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1、《我真的很不錯》教學設(shè)計
【設(shè)計思路】
小學三年級學生的自我意識逐漸增強，是建立自信心的關(guān)鍵時 期，同時也正處于形象思維向抽象思維過度的重要階段。因此，本 節(jié)課以繪本為主線，通過“小綠狼”的心理活動變化，引導學生正 確認識自己，接納自我。
【教學目標】
引導學生從積極角度全面認識自己，學會肯定自己、接納自我。
【教學對象】
小學三年級學生
【教學重點】
引導學生正確認識自己、學會接納自己。
【教學難點】
引導學生學會用不同的方法對待自己的缺乏。
【教學準備】
PPT、音樂《我真的很不錯》、白紙、彩色卡紙。
【教學過程】
一、導入階段：箴言導入
“認識你自己”這是古
2、希臘阿波羅神廟上刻著的永恒雋語，那 你了解自己嗎？你眼中的自己到底是什么樣子的呢？導入課題。
二、展開階段：初識自我
1 .請你用簡單的幾句話來描述一下自己，并將它寫在紙上；
2 .學生提供；
3 .小結(jié)：每個人都有不同的面，即自己的優(yōu)點和缺點。
三、深入階段：繪本講述《小綠狼》
1 .提問：我們應(yīng)該如何正確看待自己？
2 .提供繪本《小綠狼》；
3 .提問：小綠狼有哪些可愛之處？學生提供、教師小結(jié)：勇于 嘗試、不輕易放棄、單純、樂觀、善良等；
4 .思考：小綠狼的顏色并沒有改變，改變的是什么？
5 .小結(jié)：我們的生活就像一個圓，完美和不完美是構(gòu)成生活的 兩個不可缺少的局部
3、，我們不必為自己的不完美而自卑。就像故事 中的小綠狼一樣，面對自己的缺乏，我們可以勇敢地嘗試去改變， 對于那些無法改變的客觀現(xiàn)實，與其整天苦惱、抱怨，不如坦然地 接納。
面對缺乏
可以改變——嘗試改變
無法改變——坦然接納
四、升華階段：制作悅納卡
1 .請學生根據(jù)之前所寫的紙條內(nèi)容，用彩色卡紙制作一張屬于 自己的“悅納卡”；
2 .要求：按照固定句式“雖然，我—，但是—，因此我真的 很不錯！”寫下你想說的話；
3 .學生提供，全班集體點贊回應(yīng)“你真的很不錯！”
五、結(jié)束階段：總結(jié)教師總結(jié)：最后，我想邀請同學們跟我一起讀一讀下面這段話: “我喜歡我自己，
我欣賞我自己，
我要努力成為更好的自己！”
就像剛剛歌曲里唱的那樣，每一天，告訴自己：我真的很不錯!
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