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1、2013高考語文二輪復習：古詩詞閱讀3煉字類考點解析1.古詩詞的錘煉字詞是高考命題的主要內容之一。屬理解類題目，能力層級為D。2.錘煉字詞類題目的分值一般是4分。在高考古詩詞鑒賞中是一個高頻考點。3.古詩詞的煉字類題目多以動詞、形容詞、數(shù)詞、虛詞為煉字對象。4.煉字類題目要放在詩句內容甚至整首詩的內容上去理解，切忌脫離詩句內容的主觀臆測。真題回放閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。江 間 作 四 首 （其三） 潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。 注潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤
2、壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。 第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。_高考答案“拳”和“退”字形象地表現(xiàn)了鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)，用“退 ”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅動靜結合的畫面。解題思路 一般來講，煉字類題目首先要關注動詞，其次是形容詞、情感詞、活用詞、虛詞。答題時，首先要指出第三聯(lián)兩個句中最傳神的兩個字是“拳”“退”。然后簡要分析，展開想象，將這兩個字放在原句中描述景象，點出這兩個字烘托的意境，表達的思想感情。設問形式 1.常式設問:（1）這句（聯(lián)或首）詩中最生動傳神
3、的是哪個字？為什么？（2）某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？有什么作用？ 設問形式2.變式設問：(1)詩中哪個字最能說明某季景物的特征？請簡要分析。(2)有人說，本詩中的某聯(lián)某句中的某字換成另一個一個字，更有表現(xiàn)力，你認為呢？(3)本詩中的某一字詞，被后人改為某某字詞，你認為哪個更好？(4)作者寫作此詩時，用的某一字詞，后來在收入某某集子時才改為這個字詞，你認為改動之后的字詞好在哪里？方法指津一、從大的范圍來說，古典詩歌的煉字不出煉實詞與煉虛詞兩個方面。1.煉數(shù)量詞。 “前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”，鄭谷把僧齊己的早梅詩中的“數(shù)枝開”，改為“一枝開”，齊己因此而拜鄭谷為“一字師”。它好就好在“一
4、枝開”更能表現(xiàn)梅開之早，而“數(shù)枝開”則表現(xiàn)不出這個“早”字。方法指津 2.煉形容詞。 有兩種情況值得特別注意，一種是形容詞的重疊運用，一種是表顏色的形容詞于句首與句末的運用。如王維的積雨輞川莊作中的 “漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鷗”。這個句中的“漠漠”寫出了水田的廣大，“陰陰”則寫出了夏木的茂盛。如果沒有此二詞，則不能寫出作者的喜愛之情。方法指津 3.煉動詞。 一首詩，真正能構成鮮明意象的詞，主要是表動態(tài)的具象動詞，具象動詞的提煉，就成了中國古典詩歌煉字的主要內容。如杜甫有一聯(lián)詩句是“四更山吐月，殘夜水明樓”， “吐”字下得極妙，化靜為動，造語奇特，將月出山間寫得生動傳神。而其它詞則無法代替
5、。方法指津 4.煉虛詞。 虛詞不虛，這在古詩詞中更為突出，往往一個虛詞能讓詩詞增色不少，而缺少一個虛詞，詞句則顯得生硬，如王勃滕王閣序中的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，去掉“與”、“共”二字就會大為減色，也就寫不出落霞、孤鶩的襯托，秋水、長天的融合。方法指津二、煉字在詩中的分布規(guī)律有四條：1.從詞性上看，煉字以動詞和形容詞居多。高考古詩鑒賞題考查最多的是五言詩中的動詞。2.從位置上看，煉字多分布在律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)中。五言詩句中第二、三、五字為煉字，特別是五言律詩句中第三字。七言詩句中第二、五、七字為煉字，特別是七言詩句中第二、五字。方法指津3.從修辭上看，所煉字詞常常是詩句中運用了通
6、感、比擬、夸張、比喻等修辭的字詞，對這類字詞，我們要特別注意。4.從形式上看，疊音詞也是一類重要煉字，因為這些字詞往往是表現(xiàn)作者深沉思想或優(yōu)美景物的字詞。方法指津要掌握一定的鑒賞常用語。如： 1.用語工整，形象地勾畫出的畫面。2.全詩用語平易，沒有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術感染力。3.繪聲繪色，精練傳神地顯示出的意境，生動形象，極富美感。4.寫出了的過程或生動情景，使詩歌達到情景交融的境界，使思想感情表達得更為深切。5.疊字疊詞增加了詩的音律美。解題步驟第一步：解釋該字或詞在句中的含義。 解釋含義除了說明該字或詞在句中的具體意思之外，還應當考慮語法現(xiàn)象和修辭手法，如活用，擬人，比喻，通感，
7、化動為靜等。解題步驟第二步：把該字或詞放入原句中描述景象。 用自己的語言，加以想像，再現(xiàn)詩句表現(xiàn)的圖景。第三步：點出表達了怎樣的思想感情或哲理。這一步驟千萬不可省略。因為這是煉字的最終目的。答題格式 表明自己的觀點+解釋字詞的含義或者運用該字詞來還原景象+情感效果答題格式 答題時把關鍵字詞放在句中，結合全詩意境情感分析。表明觀點即肯定“好”或肯定哪一個更好；解釋含義包括解釋字面含義和深層含義；還原景象要求展開聯(lián)想和想像，結合詩歌整體表述詩句所描摹的景象。鞏固練習讀下面這首唐詩，然后回答問題。 新晴野望王維 新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。農月無閑人，傾
8、家事南畝。 【注】塵垢：塵埃。 第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。 練習答案 分別是“明”和“出”。（指出哪兩個字）這兩個字充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色。田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。（繪景方面的功效）表現(xiàn)了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情，意境清幽秀麗，儼然構成了一幅天然絕妙的圖畫。（為情感、主旨服務）答案解析 這是一首田園詩，描寫初夏的鄉(xiāng)村，雨過天晴，詩人眺望原野所見到的景色。“新晴原野曠，極目無氛垢?！痹姷拈_頭兩句，總述新晴野望時的感受；緊接四句
9、描繪的是縱目遠眺所看到的周圍的秀麗景色，遠處，可以遙遙望見臨靠著河邊渡頭的城門樓；近處，可以看到村邊的綠樹緊連著溪流的入河口。答案解析 田野外面，銀白色的河水泛起粼粼波光，因為雨后水漲，晴日輝映，比平時顯得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰巒突兀而出，峰巒疊現(xiàn)，遠近相襯，比平時更富于層次感。在最后兩句，作者給這幅靜態(tài)畫面加上了動態(tài)的人物：“農月無閑人，傾家事南畝?！彪m然是虛寫，卻給原野增添了無限生機，能讓人想見初夏田間活躍的情狀并感受到農忙勞動的氣氛。答案解析 這樣一筆，整個畫面都活起來了。這首詩格調明朗、清新，表現(xiàn)了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。詩人對自然美有敏銳的感受，他善于抓住景物特征，注意動靜結合，進行層次分明的描繪，不愧為山水詩畫的大師。
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