高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題14 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)課件

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1、本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理1專題專題14 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理2第十三章第十三章 語言表達(dá)準(zhǔn)確、語言表達(dá)準(zhǔn)確、 鮮明、生動(dòng)鮮明、生動(dòng)本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理31某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕話劇的演某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕話劇的演出晚會(huì)。下面是這次演出的節(jié)目單：出晚會(huì)。下面是這次演出的節(jié)目單：晚會(huì)節(jié)目單晚會(huì)節(jié)目單(1)孔雀東南飛孔雀東南飛(原作漢樂府民歌原作漢樂府民歌孔雀東南飛孔雀東南飛)演出：高一演出：高一(2)班班(2)雷雨雷雨(原作曹禺原作曹禺雷雨雷雨)演出：高二演

2、出：高二(5)班班(其他略其他略)本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理4節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常需要在節(jié)目之間加節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話，以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在上一些銜接的話，以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在孔雀東南飛孔雀東南飛與與雷雨雷雨之間，為主持人設(shè)計(jì)之間，為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于切相關(guān)，銜接自然，不少于60字。字。(6分分)答：答：_解析：解析：解答本題要能從一個(gè)角度找到可以串聯(lián)的解答本題要能從一個(gè)角度找到可以串聯(lián)的點(diǎn)，如時(shí)空轉(zhuǎn)換、男女愛情等方面。點(diǎn)，

3、如時(shí)空轉(zhuǎn)換、男女愛情等方面。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理5答案：答案：(示例示例1)合葬化鳥，夜夜相鳴。高一合葬化鳥，夜夜相鳴。高一(2)班同學(xué)的演繹，給一個(gè)催人淚下的愛情悲劇點(diǎn)班同學(xué)的演繹，給一個(gè)催人淚下的愛情悲劇點(diǎn)染上浪漫的色彩。但面對(duì)封建禮教，劉蘭芝們?nèi)旧侠寺纳?。但面?duì)封建禮教，劉蘭芝們的結(jié)局只能如此。東漢末年是這樣，的結(jié)局只能如此。東漢末年是這樣，20世紀(jì)世紀(jì)30年代還是這樣，悲劇在延續(xù)。不信的話，請(qǐng)看年代還是這樣，悲劇在延續(xù)。不信的話，請(qǐng)看高二高二(5)班的同學(xué)為我們演出的班的同學(xué)為我們演出的雷雨雷雨。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理6(示例示例2)感

4、謝高一感謝高一(2)班的同學(xué)為我們?cè)佻F(xiàn)了美麗班的同學(xué)為我們?cè)佻F(xiàn)了美麗賢惠的劉蘭芝、癡情執(zhí)著的焦仲卿，他們讓我賢惠的劉蘭芝、癡情執(zhí)著的焦仲卿，他們讓我們看到了愛情的堅(jiān)貞和永恒。但愛情的悲劇似們看到了愛情的堅(jiān)貞和永恒。但愛情的悲劇似乎還在延續(xù)。接下來高二乎還在延續(xù)。接下來高二(5)班的同學(xué)為我們演班的同學(xué)為我們演出的出的雷雨雷雨，又要講述一個(gè)和愛情有關(guān)，卻，又要講述一個(gè)和愛情有關(guān)，卻不僅僅是愛情的故事。不僅僅是愛情的故事。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理72為慶祝新中國成立為慶祝新中國成立60周年，學(xué)校擬編輯出版詩周年，學(xué)校擬編輯出版詩歌征文集?，F(xiàn)有兩個(gè)備選書名歌征文集?，F(xiàn)有兩個(gè)備選書

5、名獻(xiàn)給母親的歌獻(xiàn)給母親的歌和和山河歲月歡樂頌山河歲月歡樂頌，你喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)寫下你喜，你喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)寫下你喜歡的書名并說明理由。歡的書名并說明理由。(4分分)我喜歡的書名：我喜歡的書名：_理由：理由：_本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理8解析：解析：本題考查語言的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)?？梢员绢}考查語言的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)?？梢詮恼Z言技巧和思想感情兩個(gè)方面進(jìn)行分析，要善從語言技巧和思想感情兩個(gè)方面進(jìn)行分析，要善于根據(jù)書名推斷出其主要內(nèi)容，然后用一句準(zhǔn)確于根據(jù)書名推斷出其主要內(nèi)容，然后用一句準(zhǔn)確生動(dòng)的話進(jìn)行推薦。生動(dòng)的話進(jìn)行推薦。答案：答案：(示例示例1)我喜歡的書名：我喜歡的書名：獻(xiàn)給母親

6、的歌獻(xiàn)給母親的歌理由：把祖國比喻為母親，給母親獻(xiàn)歌，表達(dá)了理由：把祖國比喻為母親，給母親獻(xiàn)歌，表達(dá)了對(duì)祖國母親的深愛，直抒胸臆，情真意切。對(duì)祖國母親的深愛，直抒胸臆，情真意切。(示例示例2)我喜歡的書名：我喜歡的書名：山河歲月歡樂頌山河歲月歡樂頌理由：山河是祖國的代表，歲月是祖國的歷程，理由：山河是祖國的代表，歲月是祖國的歷程，歡樂頌是我們贊美祖國的共同心聲。歡樂頌是我們贊美祖國的共同心聲。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理9課堂考點(diǎn)探究課堂考點(diǎn)探究一、語言表達(dá)準(zhǔn)確的考查一、語言表達(dá)準(zhǔn)確的考查“準(zhǔn)確準(zhǔn)確”是指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握是指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段

7、的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。準(zhǔn)確，在語言運(yùn)用試題的各種完全符合表達(dá)目的。準(zhǔn)確，在語言運(yùn)用試題的各種題型中均有考查，包括所用語言符合特定的情境，題型中均有考查，包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙尊稱呼，準(zhǔn)確符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙尊稱呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍

8、大小、程度深淺等等。淺等等。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理10 2010年上海世博會(huì)丹麥國家館，有一尊年上海世博會(huì)丹麥國家館，有一尊“小小美人魚美人魚”銅像。銅像。(1)“小美人魚小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？故事出自哪位作家的哪篇作品？答：答：_(2)請(qǐng)以請(qǐng)以“小美人魚小美人魚”的口吻寫一段不超過的口吻寫一段不超過30個(gè)字的個(gè)字的話，表達(dá)對(duì)上海世博會(huì)的祝愿或贊美。話，表達(dá)對(duì)上海世博會(huì)的祝愿或贊美。答：答：_本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理11【解析解析】(1)文學(xué)常識(shí)要準(zhǔn)確記憶、正確書寫。文學(xué)常識(shí)要準(zhǔn)確記憶、正確書寫。(2)內(nèi)容要圍繞內(nèi)容要圍繞“對(duì)上海世博會(huì)

9、的祝愿或贊美對(duì)上海世博會(huì)的祝愿或贊美”，緊扣緊扣“小美人魚小美人魚”(外國人、童話人物外國人、童話人物)的身份，不的身份，不超過超過30個(gè)字。個(gè)字?！敬鸢复鸢浮?1)安徒生；安徒生；海的女兒海的女兒。(2)(示例示例1)愿上海世博會(huì)像我一樣，永遠(yuǎn)留在人愿上海世博會(huì)像我一樣，永遠(yuǎn)留在人們的記憶之中。們的記憶之中。(示例示例2)愿中國小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世愿中國小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世博會(huì)。博會(huì)。(示例示例3)我來到上海世博會(huì)，仍然生活在童話之我來到上海世博會(huì)，仍然生活在童話之中。中。(示例示例4)上海世博會(huì)為我的故事續(xù)寫新的篇章。上海世博會(huì)為我的故事續(xù)寫新的篇章。本資料由書利華教育網(wǎng)（

10、又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理12技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥1符合情境符合情境例如：賈島例如：賈島題李凝幽居題李凝幽居：“閑居少鄰并，草徑入閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門?；膱@。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”【解析解析】如果在白天，與李關(guān)系親則如果在白天，與李關(guān)系親則“推推”，關(guān)系疏，關(guān)系疏則則“敲敲”，而當(dāng)時(shí)是半夜里，而當(dāng)時(shí)是半夜里(連鳥都在樹上的窩里睡著連鳥都在樹上的窩里睡著了了)，李凝住的又是幽居，因此，李凝住的又是幽居，因此“敲敲”門很符合情境。門很符合情境。再如：再如：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”。其中。其中“扶扶”“失失”兩兩個(gè)字用得相當(dāng)準(zhǔn)確。個(gè)字用得相當(dāng)準(zhǔn)確?！胺龇?/p>

11、”字把字把“輕風(fēng)輕風(fēng)”人格化了，形象人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來、柳枝拂然的柔態(tài)，給人以柔美之地描繪出輕風(fēng)徐來、柳枝拂然的柔態(tài)，給人以柔美之感。恬靜的月亮已經(jīng)輝照大地，梅花自然沒有白天那感。恬靜的月亮已經(jīng)輝照大地，梅花自然沒有白天那么顯眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一個(gè)么顯眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一個(gè)“失失”字，就勾畫出了月色和梅花相互交融的情景。字，就勾畫出了月色和梅花相互交融的情景。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理132符合事理符合事理例如：例如：“今日洞庭，詩意盎然，彩筆難繪，簡直今日洞庭，詩意盎然，彩筆難繪，簡直是一個(gè)用珍珠砌成的嶄新世界。是一個(gè)用珍珠砌

12、成的嶄新世界?！薄窘馕鼋馕觥科渲械钠渲械摹捌銎觥庇玫貌粶?zhǔn)確。用得不準(zhǔn)確?！捌銎觥笔菍邮菍訉訅酒鹬?，用顆粒狀的珍珠來層壘起之意，用顆粒狀的珍珠來“砌成砌成”，不大，不大可能?？砂芽赡??？砂选捌銎觥睋Q作換作“綴綴”，它有，它有“連綴組合連綴組合”和和“裝扮裝扮”的意思，能形象地描繪出洞庭的新氣象。的意思，能形象地描繪出洞庭的新氣象。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理143符合心理符合心理例如：例如：“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！薄窘馕鼋馕觥俊案弊钟玫脺?zhǔn)確，寫出了詩人越走近家字用得準(zhǔn)確，寫出了詩人越走近家鄉(xiāng)，越是擔(dān)心家里的變故超乎想象的惶恐心理。鄉(xiāng)，越是擔(dān)心家里

13、的變故超乎想象的惶恐心理。4符合程度符合程度例如：陶醉、沉醉、迷醉，醉的程度是不同的。例如：陶醉、沉醉、迷醉，醉的程度是不同的。5符合對(duì)象符合對(duì)象例如：有一個(gè)貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾例如：有一個(gè)貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼。千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼?！窘馕鼋馕觥俊笆占占庇玫貌粶?zhǔn)確。句中有用得不準(zhǔn)確。句中有“花了近十花了近十年的心血年的心血”，找尋的程度應(yīng)該很高，所以用，找尋的程度應(yīng)該很高，所以用“搜集搜集”才準(zhǔn)確。才準(zhǔn)確。“用詞準(zhǔn)確用詞準(zhǔn)確”與與“同義詞辨析同義詞辨析”有交叉，比如有交叉，比如都要注意程度、對(duì)象、范圍等。都要注意程度、對(duì)象、范圍等。本資料由書利華教育

14、網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理15二、語言表達(dá)鮮明的考查二、語言表達(dá)鮮明的考查鮮明是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。表達(dá)的觀點(diǎn)要鮮明是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊；表達(dá)的色彩明確而不含糊；表達(dá)的色彩(感情色彩、事物的感情色彩、事物的形象色彩形象色彩)要分明。簡而言之，鮮明就是要明確要分明。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意。合理地表情達(dá)意。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理16 閱讀下面兩則材料，回答問題。閱讀下面兩則材料，回答問題。材料材料1：近年來，清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒：近年來，清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼冥鈔、紙人、紙馬

15、，發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī)，甚至燒紙汽車、紙別墅相機(jī)，甚至燒紙汽車、紙別墅材料材料2：今年清明節(jié)前，某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開：今年清明節(jié)前，某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時(shí)，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳通。清明節(jié)時(shí)，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。達(dá)哀思。你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡要闡述。你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡要闡述。答：答：_本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理17【解析解析】兩則材料都圍繞兩則材料都圍繞“清明節(jié)祭奠方式清明節(jié)祭奠方式”這這一話題，主要講述了往年和今年的變化。對(duì)網(wǎng)祭一話題，

16、主要講述了往年和今年的變化。對(duì)網(wǎng)祭現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，答案雖有一定的開放性，現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，答案雖有一定的開放性，言之成理即可，但必須有自己明確的認(rèn)識(shí)，即鮮言之成理即可，但必須有自己明確的認(rèn)識(shí)，即鮮明的立場和態(tài)度，而且贊同與否，都必須給出充明的立場和態(tài)度，而且贊同與否，都必須給出充分的理由來。分的理由來?！敬鸢复鸢浮?示例示例)贊同網(wǎng)祭，摒棄陋習(xí)。通過網(wǎng)贊同網(wǎng)祭，摒棄陋習(xí)。通過網(wǎng)站祭奠已逝的親友，既便于表達(dá)哀思，又省時(shí)省站祭奠已逝的親友，既便于表達(dá)哀思，又省時(shí)省力，減少環(huán)境污染，值得提倡。對(duì)于燒冥紙、紙力，減少環(huán)境污染，值得提倡。對(duì)于燒冥紙、紙汽車、紙別墅等陋習(xí)，則要加以正面引導(dǎo)。汽車、紙

17、別墅等陋習(xí)，則要加以正面引導(dǎo)。(可側(cè)可側(cè)重某一方面闡述，其他觀點(diǎn)言之成理亦可重某一方面闡述，其他觀點(diǎn)言之成理亦可)本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理18技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥1恰當(dāng)選用詞語恰當(dāng)選用詞語(1)不要使用諸如不要使用諸如“可能可能”、“大概大概”、“也許也許”、“左右左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn)。多使用等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn)。多使用“堅(jiān)決反對(duì)堅(jiān)決反對(duì)(支持支持)”、“完全錯(cuò)誤完全錯(cuò)誤(正確正確)”、“決不能這樣決不能這樣(一定要這一定要這樣樣)”等詞語來表明自己的鮮明態(tài)度。等詞語來表明自己的鮮明態(tài)度。(2)表達(dá)自己不同的態(tài)度與感情，可以通過選擇詞義表達(dá)自己不同的態(tài)度與

18、感情，可以通過選擇詞義的褒貶來實(shí)現(xiàn)。選用感情色彩鮮明的褒貶義詞語可的褒貶來實(shí)現(xiàn)。選用感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果。以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理19(3)表達(dá)時(shí)如果能做到色彩鮮明，則可以突出所要表達(dá)時(shí)如果能做到色彩鮮明，則可以突出所要表達(dá)的事物特征。因?yàn)轭伾梢越o人以刺激，同表達(dá)的事物特征。因?yàn)轭伾梢越o人以刺激，同時(shí)也是最富有感情的外在形象。時(shí)也是最富有感情的外在形象。例如：太陽出山了。小溪邊的那座竹樓，窗子打例如：太陽出山了。小溪邊的那座竹樓，窗子打開后，綠蔭蔭的窗口，閃出一點(diǎn)紅火苗似的。哦，開后，綠蔭蔭的窗口，閃出一點(diǎn)紅火苗似的。哦，

19、是個(gè)小女孩，紅領(lǐng)巾在晨風(fēng)里，微微地飄。是個(gè)小女孩，紅領(lǐng)巾在晨風(fēng)里，微微地飄?！窘馕鼋馕觥孔髡咧劁秩咀髡咧劁秩尽凹t紅”“綠綠”兩種顏色，色兩種顏色，色彩鮮明，把彩鮮明，把“萬綠叢中一點(diǎn)紅萬綠叢中一點(diǎn)紅”的景象，集中概括的景象，集中概括地描繪出來，把讀者引入詩一般的境界中。地描繪出來，把讀者引入詩一般的境界中。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理202恰當(dāng)選用句式恰當(dāng)選用句式用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，或選用雙重否定、反用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，或選用雙重否定、反問句式來加強(qiáng)語氣，可以使自己觀點(diǎn)的表達(dá)更加問句式來加強(qiáng)語氣，可以使自己觀點(diǎn)的表達(dá)更加鮮明而強(qiáng)烈。另外，要注意整句的使用。整句形鮮明

20、而強(qiáng)烈。另外，要注意整句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適合式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。3恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法比喻、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)等修辭能使語言獨(dú)具特比喻、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)等修辭能使語言獨(dú)具特色，因此，借助修辭格來增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，色，因此，借助修辭格來增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，是一條切實(shí)可行的途徑。是一條切實(shí)可行的途徑。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理21三、語言表達(dá)生動(dòng)的考查三、語言表達(dá)生動(dòng)的考查生動(dòng)，就是指具體形象，新鮮活潑，能使人感動(dòng)。生動(dòng)

21、，就是指具體形象，新鮮活潑，能使人感動(dòng)。生動(dòng)，往往是以準(zhǔn)確、鮮明為前提的，有時(shí)做到了生動(dòng)，往往是以準(zhǔn)確、鮮明為前提的，有時(shí)做到了準(zhǔn)確、鮮明也就做到了生動(dòng)感人，而離開了準(zhǔn)確、準(zhǔn)確、鮮明也就做到了生動(dòng)感人，而離開了準(zhǔn)確、鮮明后，片面追求生動(dòng)，就會(huì)給人矯揉造作、華而鮮明后，片面追求生動(dòng)，就會(huì)給人矯揉造作、華而不實(shí)之感。生動(dòng)要求表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思不實(shí)之感。生動(dòng)要求表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。維，使表達(dá)具體形象可感?！吧鷦?dòng)生動(dòng)”的考查在簡明得的考查在簡明得體、選用仿用變換句式、壓縮與擴(kuò)展和修改病句等體、選用仿用變換句式、壓縮與擴(kuò)展和修改病句等題目中均有體現(xiàn)。題目中均有體現(xiàn)。

22、本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理22 某校學(xué)生會(huì)為使更多的同學(xué)體驗(yàn)?zāi)承W(xué)生會(huì)為使更多的同學(xué)體驗(yàn)“低碳低碳”生活，生活，接受接受“低碳低碳”理念，決定組織同學(xué)參觀世博園理念，決定組織同學(xué)參觀世博園“零碳零碳館館”。請(qǐng)根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報(bào)。要求：。請(qǐng)根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報(bào)。要求：只寫海報(bào)的宣傳鼓動(dòng)內(nèi)容；語言表達(dá)簡明流暢，生只寫海報(bào)的宣傳鼓動(dòng)內(nèi)容；語言表達(dá)簡明流暢，生動(dòng)得體。動(dòng)得體。(100字左右字左右)“零碳館零碳館”利用陽光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、利用陽光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。廢木頭發(fā)電，完全摒除了煤、石油

23、等不可再生能源。利用溫壓和風(fēng)壓，利用溫壓和風(fēng)壓，“零碳館零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將通，環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉(zhuǎn)換為熒光釋放，使展館成為吸收的太陽能在夜間轉(zhuǎn)換為熒光釋放，使展館成為“會(huì)發(fā)光的房子會(huì)發(fā)光的房子”本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理23游客在游客在“零碳餐廳零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有看到的餐具都是由前晚多余的有機(jī)餅干處理而成，使用后將會(huì)用于發(fā)電和發(fā)熱，最機(jī)餅干處理而成，使用后將會(huì)用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實(shí)現(xiàn)變廢為終剩余品又再加工成生物肥，真

24、正實(shí)現(xiàn)變廢為寶寶這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗(yàn)中，逐這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗(yàn)中，逐漸養(yǎng)成漸養(yǎng)成“零碳零碳”的新生活態(tài)度。的新生活態(tài)度。最特別的是，游客將在最特別的是，游客將在“零碳館零碳館”領(lǐng)取專屬的領(lǐng)取專屬的“二氧二氧化碳身份碼化碳身份碼”，然后在，然后在“大富翁碳冊(cè)游戲大富翁碳冊(cè)游戲”中回答中回答50個(gè)互動(dòng)問題，這些問題涉及每個(gè)人的出行方式、里個(gè)互動(dòng)問題，這些問題涉及每個(gè)人的出行方式、里程數(shù)，使用的燃?xì)夥N類，每月的水電煤費(fèi)用等，最程數(shù)，使用的燃?xì)夥N類，每月的水電煤費(fèi)用等，最后游客將得到一張電腦計(jì)算出的后游客將得到一張電腦計(jì)算出的“碳診斷書碳診斷書”，記錄，記錄個(gè)人一年的個(gè)人一年的

25、“碳排放總量碳排放總量”。答：答：_本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理24【解析解析】首先整體把握材料內(nèi)容，明確首先整體把握材料內(nèi)容，明確“零碳館零碳館”向我們展示了調(diào)節(jié)氣溫、餐具制作、向我們展示了調(diào)節(jié)氣溫、餐具制作、“二氧化碳身二氧化碳身份碼份碼”的領(lǐng)取等內(nèi)容，然后根據(jù)要求寫出海報(bào)宣傳的領(lǐng)取等內(nèi)容，然后根據(jù)要求寫出海報(bào)宣傳有鼓動(dòng)性的內(nèi)容，注意語言簡明流暢、生動(dòng)得體。有鼓動(dòng)性的內(nèi)容，注意語言簡明流暢、生動(dòng)得體?！敬鸢复鸢浮?示例示例)如果你是個(gè)如果你是個(gè)“高碳高碳”消費(fèi)者，那就消費(fèi)者，那就去世博園參觀最酷的去世博園參觀最酷的“零碳館零碳館”吧！吧！它沒有空調(diào)但溫度宜人，它不用耗電卻熠

26、熠生輝，它沒有空調(diào)但溫度宜人，它不用耗電卻熠熠生輝，它用餅干制作餐具，它用游戲輸送理念。它用餅干制作餐具，它用游戲輸送理念。想做想做“低碳低碳”潮人嗎？想擁有第二張身份證嗎？現(xiàn)潮人嗎？想擁有第二張身份證嗎？現(xiàn)在就出發(fā)！在就出發(fā)！本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理25技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥1恰當(dāng)選用詞語恰當(dāng)選用詞語(1)使用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語。使用的詞語要具有生動(dòng)使用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語。使用的詞語要具有生動(dòng)傳神的表現(xiàn)力。傳神的表現(xiàn)力。例如：泉聲咽危石，日色冷青松。例如：泉聲咽危石，日色冷青松。【解析解析】“咽咽”、“冷冷”兩字繪聲繪色、精煉傳神地兩字繪聲繪色、精煉傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。顯示

27、出山中幽靜孤寂的景象。(山中的泉流由于巖山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲；照在青松上石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。)本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理26(2)使用色彩濃重的詞語。這里主要指詞語的感情使用色彩濃重的詞語。這里主要指詞語的感情色彩和詞語的語體色彩。色彩和詞語的語體色彩。例如：郭沫若的歷史劇例如：郭沫若的歷史劇屈原屈原中，屈原的侍女嬋中，屈原的侍女嬋娟有一段痛斥宋玉投靠南后背叛老師的話。臺(tái)詞本娟有一段痛斥宋玉投靠南后背叛老師的話。臺(tái)詞本來是：來是：“宋玉，我特別恨你，你辜

28、負(fù)了先生的教訓(xùn)，宋玉，我特別恨你，你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你是沒有骨氣的文人！你是沒有骨氣的文人！”演出后有人建議郭老將演出后有人建議郭老將“你你是沒有骨氣的文人是沒有骨氣的文人”改成改成“你這沒有骨氣的文人你這沒有骨氣的文人”，郭老拍手叫好。好在哪里？原稿是不帶感情的判斷郭老拍手叫好。好在哪里？原稿是不帶感情的判斷句，改成句，改成“你這沒有骨氣的文人你這沒有骨氣的文人”后便帶上了嬋娟強(qiáng)后便帶上了嬋娟強(qiáng)烈的感情色彩，罵得痛快淋漓。烈的感情色彩，罵得痛快淋漓。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理272恰當(dāng)選用句式恰當(dāng)選用句式語言表達(dá)中，相同的意思，用不同的句式來表達(dá)，語言表達(dá)中，相同的意思，

29、用不同的句式來表達(dá)，就有不同的表達(dá)效果。在句式的選擇中，應(yīng)注意就有不同的表達(dá)效果。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式、常用句式、長句、短句、排比句、對(duì)特殊句式、常用句式、長句、短句、排比句、對(duì)偶句、陳述句與疑問句的穿插交錯(cuò)，注意語句的偶句、陳述句與疑問句的穿插交錯(cuò)，注意語句的整散、錯(cuò)綜變化、語氣、倒裝等。整散、錯(cuò)綜變化、語氣、倒裝等。例如：是他們，在災(zāi)難發(fā)生的第一時(shí)間，迅速組例如：是他們，在災(zāi)難發(fā)生的第一時(shí)間，迅速組織出動(dòng)，協(xié)助地方抗震救災(zāi)，保證災(zāi)區(qū)人民生命織出動(dòng)，協(xié)助地方抗震救災(zāi)，保證災(zāi)區(qū)人民生命安全。安全?！窘馕鼋馕觥窟@是一個(gè)倒裝句，通過倒裝，既強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)倒裝句，通過倒裝，既強(qiáng)調(diào)了中國軍隊(duì)和

30、武警部隊(duì)，又使句式生動(dòng)而不呆板。了中國軍隊(duì)和武警部隊(duì)，又使句式生動(dòng)而不呆板。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理283恰當(dāng)使用修辭手法恰當(dāng)使用修辭手法語言表達(dá)生動(dòng)就應(yīng)該選擇那些具體的、形象的、新語言表達(dá)生動(dòng)就應(yīng)該選擇那些具體的、形象的、新鮮的、內(nèi)涵豐富的和能夠調(diào)動(dòng)人的感官體驗(yàn)的詞語。鮮的、內(nèi)涵豐富的和能夠調(diào)動(dòng)人的感官體驗(yàn)的詞語。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，可以使語言更生動(dòng)、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，可以使語言更生動(dòng)、準(zhǔn)確、鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)。鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)。例如：一張枯葉飄落在蘇比的膝頭，這是杰克例如：一張枯葉飄落在蘇比的膝頭，這是杰克費(fèi)洛費(fèi)洛斯特的名片。杰克對(duì)麥迪生廣場的老住戶很客氣，斯特的名片

31、。杰克對(duì)麥迪生廣場的老住戶很客氣，每年光臨之前，總要先打個(gè)招呼。每年光臨之前，總要先打個(gè)招呼。(歐歐亨利亨利警察與警察與贊美詩贊美詩)【解析解析】語段中把語段中把“枯葉枯葉”比作比作“名片名片”，生動(dòng)新穎；，生動(dòng)新穎；把冬天擬人化，使它具有人情味，富有幽默感，正把冬天擬人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好體現(xiàn)出蘇比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏好體現(xiàn)出蘇比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏懼冬天的心情。懼冬天的心情。本資料由書利華教育網(wǎng)（又名數(shù)理化網(wǎng)）為您整理294恰當(dāng)運(yùn)用諺語、慣用語、歇后語恰當(dāng)運(yùn)用諺語、慣用語、歇后語例如：平時(shí)不努力，例如：平時(shí)不努力，“臨時(shí)抱佛腳臨時(shí)抱佛腳”，以為，以為“開幾開幾晚上夜車晚上夜車”就可以把成績弄上去，簡直是白日做就可以把成績弄上去，簡直是白日做夢(mèng)。夢(mèng)?！窘馕鼋馕觥颗c一般的表述相比，運(yùn)用俗語與一般的表述相比，運(yùn)用俗語“臨時(shí)臨時(shí)抱佛腳抱佛腳”和慣用語和慣用語“開夜車開夜車”，顯得格外生動(dòng)。，顯得格外生動(dòng)。