江蘇省東?？h晶都雙語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 老山界》課件2 蘇教版

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1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。2、學(xué)習(xí)課文通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)中心的方法。3、體會(huì)重要語(yǔ)句的含義，賞析、背誦精彩的語(yǔ)段。 第一次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)：紅軍在翻越老山界時(shí)遇到了哪些困難？（3分鐘）點(diǎn)撥：四難：（1)走路難-山路險(xiǎn)峻、懸崖峭壁（2）睡覺(jué)難-夜宿“之”字路，寒氣逼人（3）吃飯難-糧食奇缺，肚子饑餓（4）處境難-槍聲密集，敵人追擊這些困難體現(xiàn)了紅軍什么樣的精神呢？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)的意志和革命樂(lè)觀主義精神。第二次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)： 朗讀23小節(jié)，畫(huà)出描寫(xiě)景物的句子，并體會(huì)景物描寫(xiě)的作用。(5分鐘）點(diǎn)撥: 耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的

2、又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉、像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。請(qǐng)大家體會(huì)一下這些景物描寫(xiě)的作用這里自然環(huán)境的描寫(xiě)運(yùn)用了比喻排比的修辭手法，不僅形象生動(dòng)地描繪了自然景物，而且表現(xiàn)了紅軍革命樂(lè)觀主義精神和高尚的情趣。第三次“先學(xué)后教”(6分鐘) 自學(xué)指導(dǎo)： 本文語(yǔ)言樸實(shí)而優(yōu)美，凝練而細(xì)膩，字里行間流露著真摯而強(qiáng)烈的感情，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)語(yǔ)境，推導(dǎo)出詞語(yǔ)的準(zhǔn)確意思。“不知道前面為什么走不動(dòng)走不動(dòng)，等了好久才走了幾步點(diǎn)撥：這里的“走不動(dòng)”，是指因?yàn)樯铰冯y走，隊(duì)伍被堵住了。這從接下來(lái)的“等了好久才走了幾步，又要停下來(lái)等”可知。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬艺椅闹心男┑胤竭€有“走不動(dòng)”的，我們?cè)賮?lái)分析它句子中是什么意思？第二十段“走不動(dòng)”也是因山路難走，隊(duì)伍被堵住了。第二十九段的“走不動(dòng)”則是因?yàn)榧t軍又累又餓，極度疲乏而無(wú)力再走。