離子的形成進(jìn)行分析解答： 解：A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，故說法錯誤；B、化學(xué)反應(yīng)中，分子是化學(xué)變化中最小的粒子，故說法正確；C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故說法正確；D、原子失電子形成陽離子，得電子形成陰離子，故說法正確；故選A點評： 了解分子、原子的定義及微粒的特性、物質(zhì)的構(gòu)成才能正確解答 5根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯誤的是（ ） A.在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期 B.鎂離子核內(nèi)有12個質(zhì)子 C.在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2

21、個電子 D.硫元素的原子序數(shù)為16 考點： 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析： A、根據(jù)周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，進(jìn)行分析判斷B、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷C、若原子最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子D、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷解答： 解：A、由鎂元素和硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，它們的原子核外電子層數(shù)均為3，在元素周期表中鎂元素和硫元素屬于同一周期，故選項說法正確B、由鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字是12，該

22、元素原子核內(nèi)有12個質(zhì)子，最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變，鎂離子核內(nèi)有12個質(zhì)子，故選項說法正確C、硫原子的最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成陰離子，故選項說法錯誤D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為16，表示原子序數(shù)為16，故選項說法正確故選：C點評： 本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵 6人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”，這里的鐵指的是（ ） A.元素 B.分子 C.原子 D.單質(zhì) 考點： 元素的概念專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)

23、的宏觀組成分析： 根據(jù)蘋果中的鐵的存在形式判斷，蘋果中的鐵以化合物的形式存在，是指鐵元素解答： 解：人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”，這里的“鐵”是指元素，而它存在于物質(zhì)的化合物中，不是以單質(zhì)的形式存在的故選A點評： 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式 7國際通用的元素符號是用1個或2個拉丁文字母表示的，其中第一個字母大寫，第二個字母小寫鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum，則鎳的元素符號為（ ） A.Ni B.NI C.N D.Na 考點： 元素的符號及其意義專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析： 根據(jù)題意，國際通用的元素符號是用1個或2個拉丁文字母表示的，其

24、中第一個字母大寫，第二個字母小寫鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum，據(jù)此進(jìn)行分析判斷解答： 解：國際通用的元素符號是用1個或2個拉丁文字母表示的，其中第一個字母大寫，第二個字母小寫鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum，其元素符號應(yīng)為Ni故選：A點評： 本題難度不大，考查元素符號的書寫方法（“一大二小”）是正確解答本題的關(guān)鍵 8氯元素在自然界中廣泛存在，下列說法不正確的是（ ） A.氯元素屬于非金屬元素 B.海水中含量最高的元素是氯元素 C.氯原子易得電子形成氯離子（Cl） D.氯氣（Cl2）是由氯氣分子構(gòu)成 考點： 元素的簡單分類；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化

25、；海洋中的資源專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析： A、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，據(jù)此結(jié)合常見的元素符號進(jìn)行解答即可B、根據(jù)海水中元素含量分析；C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析；D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析；解答： 解：A、氯元素帶“氣”字旁，屬于氣態(tài)非金屬元素，正確；B、海水中含量最高的元素是氧元素，錯誤；C、已知氯原子結(jié)構(gòu)示意圖是 ，則每個氯原子易得到1個電子形成氯離子Cl正確D、氯氣（Cl2）是由氯氣分子構(gòu)成，正確故選：B點評： 本題考查元素的分類、原子結(jié)構(gòu)、物質(zhì)構(gòu)成等，認(rèn)識電子在化學(xué)反應(yīng)中的重要作用 9如圖是某商品的標(biāo)簽，

26、下列說法錯誤的是（ ） A.葡萄糖酸鈣屬于鹽類 B.鈣是人體含量最高的金屬元素 C.葡萄糖酸鈣是由四種元素組成的 D.葡萄糖酸鈣中C、H、O、Ca的原子個數(shù)比為6：11：7：1 考點： 標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用專題： 標(biāo)簽圖示型分析： A、根據(jù)鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)人體含量最高的金屬元素進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)葡萄糖酸鈣的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)1個葡萄糖酸鈣分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷解答： 解：A、葡萄糖酸鈣是由鈣離子和葡萄糖酸根構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故選項說法正確B、

27、鈣是人體含量最高的金屬元素，故選項說法正確C、葡萄糖酸鈣是由鈣、碳、氫、氧四種元素組成的，故選項說法正確D、1個葡萄糖酸鈣分子是由12個碳原子、22個氫原子、14個氧原子、1個鈣原子構(gòu)成的，則葡萄糖酸鈣中C、H、O、Ca的原子個數(shù)比為12：22：14：1故選項說法錯誤故選：D點評： 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力 10生物體中含量最多的元素是（ ） A.C B.H C.N D.O 考點： 人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析： 從生物體中的元素去分析解答： 解：生物體中含量前三位

28、的元素是：氧元素、碳元素、氫元素，其中含量最多的氧元素；故答案為：D點評： 本題難度不大，掌握生物體中的元素是正確解答此題的關(guān)鍵 11人體缺乏必需的元素易患疾病，下列說法正確的是（ ） A.缺鐵易引起貧血 B.缺氟會引起甲狀腺腫大 C.青少年預(yù)防佝僂病，應(yīng)適量補鋅 D.碘元素攝入量不足易患骨質(zhì)疏松癥 考點： 人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用專題： 化學(xué)與生活分析： A、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)氟的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷解答： 解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項

29、說法正確B、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，過量會引起氟斑牙和氟骨病，故選項說法錯誤C、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良；鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，青少年預(yù)防佝僂病，應(yīng)適量補鈣，故選項說法錯誤D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項說法錯誤故選：A點評： 化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥是正確解答此類題的關(guān)鍵 12青少年缺乏下列哪種元素會導(dǎo)致佝僂病和發(fā)育不良（ ） A.鐵 B.鈣 C.碘 D.鋅 考點： 人體的元素組成與元素對人體健康的

30、重要作用專題： 化學(xué)與生活分析： A、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷解答： 解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項錯誤B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故選項正確C、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項錯誤D、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項錯誤故選：B點評： 化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、

31、生理功能、食物來源、缺乏癥等是正確解答此類題的關(guān)鍵 13某混合氣體，經(jīng)分析只含碳、氧兩種元素，且氧元素與碳元素的質(zhì)量比大于8：3則混合氣體的組成不可能是（ ） A.CO2和O2 B.CO和O2 C.CO和CO2 D.CO、CO2和O2 考點： 有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷專題： 壓軸實驗題；化學(xué)式的計算分析： 根據(jù)碳的氧化物一氧化碳和二氧化碳中氧、碳元素的質(zhì)量比，結(jié)合混合氣體的組成特點及甲、乙兩氣體相對分子質(zhì)量關(guān)系，推斷混合氣體的可能組成解答： 解：二氧化碳?xì)怏w中氧、碳元素的質(zhì)量比=（162）：12=8：3；一氧化碳?xì)怏w中氧、碳元素質(zhì)量比=16：12=4：3；假設(shè)氣體全部為二氧化碳，氣體中氧、碳元素

32、質(zhì)量比也只能達(dá)到8：3，全部為一氧化碳中氧、碳元素的質(zhì)量比為4：3，而混合氣體中氧、碳質(zhì)量比大于8：3，故結(jié)合題給選項可以作出如下判斷：A、二氧化碳中氧、碳元素的質(zhì)量比為：8：3，若混有了氧氣，則其中氧、碳元素的質(zhì)量比可能大于8：3；故A可能；B、一氧化碳中氧、碳元素的質(zhì)量比為4：3，所以若混有了氧氣，則其中氧、碳元素的質(zhì)量比可能大于8：3，故B可能；C、若混和氣體為CO、CO2，則由于二氧化碳中氧、碳元素的質(zhì)量比為：8：3，一氧化碳中氧、碳元素的質(zhì)量比為4：3，所以兩種氣體混合后的質(zhì)量比不可能大于為8：3，故不C可能；D、二氧化碳中氧、碳元素的質(zhì)量比為：8：3，一氧化碳中氧、碳元素的質(zhì)量比為

33、4：3，所以若混有了氧氣，則其中氧碳元素的質(zhì)量比可能大于8：3，故D可能故選C點評： 該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景，來考查學(xué)生對有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力 14第28屆國際地質(zhì)大會提供的資料顯示，海底蘊藏著大量的天然氣水合物，俗稱“可燃冰”“可燃冰”是一種晶體，晶體中平均每46個H2O分子構(gòu)建成8個籠，每個籠內(nèi)可容納1個CH4分子或1個游離的H2O分子若晶體中每8個籠有6個容納了CH4分子，另外2個籠被游離的H2O分子填充則“可燃冰”的平均組成可表示為（ ） A.2CH4H2O B.CH43H2O C.CH46H2O D

34、.CH48H2O 考點： 有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷專題： 化學(xué)式推斷十字法；新信息篩選題；壓軸實驗題分析： 根據(jù)題意，在“可燃冰”晶體中，每8個籠由46個H2O分子構(gòu)成框架，其中容納6個CH4分子和2個H2O分子可判斷每8個籠共48個H2O分子和6個CH4分子；據(jù)此推斷可表示可燃冰的平均組成的化學(xué)式解答： 解：晶體中平均每46個H2O構(gòu)建成8個籠，8個籠有6個容納了CH4分子，另外2個籠被游離的H2O分子填充，因此，晶體中有48個水分子，六個CH4分子所以6CH448H2O，即：CH48H2O；故選：D點評： 這是一道應(yīng)用型信息題，而且閱讀量較大，需要處理的信息很多，解題時要把握題給信息的實質(zhì)，

35、結(jié)合新舊知識，對要解答的問題進(jìn)行分析、辨別，它側(cè)重考查學(xué)生接受并運用新信息解決問題的能力 15某氣體在氧氣中充分燃燒后的產(chǎn)物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，經(jīng)完全吸收后，測得濃硫酸和氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量比為9：11，則該氣體可能是（ ） A.CH4 B.CH4和CO的混合氣體 C.C2H2 D.CO和H2的混合氣體 考點： 有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專題： 壓軸實驗題；有關(guān)化學(xué)方程式的計算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析： 燃燒后的產(chǎn)物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，經(jīng)完全吸收后，測得濃硫酸和氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量比為9：11，說明氣體充分燃燒后生成水和二氧化碳且二者質(zhì)量比為9：1

36、1；根據(jù)水與二氧化碳的質(zhì)量比確定氣體中C、H元素質(zhì)量比及原子個數(shù)比，判斷氣體的可能組成解答： 解：根據(jù)題意，氣體一定含C、H元素且兩元素的質(zhì)量比=（11100%）：（9100%）=3：1，則氣體中C、H原子個數(shù)比=：=1：4；因此該氣體可能為CH4氣體或CO與2H2的混合氣體；故選：AD點評： 可燃物完全燃燒時，其中C元素全部生成二氧化碳、H元素全部生成水，生成二氧化碳與水中C、H元素質(zhì)量即可燃物中所含C、H元素質(zhì)量 二填空題（共10小題） 16近年來，工業(yè)上用硝酸鎂代替濃硫酸作為制取濃硝酸的脫水劑（以下數(shù)據(jù)均為溶質(zhì)的質(zhì)量分為數(shù)）65%的硝酸（質(zhì)量為M1）中加入72%的硝酸鎂溶液（質(zhì)量為M2）

37、后蒸餾，分別得到97.5%的硝酸和60%的硝酸鎂溶液（不含有硝酸）若蒸餾過程中，硝酸、硝酸鎂和水均無損耗，求蒸餾前的投料比M1/M2值為 3：5 若蒸餾過程中，水的損耗占總質(zhì)量（M1+M2）的5.0%，則投料時，比值M1/M2應(yīng)該 增大（填增大、減小或不變）. 考點： 物質(zhì)組成的綜合計算；酸堿溶液的稀釋專題： 壓軸實驗題；溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算分析： 根據(jù)蒸餾過程中被轉(zhuǎn)移的水的質(zhì)量，分別找出硝酸與硝酸鎂中轉(zhuǎn)移的水的等量關(guān)系，分別求出 M1、M2，進(jìn)行分析解答本題解答： 解：由題意知，蒸餾前后溶液質(zhì)量不變所以M1+M2=解得：=；若蒸餾過程中，水的損耗占總質(zhì)量（M1+M2）的5.0%，則

38、M1+M2=+0.05（M1+M2）解得：=0.6；故答案為：3：5；增大點評： 本題考查學(xué)生對溶質(zhì)、溶液、溶劑，及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間關(guān)系的理解，并能在解題中理清其關(guān)系進(jìn)行解題 17. 考點： 化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義專題： 壓軸實驗題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析： 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目解答： 解：元素符號表示一個某原子，一個銀原子符號為Ag；化學(xué)式前面加數(shù)字表示分子個數(shù)，故nSO2

39、表示n個二氧化硫分子；元素正上方數(shù)字表示元素化合價，故表示氮元素化合價為3價；氦氣是由氦原子構(gòu)成，化學(xué)式用元素符號表示，故化學(xué)式為He；汞的化學(xué)式為Hg，是由一種元素組成的純凈物，是單質(zhì)氧化鎂中鎂元素+2價，氧元素2價，化合價約簡并交叉得化學(xué)式為MgO；是由兩種元素組成的化合物；H2CO3是碳酸，屬于酸；氫氧化鐵中鐵元素化合價為+3價，氫氧根化合價為1價，化合價交叉得化學(xué)式為Fe（OH）3，屬于堿故答案為：點評： 本題考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力以及物質(zhì)的分類，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫 18將化學(xué)符號的序號填入相應(yīng)的橫線上： （1）表示兩個氧原子的

40、是 ； （2）表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是 ； （3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是 . 考點： 化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖專題： 微觀粒子模擬圖型；結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題分析： 根據(jù)常用化學(xué)用語所表示的意義來作答：（1）用元素符號表示原子，且個數(shù)寫在元素符號的前面；（2）離子是帶電的原子或原子團(tuán)，帶電的原因是其得失了電子使核外電子數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不相同；（3）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒解答： 解：（1）氧原子用氧元素的符號O來表示，而兩個氧原子則是在元素符號的前面寫上2表示為2O故答案為：（2）原子通過得失電子能轉(zhuǎn)化成離子，得失電子之后會使原子的核外電子數(shù)與質(zhì)

41、子數(shù)不相等，我們也可以通過這一特征來判斷粒子是結(jié)構(gòu)示意圖是離子結(jié)構(gòu)示意圖還是原子結(jié)構(gòu)示意圖如質(zhì)子數(shù)為12核外電子數(shù)10，表示的是陽離子；而質(zhì)子數(shù)為16=核外電子數(shù)16，表示是的原子故答案為：（3）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒就是氧分子，一個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的，用化學(xué)式表示為O2故答案為：點評： 通過微粒的結(jié)構(gòu)示意圖我們可以獲得許多的信息：如表示微粒種類、質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)，化學(xué)性質(zhì)等 19人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分請你回答： （1）“Vc”中含有 三 種元素.（2）

42、若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg. 當(dāng)“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時，每天至少服 用 3 次； 當(dāng)“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg）時，每天至少應(yīng)食用這種蔬菜 500 g.（3）取2片“維生素C”溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明“Vc”的溶液顯 酸 性. 考點： 標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；酸堿指示劑及其性質(zhì)專題： 標(biāo)簽圖示型；壓軸實驗題分析： （1）根據(jù)“Vc”的化學(xué)式即可知道其中含有幾種元素；（2）根據(jù)“60mg（每片維生素C中Vc的含量每次2片）”計算即可；根據(jù)“60mg120mg”計算出正常成人每天對“VC”的最低需要量與

43、每1000g這種蔬菜含“Vc”的質(zhì)量的比，再乘以1000g即可；（4）酸性溶液使紫色石蕊試液變紅解答： 解：（1）根據(jù)“Vc”的化學(xué)式可知，它由C、H、O三種元素組成；（2）一次服用Vc片中含Vc的質(zhì)量為：100mg10%2=20mg，每天需要60mgVc，需要服用的次數(shù)為=3（次）；每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg，60mgVc所需蔬菜的質(zhì)量為1000g=500g；（3）紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅，故Vc呈酸性故答案為：（1）3；（2）3； 500（3）酸點評： 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力 20如

44、圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題 （1）該保健品的功能是 防治骨質(zhì)疏松癥 ，其主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是 碳酸鈣；參與鈣的代謝，促進(jìn)其吸收的是 維生素D3 ；礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的 微量元素（選填“微量”或“常量”），鋅元素的符號是 Zn .（2）胃酸過多的病人，服用該保健品后，有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是 胃酸中的鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳 ，因此該保健品還可以用于治療 胃酸過多癥. （3）每片中鈣元素的質(zhì)量是 0.6 g. 考點： 標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；化合物中某元素的質(zhì)量計算；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用

45、；礦物質(zhì)與微量元素專題： 標(biāo)簽圖示型；壓軸實驗題分析： （1）根據(jù)圖中信息進(jìn)行；根據(jù)常量元素與微量元素的區(qū)別和種類進(jìn)行分析判斷即可；根據(jù)元素符號的書寫方法分析；（2）根據(jù)碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成分析；（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析解答： 解：（1）從圖可以看出，該保健品的功能是防治骨質(zhì)疏松癥；其主要成分中，提供鈣元素的物質(zhì)是碳酸鈣；參與鈣的代謝，促進(jìn)其吸收的是維生素D3；微量元素包括鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，因此礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的微量元素；鋅元素的符號是Zn；（2）該保健品中含有碳酸鈣，胃酸中的鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此

46、胃酸過多的病人，服用該保健品后，有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應(yīng)；該保健品還可以用于治療胃酸過多癥；（3）每片中鈣元素的質(zhì)量是1.5g（100%）=0.6g故答案為：（1）防治骨質(zhì)疏松癥；碳酸鈣；維生素D3；微量；Zn；（2）胃酸中的鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；胃酸過多癥；（3）0.6點評： 本題的難度不大，解題的關(guān)鍵是根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析、解決問題，能做到具體問題具體分析就可以 21有一種牙膏側(cè)面的標(biāo)簽如圖： （1）單氟磷酸鈉的化學(xué)式是Na2PO3 F，其相對分子質(zhì)量為 144 （2）該支牙膏含氟的質(zhì)量為 0.28 g.（3）牙膏水溶液能使pH試紙變藍(lán)，則其呈 堿 （填“酸“中

47、“或“堿”）性.（4）可用草酸銨化學(xué)式為（NH4）2C2O4檢驗牙膏摩擦劑中陽離子，生成草酸鈣沉淀，草酸銨和氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （NH4）2C2O4+CaCl2CaC2O4+2NH4Cl ，該反應(yīng)的基本類型為 復(fù)分解反應(yīng). （5）某同學(xué)設(shè)計如下實驗方案測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測定生成CO2的質(zhì)量，據(jù)此計算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，理由是 AB （填字母） A牙膏中可能存在其他碳酸鹽，會導(dǎo)致結(jié)果偏高； B牙膏中可能存在著其他含鈣的化合物，會導(dǎo)致結(jié)果偏低. 考點： 標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其

48、含量；溶液的酸堿性測定；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題： 標(biāo)簽圖示型；壓軸實驗題分析： （1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和進(jìn)行解答；（2）根據(jù)氟的質(zhì)量=牙膏總質(zhì)量氟的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答；（3）根據(jù)pH試紙的變色范圍解答；（4）根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式并判斷反應(yīng)類型；（5）利用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，通過所設(shè)計的方案測量完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體二氧化碳的質(zhì)量，然后根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計算參加反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量，求得牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；若牙膏中存在其他碳酸鹽或著其他含鈣的化合物，會導(dǎo)致結(jié)果偏低解答： 解

49、：（1）Na2PO3F的相對分子質(zhì)量=232+31+163+19=144；（2）該支牙膏含氟的質(zhì)量=200g0.14%=0.28g；（3）pH試紙遇堿性溶液變藍(lán)，所以牙膏水溶液呈堿性；（4）草酸銨和氯化鈣生成草酸鈣和氯化銨，化學(xué)方程式為：（NH4）2C2O4+CaCl2CaC2O4+2NH4Cl，由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物，為復(fù)分解反應(yīng)；（5）利用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，通過所設(shè)計的方案測量完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體二氧化碳的質(zhì)量，然后根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計算參加反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量，求得牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；若牙膏中存在其他碳酸鹽或著其他含鈣的化合物，會導(dǎo)致結(jié)果偏低；

50、故答案為：（1）144；（2）0.28；（3）堿性；（4）（NH4）2C2O4+CaCl2CaC2O4+2NH4Cl；復(fù)分解；（5）AB點評： 本題考查相對分子質(zhì)量的計算、物質(zhì)的檢驗、化學(xué)方程式的書寫、物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定，綜合性強，要加強平時知識的積累 22用數(shù)字和化學(xué)符號填空： 碳酸根離子 CO32 ； 2個鈉離子 2Na+ ； 負(fù)二價的硫元素 ； 3個二氧化碳分子 3CO2 . 考點： 化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義專題： 壓軸實驗題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析： 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)?/p>

51、計量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目解答： 解：離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶2個單元位的負(fù)電荷，表示為CO32；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略故2個鈉離子可表示為：2Na+；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以負(fù)二價

52、的硫元素可表示為：；分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，若表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個二氧化碳分子可表示為：3CO2；故答案為：CO322Na+ 3CO2點評： 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易 23計算化肥硝酸銨NH4NO3中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比是 7：1：12 .氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35% . 考點： 物質(zhì)組成的綜合計算；元素質(zhì)量比的計算專題： 壓軸實驗題；化學(xué)式的計算分析： 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行解答硝

53、酸銨NH4NO3中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比；根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行解答硝酸銨NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答： 解：（1）化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，因此硝酸銨（NH4NO3）中氮、氫、氧的質(zhì)量比為：（142）：（41）：（163）=7：1：12；（2）硝酸銨的相對分子質(zhì)量：（142）+（41）+（163）=80所以，硝酸銨中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=35%；故答案為：7：1：12；35%點評： 本題主要考查學(xué)生對物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及各元素質(zhì)量比的計算，難度不大，但要注意計算的格式和結(jié)果的準(zhǔn)確性 24北京奧運會主體育場的外形像鳥巢硼

54、烷的結(jié)構(gòu)也像鳥巢，故稱為巢式硼烷五硼烷（B5H9）是傳統(tǒng)火箭燃料，燃燒時的化學(xué)方程式是2B5H9+12O25X+9H2O，則X的化學(xué)式是 B2O3 ，其中B元素的化合價是 +3. 考點： 有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；常見元素與常見原子團(tuán)的化合價；化合價規(guī)律和原則；有關(guān)元素化合價的計算；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專題： 化學(xué)式推斷十字法；壓軸實驗題；元素質(zhì)量守恒分析： 利用反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變，推斷化學(xué)方程式中未知物質(zhì)的化學(xué)式，并根據(jù)化合價代數(shù)和為零原則，計算元素化合價解答： 解：反應(yīng)前各種原子的個數(shù)為：B 10、H 18、O 24，反應(yīng)后已知原子的個數(shù)為：H 18、O 9；則在5X分子中含有10個

55、B原子和15個O原子，則X的化學(xué)式為B2O3；其中O元素為2價，設(shè)B元素化合價為x，則有x2+（2）3=0 解之得x=+3；故選B2O3，+3點評： 兩種元素組成氧化物的化學(xué)式書寫時，氧元素符號寫在后，另一種元素寫在前 25近期日本核事故引發(fā)人們對碘化鉀片、西地碘片相關(guān)知識的了解下圖是某品牌的標(biāo)簽中的部分內(nèi)容. 請回答下列問題（已知：規(guī)格是指每片中所含有效成分的質(zhì)量，I的化合價為1） （1）碘化鉀的化學(xué)式為 KI ，其中陽離子的符號為 K+，碘分子是由 碘原子 構(gòu)成的.（2）區(qū)別碘化鉀片與西地碘片的操作方法是分別將藥片研碎，用蒸餾水溶解，再分別滴加淀粉溶液，若出現(xiàn) 藍(lán) 色時，則為西地碘片.（3

56、）放射性碘131輻射量大的地區(qū)人員一次最少需要服用10片碘化鉀片才能起到預(yù)防作用，則一次服用的碘化鉀中碘的質(zhì)量為 76.5 mg（結(jié)果保留一位小數(shù)） 考點： 標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；化學(xué)式的書寫及意義；化合物中某元素的質(zhì)量計算；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法專題： 標(biāo)簽圖示型；化學(xué)計算；壓軸實驗題；化學(xué)與生活分析： （1）根據(jù)K與I的化合價，利用十字交叉法寫出碘化鉀的化學(xué)式；根據(jù)金屬元素易失去最外層電子形成陽離子，非金屬元素易得到電子，形成陰離子；碘分子是由碘原子構(gòu)成；（2）根據(jù)碘遇淀粉溶液變藍(lán)，進(jìn)行解答；（3）根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行解答解答： 解：（1）根據(jù)

57、K與I的化合價，利用十字交叉法寫出碘化鉀的化學(xué)式為：KI； 根據(jù)金屬元素易失去最外層電子形成陽離子，非金屬元素易得到電子，形成陰離子；所以碘化鉀中的陽離子的符號為：K+；碘分子是由碘原子構(gòu)成；故答案為：KI；K+；碘原子；（2）根據(jù)碘遇淀粉溶液變藍(lán)，故答案為：藍(lán)；（3）根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，可得碘化鉀中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=76.5%一次服用的碘化鉀中碘的質(zhì)量為：10mg1076.5%=76.5mg；故答案為：76.5點評： 本題考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解題的能力 三解答題（共5小題） 26三（11）班學(xué)生將采集到的樣品用水沖洗后晾干，獲得了25.0g塊狀石

58、灰石樣品班級甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實驗（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出） 實驗過程 甲組：取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi)，并加入10%的稀鹽酸Mg，恰好完全反應(yīng)（如圖a） 乙組：先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀，然后全部置于錐形瓶內(nèi)，并加入10%的稀鹽酸Ng，也恰好完全反應(yīng)（如圖b） 數(shù)據(jù)處理 （1）甲、乙兩組同學(xué)所用稀鹽酸的總質(zhì)量：M+N=146g. （2）兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖c 問題討論 （1）甲、乙兩組同學(xué)的實驗中， 甲 組實驗消耗的時間更短.（2）圖c中的數(shù)據(jù)Q等于 2.2 g，

59、甲、乙兩組實驗中共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w 8.8g，兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比M：N= 1：3 .（3）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 考點： 物質(zhì)組成的綜合計算；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算專題： 壓軸實驗題；溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算；有關(guān)化學(xué)方程式的計算分析： （1）根據(jù)圖C可已知道每組同學(xué)實驗完全反應(yīng)時所用的時間，比較即可；（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，即可計算出生成氣體的總質(zhì)量和參與反應(yīng)的CaCO3的總質(zhì)量，再根據(jù)兩組同學(xué)實驗中生成的氣體質(zhì)量比，即可求出數(shù)據(jù)Q的值；（3）根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式和（2）中求出的參與反應(yīng)的CaCO3的總質(zhì)量即可求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答： 解；（1）由數(shù)據(jù)圖可知，甲組同學(xué)在3分鐘時，反應(yīng)已完全，而已組同學(xué)在4分多的時候反應(yīng)才完全故答案為：甲（2）設(shè)甲、乙兩組同學(xué)的實驗中共生成