測(cè)量技術(shù) 教學(xué)PPT課件

測(cè)量技術(shù) 教學(xué)PPT課件,測(cè)量技術(shù),教學(xué)PPT課件,測(cè)量,技術(shù),教學(xué),PPT,課件 項(xiàng)目十一 大比例尺地形圖測(cè)繪一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)二、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地三、實(shí)訓(xùn)形式四、實(shí)訓(xùn)儀器及工具五、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃六、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容七、實(shí)訓(xùn)成果整理八、實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定CONTENTS目錄01實(shí)訓(xùn)目標(biāo)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)1.綜合技能訓(xùn)練的目標(biāo) 使學(xué)生系統(tǒng)地掌握課堂教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能;熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測(cè)量?jī)x器的使用和操作方法;掌握大比例尺地形圖的測(cè)繪原理、作業(yè)程序、方法和測(cè)繪技能;提高學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)良好的集體主義觀念,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的工作態(tài)度。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)2.綜合技能訓(xùn)練的要求 每個(gè)實(shí)訓(xùn)小組完成一條閉合(或附合)水準(zhǔn)路線的測(cè)量;每個(gè)實(shí)訓(xùn)小組完成一條閉合導(dǎo)線的測(cè)量;每個(gè)實(shí)訓(xùn)小組完成一幅(50cm50cm)1500地形圖的測(cè)繪(從圖根控制測(cè)量到地形圖整飾);每人要求完成水準(zhǔn)測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量的成果計(jì)算和全站儀數(shù)字化成圖實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：校園北校區(qū)02實(shí)訓(xùn)形式1.指導(dǎo)教師的職責(zé) 研究實(shí)訓(xùn)大綱和了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,并按照實(shí)習(xí)大綱的要求制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃;做好實(shí)訓(xùn)儀器、圖紙的準(zhǔn)備工作;組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱和計(jì)劃并布置實(shí)訓(xùn)任務(wù);進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),檢查實(shí)訓(xùn)進(jìn)度,隨時(shí)觀察了解學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況,研究指導(dǎo)方法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)采取措施,不斷地引導(dǎo)實(shí)訓(xùn)深入;督促學(xué)生遵守實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、愛(ài)護(hù)測(cè)量?jī)x器和工具;全面負(fù)責(zé),教書(shū)育人,隨時(shí)觀察了解學(xué)生的思想表現(xiàn),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。2.班干部和小組長(zhǎng)的職責(zé) 組織本組成員按實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和技術(shù)要求完成實(shí)訓(xùn)任務(wù);組織本組成員執(zhí)行實(shí)訓(xùn)任務(wù)的均衡輪換,使人人都能參與實(shí)訓(xùn)的每個(gè)環(huán)節(jié);負(fù)責(zé)監(jiān)督本組儀器和工具的安全和清潔;經(jīng)常向指導(dǎo)教師通報(bào)本組的實(shí)訓(xùn)情況和人員出勤情況。3.實(shí)訓(xùn)紀(jì)律 必須按照實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行,認(rèn)真完成實(shí)訓(xùn)任務(wù);實(shí)事求是,嚴(yán)格執(zhí)行工程測(cè)量規(guī)范,堅(jiān)決杜絕弄虛作假;實(shí)訓(xùn)報(bào)告每人一份,在實(shí)訓(xùn)結(jié)束前三天著手進(jìn)行,實(shí)訓(xùn)完畢交給實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師;每天必須至少工作六個(gè)課時(shí)(若實(shí)訓(xùn)任務(wù)完不成要適當(dāng)增加),工作時(shí)間不經(jīng)批準(zhǔn)不得私自離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),有事必須請(qǐng)假,須取得實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和班主任同時(shí)批準(zhǔn);各種記錄手簿的檢查和計(jì)算工作必須當(dāng)場(chǎng)(天)完成;儀器不經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn),不得轉(zhuǎn)讓別人;實(shí)訓(xùn)期間要愛(ài)護(hù)測(cè)量?jī)x器和工具,出工和收工時(shí),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)儀器,損壞或丟失測(cè)量?jī)x器者應(yīng)照價(jià)賠償;要注意儀器和人身安全,團(tuán)結(jié)合作,互相幫助,吃苦耐勞。03實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)訓(xùn)儀器及工具 經(jīng)緯儀1臺(tái),水準(zhǔn)儀1臺(tái),全站儀1臺(tái),水準(zhǔn)尺一對(duì),鋼尺1把,木樁若干個(gè),錘1把,測(cè)傘一把,工具包一個(gè),計(jì)算器一個(gè),鉛筆一支,橡皮一塊,充電器一個(gè)。實(shí)訓(xùn)形式04實(shí)訓(xùn)內(nèi)容(一)圖根平面控制 圖根平面控制一般采用閉合導(dǎo)線,導(dǎo)線點(diǎn)用木樁釘小釘表示,并用紅油漆編號(hào)。如果在校園內(nèi)實(shí)訓(xùn),則最好由指導(dǎo)教師預(yù)先在學(xué)校內(nèi)布好一定數(shù)量的導(dǎo)線點(diǎn),供實(shí)訓(xùn)使用。1.踏勘選點(diǎn) 先到測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘,在了解測(cè)區(qū)全貌的前提下,選一定數(shù)量的導(dǎo)線點(diǎn),選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:(1)導(dǎo)線點(diǎn)之間必須相互通視;(2)應(yīng)考慮量距方便、安全;(3)應(yīng)選在比較開(kāi)闊的地方,便于地形圖的測(cè)繪,同時(shí)點(diǎn)應(yīng)選在地面堅(jiān)實(shí)、不易下沉的地方,且便于安置儀器;(4)導(dǎo)線邊長(zhǎng)最好大致相等,一般在100m 左右,最好不超過(guò)300m,短邊盡量少。2.角度測(cè)量(1)使用測(cè)回法觀測(cè)閉合導(dǎo)線的內(nèi)角;(2)對(duì)中誤差應(yīng)不大于3mm,觀測(cè)過(guò)程中水準(zhǔn)氣泡偏離不得超過(guò)1格;(3)測(cè)角兩個(gè)半測(cè)回角值之差不超過(guò)40;3.邊長(zhǎng)測(cè)量用全站儀在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行邊長(zhǎng)的測(cè)量。每條邊均要求往返觀測(cè)一次,往測(cè)和返測(cè)均觀測(cè)三次取平均值。往返測(cè)量相對(duì)誤差不大于1/3000。4.導(dǎo)線成果計(jì)算根據(jù)已知數(shù)據(jù)(一條邊的坐標(biāo)方位角,一個(gè)點(diǎn)的平面直角坐標(biāo))和觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行閉合導(dǎo)線的成果計(jì)算,計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的平面直角坐標(biāo)。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)40 n,導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差應(yīng)1/2000,坐標(biāo)計(jì)算至毫米。(二)圖根高程控制 1.水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)用DS3型水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺按四等水準(zhǔn)測(cè)量的要求進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線的測(cè)量。技術(shù)要求:(1)前后視距差5m,前后視距累計(jì)差10m,視線離地面最低高度應(yīng)0.3m,儀器到水準(zhǔn)尺間距不大于75m;(2)用改變儀器高法,兩次高差之差5mm,閉合路線高差閉合差12 n(單位為mm)。2.水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)在外業(yè)觀測(cè)成果檢核符合要求,根據(jù)一個(gè)已知點(diǎn)的高程和高差觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線成果計(jì)算,推算出各個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)(導(dǎo)線點(diǎn))的高程。高程計(jì)算至mm。(三)大比例尺地形圖的測(cè)繪1.全站儀數(shù)字測(cè)圖(1)在測(cè)站點(diǎn)安置全站儀;(2)在內(nèi)存中選擇坐標(biāo)測(cè)量數(shù)據(jù)的默認(rèn)存放路徑(可選擇一個(gè)已有的文件或重新建立一個(gè)新的文件);(3)輸入測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo)(N、E、Z 坐標(biāo))、儀器高和棱鏡高;(4)后視定向?？蛇x擇后視已知點(diǎn)定向或者角度定向;(5)選擇地物和地形特征點(diǎn),進(jìn)行坐標(biāo)測(cè)量。2.全站儀數(shù)字化成圖(1)將坐標(biāo)測(cè)量所得到的觀測(cè)數(shù)據(jù)導(dǎo)入電腦中;(2)使用專門(mén)的繪圖軟件進(jìn)行地形圖的繪制;(3)進(jìn)行圖形的檢查與整飾。05實(shí)訓(xùn)成果整理實(shí)訓(xùn)成果整理 實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,所有外業(yè)觀測(cè)的原始數(shù)據(jù)均應(yīng)記錄在規(guī)定的表格內(nèi),全部?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算也應(yīng)在規(guī)定的表格內(nèi)進(jìn)行。實(shí)訓(xùn)結(jié)束,應(yīng)對(duì)測(cè)量成果資料進(jìn)行整理,并裝訂成冊(cè),上交實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師,作為評(píng)定實(shí)訓(xùn)成績(jī)的主要依據(jù)。1.小組應(yīng)上交的成果和資料(1)水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)手簿;(2)角度測(cè)量觀測(cè)手簿;(3)距離測(cè)量觀測(cè)手簿;(4)全站儀坐標(biāo)測(cè)量部分觀測(cè)數(shù)據(jù);(5)1500地形圖一幅(電子稿或輸出圖紙);(6)實(shí)訓(xùn)總結(jié)一份。2.個(gè)人應(yīng)上交的成果和資料(1)水準(zhǔn)測(cè)量高程計(jì)算表一份;(2)導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表一份(3)實(shí)訓(xùn)報(bào)告一份。06實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定(1)實(shí)訓(xùn)成績(jī)的評(píng)定采用五級(jí)分制:優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格;(2)實(shí)訓(xùn)成績(jī)的評(píng)定程序:先評(píng)出小組實(shí)訓(xùn)成績(jī),小組內(nèi)個(gè)人成績(jī)以小組成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)進(jìn)行評(píng)定;(3)實(shí)訓(xùn)成績(jī)的評(píng)定方法:根據(jù)學(xué)生的出勤情況、實(shí)訓(xùn)記錄、小組成員的分工配合情況、對(duì)測(cè)量知識(shí)的掌握程度以及動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、完成任務(wù)的質(zhì)量、所交資料及儀器工具的愛(ài)護(hù)情況、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的編寫(xiě)水平、儀器操作考核成績(jī)等各種情況綜合評(píng)定;(4)凡屬于下列情況者,實(shí)訓(xùn)成績(jī)均做不及格處理:損壞或丟失測(cè)量?jī)x器工具者;有意涂改或偽造原始數(shù)據(jù)或計(jì)算成果者;擅離崗位、經(jīng)常遲到早退者;請(qǐng)病假或事假超過(guò)實(shí)訓(xùn)總天數(shù)的1/4者;未完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)者;抄襲他人測(cè)量數(shù)據(jù)、計(jì)算成果或描繪其他組測(cè)繪的圖形者;不交成果資料和實(shí)訓(xùn)報(bào)告者;影響他人實(shí)訓(xùn)造成嚴(yán)重后果者;違反實(shí)訓(xùn)紀(jì)律者;水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀操作考核有一項(xiàng)不合格者。THANK YOU謝謝！