《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《散步》（第2課時(shí)）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《散步》（第2課時(shí)）課件 新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六課第六課 散步散步第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作方法；2.品味細(xì)節(jié)，感受課文的人性美。3.有感情地朗讀課文，揣摩文章清新淡雅的語(yǔ)言美。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 一家人散步本是一件及其平常的事情，我們卻從中感悟到了很多真摯的情感，今天，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，從細(xì)節(jié)處感受文章的美點(diǎn)。一、美點(diǎn)尋蹤，品味語(yǔ)言一、美點(diǎn)尋蹤，品味語(yǔ)言 請(qǐng)找出你認(rèn)為最妙的一個(gè)詞、最美的一句話，最精彩的一段文字，讀一讀，品一品。如生動(dòng)的景物描寫；貼切的修辭；特殊的句式；含義深刻的語(yǔ)句；精當(dāng)?shù)挠迷~明確：（1）寫景的句子 A：第四自然段“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密
2、了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。” 分析：這段描繪了新綠、嫩芽、冬水，展現(xiàn)了春天的氣息，生命的呼喚，寫得富有詩(shī)意，讀后使人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳，襯托了一家人散步時(shí)祥和、歡樂(lè)的情緒。 明確：（2）傳情的句子A：“母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。”分析：這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來(lái)了，母親的老邁、順從，兒子的誠(chéng)懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)?！罢?yàn)槿绱恕币痪?，又透露了“我”的文化修養(yǎng)。缺乏文化修養(yǎng)的人，話是不會(huì)這樣說(shuō)的。由此可以明白，表現(xiàn)什么情態(tài)，就要用什么樣的語(yǔ)言。 明確：（4）精當(dāng)?shù)挠迷~如“熬”“鋪”“慢慢
3、地”“穩(wěn)穩(wěn)地”等。明確： “我”孝順、體貼、溫和、穩(wěn)重 A：“母親本不愿出來(lái)的，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！睘槟赣H的身體著想，不把母親當(dāng)累贅，硬要母親出來(lái)，在初春的好天氣里運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)老年人有好處。 B：“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我說(shuō)：走大路。”很尊重老人家的意見，知道母親伴同“我”的日子不會(huì)很長(zhǎng)，所以很珍惜和母親在一起的幸福時(shí)光。 C：“這樣，我們?cè)陉?yáng)光下背起了兒子?！薄拔衣兀€(wěn)穩(wěn)地。走得很仔細(xì)”中的“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、仔細(xì)這幾個(gè)詞語(yǔ)把我的小心翼翼描寫得非常逼真，足以看出我對(duì)母親的體貼關(guān)心，惟恐母親有閃失。明確： （5）含義深刻的語(yǔ)句A：“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重
4、關(guān)頭時(shí)那樣”分析：在嚴(yán)重歷史關(guān)頭，民族領(lǐng)袖的決策影響著民族的命運(yùn)。 “我”是家庭主腦，如果處理不好母親、妻子、兒子三者間的“分歧”，也會(huì)影響家庭和諧?！拔摇卑堰@種“分歧”的處理想象成“就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”，可見“我”對(duì)家庭的重大責(zé)任感，表達(dá)了“我”對(duì)母親、妻子、兒子三人濃濃的親情，顯得既夸張又幽默。二、合作探究，質(zhì)疑問(wèn)難二、合作探究，質(zhì)疑問(wèn)難 1.結(jié)尾處的好像我背上的和她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界除了表現(xiàn)我和妻子的尊老愛幼、對(duì)生活的使命感之外是否還有更深刻的含義呢？ 2.看似不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生家庭矛盾，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你悟出了一個(gè)怎樣的道理？ 明確： 對(duì)于一個(gè)家庭
5、來(lái)說(shuō)，“我”和妻子是家的主心骨，上面有風(fēng)燭殘年的母親，下面是未成年的孩子，他們都需要照顧和關(guān)心，表現(xiàn)了中年人肩負(fù)著既要扶老又要攜幼的人生責(zé)任。從深層的意思看，這里的“我和妻子”代表著中年人，“母親”代表著過(guò)去，“兒子”代表著未來(lái)，所以對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族而言則象征著中年人肩負(fù)承前啟后、繼往開來(lái)的歷史責(zé)任。文章的結(jié)尾，用象征的手法，使文章的思想進(jìn)入了一個(gè)更高的境界，意蘊(yùn)更深刻，把親情推及到更廣泛的境界。三、感悟方法，以三、感悟方法，以“小小”見見“大大” 本文通過(guò)散步這樣的小事，表現(xiàn)了祖孫三代人互敬互愛的思想感情，進(jìn)而贊美了敬老愛幼這種人類高尚的道德情感。這用的是以小見大的手法。什么是“小”？什么是“大”？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 親愛的同學(xué)們：家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來(lái)呵護(hù)；家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。衷心祝愿大家家庭美滿，闔家幸福！布置作業(yè)布置作業(yè)1.為你的長(zhǎng)輩做一件你力所能及的事（如“洗腳”、“洗衣”、“梳頭”等）2.將這一過(guò)程及感受寫成一篇300字左右的短文。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)散步一、美點(diǎn)尋蹤，品味語(yǔ)言 （1）寫景的句子 （2）傳情的句子 （3）對(duì)稱的句式 （4）精當(dāng)?shù)挠迷~ （5）含義深刻的語(yǔ)二以小見大的寫法
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《散步》（第2課時(shí)）課件 新人教版
