浙江省寧波市慈城中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 12 橋之美課件 新人教版

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1、橋橋 之之 美美吳冠中吳冠中請(qǐng)同學(xué)們找出作者橋之美觀點(diǎn)的句子。請(qǐng)同學(xué)們找出作者橋之美觀點(diǎn)的句子。 橋的美緣于橋在不同的環(huán)境中橋的美緣于橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式作用。即具有的多種多樣的形式作用。即具有不同的美學(xué)效果。不同的美學(xué)效果。 （1 1）一般性說(shuō)明文（平時(shí)性說(shuō)明文）一般性說(shuō)明文（平時(shí)性說(shuō)明文）：以平：以平實(shí)筆調(diào)解說(shuō)事物。在語(yǔ)言表達(dá)上只對(duì)事物作科學(xué)實(shí)筆調(diào)解說(shuō)事物。在語(yǔ)言表達(dá)上只對(duì)事物作科學(xué)的分析和準(zhǔn)確的說(shuō)明。這類(lèi)說(shuō)明文的特點(diǎn)是科學(xué)的分析和準(zhǔn)確的說(shuō)明。這類(lèi)說(shuō)明文的特點(diǎn)是科學(xué)性和知識(shí)性都很強(qiáng)，如性和知識(shí)性都很強(qiáng)，如中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋。 （2 2）文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品文）文藝性說(shuō)明文（

2、科學(xué)小品文）：其特點(diǎn)：其特點(diǎn)是運(yùn)用文藝筆調(diào)（通常用比喻、比擬等手法，對(duì)是運(yùn)用文藝筆調(diào)（通常用比喻、比擬等手法，對(duì)話(huà)、故事等形式）以增強(qiáng)文章的形象性，寓知識(shí)話(huà)、故事等形式）以增強(qiáng)文章的形象性，寓知識(shí)于形象之中，描寫(xiě)與說(shuō)明兼用，生動(dòng)活潑，富有于形象之中，描寫(xiě)與說(shuō)明兼用，生動(dòng)活潑，富有情趣，具有較多的文學(xué)色彩。情趣，具有較多的文學(xué)色彩。烏鎮(zhèn)石橋?yàn)蹑?zhèn)石橋石橋長(zhǎng)橋頤和園昆明湖十七孔橋蘇州寶帶橋 感受感受橋之美橋之美 比較本文與比較本文與中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋在內(nèi)容和寫(xiě)法上在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何不同有何不同? ? 比較比較篇目篇目說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象對(duì)象著眼點(diǎn)著眼點(diǎn)說(shuō)明說(shuō)明順序順序說(shuō)明說(shuō)明方法方法語(yǔ)言語(yǔ)言特征特征中國(guó)中

3、國(guó)石拱石拱橋橋橋之橋之美美 比較本文與比較本文與中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋在內(nèi)容和寫(xiě)法在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何不同上有何不同? ? 比較篇目比較篇目說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象著眼點(diǎn)著眼點(diǎn)說(shuō)明順序說(shuō)明順序說(shuō)明方法說(shuō)明方法語(yǔ)言特征語(yǔ)言特征中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋功用和結(jié)功用和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)構(gòu)特點(diǎn) 由一般到特由一般到特殊的邏輯順殊的邏輯順序序( (主體：主體：時(shí)間順序）時(shí)間順序） 舉例子、舉例子、列數(shù)字列數(shù)字 語(yǔ)言平實(shí)自語(yǔ)言平實(shí)自然而又準(zhǔn)確、然而又準(zhǔn)確、嚴(yán)密?chē)?yán)密橋之美橋之美橋之美或橋橋之美或橋在不同環(huán)境在不同環(huán)境中多種多樣中多種多樣的形式作用的形式作用或在畫(huà)家眼或在畫(huà)家眼里橋美在何里橋美在何處或橋的美處或橋的美學(xué)價(jià)值學(xué)價(jià)值橋的形式橋的形式作用，即作用，即橋的美學(xué)橋的美學(xué)價(jià)值價(jià)值總總分分總總的邏輯順序的邏輯順序 舉例子舉例子文章語(yǔ)言?xún)?yōu)文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，或描寫(xiě)美，或描寫(xiě)景物，或抒景物，或抒發(fā)感情，文發(fā)感情，文字極富表現(xiàn)字極富表現(xiàn)力和感染力。力和感染力。